我的校園生活作文【熱】

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的校園生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的校園生活作文1

每個人的校園生活都是豐富多彩的，因為那裏有我們的喜怒哀樂，有我們的酸甜苦辣，是一段不可複製的記憶。我的校園生活更是我一生中不可缺少的一部分，它被四種顏色渲染的無比多彩多姿，給我的少年記憶添上了重要的一筆。

黃色結交新朋友總是像黃色一樣，使我的校園生活散發金黃色的光芒，記得剛入學時，因不熟悉環境，我不敢跟其他人交往，看着身邊的同學總是三五成羣的聚在一起説説笑笑，打打鬧鬧，我站在旁邊心裏總是空落落的。就在這時，我的同學李正一主動與我打招呼，漸漸的我們成了無話不説的好朋友。從此，陽光便充滿心房，我的校園生活不再單調，這使我明白，結交朋友原來也能收穫快樂。

藍色要説最快樂的校園生活，那就是自由活動了，我可以跟朋友一起玩喜歡的遊戲，説感興趣的事。每當這時心裏總會像藍色的天空一樣格外晴朗我最喜歡上的就是體育課，每到這個時候我們就會像一羣獲得自由的小鳥衝出教室，呼朋喚友，有的踢足球，有的玩遊戲，有的嬉戲打鬧，我們一起去尋找屬於自己的那份快樂，放飛自己的好心情。

紅色隨着年級的升高，學習壓力也不斷增加，就像那熱烈的紅色火焰，熱得我們有些喘不過氣來。從一年級起，我的學習成績一直不錯，可是隨着時間的推逝，我感覺學習壓力這副擔子也越來越重，不少同學已經退步了，有時我也真不想學習，可又不得不學。學習壓力就好象紅色的信號燈，時刻提醒着我們，積極應對各種挑戰。

綠色眨眼間，我已經從一年級的小豆包長成五年級的成熟少年，再過一年就要國小畢業了，每位同學都要告別母校，這時總會感到綠檸檬般的絲絲酸楚。畢竟我們在一起共同學習了五年，同學感情總是不能忘記的，有一些同學早早的就買好同學錄，想把同學間的點點滴滴都記錄下來。但時間永不會停歇，只願曾經的友情記在心間。

從一年級到五年級，從打方程到踢足球，從幼稚到成熟，雖然國小生活即將過去，但生命還在延續，我會將四色校園生活繼續編織下去，直到永遠，永遠

我的校園生活作文2

人們都説，校園裏的生活總是多姿多彩的，沒錯，我覺得校園生活更是有苦也有甜。

校園生活之重點——上課

有一次上英語課，老師在講台上專心講學，徐某某同學正在課桌下背語文，老師發現後，生氣地説，什麼？你長大後該做一個什麼樣的人，那人答道：“我會好好學習，天天向上，長大做一個為國爭光，擔起祖國重任，為父母爭光”。老師用驚訝的目光看着他説：“哦，很好”。此時，在教室後頭，有一位仁兄與周公正聊得歡呢，他的同桌叫他都叫不醒了，他同桌説：“胖子下課了”那人立即站起來説了聲：“老師再見”引得滿堂鬨笑，因此他被老師大罵了一頓。

校園生活之重點——考試

砰的一聲，教室門被推開了，接着我們親愛的語文老師出現在上講台上，親愛的同學們，我為你們準備了一個五一節禮物，是什麼嗎？告訴你們吧，同學們差點沒蹦三尺高，是接下來的兩節課的考試大禮包，雖然我們心中有一百個不願意，但還是以燦爛的微笑，非常榮幸的接受了這個禮物。

校園生活之重點——課外實驗

我們聽了科學老師説的兵乓球熱脹冷縮的原理，一放學我們就馬上開始做實驗，我們找了一杯温水和一個踩扁的乒乓球，我們把乒乓球放在温水裏，一連過了幾分鐘，乒乓球還是紋絲不動，難道老師説的是錯的？我拿着杯子左看看右看看，又試了試水温，我想了想是不是水不夠燙，我們又換了一杯滾水，乒乓球放進去就發出了“嘶嘶”的聲音，乒乓球像變戲法似的鼓了起來，我們開心極了。

