實用的禮物為題的作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的禮物為題的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

禮物為題的作文 篇1

“禮物”她會收下嗎？還是會拒絕……

那天，我獨自漫步在寂靜的校園，連空氣中也充滿了淡淡的憂愁，她在班裏並不突出，而與她恰恰相反的是，我的“大名”幾乎眾人皆知。

平常日子裏，她總是一個人默默坐在位置上，享受着他人的排斥和寂寞。我不止一次想走近孤寂的她，卻又有着些許恐懼，怕她翻臉，怕她讓我丟面子，怕我們之間的隔膜會進一步加厚……

在班級裏，她似乎是一個不太受歡迎的人，但成績卻很優秀，有很多人暗地裏都叫她“書呆子”，可她卻充耳不聞，依然我行我素，裝作沒聽見。我竟然要靠近這個別人眼中的“另類人物”嗎？心裏雖然忐忑不安，但還是想要試試。

當我慢慢地尋找到機會靠近她時，卻再一次看到了她那充滿冷漠和寂寞的眼神。我的心不由猛地一抖，再次選擇了放棄。但不知怎麼回事，話還是從我嘴裏悄悄滑出：“我們做朋友吧！”説完，我恐懼的閉上眼睛，似乎是在等待她無情的拒絕。

緊接着便是一陣良久的沉默。“好吧！”一句輕柔的'話語從她嘴裏飄出。我不由一驚，馬上睜開雙眼，興奮地拉着她的手，情不自禁唱起了歌來。

從此，我們班又多了一對形影不離的好朋友。

原來，努力了就有可能成功。就像我多次沒送出的那份“禮物”一樣，最後，還是變成了甜蜜友誼……

禮物為題的作文 篇2

我的禮物呢？媽媽放下手機，問我。

什麼禮物？我仍盯着課本，假裝漫不經心地説。你剛剛給我的母親節禮物，那張手抄報啊。哦！我裝作恍然大悟的樣子，我放好了，你要來幹什麼？我打算把它貼在客廳牆上。媽媽孩子似得湊過來，對我説。

不要啦，我已經把它放好了。我不敢抬頭看媽媽，低着頭説道。我撒謊了。那張手抄報被我藏到了書包，我打算週一帶去學校上交。

上週五，老師講完課後在班上宣佈：後天就是母親節了，繪畫比較好的同學要畫幾張手抄報，上交。我總覺得老師説話時在看着我，我頓時有了壓力。放學，我跑到小賣部買畫紙，為了以防萬一，我多買了幾張。回到家，我便馬不停蹄地開始收集關於母親節的資料。週六，我一起牀就鎖住我卧室的門，開始畫手抄報。儘管我小心翼翼，但仍免不了出現馬失前蹄的情況。錯了，換一張紙，再錯，再換，再換。不知不覺，書桌上只剩最後一張紙了。我把書桌上的所有雜物丟在牀上，只留那最後一張畫紙、幾隻鉛筆、彩鉛、水性筆。不能再出錯了！寫大字、畫花邊、畫插圖、寫內容，終於完成了！我拿起手抄報，看了又看，這是我畫得最好的一張手抄報了！

第二天中午，看着爸爸精心準備的一桌子佳餚和媽媽笑魘如花的臉。我突然想起：今天是母親節！我邊幫忙盛飯，邊責怪自己：以前都會給媽媽準備禮物的，這次怎麼忘了？我正心不在焉的吃着飯，爸爸忽然轉過頭看着我，得意地説：我給你媽媽準備的禮物是這一桌子菜，那你準備的禮物？媽媽也饒有興趣地看着我，她相信我在卧室為她準備了母親節禮物。當然有啊！我脱口而出。嗯？拿出來給我們開開眼界？爸爸放下筷子，眼裏裝的不知是得意還是期待。拿就拿，我猛扒一口白飯，含糊着説，吃飯先。媽媽點點頭，繼續吃飯。我暗暗呼出一口氣。

我連佳餚也不仔細品嚐了，扒完飯就躲到了卧室。怎麼辦？怎麼辦！我環視四周也沒發現個可以拿出手的禮物。吃完飯了，可以拿禮物出來嘍！爸爸又在煽風點火了。對了！手抄報！媽媽還沒有見過我新畫的手抄報呢！我小心翼翼地從抽屜裏拿出那張手抄報，希望可都在它身上了。我誇張地捧着手抄報，邊走邊説：皇額娘，女兒的禮物來了！媽媽開心地接過，不住地説：謝謝女兒！媽媽對手抄報愛不釋手，對着手抄報拍了幾張照片，然後對着手機咧嘴笑個不停。我疑惑地湊過去看手機——媽媽在QQ空間上發表了我的.手抄報的照片，有一句話及幾個偷笑的表情。那句話是：女兒送的禮物。我愧疚起來：我欺騙了媽媽。想到要上交這張手抄報，我急忙從媽媽手中抽出手抄報，在媽媽驚訝的目光中説：我先去做作業了。

