最美校園作文集合15篇

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的最美校園作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美校園作文1

我們的學校是一個美麗的地方。它坐落在羅湖區文錦路東昇街。

一走到我們學校的門前，首先你可以清晰地看到“深圳市螺嶺外國語實驗學校”這幾個金光閃閃的大字。信步走過銀灰色的的大門，映入眼簾的是寬闊而又整潔的操場。紅色的六條橢圓形跑道彷彿讓我看到了在運動會上為班級奮力拼搏的運動員。這些環形跑道中間圍繞着柔軟的草坪，就像那一塊塊綠色的地毯。當微風輕輕吹過的時候，草坪上的花便像亭亭玉立的小姑娘一樣隨風起舞，不時散發出淡淡的清香味。

沿着操場旁邊的樓梯向上走，踏進教學樓，可以看到成排都是我們最熟悉的寬敞明亮的教室。教室裏所有的桌椅擺放非常整齊，地上一塵不染。一下就讓我的耳邊似乎響起了同學們朗朗的讀書聲，而教室最前面那塊乾淨的黑板不禁讓我的腦海中浮現出一幅幅辛勤的老師拿着粉筆在上面認真寫字教學的畫面。教室裏還有供大家閲讀的圖書角，一束束明媚的陽光透過窗户，投下了柔柔的光影。

繼續向上走是藝術層，這裏有音樂教室，舞蹈室，以及樂器室。愛好藝術的同學們在這裏灑下了他們辛勤的汗水，收穫了累累碩果。

這就是我們美麗的校園，它是我們成長的樂園。不管以後我走到什麼地方，我都會深深地惦記着它，想念它的一草一木，更想念那曾經教導過我的親愛的老師，我愛我的學校——深圳市螺嶺外國語實驗學校。

最美校園作文2

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己．感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜．……＂這是家喻户曉的一首歌，也是影響我最深的歌。

這首歌使我明白沒有陽光，就沒有温暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，我們需要一顆感恩的心。

《感恩的心》這首歌是我最熟悉的，從一年級到五年級，每天都放這首歌，每當第二節下了課——課間操，我們都是邊聽邊做手語操。這首歌伴隨我走過了五年了。

這首歌並不是最好聽的，但是最美的。因為這首歌陪伴了我們五年的光陰。這首歌見證了我們同學之間的友情，見證了我們的師生情。三月的春風吹遍了校園，也吹拂着我們每個學生的心田。我們即將國小畢業，即將告別母校，難忘國小生活裏的點點滴滴，在這激動人心的時刻，我們心懷感恩，感謝曾經幫助過我們的人。

感恩是發自內心的，俗話説：‘滴水之恩，當湧泉相報。’更何況老師、父母、親友為我們付出的不僅僅是‘一滴水’，而是一片汪洋大海。你是否為老師唱首歌？你是否在父母勞累後送上一杯暖茶？是否在朋友生日時遞上一張自制賀卡？……

我們永遠要保持一顆“感恩的心”，讓這世界永遠充滿愛。最後讓我們輕輕哼唱起這首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你……

最美校園作文3

校園裏，有許多美不勝收的風景，花壇裏，百花盛開；小花園裏，樹木都鬱鬱葱葱；枝頭上，幾隻小麻雀嘰嘰喳喳地叫着，這些都是風景，但最美的風景還是她，五（2）班的班長

從四年級開始，我就對她有所瞭解，直到期末時我和她成了前後桌，我倆的友情便開始了。準確地説，我和她是互相佩服，我佩服她的才華橫溢，名列前茅；而她，佩服的是我的畫技。作為前後桌，自然會聊聊天，下課時我們會聊聊學習，有時也會聊課外話題，以求放鬆。之後，我們對相互的好感度一直在上升……

要説她人好不好，那自然是好的。成績好是必備的；助人為樂，當然也需要，下面就講講她是怎樣助人的：那天我正奮筆疾書地做作業，突然卡殼了，絞盡腦汁也想不出來該怎麼寫，無奈，只能求助肖穎，“班長，教教我唄。”“怎麼？又卡殼了？我看看……”她告訴我解題思路、解題方法，在她的幫助下，我很快就寫完了！多虧她了呢……

但，別看她在學習上那麼用功，其實，她還是個“小吃貨”呢！每當我拆開零食包裝袋，她總是會過來和我説：“給一點吧，就一點！”吃到零食後，她就會滿意地笑了。

這，就是我們的班長肖穎，一個聰明，可愛，貪吃，助人為樂又幽默的'肖穎。她是我學習上的競爭對手，又是我學習道路上和生活中的好朋友。她是校園中獨一無二又奪人目光的風景，也是我眼中，最美的風景。