歲月像小河流水一般，一點一點的向我們流了過去，正如我們的國小生活，漸漸地接近尾聲，但是，雌鷹總要離開大樹的懷抱，向着更高更遠的目標飛翔。

我的校園生活作文3

太陽公公綻開了慈祥的笑臉；花兒像一位美麗的姑娘在跳着她那優雅的舞姿；小鳥在蔚藍的天空下展翅翱翔、放聲歌唱；清風像母親的手撫摸着孩子們的臉。它們在迎接着同學們來這美麗的校園上課。

清晨，走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的教學樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學樓是多麼的高大，如同一座山這麼氣勢磅礴，上面還刻着八個大字——礪志圖強，篤學求真。五顏六色的花兒散發着迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來這翩翩起舞。

突然，隱隱約約聽見同學們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多麼的悦耳、動聽，整個人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見同學們的臉上掛着洋溢的笑容，是什麼使他們這麼熱情洋溢呢？原來他們正在開展“講誠信與善意的謊言”辯論會。瞧，反方站起來用有針對性的語言來攻擊正方了，但是正方不罷休，用強有力的語言來反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個平手。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。“下課啦！”一位同學興高采烈地大喊。接着見同學們健步如飛地奔出教室。有的女同學在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳着，就像在跳舞一樣；有的男同學在操場上比賽跑步，跑得如同風一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲“快！”原來是第一國小和我們李瑞麟國小在比賽籃球。瞧，我們校的隊員像風一樣迅速從對手手裏搶回球，來了一個三分球，“哇！中了！”學校的同學們看見進球了，都歡呼起來。但是，很快又被第一國小的人追上了，我們的隊員沒有放棄，團結一致，最後獲得了勝利。

中午到來了，午託的同學被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯堂。飯堂里人山人海，擠滿了人，排隊的同學長得像一條長龍。同學們打完飯菜，三五成羣地坐在一起，一邊津津有味的吃着飯菜，一邊津津樂道地交談着所學的知識，分享着校園中的樂趣。

啊！這就是我們美好的校園生活。在這裏，我們礪志圖強，篤學求真，在知識海洋裏吸取營養，在成長中快樂地學習，在學習中快樂地成長！

我的校園生活作文4

在我的校園裏經常有讓我傷心的事、讓我快樂的事、讓我羞愧的事、也有讓我痛苦的事……但那件事情讓我一直記憶猶新。

那是一年前的往事，那時我和其他幾個同學可是很驕傲的。因為我們跳長繩跳得好，所以我們幾乎每時每刻都昂首挺胸的。但我們卻有一個致命的弱點——就是小王同學，他在跳繩時，經常會被繩子絆倒。雖然我們費盡心思想幫助他，但是他還是會那樣。再過幾天就要比賽了，我們花費更多的時間來練習。讓甩繩的同學注意節奏，讓小王排在整個隊伍的最後，這樣即使他被絆到，我們的節奏也不會被打亂。我們要提醒小王，在心裏默默唸着節奏，這樣就能儘量避免出錯了。

到了比賽那天，我的心幾乎要跳出胸膛。當我們上場時，啦啦隊喊道：“四（1）班加油，四（1）班加油！”很快，比賽開始了，我們跳了一會兒，對手看着我們都驚呆了。我們的隊員像老鷹一樣敏捷，像兔子一樣快速，像螞蟻一樣團結。只見一瞬間，我們已經跳了幾十個了，而且越跳越快，每一個隊員都很有信心。但是，這時令人意想不到的事情發生了，原來是小王被繩子絆倒了，坐在了繩子正中。我們趕快喊：“小王沒關係，再接再厲，只要團結就可以，不要浪費我們的練習”我們又重新跳了起來。最終贏得了第一名。

校園生活多姿多彩，這件事也讓我明白了不要怕失誤，只要再接再厲就肯定會成功。

我的校園生活作文5

光陰似箭，那些千姿百態、豐富多彩的國小生活即將成為我們難忘的回憶。驀然回首，它是那麼的天真浪漫、無瑕;它總讓人流連忘返。讓我們再次沉浸在這讓人陶醉的美好校園生活中吧!

