關於記憶作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於記憶作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於記憶作文1

翻開日曆，父母已經陪伴我五千三百多個日日夜夜，剩下的時間還有多長，我不想算，更不敢算。是的。總有人會在我們的生命中來來往往，或許，他們朝而往，暮而歸，或許，他們歲歲年年年年歲歲都在我們身邊，但是，他們送給我們的，只有永恆的愛，那麼真摯，就讓那愛被血液淹沒，埋藏在生命的終點，好讓我們細細品味。

酸，已不覆存在

大概是國小五年級吧！班上新轉來一名同學。

蜷曲的髮絲間夾雜着純真，薄薄的嘴脣包裹着一口糯米牙，很快，我便和她結下了緣分，一起吃飯，一起玩耍，一起寫作業，甚至，我們還一起惡搞他人，那段沒有寂寞和孤單的日子，我至今都不能忘懷，眼前的這名女生，我深深地把她放在了心裏，無論時間會有怎樣滄海桑田的變化，她那副純真永遠不會變，因為我將用友情包裹。

可是，命運之神偏偏捉弄着我們，把我們像嬰幼兒般的玩弄。

六年級寒假的最後一天，我剛起牀，就接到她的一通電話，她説她的作業沒寫完，我督促她快點，她詢問我的作業，我自豪的説我完成了，電話那頭傳來令人羨慕的聲音。

開學的第一天，我將作業交了組長，可到頭來，它卻失蹤了，更巧的是，朋友説她的作業也不見了，從她的眼睛裏，我看到的是欺騙，最終，我找到了一本簽着我父親名字的作業，字跡是父親的，作業的字跡是我的，可名字卻是朋友的，我百思不得其解，有了大膽的猜測——我的作業被調包了，事實證明了我的猜測正確，朋友的作業丟了，只是一個幌子。天哪！我被朋友騙了。

那天，我躺在牀上痛哭了一下午，淚水浸濕了枕頭，被朋友欺騙，換來的不是對不起，而是分手，我恨她，恨透了她的無情，六年級，我再也沒有交一個朋友，陰霾在我心頭纏繞，最終籠罩，我變得孤僻了，整學期心裏酸楚楚的。

在父親的再三詢問下，我説出了打算埋下去的祕密，他努力的開導我，他告訴我：人無完人。就是這四個字，打開了我的心結，上國中後，我變得樂觀開朗了許多，結交了更多朋友，得到了更多的幫助，此時，我心中的那扇門開了，父親，謝謝你！回想起來，那件事也不過如此，只不過我不明白，小小的人兒內心為何這麼陰險?幸好有父親的開導，讓我走出陰影。

苦如咖啡

國小一年級，每次考試，總有很多同學考試都考一百分，個個臉上洋溢着得意的笑容，而我，每次不是一個一百，一個九十九，就是兩個九十九，同學的高分讓我很是羨慕，都快垂涎三尺了。打開成績冊，露出苦瓜臉的那個小女孩就是我，而我的母親，每次懲戒我的都是讓我跪在地上，一懲戒，便想一百分，爾後，卻將它忘得九霄雲外，年復一年，這種辦法也沒輒，母親只好對我進行哲理説教:不好好讀書，長大就沒飯吃，和街上的乞丐一樣。我反問：不是還有你嗎，不用擔心!母親並沒有生氣：可是，你沒有知識，別人會瞧不起的，並且，我又不能陪你一輩子，供你吃，供你穿。我點了點頭，雖年幼，但母親的話我也略懂一二。

國小二年級時，在那又曉的心裏,“為了給未來掙飯吃，不喝西北風”，我努力着，功夫不負有心人，一年的努力終於換回了一對鮮紅的一百分，真是一份耕耘，一份收穫，我高興極了，母親陪我一同高興，那種讓心裏溢滿蜜的感覺至今我也忘不了。

這才知道，苦是渡船，能載着你到達樂的彼岸。就像咖啡，只有細細品味，才能感覺到美的滋味，而且，那麼令人回味。

五千三百多個日日與夜夜有你們的陪伴，請讓我愛你們，一直愛到底！

關於記憶作文2

媽媽陪我做意大利麪的一幕讓我難忘，媽媽陪我掛針的一幕讓我難忘，媽媽陪我騎綠道的一幕讓我難忘，但是最讓我難忘的就是那一幕了！

記得上學期剛開學的時候，一向由媽媽接送的我要開始變得獨立了自己坐校車上下學。一大早媽媽就讓我起牀，做好一系列的準備工作後再去趕校車。

校車來了，媽媽一手拿起我的書包，一手牽起我的手往校車停靠站走去，嘴巴還不忘叮囑我：上車時記得找靠前的位置坐下，這樣你就不會暈車了。下車的時候要當心，順着人流下去就好，不要擁擠，記住了嗎？聽着媽媽的嘮叨，我快步地走上了校車，媽媽卻頭也不回地走了，我的心裏有了小小的失落感，剛剛還不放心這不放心那，現在離開得也太乾脆了吧？

校車開了。正當我津津有味地看着校車上的電視時，我的餘光瞥見了一抹熟悉的紅色，那不是我媽的車嗎？一大早，她開車幹嘛去？正當我疑惑的時候，我發現了一個小祕密：校車快的時候，媽媽也開得很快，校車慢的時候，媽媽的速度也相應地緩了下來。她一邊開車，一邊還時不時地轉頭望向我這邊。不會是我有什麼東西落家裏了，媽媽要給我送過來吧？