最美校園作文4

我懷着初心來到這裏。一個要與我朝夕相處三年的學校——三中，它坐落南面，朝北開放，是一座書香校園。

當我走進校園，猛一抬頭"心有責任，行有規範"八大字映入眼簾，更深深烙在我的心裏。向左望去，石碑"宏道"映入眼簾。道路兩旁栽着許多法國梧桐樹，進入教學樓大廳，仔細觀察，這棟教學樓共5層，1—2層為九年級教室，3—5層為七年級教室。在大廳中間有一個聯廊，聯廊的盡頭是樓梯，樓梯的左邊是廁所，它與校門右邊的實驗室相連。

出了這棟教學樓，再往裏走，是八年級教學樓。1層是辦公用的地方，例如：政教處，醫務室，後勤處等等。2—4層是八年級教室，每個樓層的盡頭都是老師的辦公室。由八年級的教學樓再往北走，是“鋤禾之家”，也就是我們就餐的地方。它的西面，是由紅色的橡膠，綠色的草地兩個部分組合而成的操場，呈橢圓形，是個標準的公共體育場。每到週日，都會看見其他學校的人來我們學校旁邊的操場鍛鍊，操場南邊正在修建一座高樓，目前還未真正建成，具體是什麼，我們也不清楚。

出了操場向南走，再向東轉彎，是男生宿舍。再往東走，是女生宿舍，共四層。在八年級的教學樓的東面有一個小賣鋪，也就是在“鋤禾之家”的後面，雖然不大，但裏面的物資卻應有盡有，甚至還賣起了水果，似乎真成了一個"小超市"。

這就是我的校園，書香校園。

最美校園作文5

今天是入冬以來，陽光出乎意料的璀璨的一天,我終於甦醒，開始感覺到世界有節奏,有規律,不似往前一樣沒日沒夜地昏暗，渾渾噩噩地,一天便又不知所終了.

在陽光下做一切事都是美妙的,每個角落，一點，一點，全是光.我彷彿感到光從微弱的一點開始向外擴散,在瀰漫,日光沿着消失的雲跡冉冉綻放，每樣東西都閃爍着光。陽光流瀉的地面上映着交疊的樹葉影子。雖然校外的村莊是很安靜的，但在陽光照耀下的村莊顯然的煥然一新，悠然地明亮活躍了起來，原本我以為陽光已經淡忘了這裏，幸而不是。心中驀地感謝三中不在鬧市，而是由一大片綠色的田園和一間間農村小屋所包圍，因為此時此刻陽光，田園氣息已經深深浸染了這個美麗的校園，溶化為一片生機與寧靜。

心情豁然開朗，皆大歡喜。過去的天氣顯然很不堪，因為它是無法同這片異常燦爛的陽光比似的。感謝這片陽光，它喚醒了這個校園應該有的朝氣與希望。

為什麼今天的陽光，特別珍貴與璀璨？可能是久違吧！

最美校園作文6

我有一個美麗的校園——縉雲實驗中學。它環境優美、生機勃勃，每一天都展示了它的青春與活力。

春天的校園是生機勃勃的。校園猶如一幅浸染着生命之色的畫。綠茵茵的操場上，一點又一點的新綠不斷從土壤中冒出來，漸漸用綠色渲染了整個草地；嫩綠星星點點地從枝頭冒了出來，點綴着整棵樹；還有星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉在草叢中綻放着。

夏天的校園是充滿活力的，金色的陽光普照大地，空氣似乎都是炎熱的。每棵樹上都長滿了鬱鬱葱葱的葉子，從上至下始終是綠油油的，猶如一道道綠色的屏障。

秋天的校園豐富多彩。金黃的樹葉鑲嵌在樹枝上，一叢叢、一團團、一簇簇，像一羣兄弟姐妹抱在一起，在金色的陽光下閃閃發光，為校園增添了一抹金黃，一個個青色的柿子也從樹枝上冒了出來，還有一個個圓圓的像柚子似的果實也長滿了樹枝，那細小的枝條視乎承受不住這重量，紛紛彎下了腰。

冬天的校園是温柔無比的，即使冬天的空氣是冰涼的，但當早晨的第一縷陽光照射到這美麗的校園時，枝頭的霜化了。金色的陽光温柔地叫醒每一位同學，同學們依舊早起，在美麗的清晨傳來朗朗書聲。

