我愛科學課的作文
科學課是我最喜歡的一門課程,升到四年級,我們換了新的科學老師,可是科學課卻依然令我着迷。
這節科學課,老師要給我們講關於空氣的知識,上課前,老師抱着大大小小的實驗器材走進教室,我們的目光一下子被牢牢地吸引住了,滿心期待着。
上課了,陳老師把事先準備好的.大量杯拿了出來,裏面裝了半杯水。老師問一位學生借了張餐巾紙,變魔術似的拿出一隻透明塑料杯,然後把餐巾紙塞進塑料杯。我們目不轉睛地盯着老師,等着老師的精彩“表演”。這時,老師把塑料杯倒過來,餐巾紙隨即從杯子中掉了出來。
“老師葫蘆裏到底賣得是什麼藥?這實驗也太小兒科了吧!”看到這裏,我心裏直犯嘀咕。老師卻依舊不停地調整那張餐巾紙,接着把杯子倒過來,看看紙是否能附着在杯子內。經過幾次調整,餐巾紙終於乖乖聽話,不再從塑料杯裏“逃跑”了。
陳老師笑眯眯地問:“同學們,你們知道我把杯子倒扣在水中,這紙會不會濕?”老師話音剛落,同學們爭先恐後地舉起手來,有的忍不住説出答案:“會濕!”陳老師故弄玄虛地説:“讓我們看看結果到底會怎樣?”説着,他小心翼翼地用雙手倒拿着杯子,慢慢地放入水中。杯子已經被水全部淹沒了,可是水似乎並沒有進入到塑料杯內部,好像有一雙無形的大手在阻止水進入杯內。我全神貫注地看着,不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那隻神奇的大手會失去魔力。
陳老師把杯子拿出來,揚了揚手中乾燥的餐巾紙,同學們不約而同地發出不可思議的驚歎聲,紛紛議論起來。陳老師大聲問:“同學們,你們知道是什麼保護餐巾紙不被水浸濕呢?”同學們你看看我,我看看你,都丈二的和尚摸不着頭腦。
陳老師終於揭曉答案了,他説:“其實這就是我們今天要學習的內容:空氣也是佔據空間的。”他接着詳細為我們講解:“剛才,杯子里正好有空氣,倒扣在水中,水進不去,空氣也出不來,所以紙巾不會濕……”原來空氣就是那隻充滿魔力的神奇大手,我恍然大悟。
老師就是用這樣一個個簡單、有趣的實驗把我們領進科學的殿堂,讓我們學到科學知識的同時感受着科學的無窮魅力。我的心完完全全被科學俘虜了。
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