有關四年級作文集合6篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

在杭州有一座山，它就是遠近聞名的吳山。

走進吳山廣場，在面前是一座險峻的懸崖屹立在正中央，上面寫着四個蒼勁有力的大字：“吳山天風”。

接着，我們開始爬山。沿着一條石板小路向上走，在一座名叫城隍閣的建築物旁停下了腳步。在城隍閣的門口有一塊匾額，上面寫着“城隍閣”。可以想象到，在晚上，城隍閣金碧輝煌、燈火明亮的模樣。

下一個也是吳山的著名風景點——十二生肖石。這塊巨石是大自然塑造的，它包含着十二種動物，也就是十二生肖。看，我最喜歡攀爬的那條長長的小山脊就是長着四隻巨大爪子的龍。它的表面凹凸不平，就像是它的鱗片。而最那頭，凹進去的地方就是它那銅鈴般的大眼睛。再向右看，就可以看見有一塊長長的石頭，一個長長的臉，咦？這不就是馬的臉嗎？還有兩長耳朵，兩隻眼睛長在臉的兩側，分別凹進去一點那便是馬的`眼睛。那匹馬跪下正在吃周圍的嫩草。那邊，在一個偏僻的地方有一隻小老鼠趴在一塊大大的石頭上把頭往旁邊看，好像在找奶酪一樣。這就是大自然的鬼斧神工！

在江湖匯觀亭裏我可以看到湖又可以看到江。在江湖匯觀亭觀看到的西湖，就像一顆巨大的明珠，沒有一絲波紋；而錢塘江是波濤洶湧的。景色真是神奇！

這就是吳山。

四年級作文 篇2

今天，我坐公交巴士回家，在往常的巴士站牌上等車。終於等來了一輛31路，咦？這輛車以前我怎麼沒見過呢？原來是新車啊！

上了車，我發現這種公交車與別的（以前的）公交車大有不同。這輛車是東風小康牌的`。它是自動門，既大又透明，（車廂裏）顯得格外明亮。

當到站的時候，別（以前）的車都發出刺耳的聲音，伴隨着劇烈的晃動；現在這種車開門時既沒有聲音，又整齊一致地向兩邊分開。

在它的最前面的座位上寫着“愛心座位”。以前的（車）都寫着“老弱病殘專座”，很生硬，沒有人性化。現在變成了“愛心座位”是不是很温馨呢？

新車的每個窗户上都有一把安全小錘子，司機玻璃上方工工整整地印着“請勿與司機閒談”七個字。

新車就是新車，坐在這樣的車上，既安全又舒服，既安靜又整潔，既乾淨又大方，真好！

有了新車，就説明我們安陽的科技在發展，（我們的城市）正在一步步邁向成功。

四年級作文 篇3

星期四，我和爸爸還有閆叔叔，小閆去南召玩了，因為郭叔叔代叔叔有事所以他們第二天過來，但是鄭叔叔今天晚上來。

一共大約2個半小時的路程，我們到達南召了，到了南召後我們看了看賓館，後來我們看見了烤爐，所以我們興奮得不得了，過了一會兒，我們看到了一條河，我和閆博文穿着泳褲去游泳了，在我們遊的`時候，小閆説：我們帶了魚網，於是，我們放了魚網和魚餌，靜靜地等着魚上鈎，當然，我們也不會閒着，在捕魚的時候，烤着烤着，小鄭和鄭叔叔來了，吃完烤肉，我，小閆，小鄭去檢查魚網有什麼收穫，一看有34條小魚，12條大魚，因為它們是生命，所以我們把這46條魚放了。第二天一早，我們買了羊肉，準備中午烤串，他們在準備，我們依舊在水裏玩，我建議他們攔大壩，阻擋水源，流進其它的河，我們抬了很多大石頭，阻擋了水源，我們抬頭一看，小鄧，代叔叔和郭叔叔來了，便和他們去玩，中午吃完烤肉，，我們去了南堯漂流，裏面的水非常猛烈，就連我爸爸那麼大的體格還蹲起來了，玩完漂流到了19：30分，我們吃完烤串也就睡覺了，早上起來後，我們參觀了林彪的工作地方，中午吃完攬鍋菜，我們就回鄭州了。

這四天我們玩得非常開心，我們希望還來南召玩。

四年級作文 篇4

放學了，校園裏熙熙攘攘，有的同學站在花壇邊和朋友聊天，更多的則成羣結隊談笑而行。我呢，一邊跟熟人打着招呼，一邊隨大流走出校門，跨上自行車，高高興興回家。

上樓，敲門，沒回應，我便去上衣兜裏掏鑰匙。可是，末了，什麼也沒掏出來。我又去掏褲子兜，摸索了好一陣，鑰匙依然沒掏出來，只掏出一個鑰匙掛件。耶，莫非在書包裏？我趕緊卸下書包，裏裏外外翻了個底朝天，結果還見不着鑰匙的影。這時，我才不得不承認一個事實——鑰匙丟了。

這下，我像是熱鍋上的螞蟻——慌了，又像是多少天沒有肉吃的老虎——急了。為啥？因為今晚的作業太多了。啥作業？語文一篇作文並抄三課字詞，數學兩張卷子外加四頁練習題，還有英語、物理……哇，手錶上的秒針一格一格地跳，氣得我沒了主意。情急之下，我居然想到一個事後令自己都不敢相信的主意。

