關於莫高窟的內容

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語文《莫高窟》優秀教學設計

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內容，憑藉課文具體的語言材料，體會...
《莫高窟》教學設計

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。2.憑藉課文具體的語言材料，理解課文主要內容，體會敦煌藝術寶庫在世界文化史上的地位，瞭解莫高窟被掠奪的歷史，激發學生的愛國情感。教學重難點：體會文本結構...
莫高窟導遊詞14篇（實用）

作為一位出色的導遊人員，時常要開展導遊詞準備工作，導遊詞可以幫助旅遊者欣賞景觀，以達到遊覽的最佳效果。寫導遊詞需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的莫高窟導遊詞，希望對大家有所幫助。莫高窟導遊詞篇1遊客朋友...
莫高窟導遊詞（通用3篇）

作為一名優秀的導遊，就不得不需要編寫導遊詞，導遊詞可以加深遊客對景點的印象，是提升講解水平的重要工具。那要怎麼寫好導遊詞呢？下面是小編為大家收集的莫高窟導遊詞（通用3篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。莫高窟導遊詞1各位...
《莫高窟》讀後感

認真讀完一本著作後，你有什麼總結呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《莫高窟》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《莫高窟》讀後感1夜讀《莫高窟》，如置身其境，鳴沙千里，危山...
餘秋雨莫高窟讀後感閲讀心得作文

敦煌莫高窟壁畫是中國繪畫史上一顆璀璨的明珠,其中最具代表性的是唐代壁畫,其總體數量之多、藝術水準之高及類型分佈之廣在莫高窟壁畫中都佔有優勢地位。餘秋雨莫高窟讀後感怎麼寫呢?下面是小編整理的餘秋雨莫高窟讀...
莫高窟作文400字5篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的莫高窟作文400字5篇，歡迎閲讀與收藏。莫高窟作文400字篇1莫高...
「英文」旅遊景點介紹之敦煌莫高窟

説到敦煌，就會讓人想到瑰麗的佛教壁畫，濃郁的異域風情。下面應屆畢業生考試網小編以一篇英語閲讀帶你走進敦煌莫高窟。MogaoCavesarethenationkeyculturalrelicpreservationorgan,isnamedThousandBuddhasCave,issituate...
四年級《敦煌莫高窟》的語文教學設計

教學目標：1、通過學文及觀賞，感悟敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫，培養對民族文化的興趣。2、學會10個生字，正確理解詞語。3、能給各段找出重點詞句。4、流利朗讀全文，背誦第4、5自然段。5、通過《作業本》中的習題，練習相...
《莫高窟》的教學設計

教學目標：1、認識本文的9個生字，會寫8個字，有感情地朗讀課文並背誦課文，參照我的詞語庫自主積累好詞好句。2、通過有感情地朗讀課文，抓住莫高窟的特點。學生自主蒐集與莫高窟有關的資料和圖片，加深對莫高窟超建築和繪畫藝術...
精選莫高窟作文300字3篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的莫高窟作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。莫高窟作文300字篇1莫高窟是甘肅...
莫高窟教學設計

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周佈滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存着兩千多尊彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫和一個藏經洞。莫高窟教學...
保護莫高窟倡議書

2011年2月27日至28日，我來到了偉大的世界文化遺產莫高窟，體驗敦煌藝術晶亮，廣泛而深刻的，深感震驚，對中華民族驕傲的藝術創作。我認為，作為一個企業家和慈善家，我們應該對敦煌做什麼？在敦煌，我得知莫高窟是人類文明寶庫，現有的7...
寫介紹敦煌莫高窟的滿分作文600字

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的寫介紹敦煌莫高窟的滿分作文600字，希望能夠...
莫高窟導遊詞（精選18篇）

作為一位不辭辛勞的導遊，通常需要用到導遊詞來輔助講解，導遊詞是我們引導遊覽時使用的講解詞。那麼優秀的導遊詞是什麼樣的呢？下面是小編整理的莫高窟導遊詞，歡迎閲讀與收藏。莫高窟導遊詞篇1大家好，這裏是敦煌莫高窟景區...
《莫高窟》八年級語文教學設計

教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分...
《敦煌莫高窟》精彩教學設計

作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《敦煌莫高窟》精彩教學設計，歡迎大家分享。一、教學目標１、知道敦煌莫高...
關於《莫高窟》的片斷賞析

教學片斷：師：（飽含深情狀）莫高窟一個光彩奪目的名字，一個另人神往的藝術聖地；有人説，莫高窟是祖國西北的一顆明珠。有人説莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。也有人説莫高窟凝結着中國古代勞動人民的汗水和智慧。（生：神情嚮往）師：同學...
莫高窟國小優秀作文

歷史的浪潮一尖高過一尖，狠狠的拍打着那個古老民族的傷口，夕陽久久的掛在莫高窟的牆頭，不忍離去。彷彿要為我們證明什麼，又好像要為我們哭訴什麼。是啊，他是當年不公平交易的唯一見證，他是當年那醜惡嘴臉和那呆滯表情的唯一...
莫高窟教學片斷賞析及教學分析

莫高窟教學片斷賞析及教學分析教學片斷：師：（飽含深情狀）莫高窟一個光彩奪目的名字，一個另人神往的藝術聖地；有人説，莫高窟是祖國西北的一顆明珠。有人説莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。也有人説莫高窟凝結着中國古代勞動人民的...
《莫高窟》語文課堂實錄

教材分析《莫高窟》是蘇教版國小語文第9冊第五單元的第三篇文章。課文描述了莫高窟的彩塑、壁畫、藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的勤勞與智慧。課文是一篇寫景的記敍文，作者以“總—分—總”的形式來結構全文。教學目...
國小語文《莫高窟》優質教學設計

教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分...
國小語文五年級上冊《莫高窟》教學建議

莫高窟教學目標1.學習本課生字，並能正確書寫。理解“威風凜凜”“智慧”“栩栩如生”“舉世聞名”“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。2.積累課文中的優美詞句、精彩段落。背誦二、三段。3....
語文《莫高窟》優秀教學設計（通用14篇）

作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的語文《莫高窟》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫...
莫高窟優秀讀書筆記心得感悟作文

莫高窟是我國的文化遺產，它的藏經洞裏有數也數不清的經卷、繡畫和法器，並在牆上畫了精美的壁畫。下面是本站小編為你整理的幾篇莫高窟的精選讀後感，希望能幫到你喲。莫高窟的精選讀後感篇一今天學習了《莫高窟》一課後，我...