校園裏的人是最美麗的。當同學們碰到老師時，他們會主動問好，當看見地上有垃圾時，他們會主動撿起。他們的一言一舉中都透露着文明與禮貌，展現着實中學生的朝氣蓬勃！

我愛我的校園，愛校園裏的一草一木、一人一物。這裏處處充滿着色彩，處處充滿歡笑，處處洋溢着青春的活力！

最美校園作文7

走進校園的四季，回首春花、秋月、夏雲、冬雪，的珍貴。

走進校園，你會感受到濃濃的綠色氣息，一排排高大的松樹，整齊的冬青，就像強壯的軍隊，嚴守着我們的校園，一刻也不鬆懈。

那種朦朧的意境和感覺，令人陶醉。在校園中，來來往往的學生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會有大哥哥、大姐姐來扶她，並安慰她。在課堂上，突然發現離家太匆忙，忘帶了什麼文具，同學們會不約而同的伸出援助之手。在課間中，一個不小心碰到別人的東西，正無惜時，一聲“對不起”，全身洋溢着説不出來的美。

這一切，正應了那句話：景美人更美。不是都説校園是我家，我們應該把校園當做自己的家，校園裏的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中不可少的東西。在哪寬敞明亮的教室裏，老師的教學以及親切的教誨，使我們在知識的海洋裏盡情暢遊。上課時，同學們開動小腦筋，爭心恐後的舉起小手，回答老師的問題。下課了，同學們自創遊戲，讓同學們的友誼天長地久。校園裏最有生機的，還要數我們這些學子。每天清晨，我們早早的起牀，迎着初升的太陽。走進校園，我們就像太陽把温暖帶進了校園；我們就像小鳥把歡快帶進了校園。

這，就是我的校園，景美人更美的校園。

最美校園作文8

秋天悄然而至，我迎來新的學期：五年級。秋天的校園裏悄悄地發生許多的變化：走廊裏的有關我校創始人劉天華的照片、英語辦公室旁的聊天角……

我一路向趣園走去。趣園裏，一二年級的小朋友們正玩得熱火朝天呢！有的在拍皮球，有的在跳房子，還有的在玩呼啦圈。小朋友們盡情地玩耍着，放下一切包袱，在藍天白雲下自由地奔跑，馳騁。

接着，我來到了韻園。為什麼叫韻園呢？那是因為當我們從空中俯瞰，韻園地面上的五根線和一些音符匯成了一首美妙的樂譜，故我們稱之為韻園。韻園的椅子上，三四年級的同學們正靜靜地看着書，温暖的陽光照射着，一派和諧生動的景象。

隨後，我來到了果園。這也是全校最美的地方。正值秋季，果園的果樹上結滿了豐碩的果實。進一步走入果園，一股香甜清香的味道撲鼻而來。夕陽西下，陽光把果樹的影子拉得很長，一切是那麼平和。沿着園內小路向前走去，秋風吹落了滿地的樹葉。微風輕拂着我的臉頰，樹欠了欠腰，向我問好。

我拾起一片樹葉，又繼續向前走去……我的校園，我那美麗的校園。

最美校園作文9

校園裏的確有很多美的人，我認為一直不辭辛勞，任勞任怨，對待事情一絲不苟的人，才是最美的。

那個人我們全班都認識，她就是我們的班主任老師。每次都是老師來的很早，那時還不到七點呢！放學以後她也回去的很晚。每天早來晚走，忙忙碌碌，不知疲倦。老師就像辛勤的蜜蜂，忙着採蜜。我不禁想起這句詩“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”

印象最深刻的是——我們班主任錄製綜合實踐活動課。我們做的是油酥火燒。但是不像平常一樣這次是錄製這堂課程的。老師很想把這一切都發展順利，但又擔心其他同學要帶的東西忘記拿。於是，老師對我們説：“明天做火燒的東西，只拿電餅鐺就好了。”“啊？”同學們驚歎道。大家都在小聲地討論原因。

第二天，我來到學校，看到大家沒有讀書，而是在討論什麼事情。我十分的好奇，於是我就湊了過去，問一問才知道原來老師很早就來了。因為做火燒的面需要很長時間的發酵。況且，那時候很冷。老師一大早就開始忙了，到現在還在忙呢！老師到教室裏查看背書情況，許多人都開始背書了。我看出：老師看起來很累，她的頭上流汗了，手上還有一些麪粉，而且看起來十分疲憊，顯然是沒有睡好。雖然老師很累，但是她依然笑容滿面，孜孜不倦的教我們知識。