“噹噹噹……”下課鈴響了，同學們紛紛離開座位，向樂園——操場跑去。靜寂的操場立刻歡騰起來，歡笑聲、腳步聲、急促的呼吸聲交織在一起，演奏出多麼動聽的歡樂進行曲。

“叮鈴鈴……”一陣上課打碎了我們的歡樂。同學們迅速回到教室，靜候老師的.到來。“上課”，這聲音是多麼的熟悉啊，班長隨聲“起立”。緊張的學習又開始了，同學們抖擻，像含苞待放的花骨朵兒，一切都準備好了。這時，老師也津津有味地開始講課，課堂上，時而是激烈的爭論，時而是勝利的喜悦，可一點兒都不亂。偶爾，還會聽到老師的讚揚聲……

更有趣的還是活動課了，我們學校開設的活動可多了，有舞蹈、有音樂，有朗誦、有美術……“踏馬”，咦!還有我最愛的象棋呢!我不由自主地又回到了活動課。老師帶着我們佈陣可精彩了，還記得有一次，我們幾個聯合與老師搏鬥，小夥伴們巴不得把眼珠都送到棋子上了。“將軍”，哎!還是逃不過老師的火眼金睛，又一次失敗了。

日復一日，年復一年。曾經天真的兒童已經成長為英俊的少年，但我是多麼的不捨，總想再多看看伴我成長的小夥伴，總想再度一次美好的童年……

我的校園生活作文6

我的校園生活豐富多彩，課上，同學與老師的互動生動有趣；課後，教室裏的一片其樂融融的景象。

課堂上，從老師走進教室、走上講台開始，班上的同學就已經端正的坐直了自己的身體。之後，老師在講台上用清亮的聲音開始了這一節課。往往上到一半的時候，老師就今天課堂上學習到的知識點，叫班上的同學們舉手回答。

同學們很是積極，只要到了這個提問環節，同學們都會舉着手躍躍欲試。老師常對我們説，回答錯了並不可怕，怕的就是我們連舉手的勇氣都沒有。我們將老師訓導我們的這句話當做了信條，所以每節課上，班上的同學們都很踴躍。

上課環節是在老師與同學們的交流中度過的，而下課，我的校園生活就更加的豐富多彩了起來。下課的時候，我經常會隨着自己幾個玩得好的夥伴，一起衝去校園的操場上，在那裏開始我們的遊戲。我們可以選擇有很多，可以是打球，可是是跳繩，還能是賽跑。

課後的遊戲，雖然很大的程度上是愉悦興致的，但是也少不了會有比賽在裏頭。課後遊戲比賽也是我們熱衷的一件事，我與夥伴們喜歡相互追逐，比賽之前，我們也會説好，贏的那一方會有什麼獎勵，輸的一方又會有什麼樣子的懲罰。等到比賽之後，我們就會兑現自己的承認，就算輸了，也會輸的心服口服，然後迎接輸的懲罰。

我的校園生活裏，最忘不了的就是每一次學校裏組織的大型活動，比如歌唱比賽，朗誦比賽，舞蹈比賽等等。每一次這種活動，我都會很激動，不止是我，校園裏所有的同學們都會感到很期待。這些活動一開始，校園裏都熱鬧了，有尖叫，有吶喊，有鼓掌……

這就是我的校園生活。

我的校園生活作文7

“叮鈴鈴……”