不知不覺，校車到了。我一下車就四處尋找媽媽的身影，終於在校門口拐角處找到了。我剛準備向她走去，沒想到媽媽竟招招手，讓我趕緊進校門。那一刻我瞬間明白了：哪裏是我東西落在家裏了，分明是媽媽不放心我，一路陪我到了學校。我轉身向校門口走去，眼角卻不知什麼時候已經濕潤了。

這一幕深深地定格在我的腦海裏，久久揮之不去，成了我永遠抹不去的記憶。

關於記憶作文3

每當國歌響起的時候，我總會低頭看看胸前的紅領巾，難以忘懷的記憶_作文。因為，這鮮豔的一抹紅，帶給我的不僅僅是驕傲，更是一種讓我戰勝困難，不斷前進的勇氣和力量。

記得去年的六一兒童節到來前夕，那真是一段快樂的日子，每個同學都在積極地準備節目，歡度自己的節日。我也不例外，多希望能在舞台上翩翩起舞，展現自己的風采呀！

美好的願望總是難以實現，在挑選舞蹈演員的時候，我卻落選了。在老師公佈名單的那一瞬間，我強忍着悲傷，不願意讓同學看到我含淚的眼睛，可是一回家我就撲到牀上大哭了一場。我想：原來我根本就不是那塊料，算了吧，以後我再也不會去報名參加什麼活動了。

睡覺前，我摘下胸前的紅領巾，嚮往常一樣，把它展開、摺好，淚水又不由自主地滴落下來，落到我珍愛的紅領巾上，被淚水打濕的地方顯得更加鮮豔了。靜下心來，我不停地問自己，我真的就這樣放棄了嗎？難道我就這樣容易地被打敗嗎？我想起冉冉升起的國旗，想起老師、媽媽對我的鼓勵與幫助，也想起以前外公給我講的那些革命故事……難道我遇到這麼一點挫折就放棄，失去信心？真是太不應該了。

第二天放學後，當舞蹈隊的同學們在老師的帶領下開始排練的時候，我也興致勃勃地站在旁邊看，認真地記着動作，並不時地為同學加油鼓勁。兩天後，所有的舞蹈動作我全都能記住了，我高興地跳給媽媽看。更讓我意想不到的是，第三天，老師竟然跟我説：“靜茹，你學的這麼認真，也來參加這個舞蹈吧！”那種幸福的感覺，真是無法用語言來表達，好象有一朵花剎那間在心中綻放！

那一年的六一兒童節，我覺得自己是世界上最幸福最快樂的孩子，我永遠也忘不了那一天，當然更不會忘記紅領巾帶給我的勇氣和力量！

關於記憶作文4

我弱小的身體裏流着他的血液，我的淚是他的哭泣，我的笑是他的開心，雖然他不在我的身邊，但他卻在我的心裏，他對我的愛成了我最美好的回憶。

--題記

記得父親的頭髮很篷亂，總愛梳着一箇中分頭。他長得很魁梧。

記得父親很少下地幹活，也沒個正經工作，總愛閒在家裏，不過，我知道，他那不是懶惰，只是怕出了門，有了工作，不能再見到我。

記得小時候，父親很疼愛我，他常常會用自行車馱着我，上街去給我買好吃的，而我，看到可口的食品，自然很欣喜。每每這時我便會撲到父親的懷裏，用兩隻小小的手抱着父親，而此時，父親就會撫摸着我的頭，嘴角浮起一絲微笑。

記得小時候，父親很愛教我寫字，或許是因為他寫得一手好字而想把這個優點傳給我的緣故吧!他常常會握着我的手，一筆一畫教我寫字，每當我寫錯了的時候，父親就會皺起眉頭，嚴肅之中略帶點愛憐地説：“傻丫頭，寫錯了!”每當這時，我更會驚奇地望着他，猛然發現父親的額角上有了些皺紋，可是懵懂的我並不懂得其中無奈與滄桑，只是有些疑惑……

記得小時候，父親有時會因有事而很晚回家，所以，我便住在奶奶家。每次父親回來的時候已是深夜，那時，父親總會走到牀邊去撫摸正在熟睡的我。而我常常會被父親驚醒，然後哇哇大哭，每當此刻，父親便會撫摸着我的小臉，擦乾我臉上的淚珠，把我揣在裏説：“乖丫頭，別哭，別哭!”此時，我就會感到父親的懷裏好温暖，好温暖，就像有一股暖流流進了我的身軀，於是，我停止了哭泣。

父親雖然不能給予我完整的愛，但是，他從前給予我的每一滴愛都將成為我最珍貴、最美好的記憶!

關於記憶作文5

成年，指日可待，而那些流逝的時光是我告別曾經的戀戀不捨。也是我對未來生活的美好憧憬。回憶着曾經，品嚐着逐漸消失的記憶。是那麼的美，又那麼的觸摸不到和虛假，而那卻偏偏是真實的。

在我殘缺的記憶中，我看見了爸爸媽媽和我的身影，我們都是那麼的快樂，在田野放風箏，在家鄉的小河中捉魚，在看電視時搶遙控器，在我追爸爸他們玩時的調皮，還有他們對我無形的關愛，他們的付出換來了今天的我，然而歲月卻在慢慢吞噬着他們的容貌。

我長大了，爸爸媽媽，老了。

記憶中的爸爸是高大，矯健的，他會揹着我玩小鳥飛機，我會如小鳥依人般賴在他身上，直到玩的盡興，爸爸卻毫無怨言地揹着我，嘴裏喊着：“飛嘍，飛嘍……”而我卻從來沒有聽過他喊累。

