神奇的想象作文九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的神奇的想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

神奇的想象作文 篇1

一天早晨，小明去上學。他一路哼着歌，一路看着美景，心裏美滋滋的。

這時，他突然聽見有人在喊：“救命”。是誰在喊救命呢？小明尋着聲音跑去，居然是一隻被石頭壓在下面的小鳥在喊救命。小明二話不説，急忙搬開石頭，救出了小鳥。小鳥感激地對小明説：“謝謝你，救命恩人。”説完，不知怎麼從大石頭下面拿出了一頂十分漂亮、五顏六色的帽子，遞給了小明，繼續對他説：“這是一頂神奇的帽子，你只要對它説什麼，它就會幫你做什麼。”剛説完便拍拍翅膀飛走了。小明拿着帽子，繼續向前走。

小明一看手錶，哇！快八點了，快遲到了！小明急得像熱鍋上的螞蟻的螞蟻——團團轉。這時他突然想起了小鳥説的話，決定試一試。他大聲對帽子説：“我喲啊立刻去教室！”帽子好像活了起來一樣，立刻跳在小明的腦袋上，飛了起來，並且飛得價值比風還快，一下子就把小明送到了教室。

小明是個善良的孩子，他用帽子幫助窮人變出許許多多好吃的東西和許許多多的錢財，用帽子幫助生病的人們救治。有一次，村裏有個小朋友得了很嚴重的病，怎麼治也治不好。小明對帽子説：“快去吧那個小朋友治好。”説完，帽子便飛了出去，從帽孔裏面噴出許多藥物，一下子就把那個小朋友治好了。從此，人們都很喜愛小明。

聽了這個故事，我有很深的感觸。如果我遇見了一些不懂事的小朋友，我會對他們説：“只要你們樂於助人，懂禮貌，就一定有好報！”

神奇的想象作文 篇2

有人曾經説“今天的夢想，未來的現實。”現在的中性筆是用化學原料做的，外殼顏色的種類很少，除了能寫字、畫畫外，沒有其他功能。但是我改進的筆可不一樣，它擁有讓人歎為觀止的神奇功能，每個人都對它讚不絕口。好奇嗎?請看下面的介紹：

它是用納米材料做的，名字叫神奇筆。它的樣子與一般筆的樣子差不多，但它多了四個按鈕和一個硬幣那麼大的洞，按鈕的顏色有紅、黃、藍、綠，它們的作用也不同。紅色按鈕的作用是：每當你寫作業時，只要姿勢不對它就會，讓你不得不調整好姿勢再寫字，這樣就不容易近視了。黃色按鈕的作用是：遇到不會的字按一下它，再把那個字用一張小小的、透明的紙描上去，放進那個洞裏面，那個洞就會把那個字註上拼音，再像打印機一樣吐出來。藍色按鈕的作用是：你想使用筆家族所有其他筆的功能，它都能幫你實現。例如説你想用鋼筆、圓珠筆、彩色筆、中性筆、鉛筆寫字，它彷彿是一個大倉庫，就會變成你所想功能的筆。最後是綠色按鈕了，它的作用是在你想聽歌的時候，按這個按鈕，然後心裏默唸那首歌的名字，它就會唱出動聽的、你心裏默唸的歌。

諸位看官，你們覺得這支多功能筆神奇嗎?我相信，只要大家好好學習，長大以後一定能發明出比這樣更好的筆!

神奇的想象作文 篇3

俗話説“民以食為天”温飽是人類最基本的需求之一，但在科技日益發展的今天，這卻變得不那麼簡單了。

化工業在如今已經被普及運用到各個領域，食物也不例外。但是它在給食物增色添味的同時，也帶來了無窮的安全隱患。防腐劑、添加劑、色素等就像隱形的惡魔危害我們的健康，比如説地溝油，沸沸揚揚的報道一片，人們唯恐避之不及。

但我想，這些隱患是不可能被絕對根除的，我們只能儘量減小其帶來的危害。於是，我想，一種“食品檢測均衡器”便橫空出世。這種機器外形小巧，材料輕薄，所以攜帶方便。外形做成一隻手環的式樣，可以戴在手上，採用輕金屬材料製作，上面附有一個顯示屏幕，不僅閃閃發亮，令人賞心悦目，而且十分實用。