伴隨着悦耳的鈴聲，我們的開學第一課開始了。

這是我們與班主任的第一次邂逅，也算一種緣分，十幾個班，我們相遇，不是緣分是什麼？

班主任嚴肅地站在講台前，用他那威嚴的眼神掃過整個班級，眉頭一皺，拿起手中的白色的單子。

“等會兒，我喊到誰，誰喊個‘到’！”

一開始，響亮的聲音不絕於耳，可突然，這份一陣接一陣的“到”卻停住了。

“羅夢！”

班主任的聲音還是那麼響亮，可是那應該接着上一個人的“到”卻戛然而止了。

“羅夢！”

班主任又喊了一聲，似乎比上一次更加響亮了。

那遲遲不來的“到”可算現身了。

“到……”

一個微弱的聲音在安靜的教室的某一處響起。

班主任額頭的皺紋越來越明顯，過了一會兒，皺紋一下子消失了，隨即而來的是班主任輕柔的挺醒：

“大家別害怕呀！我又不吃人！”

安靜的教室頓時爆出一片鬨笑聲。

就這樣，大家之間的一道隔閡因歡笑而消失了……

下課的那幾分鐘，也是全班最熱鬧的時候，所有人都在結交朋友，沒有人希望自己是孤獨的，也沒有人拒絕別人的熱情，那時候，不禁想起“天下何處無芳草”這句話，告別了國小，我們還有國中呀！把心底的友誼一直銘記着，總會有新的羈絆！

中午時分，班主任有事去了吧，於是暫時的班長——劉琦，開始耍官風了。

他大搖大擺地在教室裏走來走去，然後賣弄着他幽默的口音，普通話不是一般的不標準呀！

這就是我們的相遇，可能不算獨特，但也足夠令我們難忘！

我的校園生活作文8

在我的心中，校園一直是我的家，我的避風港，我心中的聖堂。 每天早上，清晨那一抹美好的陽光透過那飄揚的雲彩，照在了我們這成百上千的蜀才學子身上，照醒了我們的精神，照暖了我們的心，照出了我們那求知的慾望。

寬敞的教室裏，明亮的講堂旁。我們用一雙雙渴望的大眼睛汲取着每一絲的知識，讓我們不斷進步，不斷的成長，一張張考卷上印着我們的播種與辛勤。

校園裏四周都是鳥語花香，一棵棵大樹撐起了藍天，一朵朵小花點綴着大地，一道道悦耳的鳥語迴盪在風中。空氣中不時的散發出泥土和青草的芬芳，沁人心醉。浩然廣場上那根石柱散發出一股凜然正氣，那碧藍的水池裏的魚兒優哉遊哉的遊着，真是“游魚細石，直視無礙”啊！大樓上，石碑裏，樓道里，那一句句名人警句，無時無刻不在教育着我們，受益匪淺。紅，綠，藍的國旗與校旗在風中搖曳着，也成為了一道別樣的風景線。

另外我們的校園生活也是豐富多彩的！學校的選修課源源不斷的增長着我們的課外知識，提升了我們課外實踐能力，使我們既是“秀才”也是“武舉”。在學習中獲得另一種生存的能力。平時的大課間和下午的體鍛，是我們的身體更加健康，遠離病痛無情的折磨，讓我們更加強壯，更加陽光，更加活潑，更加向上！

我愛我的校園，我更愛我的校園生活！

我的校園生活作文9

從上學到現在，我已經上了八年學了。上學期間每天都會想到“好好學習，天天向上”八個字。

國小五年級畢業了，以為就要解放了，誰知考上了國中，還有一個更難過的一關，那就是考上自己理想的高中。然而我們還要繼續奮鬥。比國小奮鬥的更苦。不過，我覺得我的生活更充實了。如今，我國中生活又要快結束了。記得國小畢業時，我和同學們都要分開了，我們的眼淚都浸濕了我們的眼睛。那種場面多麼令人感動啊。現在，我們無論如何都要珍惜現在的友誼。以後分開了，各奔東西，見面的機會也就少了，只有留下美好的回憶，讓我們天天在一起。

