校園作文7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

校園作文 篇1

八年級的我，已經不一樣了。八年級的我，校園也不一樣了。八年級的我重新踏進了校園。不是那麼輕鬆，不是那麼愉悦，不是那麼壓抑，不是那麼害羞。卻一點也不無奈。這是最真切的感受了，我是比較喜歡上課，又是討厭學校生活繁重。對面國小，總是嘻嘻哈哈。這邊中學，總是嘰嘰呱呱。手寫着作文到了，寫不下去的時候。就和同桌講話，我們在講，我們在猜老師的連齡有多大。時間在一張張考試卷中流過。時間在一節體育課的汗水間蒸發。小小的我在國中校園裏的大樹下慢慢長大。

一年了，時間在指尖就溜過，渾然不知。國中生活過了一半了！我多麼想抓住現在的時光。因為老者説國中的時光最幸福。到八年級時候再踏進校園，和國小和七年級的感受可真不一樣。可能是空氣中凝結的戰爭的氣味，可能是數學中函數三角的氣味，也可能是對物理的憧憬。從牙牙學語，到走路上幼兒園，再到揹着書包去上國小，再到唱着歡歌踏進中學。一路上的包袱可謂是越來越重，一路上的腳印越贏越深，一路上的汗水越流越多，一路上的眼淚越來越珍貴。

一路上遇到的人，也是一個比一個更幸運了再過一年，就會畢業，加油吧，奮鬥的少年。

校園作文 篇2

炎炎的夏日停止了對萬物的炙烤，暑意不再瀰漫在我們的校園，取而代之的是習習的涼風，摻着秋的味道。身上的衣物隨着氣温驟降漸漸增加，不再聽得滿校園的知了聲，也再也不見人們的煩躁。是的，秋天來，她已然光臨我們美麗的校園。

漫步校園，柔美的陽光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純淨明晰，千姿百態的雲團裝點着校園上方的那一片蔚藍，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來自萬米高空的温暖，陽光温暖着校園，也温暖芊芊學子的心。行至天一湖畔，無處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個夏天的心放下，置於這片安逸寧靜的湖中。湖底的金魚羣依然洋溢着生機，成羣結隊地翱翔湖水之間，它們也為這温暖的陽光而喝彩。一直順着陽光鋪灑的路面前進，陶醉於一路上花草的芬香，是的，秋來了，她帶來了這迷人的桂花香。路旁樹下，不知不覺形成了桂花花瓣的小徑，踱着步子，輕輕地踩着飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一隻小山羊從我們面前跑過，邁着小碎步，連成隊的，一隻緊接着一隻，穿行於校園之間，或許它們也是來享受這濃郁的秋意的，疲憊於夏日大樹下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閒適心情呢吧。對着這成羣的小山羊，歡快的步伐、靈動的身姿、憨厚的面容令我們忍俊不禁，後面還跟了個戴着草帽、穿着長靴的趕羊人呢！此時此刻的校園，瀰漫着的是秋的味道，充滿了勃勃生機。我們似乎留戀於這自然之景。人、獸、花、鳥融於這個畫面之中，温暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。

校園之秋，何來草木凋零的蕭條，何來涼風刺骨的肅殺。明媚的陽光，澄澈的`湖水，迷人的花香，歡樂的魚羊，還有一樣熱衷自然的我們。校園之秋，如此的令人陶醉，令人心曠神怡。

校園作文 篇3

“滿園草春色，花壇卻是秋”。踏入通寶的校園，眼前便映入綠色。如果説除了綠色還有什麼的話，那就是各種顏色的花和走道上的學生和老師。

國中部的花園，草居多，花較少，樹和花的數量差不多。進入花園，抬頭望去，楊樹、松樹、柳樹和紫藤蘿。楊樹直直地立在地上，像保衞學校的衞士。松樹上不時有幾隻小鳥停在枝椏上，嘰嘰喳喳地叫着。起風后，伴隨着樹葉的嘩嘩聲，譜成一曲美妙的音樂。柳樹的柳枝直直地垂下來，像美女的秀髮，使人不經意間想起那首優美的古詩，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀“。走在一條小道上，左右兩邊是石牆，不知是什麼做的屋頂，在驕陽當空的天氣，竟然使人感覺到涼爽。看，不就是那紫藤蘿嗎？大大小小的像一根根麻花，有粗的，有細的，交織再一起，層次分明，不但不使人眼花繚亂，反倒有種賞心悦目的感覺。