有了這種儀器，上面提到的食品隱患問題解決起來就容易多了。這個儀器手環表面暗藏全方位感應器，只要對着食物掃上五秒鐘，儀器便能分析出其中所含的營養物質和化學成分，並且做出是否適合食用的星級評價。這樣一來，我們便可以放心地挑選食物，不必再提心吊膽了。

“食品檢測均衡器”顧名思義，它除了能夠檢測食物成分，當然也有“均衡”的作用了。它就像您私人的健康管家，隨時隨地，全心全意地為你服務。只需要帶着手環，一天時間，它就能透徹地瞭解您的身體狀況。結合您的年齡，您還可以輸入您的飲食喜好，參考您的身體狀況。最奇妙的是還可以通過感應季節、温濕度變化。準確、科學地為您制定菜單，事無鉅細。

當然，不是所有人都有健康的身體。就三高病人來説，當儀器檢測到人攝入了不利於病情的食物，會馬上發出警報，並且制定出調理的措施和食譜。當病情有所進展，它也會馬上報告。不必時時到醫院檢查。但它只能幫助您調理飲食，是不能代替醫生和藥物的。

這種儀器也有人性化的一面。有些人比較貪吃而且沒有自制力，當您忍不住吃了儀器不建議食用的食品時，儀器會貼心地給您一些其他建議——控制食用的頻率。當然它會記錄下每天的飲食情況，便於更好地幫助人們做出均衡的方案。

這種儀器比起現在專業的食物檢測機構，更加方便而且用時更短，適宜大眾使用。而現在也有許多營養管家，這種人工管理不僅花費大，而且不夠科學，完全比不上“食品檢測均衡器”。

或許這種儀器讓我想得有些神乎其神，但我想在某一天，這不會只是一個幻想，而會通過科技的不斷髮展和人們的努力成為現實！

神奇的“食品管家”將在何時來到我們的身邊呢？

神奇的想象作文 篇4

未來的一天，我收到了爸爸從國外的網站上給我買的一個書包。

書包外形四四方方的像一個盒子，大概比音樂書大點。書包上方有一個指紋分辨器，只要把手指按上去，就會把書包打開。也可以把書包設置成用聲音打開模式，我説了一聲“寶貝，開門”， 書包就自動打開了。

書包沒有帶子，怎麼把書包背在背上呢？只要把它往背上一扔，書包就會主動吸在背上，服服貼貼地粘在我的背上，可是當我要把它拿下來裝書時，它卻怎麼也不肯下來，我甚至叫了“芝麻開 門吧”，它還是不下來。正在我急得滿頭大汗的時候，爸爸説了聲“寶貝下來吧”，書包很聽話地從背上鬆開了，我順手就把它放在桌子上。

還有更神奇的。當我把語文袋、數學袋、英語、橡皮泥等等全放進去後，書包自動會把放進去的東西全部放得整整齊齊，我試着繼續把裝湯的杯子和勺子放進去時，書包仍自動把它們安排得整 整齊齊。我突發奇想，把牛奶、雨傘、課外閲讀的書都扔進書包的時候，只聽見一陣聲響後，我探頭看書包，裏面的東西仍是整整齊齊的，而且書包並沒有因為裝了太多的東西而脹大，還是那樣四四方 方的。令人驚奇的是，書包裝了這麼多東西，背在身上就像剛買回來時那樣輕飄飄的，一點也不覺得重。

一天晚上，我正在設置書包的屏幕，無意中不知按了哪個功能，書包突然開始説話了：“主人，你好，有什麼我可以為你效勞的？”我嚇了一跳，差點從椅子上摔下來。當我知道書包會説話後 高興得手舞足蹈，這下我有一個知心朋友了。沒想到書包説的第二句話是：“小主人可不可以給我洗個澡？我身上臭死了”。我説：“可以呀。”緊接着，我給書包洗了個香香的澡，我怕書包感冒，所 以我用電吹風把書包吹乾。書包説：“謝謝主人，我覺得身體舒服多了！”那一晚，我和書包一直談到很晚，直到我實在困得不行了，我們互相道了個晚安就睡了。