國小時，曾經看到一個同學用鐵絲搗開了教室的門。當然，這是老師批准的'，因為值日生把開教室門的鑰匙忘家裏了。暑假時，還看過一個諜戰電視劇，我們的地下工作者為了獲取敵方的祕密文件，用硬紙片捅開了鎖着的抽屜。我瞅了瞅樓道，乾乾淨淨，根本找不到鐵絲。無奈之下，在書包裏找了一片包書皮裁剩的牛皮紙，折成一個尖尖的鋭角，慢慢地插進鎖眼，試圖把門打開。壞了，使勁一擰，門沒開開，卻把尖角擰斷。望着塞滿牛皮紙屑的鎖眼，我頓時傻眼了。

傻了好一陣，爸媽終於下班回來。爸爸拿出鑰匙開門，可怎麼也插不進去。“這是咋回事？”面對爸爸的詢問，我只得把事情的原委一五一十地説出來。

“唉，你真傻呀。”爸爸苦笑着，去鄰居家借來一根鐵絲，小心翼翼地掏鎖眼。我在一旁鼓着腮幫吹氣，希望能把掏碎的紙屑吹出來。開始時效果不錯，紙屑像灰星星似的飄落。漸漸就不行了，鐵絲把鎖眼底部的紙屑捅實了，爸爸也泄氣了，只好給修鎖公司打電話。就那樣，等啊等，等到修鎖師傅把門弄開，已是夜裏九點。媽媽説：“別做飯了，上街吃點吧。”我説：“算了，你們吃去吧，我得趕緊做作業。”

説實話，就是因為自己丟了鑰匙，更是因為自己錯誤的舉動，害得自己熬夜熬到半夜一點才把作業趕完。望着媽媽熱了兩遍的肉包子和牛奶，我一點胃口也沒有，倒頭便睡。夢中，諜戰電視劇裏的那位地下工作者在給我上小課：記住哦，遇事千萬別冒失，也千萬別稀裏糊塗瞎模仿。我那硬紙片，開的是七十年前的鎖，如果碰上你家門上的雙保險鎖，壓根不管用。

後記：這原本是語文老師佈置的一篇微作文，寫夠350字就行。我覺得挺有意思，在完成了老師的要求之後，又擴寫成現在的900多字。

四年級作文 篇5

從前，在森林深處有一個叫晉升眼鏡店，裏面有一副眼鏡，它覺得自己很孤單，沒有人跟他做朋友。有一天它終於忍受不住了，它就決定要出去找朋友，它走出了大門，向前走。

走着走着，它看見了老牛，就上前去問：“老牛老牛，你願意跟我做朋友嗎？”老牛哈哈大笑的回答説：“就你，這麼小，説不定晚上我出去有事，沒看見你，就將你踩死了，哼。”眼鏡很不甘心，就繼續往前走，發現了狐狸，它就問狐狸：“你好，狐狸你願意跟趕緊跑，一邊跑一邊害怕地説：“不要不要。”眼鏡一點也不沮喪因為它知道：失敗是成功之母，所以它繼續往前走。

眼鏡走着走着，就遇見了小老鼠，它就上前打了一個招呼，便説：“小老鼠你願意跟我做朋友嗎”小老鼠驚呆了，高興地説：“我當然願意做你好朋友，不過你願意跟我做朋友嗎？我以前的'朋友都嫌棄我太小了，不跟我做好朋友，都跟我絕交了。”眼鏡激動地説：“我當然願意做你的好朋友。”

從此以後它們做了最好的朋友，遇到困難時一起面對，失落時互相鼓勵，有東西時一起分享，開心時一起開心，這才是世界上最美好的友誼！

四年級作文 篇6

今天早上，我們一到教室，老師就宣佈：“我們今天來玩‘唱反調’的遊戲”。我們聽了，高興得手舞足蹈。

活動前，老師簡單地説了遊戲規則。我們聽了躍躍欲試，多麼希望快點兒開始玩遊戲。老師讓我們排成一行，微笑着注視我們。同學們有的挺直了腰，有的眼睛睜得大大的。大家一起嚴陣以待，等着老師的.口令。

老師故意慢吞吞地發出第一個指令：“舉右手！”我們齊刷刷地舉左手。她誇讚説：“真厲害！”還給我們豎起大拇指。老師緊接着又發出指令：“哈哈大笑。”我們都哭了起來。有的同學握着小拳頭，擦着眼睛，好像真的在哭；有的閉緊雙眼，張開大嘴，嚎啕大哭；有的聲音在哭，臉卻在笑……老師看着我們的傻樣，她自己偷偷地笑了。我們看見她笑了，心裏想：老師好壞！幸災樂禍。我們也不哭了，和老師一起哈哈笑。

老師沉思片刻，説：“做對的請舉手。”有三個同學馬上得意地舉手，包括我。老師故意慢條斯理地説：“你們掉陷阱了。”我們這才明白過來，臉色由晴轉陰，後悔莫及。

老師口令的難度增大了，“左手摸右耳”“轉圈向前走”……我們手忙腳亂，分不清哪隻是右手，哪隻是左耳，身體不知怎麼控制。場面一片混亂，教室裏笑聲不斷。

我多麼希望每堂課都那麼快樂呀！