有關勤奮學習的作文8篇
在我們平凡的日常裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編整理的勤奮學習的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
勤奮學習的作文 篇1我的姐姐在家中排老四,學習卻是第一的,上國小的時候,姐姐就發誓説:“從今以後,我一定要認真學習,爭取考第一!”她是這樣説的也是這樣做的,從此以後,姐姐的學習更是認真、刻苦、努力。上國中時,晚上十點鐘放學,第二天一早五點就要到校,有時晚上還要幫大姨炒茶葉、揀茶葉、寫作業,但她從不叫苦叫累。一個月過去了,老師給她的評價居然是一個金光閃閃的“優”字,姐姐看着這個“優”字,喜笑顏開了。學習更加刻苦了。大姨媽看着這個“優”字,更是喜上眉梢。
正是姐姐的這種認真、刻苦的學習精神,所以姐姐不論什麼時候,都是全班,全年級,全校的第一,在我們那裏她閃光的名字可謂家喻户曉,人人皆知了。
有一次,那是夏天週末的晚上,我和我的朋友雪兒,來到我家看電視,那時姐姐正在看書,大姨媽叫我把聲音開的小一點,我不聽,仍然把聲音開大,我原以為,姐姐會被電視的聲音所影響,沒想到姐姐連頭也不抬,仍然聚精會神、專心致志的看書。根本不被我們精彩電視劇所影響,好像沒有這麼回事,仍然在書海中遨遊。
姐姐就是這樣一個愛學習的人,我敬佩她的學習刻苦、認真、專心致志的精神。
勤奮學習的作文 篇2古往至今,無數的偉人,他們每一個都創下不朽的成就。可他們的為什麼能創下成就,為什麼能威名遠播呢?答案很簡單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學習”的基石築造起來的高樓。
學習需要勤奮,未來我們所面對的大千世界,無數的挑戰,無數的坎坷,機會與危機並存,如果我們不勤奮的學習,掌握好技能,又怎樣戰勝這些挑戰,跨越這些坎坷,抓住這些機會,挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學如逆水行舟,不進則退。”所以學習需要勤奮,只有這樣我們才能在日後從這變幻莫測的大千世界裏找到一席之地。
陳平西漢名相,少時家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產,閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發,隨着大嫂的變本加厲,終於忍無可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回後,又不計前嫌,阻兄休嫂,在當地傳為美談。終有一老着,慕名前來,免費收徒授課,學成後,輔佐劉邦,成就了一番霸業。被後人稱為“書聖”的王羲之,小的時候是一個呆頭呆腦的孩子,每天都帶着自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字,卻被老師衞夫人稱作是死字,王羲之很是苦惱,在小鵝的啟發下,王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字,但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴裏,留下了王羲之吃墨的故事。
勤奮其實是來自內心的一種動力,沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。
勤奮學習,就是在成績面前永不滿足,不斷追求更進一步的指示,擴展更廣泛的課外積累,不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業,能一絲不苟的完成面對學習中的困難,能積極找出困難的原因,勇於克服,不解決困難時不罷休。
現在的我只是藍天下一隻正在學習飛翔的雛鷹,要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹,只有不斷嘗試,勤於探索,迎難而上。學習之路是一條荊棘之路,只有掌握技巧,有足夠的毅力和決心,才有可能取得成功。
努力學習是我的責任,學習優秀是我的目標。
努力吧,我們的明天會更好!
勤奮學習的.作文 篇3人生是一個不斷積累的過程。每一天,我們都在學習着不同的知識,收穫着人生的真諦。這樣的人生才是一個完整的過程。
正是因為學習如此重要,努力就變得更加重要了。即使天才也是出於勤奮而得來的,沒有人一出生就是天才。
努力學習吧!用知識創造出屬於你的明天!
勤奮學習的作文 篇4一個炎熱的夏日,蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最後一節課下課了,同學們都三五成羣地走出教室活動去了。
這時,教師裏靜悄悄的,只剩下小明一個人。他左手按着本子,右手握着筆,坐在座位上認真地做作業。
“小明,別寫了,天氣這麼熱,還是出去玩玩吧!”不只什麼時候,好玩的小林拿着一個大鐵環和一根滾環竹竿,站在窗外的對小明急眉弄眼地説。
“去不去呢?”小明停筆,思考着。“不行,我還沒做完作業,還沒有複習好功課呢。”他對小林説:“你自己去玩吧,我要做作業呢。”小明説完,繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭,掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀,好不意思才做完了作業。“嗨,這回可要去玩了。”他站起邊説邊收拾東西。當他轉身抬頭時,突然看見牆前那一幅畫,畫中的同學彷彿對他説:“老師讓我們複習完功課才玩哩!”是呵。我還沒複習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來,翻開課本,複習功課了……
窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫着。一陣涼風吹來,窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響,搖郇着修長的身資,有的還悄悄地向教室探進了身子,望着小明,好像説:“啊,這是個多麼勤奮的小朋友呀!”