記憶中的媽媽是個美人，她沒有沉魚落雁，傾國傾城，閉月羞花般的容貌，但在我心中賽過西施。我愛媽媽，正如她愛我般。我喜歡媽媽教我畫畫時的一絲不苟，和小裏小氣的話語。媽媽永遠不會溺愛我，因為她知道怎樣去愛我，怎樣去保護我。我摔倒時，她從不會扶我起來，我上學時，她從不會送我，而是在我臨走時叮囑我：“小心，路上注意車，放學早點回家。”

光陰領着快樂奔跑，幸福伴着激動飛翔，時間擋不住，快樂留不下。時光是一條永不停歇的小河，順着遠方流淌，它帶走了爸爸媽媽，也帶走了他們的青春，帶來了不懂事的我。爸爸媽媽雖然在逐漸變老，然而他們卻是我心中永垂不朽的梅花！

最美的記憶是他們，是他們為我增添了一道道彩虹。

關於記憶作文6

也許長大就在不經意間。當我某天一回頭，發現走過的腳印不再凌亂不堪，但是那美麗的東西，卻從我的眼前驀然消失，不見……

每當走在這由鋼筋水泥築成的林子裏時，我總是有一些傷感，腦子裏有一些空虛，有一段空白。似乎，在我很小很小的時候，有個讓我開心的地方,並不是這樣的……

依稀記得好像是在9歲前，住着一套平房，是那種用紅磚一塊一塊壘起來的。有一個很大很大的院子，一種很普通很普通的水泥地板，一個很小很小的房間，還有走出家門就能看見的一方很大很大的菜地，以及菜地角落裏一個很舊很舊的糞缸。我每天在這裏生活着，過着平平淡淡卻也有滋有味的生活。

特別喜歡這裏的冬天。雖然也屬於江南一帶，卻會在一個細膩温柔的冬天飄起漫天的大雪。那天晚上，大概是7點多吧，媽媽把那個正在寫日記的我從我那個很小也很温馨的房間裏叫出來，説是下雪了。我立刻丟下手中的筆，像一隻小鳥，蹦蹦跳跳地跑到院子裏。“媽媽，下雪啦！”我興奮地喊道。我看到那純白色的雪一大團一大團地往下掉，掉進院子裏，掉到我的身上。媽媽急忙把我從院子里拉進屋，“快覺，明天早上才有精神玩雪啊。”那天，我破例睡得特別早，也睡得特別香甜。

當我第二天醒來，迫不及待地胡亂套了件棉襖，就欣喜地衝出院子。天哪，好美啊！放眼望去，白茫茫的一片。菜地裏，小路旁，牆上，屋檐上，高高挺拔的樹上，都鋪滿了白茫茫的雪。我急忙叫來了哥哥姐姐弟弟妹妹們，一起堆雪人。那雪很白很乾淨，摸上去涼絲絲的。也不知道當時自己是什麼感覺，只知道一回家就把通紅的手泡進媽媽倒好熱水的臉盆中。

化雪的時候，看着屋檐上一條條滴着水的冰稜，我有一些留戀。媽媽説：“明年還會下雪的。”可誰知，沒等我看到第二年的大雪，我就來到了這個充斥着鋼筋水泥的城市。

還有我們的牆。也許是因為時間長了吧，磚與磚的連接處出現了一些很小很小的小洞。我們也開始打這牆的主意。有一個大姐姐，總是有一些我們都很羨慕的東西。比如説貼貼紙。她總是讓我們先閉上眼睛，然後把已經準備好的貼貼紙捲成細條，塞進牆縫裏讓我們找。我那時也算是一個“找紙高手”吧，長時間下來找了一口袋的貼貼紙。可是媽媽不知道，放到洗衣機裏一洗，就全沒了。

常怪自己那時粗心，害得直到現在也沒見過那麼好看的貼貼紙了。

後來，因為爸爸工作調動的原因，我要去一個充滿鋼筋水泥的城市。可怎麼説走就走了呢？我還沒有學會認真地體味這個使我的童年充滿了趣味與色彩的地方，怎麼就要離開了呢？我想我是再也見不到這樣用紅磚一磚一磚壘起來的老房子了。

可惜的是，我註定是再也看不到這樣的樂園了。爸爸今年從那裏回來説，那裏什麼都變了，我以前住的平房也拆了，全都換成了一幢幢現代化的高樓大廈，而我童年的腳印也就被埋在那個城市高樓的底下了。

托爾斯泰説過，人是因為可愛而美麗的。那麼，這古老的房子，我的樂園，就是因為值得回憶而美麗的吧。

凝固的回憶很美，可是卻易碎，我簡直不知道該怎樣去保護她，但我寧願僅僅擁有着凝固的記憶，我不願回去，回去看到那一條條現代化的柏油路，一幢幢高樓大廈，一些破壞我美好回憶的'壞東西。我要讓她永遠完美地留在我的記憶裏。

因為她，永遠，是我眼中一個，美麗的悲劇。

關於記憶作文7

國慶假期，我和媽媽做了一件大家意想不到的事情。你們猜猜我們做了一件什麼事呢？就是我和媽媽去一望無際的棉田裏摘棉花了！

10月5日早上起牀後，媽媽問我去不去摘棉花。我説：“去！去！我拾一公斤2元錢。看我一天能拾多少？”

看我興趣高昂的樣子，媽媽説：“別光想有錢掙，看你能不能堅持下來了？”