你們瞧，我的書包神奇吧！

神奇的想象作文 篇5

“嗖——”的一聲，天空中降下一艘宇宙飛船，裏面走出來一位白鬍子老爺爺。喲，他不就是時光老人嗎？看他那喜笑顏開的樣子，肯定有什麼好事。果然不出所料，時光老人笑眯眯地朝我走過來，親切地説：“顧聰睿，想去看看未來的教室嗎?想去，就快上飛船吧！”我歡呼雀躍，立馬上了飛船。

不一會兒，飛船就把我們送到了一所美麗的新學校。時光老人邊走邊告訴我：這裏的教室門是智能的，如果你遲到了，門上會出現“你遲到了，下次請注意”一行字；如果你按時到校，門上會出現“歡迎你”三個字。我隨着老人走進教室，啊，裏面竟然空蕩蕩的，沒有桌子、椅子！這怎麼上課呀？往牆上一看，有一排花花綠綠的按扭。

“教室裏怎麼沒桌椅？這一排按鈕有什麼用？”我忙問時光老人。“怎麼會沒課桌椅呢？這藍色按鈕一按，課桌椅就會從地下升上來；這橙色的按鈕是食物按鈕，如果有同學餓了，按一下橙色按鈕，機器人保姆會送來豐富的食物；那黑色是播放電影的按鈕??”我很好奇，就按r藍色按扭，課桌椅果然從地F升了上來。

這種設計真好，我們再也不會因為教室裏擺滿桌椅而開展不了活動啦！我走到講台邊，發現那裏也有一個按扭。我輕輕一按，一個喇叭花形的無線話筒從講台裏綻放出來。有r它，老師輕聲講課學生也能清楚聽見，老師們再也不會得咽喉炎了！話筒旁邊放着一根綠瑩瑩的'教棒。我學着老師的模樣，拿起教棒在黑板前一揮，嘿，神啦！黑板上出現了一個大大的“一”字；我劃了個“顧”字，黑板上立刻出現了我的尊姓大名。

哈哈，老師們終於可以告別粉筆時代，不再因粉筆灰而影響身體健康了。“丁零零！”鬧鐘響r起來，耳邊又傳來老媽的催促聲：“顧聰睿，

快起牀，快！上學要遲到了！”啊，原來是一個夢啊！多麼希望這夢能變成現實啊！

【王老師的話】小作者的想象力可真豐富！你看，他跟隨時光老人來到了未來世界，這一想象可真大膽！他參觀了未來的教室，還親自進行了操作，向我們展示了高科技產品——當然，這也只是作者的想象，可不是科學家的發明創造哦！小作者除了寫自己看到的情景，還寫了聽到的和想到的內容，這樣既讓我們有身臨其境的感覺，又豐富了習作的內容，真是一舉兩得呀！美中不足的是部分語句還存在一點小問題。比如介紹智能門的時候，一般應先介紹“按時到校”的情景（因為這是正常情況，佔多數），再介紹遲到時的情景（這是特殊情況，比較少見）；又如“我劃了個‘顧’字，黑板上立刻出現了我的尊姓大名”，把自己的姓氏稱作“尊姓大名”也不太恰當。

神奇的想象作文 篇6

一日，我閒着無事，便約我的“死黨”：郝俊和潘巖，去環繞宇宙一圈，他們欣然同意。我們來到三地博士這裏，裏面亂七八糟的東西放了一地，潘巖看桌子上有一個機器，就動了一下，不知怎麼的，我們三人被吸了進去……

“咦？這裏好面熟？”郝俊説了一句，“對！這裏好面熟呀！像是……對了！這是神奇寶貝球！”潘巖説，他是我們中間看動畫片最多的，可以説是“專家”。“這些都不重要！”我插了一句，“重要的是我們怎麼到這來的？”“是不是那台機器！”我們三人異口同聲的説。“也挺好，我們可以親自感受一下。”我剛走一步，就被東西滑倒了，“今天怎麼這麼倒黴！”撿起那東東就要扔，“等一下！”郝俊大喊，“幹什麼！嚇我一大跳。”我接上一句。“這是不是神奇寶貝球？”“咦？真的是！”“走啊！咱們去冒險！”我激動的説。