國中生活一晃四年，我們長大了。我們不但個子長高了，我們的知識也豐富了。這四年的生活中，會有着國中生活的酸甜苦辣。比如，同學們之間鬧矛盾了，只會組織一個小團體羣毆，而不是找老師解決，最後老師知道了，被學校開除了，這就是自討苦吃。比如，早操時，有人逃操，會被老師罰跑，這種情況很少。但是當我們同學一起在操場上跑步的時候，我們雖然很累，但是我們很快樂。因為那裏留下了我們的腳印，是給我們小的同學做了很好的榜樣。比如，我們會因為一些事情而發生爭執，也許我們會傷心流淚，但是我們哭過後，將會有一個燦爛的笑容掛在臉上。這就是雨後彩虹出。

校園之旅告訴我們，苦澀的生活可以磨練我們的意志，當困難降臨在我們身邊時，我們不應該躲避，而是站出來勇敢的去面對。這樣，我們才會真正的長大。

我的校園生活作文10

想到如今來到求實已經一年多了，記憶中的東西越來越多，也許我已經忘記了幾篇文章，幾個單詞，可我豐富的校園文化活動卻從未忘記過，以為那將是我一生中最美好的東西。

總也考不完的試哪天終於考完了，回到班內，期末考試竟不再是當天的熱門，這都源於有一項新活動——賣菜。

這應該是求實的老傳統，當時剛入學半年的同學們開始憧憬他們的掙錢方法。本組同學決定去買窗花。結果第二天，我起了個大早(平時上學起牀也比這晚得多)，時間剛過六點半，天還沒亮，我們便開始了我們別樣的一天，我們轉遍了開封市的批發市場進來了貨，再回到指定的銷售地點，各種大大小小的攤子已經擺起來了。

沒關係，還不算晚，可我第一次“經商”，卻等了半天還不見有顧客光顧，平時在學校温文爾雅的小組終於坐不住了，而且發現了其他小組的祕訣，開始主動推銷。還好總算開張了，可顧客仍是寥寥數人原來賣東西是那麼的難啊!眼看街上的人越來越少，我們當機立斷，去進了50多斤的掛麪來“急救”。

日常人們常用的掛麪倒比窗花好賣得多，可畢竟掛麪成本太高，賣出去才賺積分錢，所以拿他來彌補窗花的損失，這才算剛剛夠本，(內幕：最後本組有一同學擔心最後收攤時過於“慘不忍睹”，把他家長教來買走二十多斤掛麪，當時也不管自己的成本真實不真實，抱住本就行了)。

經過了這此課外活動，同學們都知道了父母的不易;雖然全班的活動好像沒幾個太成功的，當大家都收穫了道理，艱辛和快樂甚至更多，這些都會使更多同學享用不盡。

不完美地方就是：我還沒拿到只記得第一筆用自己勞動換來的工資。

我的校園生活作文11

一個個躍動的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺中享受幸福：喜怒哀樂交織着。

（一）喜

又是新的一週，又是一個新的開始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進校門，聽琅琅的讀書聲，讓我振奮精神，看早早來幹值日的同學，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去幹值日。一日之計在於晨，我們要上早讀了，同學們個個認真的讀着，好像書本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知慾生吸引我們，我的求知慾也很強，端着書本，大聲的一遍一遍讀着，看着大家一天一個進步，我好開心，我們班好幸福哦。

（二）怒

一個同學竟敢亂下位，我氣沖沖的走過去，咳嗽了兩聲，那同學趕快坐好，端出一副學習很認真的樣子，我説：“別裝了，剛才幹什麼了？”他意識到不好，連忙説：“是，坦白從寬，抗拒從嚴，我説。”隨之就是同學們一陣鬨堂大笑。一時的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班裏立刻鴉雀無聲。我回到位上，一陣竊喜，然後感到了一種成就感，真是爽極了！