於是我們出發了，往蘭州灣鎮下面的莊稼地裏走去。一路看見幾塊棉田，見有人拾，我們就踩着坑坑窪窪的泥土路走進詢問，人家不知是看我們穿得太乾淨還是嫌棄我小，居然不要我們拾。有的棉田裏卻沒有人。就在我和媽媽不知所以的時候，看見一輛農用車過來，老練的媽媽告訴我這種紮了柵欄框架的車是拉運棉花的，車主一定知道哪裏可以拾棉花。媽媽追上去攔住車子，説道：“師傅，前面有拾棉花的嗎？我想帶孩子去拾棉花！”車主打量了一下我們説：“有，下橋子村有近萬畝棉田，不過我們家已經有15名拾花工了，我家不需要了！”“下橋子村遠嗎？”“不算太遠”。説完農用車突突突地啟動走了。媽媽一見，對我説：“咱們跟着他，就能找到拾棉花的地方”。我倆趕緊上了車，發動後，跟在農用車後面。

一路走出大概5公里遠，看見路邊一塊棉田裏有數人正在埋頭摘花。此處好停車，媽媽趕緊將車拐進路旁便道泊好。我們向棉田深處走去，幾位內地拾花工（阿姨們)熱情地告訴我們到地頭去取尿素袋拾吧。主人不在，待會來送午餐。媽媽説：“給主人家打個電話吧！”“不用，你們拾吧”。

於是我和媽媽拿了袋子，我跟着媽媽磕磕絆絆地進了棉田。此時已是中午12點多了，太陽直射下來，很快就讓我感到熱了。媽媽小時候拾過棉花，她交給我摘花的手法和保持棉花潔淨的注意事項。我按照媽媽教的開始摘棉花，剛抓到雪白軟軟的棉朵在手心裏，覺得很稀奇很温暖。棉花有的長得高些，我可以站直了摘取，有的低，我就必須彎下腰。棉花大都是四瓣的，也有五瓣的，四瓣的好摘下。還有許多沒開的花苞，苞裏的棉花一瓣一瓣的像橘子一樣，必須用手指掰開，這種棉花瓣因為濕潤所以壓秤。

媽媽邊拾邊和旁邊的阿姨嘮嗑，原來這些叔叔阿姨是從河南來的，他們一天有的可以拾100多公斤，有的拾80、90多公斤，這樣算來，他們一個月可以掙5、6千元呢，真厲害。但是媽媽告訴我，叔叔阿姨們每天天不亮就下地，天黑了才收工，頂着烈日，遠離家人，他們掙得是辛苦錢，很不容易。

午飯時，我第一次品嚐了這種坐在地頭的農家飯，炒白菜和饃饃，只有一個壺蓋大家輪流接水喝。這些叔叔阿姨們在吃飯時，對我這個小傢伙來體驗生活的做法給予了表揚誇獎。然後他們很快地吃飽肚子，就匆匆下地了。

我和媽媽也跟着進到地裏。我的袋子總也不見滿，於是我向媽媽求援，媽媽讓我重新拿個袋子在前面拾，她幫我補摘前面一袋。很快我的第一袋棉花被媽媽結結實實裝滿了。到了下午6點多，我已經拾了兩尿素袋。當我把這些棉花拖出棉田，在旁邊的玉米地裏過稱時，我心裏很緊張。過稱的叔叔告訴我14公斤，32元。我高興極了。這是我第一次用自己的辛勤勞動、用汗水換來的勞動果實。

通過這次拾棉花的體驗，使我體會到了農民的辛苦，遠道而來拾花工的不易，要想收穫必須付出的道理，也讓我為自己擁有的幸福生活而倍感珍惜。今後我一定要更加努力學習，回報美好生活。

關於記憶作文8

午後，我坐在窗邊，陽光暖暖地照射下來，透過樹葉間的縫隙在地上投下點點光斑，窗下那株小小的向日葵絢麗地綻放。

看着它怒放的生命，我的眼睛不由自主地落到了手中那張白紙上，白紙上用明亮的色彩寫着“向日葵，我生命中開在記憶深處的花朵”。

……

那天，我正抱着一摞書向學校走去，陽光懶散地灑在身上。因為時間還早，我便漫不經心地走着，邊走邊享受着這愜意的時光。

突然，我被一個奔跑着的小男孩撞了一下，手中的書撒落了一地，我趕忙蹲下來收拾撒落的書。本以為小男孩已經跑了，可沒想到，我整理完書抬起頭來，小男孩手裏拿着一朵並不起眼的向日葵，正用膽怯的眼光看着我。

我的思緒便被小男孩的神情扯回了從前，任憑記憶蔓延……

記得小時候，我從來都不敢跟陌生人説話，即使是犯錯時的一句“對不起”從我嘴中也擠不出來。爸爸常詼諧地調侃我，説我是“金口難開”。而媽媽卻總是一言不發，只使用安慰和鼓勵的眼神看着我，衝我微笑。

有一天，我和小夥伴們剛採完向日葵，正在跑跑鬧鬧地玩遊戲，迎面走過來一個姐姐，手裏好像提着一袋什麼。原以為敏捷的我應該不會撞上那個姐姐，可老天好像是和我開玩笑似的，我越不想撞，卻還不由自主地撞上了。姐姐的袋子掉在了地上，黃橙橙的桔子滾落了一地，姐姐便趕忙蹲下來撿桔子。我站在一旁，臉憋得通紅，眼眶裏的眼淚直打轉，心裏七上八下的。恨不得時光能倒流，回到剛才，我就能注意躲開姐姐了。可現在事情既然已經發生，我就不得不去面對。姐姐撿完桔子撿抬起頭看着我，她的目光與媽媽的目光竟是那麼的相像，充滿了安慰、理解和善良。