正視前方，有一座亭子，走過去，坐下來。看着外面的花，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，微風拂過，還眨呀眨的，花中有芍藥，有月季，有茉莉，有玫瑰。聞上一口，使整個人都陶醉了，那種清新的味道，從鼻子進入口腔，從口腔進入大腦，反饋的信息只有一個——香。

低下頭，腳邊的草，蒲公英和毛草，形成一種獨特的搭配，雖不新穎，卻有一種清新的感覺。

坐在亭子裏，望着花園，這裏的一草一木彷彿都充滿着自然的味道。使人就這樣想着、望着……

校園作文 篇4

我的大學，只是記得浦口，對仙林確實沒有多少回憶，看來回憶也只留給有的東西。

浦口的天，是茂密的。枝枝丫丫交錯着，只在馬路上漏下幾處陽光，風一吹，地上影子就呼啦啦啦的亂動。偶爾幾隻小鳥，在樹上跳來跳去，忽然撲稜一聲，有飛到對面的對面的樹林裏去了。很難見到高高的難以望到頂的大樹，原來年輕的校園也不足以載下太多的故事，只是稀稀疏疏的留下一些傳説，而那些司空見慣的，早就消逝在大家的記憶裏了。

浦口的夜，是熱鬧的。校門外，傳説的九食永遠是那麼熱鬧，各種小吃叫賣聲此起彼伏，各種各樣的水果，玩具，舊書，好像那些賣東西的人是你肚子裏的蛔蟲，你想買什麼他都知道的一清二楚。進了宿舍門，躺在牀上，嗡嗡嗡的蚊子聲就密密麻麻的，響個不停。室友在爭論那個老師人好，班上誰最漂亮，誰誰誰又做了什麼二逼事了，洗了澡，不知不覺中，就差不多到熄燈的時間了。這時，蚊子聲也漸漸的沒了，可能被蚊香薰得不知東西南北一命嗚呼了吧。窗外的蟲兒又吱吱吱的叫了起來，漸漸地，蟲兒的聲音也沒了。窗外卻越漸明亮起來，原來是月亮升起來了，只照的的地上一片皎白。忽地，風一吹，樹枝丫嘩啦啦的一陣亂響，不過一會，就什麼聲兒都沒了。

浦口的人，是的。愛情，往往是美好的。而大學的愛情，卻更有幾分純真，幾分期盼，相比高中的青澀自是多了幾分纏綿。在這寂寞的搖籃中，愛情總在不知不覺中發芽，開學不過一會兒，誰誰誰就成一對兒了，而孤單總是留給執着的人，稍一堅持，機會就稍縱即逝了，原來，愛情總是那麼一瞬間的事兒，你不抓緊，你就只有看戲的份了。世上天長地久的愛情太少，或者説愛情太少，像稀有資源似的，大家都搶着要，搶到手才發現，原來搶到的並不是愛情。

卻是這樣的浦口，永遠烙在了我的心裏。騎着自行車，滑過長長的斜坡，穿過兩邊栽着白樺樹的馬路，去毫無規律的教學樓找教室，一不小心，就遲到了，紅着臉，夾着書包飛快的跑到一個空位置坐下，開始一天的課程。總是抱怨為什麼不是像高中一樣，只在一個教室上所有的課，那樣就不會胡亂的找教室，莫名其妙的遲到。

如果起牀足夠早，聞着草香，聽着鳥鳴，看着血紅的太陽升起，好像世界都是新的一樣，而你就是第一眼看見這個新的世界的人，你想去跑，去跳，去徹徹底底的擁抱這個世界。徐徐吹來的清晨的風，傾在身上，霎時身體像濾過一樣，只感到徹徹底底的清涼和寧靜。

這就是記憶中的浦口，像駐紮在身體裏的驛站，一不小心就闖入這片世界，只留下一聲歎息。

校園作文 篇5

我在福林國小學習了五年多，在這裏我學到了許多知識，懂得了許多道理，還有大家給我的幸福。

現在説説我的幸福生活吧!

