我的書出版了作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我的書出版了作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

20xx年10月11日我在姥姥家接到一個電話，是出版社打來的，通知我的書出版了，讓5點之前到出版社取書。姥爺讓爸爸去的，不一會兒，書拿回來了，大家一看都説這本書真好。書封面是我小時候的照片，紅色的題目《寶寶作文選集》，封底是紅色的雙喜字，由兩個小女孩拼成，照片十分清晰，裝幀精美，讓我愛不釋手。

我的書發表之後，送給松原日報社的潘總編、奶奶爺爺、爸爸媽媽的同事，老師和同學。潘總編説：書中所展現的寶寶的好學精神、藴含的道理、筆墨的細膩、豐富的知識、習作方法等，都是值得倡導和繼續堅守的。奶奶爺爺説：寶寶寫的很好，思維敏捷，長大能當作家。爸爸媽媽的同事説：“二年級的國小生能寫出這麼好的文章來真是讓人驚訝！”語文老師説：“呀！你都出書啦！”並且在全班説：“誰要想看蘇凌仡的書可以來借。但是，下午必須還回來。”還表揚了我。數學老師説：“謝謝！以後出書再給我一本。”有的同學也向我要書。有的.説：“蘇凌仡把你的書給我一本好嗎？”有的説：“蘇凌仡我出錢跟你換一本書可以嗎？”還有的不知道書是我親自寫的説：“蘇凌仡你的書實在哪裏買的，要花多少錢？”也有同學説：“蘇凌仡你真厲害，都出書了！”聽到這些表揚的話，我十分開心。

我覺着書寫得還算比較好，但是有一名同學説我：“蘇凌仡你出書啦，寫的不太好。”後來我冷靜的思考了一下，心想：我的書雖然不能做到十全十美，肯定有一些缺點，但是也不至於不好。她肯定有嫉妒的心理，她不想讓我超過她，想用這種方法來打擊我。所以，我要繼續學好作文，做到上課認真聽講，老師講重點和寫作方法時認真記，讓作文取得更好的成績。

我出書了，説明我作文有了一些進步，把出書作為我努力的起點，按照姥爺的想法，三年級以前打基礎，四年級、五年級提高習作能力，六年級作文達到比較成熟的水平，我不能辜負老師和大家的希望，堅持下去，不斷提高自己寫作文的水平。