（三）哀

唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心裏埋怨：憑什麼只批評我，我考的又不是很低。可我又一想：老師管我，不正是因為關心我嗎？我怎麼可以埋怨老師？也正是因為有太多太多的師愛伴我左右，我已經不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風避雨的老師，我好幸福。

（四）樂

一聽到上體育課這個好消息，同學們一蹦三尺高，因為體育課是我們完全放鬆的時間，可以在草地上追逐打鬧，談天説地，像個小孩子但又充滿朝氣的我們做遊戲，好開心，好快樂。時間過的真快，一晃45分鐘過去了，我們又投入了緊張的學習中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。

喜、怒、哀、樂構成了一曲世間最幸福的歌。校園裏的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調也不成調了，校園生活也會很空虛。

我喜歡校園，喜歡學校裏的幸福音符，正如一首歌：“什麼時光最珍愛，是這幸福的中學時代……

我的校園生活作文12

”啦啦啦，啦啦啦……“傳來一陣歡快的歌聲，這是怎麼了？哦，原來是一年一度的六一兒童節。學校為我們舉辦了遊園活動，深受同學們喜愛。

每個班都帶來了精彩紛呈的節目，我們班準備的是”武松打虎“，遊戲規則是：每人有3次機會，打中老虎的嘴巴和鼻子獲得十分；打中老虎的頭部獲得八分；打會考慮的身體以及背部則獲得六分。

我站在指定位置上，拿着沙包描準方向，只聽撲通一聲，我砸到了老虎的嘴巴上，第一次就獲得滿分十分，這讓我信心大增，我又拿了一個輕小的沙包，眯了眯了眼，還用手在空中劃不了條弧度，希望能再次獲得滿分。我的沙包隨着弧度線落到了老虎的鼻子上，如我所願，再得滿分。我往桌上看了一眼，只剩下一個五顏六色的沙包，握在手中。瀟灑地往前一扔。呀！又扔中了，我竟然連續獲得滿分，我不可思議地看了我的雙手，還搖了搖。”哈哈，陽陽，我厲害吧！“在自我滿足的同時也向我的好姐妹炫耀一番，當然也想刺激她刺激她，但對好勝的陽陽怎麼會服輸呢，她仰起頭，説：”輪到了我，我也會三次都得滿分，哼！“我開心地望着她，不懷好意地説：”陽陽，加油，一定要超過我啊！“説完，我就一蹦一跳地去其他班遊玩了。

喊叫聲、加油聲、歡呼聲震耳欲聾，響徹雲霄。我們如同一隻只可愛、快樂的小鳥，玩耍在屬於我們自由的天空。

我的校園生活作文13

校園是傳授我們知識的海洋，我們像在這兒暢遊的小魚，這裏是我們的第二個家……

首先，想要在這個知識的海洋裏暢遊，我們的一舉一動和一言一行都要做好，好到不隨便打架罵人説髒話等。

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，然而，在我們的校園還存在着不少這樣的現象：語言不文明，有些同學出口成“髒”，打架，罵人的事還時有發生。環境不整潔，有一些同學不尊重值日生的勞動成果：飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑、果皮隨處亂丟，甚至不辭勞苦的將這些東西四處亂藏，到處塞；有的偷偷的把垃圾踢到別人的桌下；還有的同學惡作劇把喝剩下的水從樓上做“高空澆花”……等等這些不文明的行為都體現出我們衞生習慣差，素質低下。

做一個文明的學生還一定要尊敬師長，友愛同學，同學之間要團結一心，同學有困難時我們應伸出温暖的雙手去幫助！同學就像我們的兄弟姐妹，這個文明的大家庭需要我們共同經營！尊重他人的個人隱私，沒有經過別人的允許不能動別人的東西。另外還要遵紀守法，熱愛勞動！