老師就是任勞任怨，一絲不苟的人，她就是校園裏最美的人。

最美校園作文10

我心中的校園是一個充滿神奇力量、快樂和美好的大校園。

校園裏有辛勤的老師和健康快樂的同學，他們每天都非常快樂，非常開心。

校園裏有一個大大的操場，只要下課一響，同學們就會跑到那裏輕鬆快樂地玩耍。另外，學校還會給大家提供所有活動用具。操場旁邊有一片茂密的竹林，夏天大家可以去那裏乘涼，宛如走進大森林，涼快得就像在空調下。在大門口的旁邊，有一片桃園和田地，當桃花開放時，同學們就可以去欣賞那美麗的桃花，會讓人感到走進了神仙居住的地方。田地是讓同學們去播種，既能保護環境，又可以讓大家們嚐到勞動中快樂的味道。

最美的地方，是那一個個整潔、乾淨的大教室了。裏面有5塊板子，一塊可以放留言，4塊可以做板報。老師的講台是木製的，不然上課時老師會發出“咚咚”的響聲，影響了課堂。還有作品角、圖書角和植物角。作品角是放同學們製作的作品；圖書角是放圖書讓大家借閲；最特別的是植物角，放上去的植物都是大家自己在田裏種出的呢！……

這就是我心中最美的校園。裏面充滿健康快樂、美麗和善良。那是神奇的仙界，那是皎潔的月亮。你看我心中的校園是多麼的美麗、神奇、美好呀！

最美校園作文11

公園，是迷人的；動物園，是有趣的……但我對我們的校園更是情有獨鍾，為之讚歎。

我最喜歡南門的水池。它是一大羣魚的“安樂窩”，魚兒在這裏度過了好幾個春秋。一下課，同學們三三兩兩、成羣結隊地去看魚，個個爭先恐後，生怕讓別的人“搶佔先機”。魚兒有紅的、白的、黃的……令人眼花繚亂。再仔細一看，魚池上方有個小朋友正在津津有味地看書呢！咦，原來是座石像呀！他身邊有幾個醒目的大字：我與優優共成長。

池子旁有一排大樹，好像一個個綠色的巨人，支撐着天，簡直是根擎天柱！

池子的後面，是一排竹林，竹子挺着腰板，雖然飽經風霜，卻仍然鬱郁蒼蒼，枝繁葉茂，真是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。

還有一棵高大的松樹，結滿了金黃色的松果。松果穿着大自然給它的“盔甲”，像個戰士，張着笑臉，提醒大家不要遲到。它有青翠的枝幹，如同一隻巨大的手，向放學的學生們戀戀不捨地説再見。

池子周圍有幾塊大石頭，有的像猛虎下山，有的像頭小象，有的像石碑……石頭隨着歲月，出現了一條條裂痕，它們有粗有細，彷彿老人佈滿皺紋的臉。

我愛這美麗的校園一角，更愛我們的校園，是它讓我們在知識的海洋裏盡情遨遊。

最美校園作文12

校園裏最美的人文風景我覺得是我的老師。

李老師陪着我們已經度過了三年的學習生活。她如同母親，無微不至地照顧我們；似園丁，時刻不忘給我們修枝打杈。成長的歲月猶如星空，她留下的是深淺正適的印記。

永遠不會忘記她的樣子：高挑的身材，筆直修長的腿，又大又圓的近視鏡幾乎覆蓋了整個臉龐，卻蓋不住那雙犀利的目光。

她戴着酷酷的眼鏡站在講台時，我就被一種莫名的磁場吸引住了。她講課時，那種激情盪漾在我們身邊，全身彷彿燃燒了起來，所以我們在課上積極活躍，充滿力量。課下，她不再板起嚴肅的臉孔，而是一個可愛的大學生。和我們一起玩笑，就是一個傻傻的小女孩，帶着笑容，滿面春風，像蘭花般地單純。她會經常誇獎我們：“呀！字寫得越來越漂亮了！”“題做得真準！”用這樣的小計謀激發我們的鬥志，我覺得她傻得可愛。

她生病了。卻依然在蒼白的臉上展開如花般的微笑。讓我心中一疼：難道她是草履蟲嗎？難道她是“簡單生物”嗎？會不會忘記保護，忘記軟弱。都病成這樣了還給我們上課。她依舊講課時熱情似火，臉上多了份堅忍和固執。