看着姐姐明亮的眸子，我弱弱地從牙縫裏擠出了一句：

“對不起！”

“沒關係！小妹妹，可以把你的向日葵送給我嗎？”

聽到姐姐這句話，我便遞上了剛採下來的向日葵。姐姐接過向日葵，從袋子中拿出一個桔子遞到我的手裏，摸了摸我的頭，起身離開了。

我愣在了那裏，腦海就像錄像帶一樣一遍一遍地回放着剛才的情景，就像是做夢一樣。直到聽到小夥伴大聲呼喊着我的名字，我才相信這的確是事實。

“我做到了，我真的做到了！真是太棒了！”我在心裏默默地對自己説。慢慢地剝開手中金燦燦的桔子，放到嘴裏，甜甜的。

從這以後，我便變得開朗起來，在旁人面前甚至能滔滔不絕。也就是在那次嘗試中我成長了。

“姐姐，對不起！”小男孩懦懦地説。

我的思緒便被小男孩的話拉回了現在。這情景跟我的那次嘗試竟是那麼那麼的相似。同樣都是一個姐姐和一個拿着向日葵的孩子，同樣都是一次衝撞。不禁，心理萌生出一絲絲的感動。

“沒關係！”我説着像小時候那個姐姐摸我那樣摸了摸小男孩的頭。

只是我並沒有向小男孩索要他手中的那朵向日葵。我想，在小男孩心中留下的這些應該讓小男孩和他手中的向日葵繼續傳承下去。

……

望着眼前那張已有了下文的白紙，我的嘴角不禁微微上揚。再望望窗外，那株小小的向日葵依舊絢麗地綻放，只不過它身上彷彿萌生出了一種莫名的力量。

向日葵，我生命中開在記憶深處的花朵。

關於記憶作文9

雨，滴滴答答的下着，我的心哭了起來，國小生作文：同學中的記憶。那段美好的回憶，我久久不能忘懷。

我不能上學，只能等到5年級了。9歲的時候，我的腿受傷了，醫生説不能上學，我只好等到腳好了才能去上學。

我聽了一首歌，傷心的哭了，回想着在學校的那段美好時光。那時我跟最好的朋友李欣齊一起玩耍，一起回家。下課了，我們兩個在一起玩“泰泰尼克號”的遊戲。放學了，戲，國小三年級作文《國小生作文：同學中的記憶》。放學了，我們聊着學校裏的事情。每當經過學校的時候，我會痴痴得站在那裏，一站就是好久。記的有一次，我跟她開玩笑，她卻説我很煩，就這樣，我們兩個生氣了幾天，回到家，我哭了，我們從來沒吵過架，就像親姐妹一樣。就是那件事，使我傷心了好久。但我沒想到，沒幾天，她就把這事給忘了，我們倆又和好了。在學校，我被許許多多的人誤會過。別人往前面擠，我只好往前面走，不小心推到了前面的同學 ，同學説是我推的，我只好對他説不是我推的，可她卻罵我。

雖然，這是件小事，但我的家庭很複雜，幼小的心靈已經受到傷害，還要被別人罵，嘲笑。為什麼我會選擇活下去，因為我們院子裏兩三個這樣的複雜的家庭，我也要學會堅強的活下去。在班上，許多同學都喜歡跟我玩，他們覺得我樂於助人。我沒想到，班主任居然帶着同學們來看我，我原本想李欣齊會來的，打開門，眼前的景象讓我失望了，她沒有來，已經有6個星期沒見着她了，這次還是沒看見她。翻開同學們給我寫的信，也沒看見她的信，但有封信沒有留名字，不知道是不是她寫的。我連忙給她家打電話，她出去了，我叫她的妹妹一會兒回來的時候給我打個電話，卻一直沒回過來。李欣齊，難道你忘了嗎？這兒還有一個跟你特別好的朋友。