我覺得文明是同學有困難時熱情的幫助，是路上相遇時的一個熱情的微笑，是平時與人相處時的親切近人，是見到老師的問好，是不小心碰到別人的一句對不起。

文明是一種修養，文明是一種品質，文明是一種美！文明校園的創建需要我們大家的共同努力。

我的校園生活作文14

我們的學校是一個一般的學校，但我們的班級卻是一個特好的班級，你如果在這裏待上一段時間，一定會喜歡上這裏，捨不得離開。

我的國小生活是無聊且枯燥的，在我上國中之前，我從來沒有體會到過校園生活的美麗。但自從來到七（01）班後，我就變成了另外一個人。記得剛來報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂。但剛一來到這個班級，我的心裏就有種奇妙的感覺，這是從來沒有過的，是喜悦，是好奇，還是別的，我説不清楚。認識了一個女孩，和她交談，我忽然有種在夢中似曾相識的感覺，對這裏的一切。就是從那時開始，我深深的愛上了這個班級。作文

老師説要做自我介紹，讓大家瞭解自己，並説説自己想要擔任的職務。對這種事情從來不感興趣的我忽然異常興奮，回到家裏發揮我的特長，寫了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備。來到學校，老師説開始自我介紹的時候，全班同學都沉默了，還是我勇敢的舉起了手。由於緊張，我只好拿着稿子讀，也忘了説競選的事。但我下來時，老師問我有沒有想當的職務，我脱口而出：我想當班長。於是又重新説了一下我當班長的計劃。其實我是想為班級服務，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個班。

接下來的日子裏，我和同學們相處的很融洽，關係也更密切了。我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點摩擦，也很快就能原諒對方。由於對班級的喜愛，在我的眼裏，每個同學都是那麼的可愛。在課堂上，我們的班級總是能夠爆發出一陣陣歡樂的笑聲，因為大家都找到了學習的方法與樂趣。作文

我國中的校園生活才剛剛開始，就遇到了這麼多的樂趣。即使以後會遇到困難和挫折，我也不會氣餒，因為我知道，有同學們的支持伴隨着我。我對接下來的學習生活充滿了信心，相信我的人生也會因這國中生活而改變。加油！我會更加努力！

我的校園生活作文15

校園生活是快樂的，也是美好的。校園中妙趣橫生的事情總令捧腹大笑，她還給了我無窮無盡的知識。校園，就是我的遊樂場，我就在這樣的校園中多姿多彩地生活着。

每天早晨，當我背起書包的那一刻，我的心情就格外舒暢。一踏進校園，一股的暖流就湧向我全身，令我很愜意。

今天第三節課是科學課，老師讓我們帶土豆泥與番茄醬做火山噴發實驗。我們先把番茄擠在一個小碗中，再用適量的土豆泥把番茄醬蓋住，然後把小碗放在三腳架上，最後用酒精燈在底下加熱。一會兒，就看見碗中蓋在上面的土豆泥在蠢蠢欲動，忽然“撲哧”一聲噴發了出來。哦，原來火山噴發是這麼回事，我們都恍然大悟。更有趣的是中午吃飯的時候，我們好多都將自己製作的“火山巖漿”帶到餐廳當做自己的午餐，我們津津有味得吃着，臉上洋溢着幸福的。

下午的一節體育課，老師要進行跳遠比賽，女生先跳。看那些女生，真讓人看不下去，一個個扭扭捏捏，慢吞吞地跑到沙坑前，突然止住腳步，躊躇不前。“快跳啊！”“趕緊跳！”老師與男同學都在大聲催促她們。女生們被逼無奈，只得向前一大步邁進沙坑裏，這也算跳遠？看我們男生的，先看我的，我第一個跳，我如閃電一般跑出去，接近沙坑的時候，我踏上起跳線，腿一蹬，身子向上一竄，隨着慣性，一下子飛到沙坑裏，穩穩落地，跳出兩米八的好成績，這是我的最高成績，女同學們都驚呼起來，男同學都大聲為我喝彩，我心花怒放地走在同學們的讚美聲中

這就是我的校園生活，我就在這樣的校園中度過我的每一天，她讓我快樂，讓我充實，童年的腳印踩遍了整個校園。