接下來，我們便在森林裏徘徊，什麼都沒看到，潘巖氣急敗壞的喊了一下：“快出來吧！”突然，有一個龐大的東西跑過來，定睛一看，原來是噴火龍，我手一擲，神奇寶貝球就出去了，把噴火龍收服了，郝俊和潘巖還在發呆。過了一會兒，他們罵我：“小壞蛋，手快。”這時，我還很驕傲。我們繼續前進，不一會就收服了好幾只厲害的神奇寶貝，他們也補差，捉了好幾只呢！

一下子，出來了一隻三帝龍，我們爭着要捕捉（因為他厲害），終於我們一人拿出一隻神奇寶貝和他打，誰贏了誰要。郝俊和潘巖紛紛敗下陣來，只剩下我了。我一吐氣，讓噴火龍出場，噴火龍果然厲害，三帝龍敗下陣來，我收服了它。我可高興了。我們又進行了神奇寶貝大比拼，玩的可高興了。

一下子，時間隧道打開了，我們進去了，不知這次又是什麼。

神奇的想象作文 篇7

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”······一陣悦耳的鈴聲響了起來，放學的鈴聲總是那麼愉快，我背起書包蹦蹦跳跳地朝外走去。

咦，我的書包怎麼會這麼輕呢？因為，我的書包不是普通的書包，而是一隻神奇的書包，且聽我慢慢道來。我的書包小小巧巧，是天藍色的，正中間有一個可愛的女孩，右上角有三朵不同顏色的花。第一朵花是淡紫色的，第二朵花是米白色的，第三朵花是粉紅色的。別小瞧這三朵小花，每朵小花都有不同的功能。就拿淡紫色的小花來説吧，按一下，平時你沉甸甸的書包就會變得輕飄飄的，這樣，我們就再也不用每天揹着“一座小山”了。

米白色小花的奇妙之處就在於換色。它就像是我們平常繪畫用的調色板，各種各樣的顏色絢麗多彩，任你選，任你挑，可以根據你的心情自由換色，是不是很神奇呢？

粉紅色的小花是最最神奇的。像我們這樣的小朋友都特別喜歡新鮮的事物。書包也喜歡經常換，今年流行什麼樣的款式，就買個這樣的，明年流行那樣的款式，又要買個新的，喜歡跟着潮流走。現在有了我這樣的書包，小朋友們就不用每年買書包了。因為啊，按下粉紅色的小花，書包的表面就會出現像平板電腦一樣的屏幕，可以在上面任意挑選自己喜歡的款式。如果沒有你喜歡的款式，在屏幕的左上角會有個“自由定”的指標，點一下，就會出現空白頁，我們可以在上面自己設計書包的款式。這樣就不用經常換書包了，而且可以背自己最中意的款式。多麼神奇的書包啊！

“起牀了，起牀了！”哦，原來那神奇的書包只是一個夢啊！不過我相信，隨着人類科技的快速發展，我的美夢一定可以成真。

神奇的想象作文 篇8

李紅買了一本連環畫，書名叫《三毛流浪記》，是由漫畫改成連環畫的，她可喜歡看了。

今天，她早早地起了牀，躺在沙發上，聚精會神地看這本書，當她翻到第28頁時，出現一個舞台似的大木板，上面有兩個按扭：一個上面寫着“進入書中”，另一個上面寫着“不進入”。李紅想：去書中看個究竟有什麼不好？於是，按下了“進入書中”，大木板上出現一行字：“請站在大木板上！”她立即走了上去，只聽“嗖！”地一聲，李紅只覺得頭昏眼花，不一會兒就昏昏欲睡了。