再畫一張手抄報已成為不可能了。把禮物送給媽媽讓她高興？但要我對老師説沒完成任務恐怕很難；不送了，上交給老師？但媽媽會失望。我像風中的蒲公英，不知如何選擇方向，只能在風中飄搖

週一早上，我把手抄報交給了班長，班長把它貼到了教室的牆上。每次看到它——這份沒有送出的禮物，點點愧疚總會縈繞在心頭。

禮物為題的作文 篇3

放假前一天，湯姆懇求他的爸爸傑克遜：“爸爸暑假作業不多，你明天帶我去農場玩吧。”“我很忙，沒時間帶你去玩。”傑克遜説。湯姆生氣地説：“你什麼時候都説忙，一點兒都不像個好爸爸。”傑克遜想了很久，終於決定明天給湯姆一個驚喜。

很快，他們到達農場了。農場裏生機勃勃，有正在吃草的馬;有威風的大公雞;有可愛的大白兔;有健壯的牛;有鬍子長長的`山羊;還有一邊飛翔一邊唱歌的小鳥。當陽光照在湯姆身上時，湯姆就醒了，他立刻被眼前的景色驚呆了，他興奮極了，一會兒騎在馬背上，一會兒和小雞一起捉蟲子……傑克遜呢?他就藏在草叢裏，看着兒子湯姆這麼高興，他開心地笑了。

禮物為題的作文 篇4

“哈哈，哈哈……”這是哪兒傳來的笑聲？原來是我們一年級的小朋友在歡度“六一”兒童節呀！

那天下午，老師用兩節課的時間為我們開了一場“六一”聯歡會。我們每個人不僅可以帶零食和同學們分享，還可以看多才多藝的表演。老師為我們買了各種各樣的糖果。我帶了許多餅乾和軟糖果。同學們有的'帶蛋糕，有的帶果凍，有的帶蝦條……

一上課，我們就拿出好吃的。別以為沒帶的只能眼巴巴地看着。錯！我們都會和他分享。同學們要表演節目了，有的表演跳舞，有的做鬼臉逗人笑，還有的唱歌……他們演完後，我們都會報以熱列的掌聲。一轉眼，節目結束了，但是我還陶醉在快樂之中！

放學了，出乎意料的是，媽媽微笑着送給了我一個粉色Kitty貓的密碼文具盒。那可是我夢寐以求的禮物啊！我高興地撲到媽媽懷裏，媽媽又給了我一個甜蜜的吻。

至今，我還保留着那個文具盒，那時我想：我真是天底下最快樂的孩子。

禮物為題的作文 篇5

“今天我給大家帶來了一份禮物，大家來猜猜看，這份大禮是什麼？”一上課彭老師神祕兮兮的對我們説。我心想：老師呀，你葫蘆裏賣的什麼藥啊！直接説出來不就是了嘛！有的説是蛋糕，是盒子，是......班級裏一下子炸開了鍋。老師見我們這般着急，就從桌空裏不急不慢地拿出了一個土黃色的“檔案袋。”

“咦，這檔案袋裏是炸 彈！”有個同學大聲喊道，緊接着班上一片笑聲。之後彭老師讓我們捏了捏，班上又開始討論起來。老師神祕的將檔案袋緩緩打開，我發現，我們越是激動越是想知道這裏面裝的'是什麼，而老師越是像打起了太極拳，會跟我們對着幹。

我本以為打開袋子就可以見着禮物了，可我們卻見着那個禮物用黑色塑料袋包着。頓時我的心情失望極了，不過我們都很期待這層面紗下的神祕禮物。所以我的心情又開始變得激動起來，期待着老師帶來的大禮。想着老師已經開始剝那層塑料袋了，我滿懷激動的心情，眼睛直直地盯着老師的手，可這種心情瞬間就掉進了冰窟窿，消失得乾乾淨淨。竟然還有一層塑料袋，哦，天哪！老師你是存心想欺負我們呀！經過層層揭曉，這份禮物竟然竟然是——是塊磚頭！不，這還是塊半截磚！

這時老師對我們説：“你們可別小看了這半塊磚，其實它的作用大着呢，它可以蓋房子，還可以防身，萬里長城就是用它們建成的。”是啊！再小的力量聚集起來將是無窮盡的，我們要像這塊轉一樣，默默無聞，不炫耀的問大家服務，貢獻自己的一份正能量。