我希望病快點好起來，能去見到最好的朋友。想到這，我更加傷心了。李欣齊，如果你看到了，就給我打電話，我期盼從電話中聽到你的聲音！

關於記憶作文10

當大片大片的陽光灑滿大地的時候，我的青春記憶開始了。

――題記

一

似乎是在我迷上深重的紫色時，我就學會了叛逆。

我丟下繁多的作業，把頭伸向窗外，仰望天空。天很白，不藍，這裏夏季的天是空洞的白色，沒有任何點綴，也沒有任何飛鳥的痕跡，只剩下頭頂上飄來的臘梅花清香。

我帶着不上不下的成績面無表情地穿梭在車水馬龍的商業街裏，看着一個個面具般的人從我身旁走過。

我聽見有人在喊我，聲音温暖而熟悉。伸出手拉住我的衣襟，而我卻一個轉身，脱離了他，身後有人在抽泣。

我把新買的日記本撕成碎片，上面沒有任何文字，買它只是一時興起，我沒什麼可寫的，於是那十塊錢便成了落花翩翩飛舞。

極端與無助，我無病呻吟地下着沉痛的文字，為的是把我最感動的愛扔向痛苦的深淵，然後絞碎我麻木的心，血流滿地。

二

曾有一段時間很害怕死亡。

當我想到自己正在成長，正在一步步接近衰老，我就會莫名的恐慌，甚至會哭泣。不是假的。我似乎感到自己已長出了滿頭銀髮，然後沉睡下去，不再醒來。

我很恐懼，恐懼自己突然就消失了，不在了，我所愛的人，我至親的人都不會再出現在我的視線，我害怕我會失去一切，我害怕……

我想把這些恐慌告訴某些人，卻被他們“慈愛”“理解”的笑容所壓抑。

孩子，你還小，長大並沒有什麼可怕的，你以後就會知道了。

他們如是説。

我禮貌性的笑笑，似乎是豁然開朗，可只有我自己知道，沒有人能解開我心裏的魔咒，那個如巫婆施下的咒術像繩索一樣緊緊拴住我的心。

後來，我開始沉醉於憂鬱，用滿篇的華麗來裝飾我空無的心。帶着雙魚的天性，在觸碰到昆蟲時手都會顫抖。

三

一月的南方很温暖，冬陽在屋內的瓷磚上塗上暖色調，紅色的茶花散發出一種淺淡的氣息。樓下的孩子互相追跑，遺落下一陣清脆的鈴響。

沒有向日葵的笑臉，沒有螢火蟲的微光，在黑夜裏摸索着前進。

那天晚上我看見天上掛滿了星星，那時我第一次看到的滿天繁星。

月亮像白熾燈一樣射着一束束銀白色的光芒，另半邊月牙朦朧在夜色裏，星星開始微笑，帶着醉人的光曛爬滿我頭頂上的整個天空。

忽然想起曾經説的“月亮的眼睛”，童稚的微笑又展現在我的腦海。過去和現在重疊起來。

於是，幼小和漸漸成熟我們手牽着手看星星一顆兩顆三顆四顆連成線，許下最幸福的心願。

四

我的記憶零散在時光的台階上，我無法回頭一片片拾起，有時突然覺得有某些記憶要從我身體裏甦醒，卻始終無法記起，像沒有心的木偶娃娃，眼睛放空，燦爛的對你微笑，卻什麼都不知道。

夢裏有一雙痛惜的眼睛，像曾經遇見過的某人，而後響起一陣泉水般的琴聲，盤旋着歲月的迴音。

古典與現實完美結合，帶着蒙娜麗莎的微笑，有一些隱晦的味道。我把CD藏進書包，用心去聆聽fear舒暢的音調。在某個柔軟的晚上，我讓席慕蓉細膩的詩句從收音機內天使般的聲音裏流淌。我把夢織成一片片美好的記憶，藏進上了鎖的盒子。

五

DJ開始講故事，用音樂去闡述動人的情感。

我開始祈禱，把夢想與現實交錯放立。

在這個含混不清的青春，我讓“孩子”回到它應有的時段，我們不再是“孤獨的孩子”，我會用心去交換那一個個泛出歲月光澤的過去，把那年輕的叛逆，擺脱不掉的恐懼和夜空中一大片璀璨的繁星盡收心底。我也會用心去享受那無法預料卻堅信美好的未來。

或許，在那一望無際的白色天空會留下我飛翔的印記。

關於記憶作文11

20xx年9月，一位笑盈盈的母親拉着一個小女孩走進了校門，小女孩躲在母親的身後，東張西望，看着陌生的人、陌生的環境。母親把她帶到一年級十一班，她好奇地注視着接下來將要陪伴她六年的人。

她是一個好動的女生。上課時，拿着母親給她買的新卷筆刨，把三支嶄新的鉛筆削得尖尖的，回家給母親看她上課的“成果”。

在班上，唯獨她沒有夥伴。中午午休時，別的同學都在和好友聊天，吵得讓老師頭疼。她在幼兒園的夥伴都在別的班，下課也不好意思去找他們，總是安安靜靜地趴在桌上睡覺。老師們對她的反映都是同一個字——乖。

在睡了三個中午後，她來到小花園裏玩，看見班裏的兩位女生在小橋上打鬧。她鼓起勇氣，走上小橋，向她倆結結巴巴地自我介紹。她倆同時向她伸出了友誼之手，她開心地笑了。從此，小池塘邊又多了三個形影不離的身影。

再大一點時，她能和男生玩得很好，打成一片。她不知道什麼是“男女授受不親”。女生們在聊天時，她卻在和男生們追趕，男生也從來不把她當作女生。如果誰惹怒了她，她只用眼一瞪，雙手環抱在胸前，那氣勢直接讓那人“舉手投降”。

她學過主持表演，課上老師請同學朗讀課文，同學們每次都把目光轉向她。於是，每次朗讀老師都請她。公開課也不例外，大家總是異口同聲地説出了她的名字，她只能“無奈”地站起來。她還是學校的主持人，每週在主席台主持晨會；每次大型活動，都是她主持。

她全面發展，各個科目都很棒，特別擅長體育，還破過學校的記錄。隨着年齡的增長，她的心也漸漸靜了下來，不再和男生打打鬧鬧。下課時，抓緊時間寫作業，空閒時，捧着書本不肯放下。

20xx年6月，她國小畢業了。畢業典禮，還是她主持。在燈光下，她站在舞台上，環顧着四周，看着熟悉的人、熟悉的環境、熟悉的一切，她在心裏對自己説：國小生芮好，再見！

關於記憶作文12

“日暮相關何處是？煙波江上使人愁。”語文老師在講台上滔滔不絕地講着什麼。只有這句我聽得真切，聽得明白。又是思鄉的詩人，又是濃濃的鄉愁！家鄉，那是什麼？我的家鄉在哪裏？家鄉對我來説是個陌生的詞語，它太陌生，太遙遠了……