當她醒來時，四周都很陌生，到處都破破爛爛的，街上的行人都急匆匆地走着，咦！那不是三毛嗎？可憐的三毛又瘦又矮，穿着打滿補丁的衣服，正在地上撿東西吃，李紅連忙向三毛跑過去，高興地對三毛説：“嗨！三毛，我叫李紅，讓我們交個朋友吧！”“好啊！”“三毛，你為什麼穿得這麼破，還撿地上的東西吃啊？”“李紅，你不知道，該死的日本鬼子侵略中國，弄得我們家破人亡，沒吃沒穿，好慘啊！幸好現在有八路軍，他們打鬼子，總有一天會把鬼子打跑的！要不我們也一起抗日吧！”“好啊！我學過跆拳道，已經是黑帶了，還會打槍，百發百中，還懂很多知識，我們一起打鬼子去！”李紅説道。

第二天，他們來到日本鬼子的牢房，李紅一招“橫踢加旋踢”，把看門的鬼子打死了，取下鑰匙，打開牢門，放出關押的八路軍和老百姓。

忽然一聲槍響，一個美麗的姑娘跌倒在地。“哈！好小子，竟敢把八路給放了！今天我要你們的命換八路的命！！！”一個鬼子軍官生氣地吼道，他舉起了槍，“誰敢跟我鬥？”三毛勇敢地站出來“我！”

李紅心想：三毛能行嗎？他那麼瘦弱。雖然這麼想，可她已經被三毛的英雄氣勢給打動了。

鬼子軍官見三毛這樣勇敢，雙眼直瞪着自己，好象在説：“來吧！我不怕你，我願意用自己的生命去換全中國人民的自由！”他有點害怕了，眼珠一轉又想出另一個歪主意，他説：“這樣吧，我們比誰的學問大吧！”，鬼子軍官心想：兩個小屁孩，能懂啥，肯定會輸給我。這時，李紅信心十足地説：“比就比！先比背古詩，‘九月九日憶山東兄弟，王維，獨在異鄉為異客……’該你啦！”鬼子一首古詩都不會，李紅説“那再比巧算。”三毛出了一道題：9856÷8，李紅幾秒鐘算出來，鬼子卻半天都算不出來，他耍賴了，舉起槍瞄準了三毛，説時遲那快，李紅掏出剛才從守門的鬼子那裏繳來的，只聽“啪！”的一聲，鬼子軍官倒了下去……

“李紅，李紅！吃午飯啦！”李紅媽媽叫道，李紅從睡夢中醒來，吃完飯後，她把這段難忘的夢記了下來。

神奇的想象作文 篇9

“光陰如箭，日月如梭”，一轉眼我們來到了2318年，隨着科技的發展，未來的世界只有想不到的，沒有做不到的。

我是夏博士，正在研究一種教室，這種教室採用了現代科學技術，給學生們提供了安全，舒適的學習環境，並以新穎的教學模式，博得了人們的讚賞。教室的功能更是驚人，走近教室門，你會發現教室門上方有一個攝像頭，當你靠近時，攝像頭會射出一道藍光，藍光能把個人信息全部掃描進系統中，系統將信息傳給老師，老師只要按下門旁邊紅色按鈕，門會自動打開，當你踏進教室的一瞬間，你會感覺到腳下無比的柔軟，因為教室的地板是軟軟的，這樣就不害怕受傷啦！接下來你會看到不停變化的牆壁，當老師説到“春天”，牆壁就會自動的變成春意盎然的畫面。夏天，天很熱，開空調？不，空調已經落後了，在天花板上安裝的方格子是對應到教室每個人的温、濕度傳感儀，他會根據每個人的體温變化，調節適合各人的舒適程度，讓你在高效、節能、清潔的環境中，輕鬆學習，愉快的生活……

上課了，只要按下桌子上綠色按鈕，就會出現一個微屏幕，那上面有全部的教材，那微型屏幕就像一個多功能機器人，如果你在上課時玩遊戲，課桌就會自動關機，並向老師發出信息。還有一種寄放課桌，在這個書桌上有許多按鈕，上面寫的全是老師和學生的名字，這個桌子看着不大，其實呀可以裝幾萬本書。在老師講台邊有許多按鈕，有實驗室、勞動室、教科室……只要輕輕一按，就從原來的教室，變成了你想要的教室，從原來的器材變成另外的器材。

精彩的生活，美妙的瞬間，需要的就是這種全新高科技的神奇教室。不過你別急，我正在申請專利，不久的將來，它就會與你見面。