有關國小四年級作文集合6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的國小四年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小四年級作文 篇1

秋天已經被人們習慣地定格在了&“碧雲天，黃葉地”，落葉飄零幾乎與秋天劃上了等號，因此那些在清風中紛紛揚揚的葉片，就很少有人去關注一下。

曾有詩人説：稍稍留意，在小小的葉子上，便讀到了秋的留言。

真是這樣嗎？

在我撿起桂樹葉子時，對這話還是很懷疑的。但僅是粗粗的一瞥，我便手中從那小小的葉子上見到了秋。我承認自己很喜歡桂樹，不過只是因其花香濃郁的緣故，對於桂樹葉倒真的沒有好好地瞧上一眼。手裏的葉子並不大，最多隻有兩指寬，湊到鼻下聞一聞，隱隱地有股陽光的味道，又如原野裏被秋陽曬得幹鬆的青草味——一種純正的天然的香味。讓人不由地想起那豐收的`大地，秋天不正是收穫的季節嗎？仔細端詳葉片，發現它綠得已不如春夏時節那般濃重。印象中，桂樹的葉子當是四季總是綠油油的。可是這葉子再也不像以往那樣綠得鮮亮，在葉面上能找出不少雜色的小點，葉子的筋筋脈脈明顯開始泛黃了，葉柄猶為厲害，成了橙黃色。我想，這葉子一定是樹上不安分的小頑皮，成日在陽光下玩耍，決意要將自己的面目改變成流行色。在秋天，橙色和黃色代表着成熟，意味着豐收。最後它禁不住秋風的呼喚，偷偷地溜了下來。無意中，它卻成了秋天的郵差，讓拾起它的人們清楚地知道了秋天就在身邊。無意中，它也成就了本來深藏在身後的桂花，讓桂花們有機會展示那嬌嫩的小花。

無意中做了好事，恐怕這小小的葉子是沒有想到的。

國小四年級作文 篇2

我的家鄉在南坪，她在安徽省的北部，是個風景優美的地方。

澮河想必大家都知道，它的水清清的，都能看見下面灰色的石頭呢！它的'水深深的，春季到了，小河解凍了，唱着叮咚歌，小魚在水裏游泳，鴨媽媽帶着寶寶來嬉戲，水草搖來搖去，像舞蹈演員一樣跳舞，青蛙媽媽也帶着小蝌蚪來湊熱鬧……

集市，大家也都很熟悉吧！那兒是人們買東西的天堂。吃的、喝的、玩的、應有盡有。天還沒亮，集市就開始熱鬧起來了。人山人海，人來人往的集市再一次開始喧譁起來了。“看呀！又大又紅的蘋果！快來買呀！”“來！又香又甜的西紅柿……”人們騎着自行車、電瓶車趕來了，看看蘋果，又好又便宜，就買下了好幾斤。沒多大會兒，東西就減少很多呢，生意挺好的嘛！

田野我常見，嫩綠的田野擁抱着我的家鄉，像綠毯一樣的田野上面如果下了霧，就更好看了，這時如果你在田野裏走，就如同進入了仙境。夏天，麥子成熟了，金黃金黃的，人們來收割麥子了。

哇！我的家鄉太美了！我要大聲對你説“我愛你，我的家鄉！”家鄉澮越變越美麗，我也會越來越喜歡我的家鄉的！

國小四年級作文 篇3

昨天，老師讓我們明天帶一個生雞蛋到學校，説是要做一個實驗。

我準備了一個生雞蛋，把它放到塞滿餐巾紙的茶葉盒子裏，再把盒子裝到一個保鮮袋裏，就算大功告成了。我要把這裝在盒子裏，盒子又裝在袋子裏的蛋帶到學校。

第一節課預備鈴一響，同學們紛紛拿出自己的雞蛋包裝炫耀起來。有的説雞蛋裝在他的包裝裏從樓上掉下來都不會碎；有的説自己的包裝絕對密封，就是碎了也不怕；還有的説自己的'包裝是最複雜的，要很久才能做好……

只見老師邁着輕盈的步伐走進教室，教室裏立刻鴉雀無聲。老師掃視了教室一週，直到所有眼睛都看過來為止，才開始講解實驗的步驟。老師在黑板上寫了幾個大字：平均用力。老師又叫了語文科代表上來示範。科代表右手用力捏雞蛋，一副心驚膽戰的樣子。可這時我們已經迫不及待想看結果了。雞蛋竟然沒有碎！再試一次，結果還是一樣。

等老師讓我們自己實驗時，好些人已經心潮澎湃，等不及了。我們紛紛動起手來。我用力捏雞蛋，生怕雞蛋會“爆”掉。可是並沒有爆，雞蛋還結結實實得在手裏呢。這時，只聽“啊”的一聲，有人的雞蛋碎了。我繼續實驗，結果都沒有碎。原本脆弱的雞蛋在我的印象中變堅硬了。

實驗結束，老師數了數，雞蛋碎掉的人只有四個。為什麼呢？老師讓我們看了答案：雞蛋的“薄殼結構”可以將受到的壓力平均地擴散到全身，所以不會碎。現在的人民大會堂的部分、北京火車站都是根據“薄殼結構”來設計的。老師又告訴我們，有些人雞蛋會捏碎是因為沒有平均用力。