我5歲便離開了我所謂的家鄉——東北。在我屈指可數的記憶裏，那只是個貧窮落後的地方。然而難得的是在記憶的長河裏，我還能蒐羅處一些關於“它”的美好回憶……

家，東北的家，破舊的土房，鋪草的房頂，寬敞的院子，還有一個不大的菜園，這便是我的家，我的家鄉。

在破舊的土房裏，有我的回憶，温欣又美好的回憶……在太陽剛剛露頭的時候，院子裏的大公雞便開始了它的高歌。那可能還在我三四歲的時候呢吧！一定很可愛！我翻起身，爺爺穿着藍外套，把爐子燒得劈啪響，爺爺當時真的很英俊……不知道是爺爺抽的煙，還是從爐子裏冒出的，整個屋子朦朧一片，我站起身，哭着叫着：“奶，奶！尿尿！尿尿！”霧裏確實來了個人，應該是某個大哥哥吧，我不記得了……

鋪草的房頂，那是我去過最高的地方……也許是房子漏了吧！叔叔把着梯子，三下兩下，便上了房。他好高大，好威猛……房頂對我充滿了誘惑，終於有一天，我費盡力氣，不只怎麼竟也爬上了梯子，也許那時有5歲吧，正是充滿好奇的年齡！就在我準備將勝利的腳步走完時，我被一把抱了下來。“這小子，夠淘！”呵呵，孩童，我還對事物充滿了好奇。

寬敞的院子，那是我嬉戲的地方。但似乎這裏對我來説充滿了危險——那隻健壯的大公雞。似乎這家子裏他就能欺負我，不管我怎麼躲避他的視線，在我邁出大門的第一步以後，回過頭來，他便總要站在我的後面，一副很兇猛的樣子，接下來，便是我又哭又嚎的奔跑……而奶奶，這時候總要助我一臂之力的，只見幾棵包米瓤子，嗖嗖地飛過來，總是正中紅心，他便要嚇得跑回窩裏去，如今我再也見不到那隻公雞了，連雞都很少見……

菜園，這是爺爺一家收入的惟一來緣。那裏有條大黃狗，有雞進去他便咬，但他不欺負我，對我很好，可後來不知道怎麼不見了，我也沒有關於他更多的記憶。一到灌水的時候，便是我最開心的時候，冰涼刺骨的地下水源源地被送到地面上來，在地裏迴旋着滋潤每一方土地，在這裏我知道了李子是長在樹上的，西瓜是在地上爬的……

家鄉里，除了爺爺的房子，我還記得那鋪在地上的毯子和成片的小樹林，依然那麼親切，那麼懷念……

是的，家鄉有很多草，人們都養着牛，過着日出而作，日落而息的生活。在放牛的時候，各家的牛都趕到草地上，一羣一羣的，現在是看不到了。記得我小時候懶，走累了便要不幹的，一屁股坐在草地上，現在想起來，那草還真扎人，那天還真藍……

家鄉那裏到處都是小樹林，據説是為了防風沙，每家都要種的。樹是那樣高，那樣茂盛。下着雨，走在樹林裏是感覺不到的，非要等雨停後，樹上的葉子承受不住了，才會掉下來的……下完雨，沒多久，我便要陪奶奶去林裏採蘑菇，現在有的地裏雨後也有蘑菇，但遠沒有故鄉的大，故鄉的好吃……

一個個家鄉的片段湧進我的腦海，原來我的童年這麼美好。我不是個城裏人，我有故鄉的記憶，我有屬於我的故鄉，那片只屬於我記憶裏的土地……

原來，我離家鄉並不遙遠……

關於記憶作文13

如同沙漏裏那晶亮的沙粒，慢慢地流淌，慢慢地帶走了我的國小，慢慢地帶來我的國中；又如同鐘錶上那勤勞的秒針，緩緩地移動，緩緩地帶走我的六年，緩緩地帶來我的七年級。時間又繼續捉弄着我，又偷偷帶走了我的七年級，只留下那些繁星般的記憶，亮晶晶的……

他們，也許只是我生命中的匆匆過客。頑皮的他，潑辣的她，自卑的她，愛笑的她，文靜的她，聰明的他們，當然也不乏討厭的他們，還有不得不提的老師們，好的壞的，似乎都在我的心中留下的不可磨滅的印象。

也許，我們班不是頂尖的，但我們那些調皮鬼們似乎也成了一道獨特的風景線，從某種角度而言，他們似乎也是可愛的。課堂上雖然經常讓老師們啼笑皆非，但也增添了幾分趣味。這個不知道怎麼形容的集體，的確給了我歡笑。

當然，也有讓人又愛有氣的老師們了。語文老師，是我們的班主任，那個瘦瘦的年輕的她，似乎很有教學經驗，但，偶爾也有一些錯誤，無奈我們班知道的就要麼不敢説，要麼不理會，語文老師平時和同學們也算好，笑笑鬧鬧的，生起氣來，讓人害怕又讓好笑，不過罰起人來卻決不手軟的。還有數學老師，她很棒，思維敏捷，總能輕易解出那些我們絞盡腦汁的難題，不過卻總是來無影去無蹤的，讓人很煩！那個短髮的就是我們的英語老師了，她，真不知怎麼形容，可能是因為隔壁班的班主任，她對我們不算很兇，但經常聽見她在隔壁班怒吼……可憐了隔壁班的同學！至於和同學蠻不錯的品德老師，冷淡的歷史老師，沒有好感的生物老師和那詼諧又嚴肅的地理老師……