一進校門，便能看到一幢高大的教學樓，裏面不時傳來朗朗的讀書聲和美妙的音樂聲。

教學樓旁邊豎立着一根“通天柱”，上面有一面紅彤彤的五星紅旗，微風吹來，五星紅旗隨風飄動。

國旗正右邊有一個大操場，上面有許多孩子們在追逐、玩耍……

是福林把我帶進了知識的海洋。

課堂上，老師寫在黑板上那一行行整齊的粉筆字，老師那繪聲繪色的講解，都不斷地向我那充滿求知慾望的小腦袋裏運輸着無窮無盡的知識;再看看同學們，爭先恐後地舉手發言，當然我也不落後，把手高高的舉了起來。

是福林給了我豐富多彩的課餘生活。

在這裏，我和同學們互相幫助，一塊做遊戲，彼此鼓勵，校園裏到處都回蕩着我們快樂的笑聲，每時每刻我們都會感到班級這個“大家庭”的快樂。

我們學校有一個特色——猜燈謎，學校組織了“風車謎社”。

每週三“風車謎社”的趙老師都會佈置一些與下節燈謎課有關的燈謎，然後週四下午上一節燈謎課。

因此，這一天就成了福林國小“風車迷社”成員一週中最快樂的時光。

在燈謎課上，趙老師每出一條謎，教室裏就會格外地安靜一會兒。

這是因為大家都在緊鎖眉頭，暗暗思考，哪裏顧得上説話呢?

最讓我難忘的就是豎笛團了。

我非常喜歡吹奏豎笛，就報名參加了豎笛團。

我選擇了比較困難的中音聲部，要從頭學習中音豎笛可並不容易。

剛開始，音階我都吹不熟，但經過了老師的指導、同學的鼓勵，我逐漸開始掌握了吹中音豎笛的技巧。

這時，挑戰來臨了，學校組織的豎笛團要代表市南區參加比賽，自從我們知道那個消息後，我們便天天刻苦練習吹豎笛，直到吹到口乾舌燥。

經過連續不斷的排練、同學的配合，我們終於和出了優美的笛聲。

比賽那天終於來臨了，在台上，我心裏非常緊張，生怕出了錯連累大家，我小心翼翼的吹奏着每一個音符，曲子吹完後，台下掌聲雷動。

幾天後，老師説我們的演出非常成功，我們榮幸的獲得了全市一等獎，我們豎笛團的成員們看到自己的刻苦努力有了結果，都樂得合不攏嘴!

我就是在這幸福的校園中生活的，我的幸福你感受到了嗎?

校園作文 篇6

今天，下了一場小雨。雨後校園的一切煥然一新，雨水滋潤了花草樹木和大地，樹葉綠綠的，晶瑩的雨滴散落在小花上，把小花點綴得更加鮮豔。

雨後大家來到了操場，小青來到花壇邊，她好奇地觀察着蝸牛，小芳和小紅開心地在玩踢毽子，小歡在欣賞着雨後的景色，原本安安靜靜的操場變得熱鬧起來了。

雨後校園很美麗，很漂亮，我很喜歡它。

校園作文 篇7

我們的班主任老師在上課時，常會跟我們分享她小時候的故事，令我印象最深刻的是在大學時代，跟着同學跑去唱ＫＴＶ，竟然跑到了二樓的陽台，把自己當成了特技選手，從二樓跳下去請同學接住他，老師事後想起覺得自己也不知道是哪裏來的勇氣，能毫髮無傷的存活，才有機會跟我們同處一個教室，跟我們細説往事，想想這也是一種小幸福呀。

班上的同學維維，是班上的開心果，總是不惜犧牲自己的形象，帶給大家歡笑，讓同學們每天都笑得合不上嘴巴，他曾經把一間餐廳的名字，改成狗的名字，但也因為這一件事，讓他變成了老師特別注意的問題學生。儘管老師不認同他的耍寶，但在我心目中，肯定他的娛樂眾人，是我們班的小小幸福呢！