最後我們才知道，原來實驗完畢是要寫作文的呀！

國小四年級作文 篇4

提綱：

一、寫我的樣子。

二、寫我的名字。

三、寫我愛讀書。

四、寫我愛看報紙。

五、收尾。

上語文課了，我聽着老師朗讀別人的美文，瞧，美文裏那人的樣子跟我多麼像啊：個子矮矮的；有一雙大眼睛，裏面閃着智慧的光茫；脖子又細又長，大家都説，輕輕一掐就會斷；有一頭黑漆漆的扎人毛刺；頭大身子小，連我都覺得自己像“大頭兒子”……

我的名字叫“呂泓墨”，爸爸媽媽給我起這個名字，是希望我肚子裏有墨水，寫作文出類拔萃，現在，我天天跟墨水打交道，也許已經完成了爸爸媽媽寄託在名字裏的美好心願。

我很喜歡讀書。3歲時，我和繪本、小人書交朋友；4—5歲時，我和填色書一起玩鬧；6—9歲時，我跟科普書、課本和童話談天説地；快10歲了，我準備與小説、百科相依為命。回頭一看，自己的書堆成了一座小山，能圍起來給房子編個精美的柵欄啦！

我總是一捧起書就愛不釋手，誰也阻止不了我看書，有一次，我走路看書，腦袋都撞在了電線杆上。

我不僅愛讀書，而且還是個報迷：不管是《晨報》，還是《齊魯晚報》，全都照看不誤。我最愛看《山東商報》了，每天放學回家都要看。這些報紙在姥姥卧室的椅子上堆成了迷你摩天大廈，我把報紙中好看的`部分剪下來，放到我的房間裏，目不轉睛地看，我真想辦一張屬於自己的報紙……

正在我思緒天馬行空時，教室裏驟然響起了熱烈的掌聲。慘了！我居然在老師讀美文時走神！這就是我，愛讀書看報的我，愛走神的我，小小的我。

國小四年級作文 篇5

在我家的大廳，有一個大魚缸。裏面有水草、鵝卵石和五隻美麗的七彩魚。

去年，爸爸買回三隻銀龍魚。銀龍魚的樣子跟普通的魚差不多，就是嘴巴上面有兩根觸角來感覺水裏的'食物。你們別小看它的嘴巴，它的嘴巴可大了，一下字就可以把一粒紅蟲吞下去。

銀龍魚“很兇“。每當我放紅蟲給他們吃的時候，銀龍魚就要和七彩魚“大戰”了。三隻銀龍魚把尾巴一甩，七彩魚們就不敢來搶了。七彩魚們只好吃銀龍魚剩下的紅蟲。看見它們嘴巴一張一合的，我連忙説：“銀龍魚，你們怎麼可以欺負弱小。”銀龍魚好象沒聽見似的，還圍在一起“跳舞”，氣得我火冒三丈。

我家的魚有時很聽我的話，我一説：“排隊”，它們一隻接着一隻遊。三個“搗蛋鬼”雖然不和別人排隊，但是自己在前面游來游去，好象是隊長一樣。

八個月過去了，我家的魚只只長得又肥又胖。尤其是銀龍魚，長得肥滋滋的，都怪它們平時吃得太多。

小魚們以美麗的外貌、可愛的形態，使我對它們產生了喜愛之情。我喜歡魚，尤其是我家這些可愛的七彩魚。

國小四年級作文 篇6

都市日落是一道美麗的風景，每逢吃完晚飯，我都要到窗邊來看日落。

遠處的太陽已經開始往下落了，落日下的餘暉照在窗子前一片紅。

這時的太陽也沒有中午那麼奪目、那麼刺眼了，倒像一個工作了一天的人拖着疲憊的身子回家休息去了，不再那麼精神煥發了。

初看起來，夕陽像一片用金子鑲的元金盤，餘暉把它那柔柔的光灑向大地。不知不覺中，夕陽便又向下溜了一截。這會兒，夕陽漸漸變紅變大，光線也越來越弱。懶洋洋的發出柔柔的光，我完全可以目不轉睛地望着太陽了。看着天空那被夕陽染成橘黃色的雲，隨時都在變幻，時而像一隻金色的天鵝；時而像浪，一片金黃色的浪花；時而像黃牛，一匹金色的黃牛……變幻無窮。我驚歎大自然的收益，能給我們更多的快樂。

一會兒，夕陽已經越發越紅了。天空的黑雲籠罩過來，太陽用它如火的光芒照着雲，好像是光明與黑暗作鬥爭。到了最後，夕陽不見了，但我認為夕陽沒有輸，因為它只是去了地球的另一半，給另一半的.人們帶去了温暖與光明。

我看到這美麗的景色，想拉着朋友的手一起來看看啊！我也曾和我的夥伴一起看這美景，現在回憶起來時多麼美好啊！我們現在的生活就像這陽光，多麼美好！多麼和諧！我們一定要珍惜和朋友相處的市價讓我們的生活真像這無限的陽光吧！