她從不落淚，至少沒在我們面前。那麼堅強的表面，背後也會哭，會軟弱嗎？

我的老師，他剛強，可愛，敬業，有個性，她的人性光輝如同蠟燭一樣點亮了世界，點亮了我的精神角落。記憶中的她，從不軟弱！

她叫——老師！那是校園裏最美麗花。

最美校園作文13

校園中有許許多多的風景，有操場、噴泉、三樓平台……，可我覺得學校的後花園才是最美的風景。

進入後花園，一進門就聞見一縷幽香。哦，這是牡丹花的香味，這些花，就生長在門旁，似乎在為來觀賞的人起舞。下來小橋，就會有一條分岔路，我一般會選擇左邊的路。

走着走着，我突然發現，路旁有許多樹苗，它們在風中挺起腰桿，似乎在風爭鬥。路旁的小草綠油油地，像散落在地上的寶石。路的盡頭是一座大亭子，它的前後左右有許多的花兒。這些花兒一朵接着一朵，爭前恐後地開着，把亭子裝點地更加漂亮。

右邊的路上也有樹苗、小草，可是這邊有另一條路上沒有的噴泉、涼亭！先説噴泉吧。它是圓形的，上面有幾塊土如真的一樣的假山，假山上有一座小亭子，其他的地方有一些小人。有的小人在彈古箏，有的在讀書，有的在交談……。這些小人做的惟妙惟肖。小涼亭裏有一張圓桌，圓桌上有一個棋盤，棋盤上有前後有黑白棋子，彷彿已經為下棋人做好了準備。

怎麼樣，我給你講的這個後花園美不美？這才只是冰山一角，如果你想知道的話，就自己到我們的校園看看吧！

最美校園作文14

校園裏有許多美麗的人。有老師，老師們誨人不倦，親切又耐心；有保安叔叔，不辭辛苦，任勞任怨；有掃地阿姨，一絲不苟，任勞任怨。但是，我覺得最美麗的人還是老師。

不管是多麼嚴厲的老師，都會十分關心學生的身體狀況，我們班的老師，那更是如此。不論是哪門學科的老師在上課，只要課堂上有同學不舒服，老師都會讓同學去醫務室，如果實在不行，老師還會立馬讓家長將其接走。如果有哪一位同學因請假沒來上學，老師就會把自己的書借給同學抄課堂筆記，並且一遍又一遍地幫學生補課。

不論是方老師還是陳老師，都十分認真地幫我們批作業，十分辛苦。特別是方老師，雖然方老師是大人，但也有自己的作業，不僅要完成自己的作業，還要批我們的作業，十分辛苦。如果字好同學的作業，老師批一遍就過，但如果遇到像我這樣字差的同學，老師要批兩三遍。所以，我覺得我十分對不起老師。

老師，感謝一直以來您對我們的關心，對我們的教誨。不管時隔多少年，您仍會是我們心中最美麗的人。

最美校園作文15

那最平凡的，便就是最堅韌的了吧？

我們的校園裏有一棵高大的龍爪槐，它並不起眼，只是一棵普普通通的樹罷了。可是在我眼中，它並不是一棵平凡的樹。它曾經被人傷害，可是它沒有倒下，在冷風中依然挺立着。它，是那麼的堅強。

我覺得自己有愧於它。那天中午放學我急着去吃飯，急急忙忙中我的衣服被龍爪槐掛住了。我回頭看了一眼，很生氣，拽了衣服就跑，只留下幾片孤零零的葉子和一根還未長大的小樹苗掉在地上。回到宿舍後，我若有所思。我在思考自己的行為。我在想，那可憐的龍爪槐，我對它只有愧疚。

再見到它時，是一場雨過後。它嫩綠嫩綠的葉子上，滴着晶瑩的水珠。可唯一不足的就是少的那一塊。看着它、看着它，我就想起了駐守邊疆的戰士。它們每天駐守邊疆，從來不會説苦，不會説累，也從來不會去放棄，這就像真正英勇無畏的人吧！這棵龍爪槐又何嘗不是呢？

現在已進入冬季，龍爪槐雖然掉光了嫩綠嫩綠的葉子，可它依然是比別人站得高站得直，就算再寒冷，它也絕不會低下自己的頭。可能，它的性格就是這樣剛健而又頑強的吧。龍爪槐，龍爪是力量的象徵，是不屈服的象徵。這不就是這棵龍爪槐所具有的嗎？每當看見它在冷風中向我招手時，我都會感到它的力量。

世界上看上去很美的事物有很多，可真正美的有多少呢？龍爪槐是不起眼的事物，可為什麼我偏要讚頌它呢？因為它身上的品質，是一般人都沒有的。

龍爪槐，你就是校園中最美的風景。