雖時光已逝，歲月已流，那份記憶卻在我的心中久拂不去，只能將他們留於心中。然而，現在要做的不是緬懷過去，更應該激勵自己不斷前進，讓記憶定格在心中……

關於記憶作文14

俗話説：“運動使人健康”我在平時也熱愛着運動。

平日裏，我最喜歡的運動便是跑步了，尤其是長距離的耐力跑，我很享受這種在運動中揮灑汗水的感覺。

進入國中後，長跑的距離一下子就增加了，從原來的600米增加到了漫長的1000米。我至今還清楚的記得第一次測1000米時的場景。那是一個陰雲密佈的下午，經過了半個學期訓練的我們終於要進行測試了。我不停地走着，和朋友開着玩笑，告訴他們不要緊張，可真正緊張的，卻是我啊！在午休之後温暖的身體在清冷的寒風中逐漸冷卻，像是柄正在淬火的刀，漸漸變得僵硬。

“噓！”一聲淒厲的哨聲響起，我的身形一頓，接着就不顧一切的向前衝去，強烈的運動、緊張的神經、激動的情緒無一不加速着肺中氧氣的消耗，前兩圈還好，第三圈開始，生理上的極點感受便無比強烈。

“休息，休息。你需要休息，休息一下吧。”一個聲音在我耳邊不斷勸着我，可我知道，不能停下來，不能，絕對不能！一旦停下來，後面就跑不下去了，前面的努力也將付之東流，一旦停下，就沒有勇氣了，成功的道路只有一條，那就是：咬緊牙關，穩住呼吸，邁開腳步，一步一步往終點跑。

我用舌頭頂住上顎，盡力將步幅邁大，努力將手臂揮動起來，拼命帶動步子的前移。三圈、四圈……圈數不斷增加着，我的呼吸早已混亂不堪，心裏只有一句話：怎麼還沒到，還沒到？怎麼還沒到？早已將老師説的兩步一吸，兩步一呼忘在了腦後，我眼中所見、心中所想只有竭盡全力，去跑、去拼！

我將嘴張到最大，渴望從空氣中獲取更多的氧氣去支撐自己完成測試。我的手腳在奔跑中越來越涼，彷彿已經沒有了手腿的存在。思緒有些混亂，我在幹什麼？我在哪？我向四周看去，灰濛濛一片，只有自己機械一般揮動的手和不停前伸的腿。世界好像離我遠去，看着跑道外的人在嬉鬧，可自己卻聽不到。我心中不由得升起一陣恐慌，我不會已經不行了吧？可接下來身體的疲累卻將我拽回了現實世界。

胸口處的疼痛不斷衝擊着我的大腦，我已顧不得這些。快速進出的空氣像小刀一樣反覆切割我的喉嚨，我多想嚥下口唾沫，可我的口腔乾燥無比。鏡片後的目光遊離着，視野之中只有一條條白的刺眼的跑道線，我不知道我怎麼樣，能肯定的是現在的自己已經很狼狽了。

最後30米，最後30米的直道衝刺。我深吸一口氣，閉上眼睛，讓四肢舒緩開，將步幅邁到最大，將腿的頻率加到最快，將呼吸的速度慢下來，這一刻，我身體的極限潛能被我毫無保留的釋放出來，一個接一個的人被我超越，不！還不夠，還不夠快！快！快！快！我要去追逐狂風，速度還不夠！還要快！衝啊！我要踏碎山川，我要越過江河，一切只能被我超過！

“第五名！”又聽到了老師的聲音，乾裂的嘴脣不自覺向上扯了扯，身體放鬆下來，卻一下子跪倒在跑道上，世界的聲音又進入了我的耳朵，又變成了原先的那個熟悉的世界。

我大口大口呼吸着，身上厚重的衣物被毛孔中的冷汗浸透，同時也帶來了前所未有的疲憊。靠在籃球架上，想起剛剛的4分鐘，不自覺的笑了——我，是最棒的！

關於記憶作文15

時光荏苒，白駒過隙，往事樁樁件件，歷歷在目，都是我們抹不去的記憶，六年來，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧，我們給彼此希望，給彼此鼓勵，使我們的心緊緊拴在了一起，這六年來，我們抱怨過老師，抱怨過學校，抱怨過同學，以前很想掙脱學校的束縛，可現在呢，越來越捨不得學校，捨不得老師，捨不得同學，捨不得這個小小的六（1）了。

看着操場，不由地想起了六一，那時的我們是多麼的天真，充滿活力；看着餐廳，不由地想起了那次聽寫比賽，你們的加油吶喊，是我聽過的最美的聲音；看着低年級的小朋友，不由地想起了以前的我們，那時候會因為一件件小事而爭執不休，而現在，或許都能笑着談論以前的事了；看着校園，一滴滴的酸楚感湧上心來，再過10多天，我們就要告別這裏，快進中學的大門，心裏總有點不捨。

六年前，我們第一次相遇，第一次打招呼，誰都沒有想到過六年後的今天我們會這樣的難以分離，六年的時間，是我們從陌生人變成了朋友又變成了知己，一想到再過10多天的時間我們就要散了，為什麼總有一種酸楚感湧上心來？眼角那倆行淚到底在訴説着什麼？是激動、是不捨？還是難過？再見也並不是再也不見，可為什麼我總有種想哭的衝動？

XX年6月10日，我靜靜地坐在了教室裏，看着每一個角落，腦海裏總會閃現出一個接一個的片段，我哭了好久，好久，真的很捨不得啊，你們是我的獨家記憶。下個學期，一樣的老師，一樣的教室，一樣的位置，只不過我們回不去了，而會有一羣小弟弟、小妹妹在他們的教室裏演繹着他們的故事。

畢業！不捨！再見！