勤奮學習的作文 篇5莎士比亞説:“書籍是全世界的營養品。”高爾基説:"書籍是人類進步的階梯。“杜甫説:"讀書破萬卷,下筆如有神。”我曾想,書,有那麼重要嗎?記得有一次,我讀二年級時,我的成績一落千丈。老師常常對我説:“你的成績不是挺好嗎?現在怎麼下降了?回去多看點書,努力學習吧。我相信你一定可以考好的。”老師在説,而我卻沒有聽,反而把這些話當耳邊風。因為我覺得讀不讀書不重要,努不努力不重要,我想:“上次能考好,這次也一定能考好,我抱着這樣的心態讀了半個學期。在這半個學期中,我的成績毫無起色。後來,我學了一句話:“虛心使人進步,驕傲使人落後。”從學到那句話以後,我就想,我一定是因為太驕傲,成績才下降的吧?以後我就努力學習,學習終於有所提升。
通過以上事例,就表明我們只有用繩鋸木斷、水滴石穿、鍥而不捨、敏而好學、不恥下問之心才能學好、學會。我們要向學習好的同學學習學習態度;要向機靈的同學學習磨練大腦;要向樸素的同學學習吃苦耐勞;向遵守紀侓的同學學習遵守紀律。但自己光有知識沒有用,身體健康才是本錢。
要健康就要有強健的身體,身體最重要的是勞動,勞動最重要的是勤勞和堅持不懈的精神。
高爾基説:"只有勞動才是神聖的。“陶鑄説:勞動是一卻知識的來 源。”蔣秋芳説:“勞動產生了靈感。”勞動對我以前來説就是惡魔,就説我每天在家掃地吧,它曾經對我來説就是浪費時間,浪費力氣。但我們要端正勞動態度,養成良好的習慣。通過勞動可以增加知識,鍛鍊體魄,鍛鍊身體。是勞動創造了人,是勞動創造了財富。我們説了愛學習,愛勞動,還有愛祖國。
愛祖國最重要的是感恩,報效祖國。
固班説:“愛國如飢渴”。宋之問説:”近鄉情更切,不敢問來人。“范仲淹説:”先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。“
我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來。我們要好好讀書,就像周恩來總理説的:”為中華人民之崛起而讀書。“但現在時代不同了,我們要為自己而讀書,為社會發展而讀書,為全世界而讀書,祖國的建設需要我們,同學們,讓我們好好學習來報答社會、報答祖國吧!
勤奮學習的作文 篇6我給你們介紹一位刻苦學習的人,她就是黃岡市實驗國小三(5)班的班長嶽文蝶同學,嶽文蝶的學習非常認真、刻苦,所以她學習很優秀。
同學們都覺得奇怪,為什麼嶽文蝶的學習總是那麼優秀呢?考試每次都是名列前茅,寫作文也不例外,嶽文蝶每次寫的作文都在全班範讀。張老師説:“嶽文蝶作文寫得好,是因為她的態度好,學習認真,肯看肯想。”我想:“我寫作文的時候態度也比較好,為什麼我就寫不出一篇像嶽文蝶一樣的作文呢?”
一次,第一節課下課,我問嶽文蝶:“嶽文蝶,你的作文為什麼寫得那麼好?”她回答:“自己看一些作文書,把作文書上面的好詞好句抄在筆記本上,然後記在腦子裏,用在文章裏。”我説:“老師沒叫抄好詞好句。”她説:“我自己想看,想抄。”這會兒我才知道嶽文蝶不光態度好,還想了一些好辦法,所以她的作文才寫得好。
通過這件事,我才知道嶽文蝶作文寫得好的原因,我一定好好向嶽文蝶同學學習。作文
勤奮學習的作文 篇7勤奮是我們從小就懂得的美德。國小時,老師告訴我們做人要勤奮,要我們自己的事情自己做。上了中學,老師督促我們要勤奮,要我們去實現自己的理想。當我們成人後,我們會自覺的去勤奮,去親手描繪出我們未來美好的藍圖。
勤奮,它做起來似乎很難,因為他要你日復一日,年復一年的努力。而要勤奮又是十分的(地)容易,因為你只要珍惜從你身邊流過的美一秒。
在美國,有一個人在一年之中的每一天裏幾乎都做着同一件事情:天剛剛亮,他就伏在打字機前,開始這一天的寫作。這個男人就是世界上著名的恐怖小説大師――斯蒂芬·金。
斯蒂芬·金的經歷十分坎坷,曾經潦倒得連電話費都交不起。後來,他成了世界上著名的恐怖小説大師,整天約稿不斷,常常是一部小説還在他的大腦中儲存着,出版社高額的訂金就支付給了他。如今,他算是世界級的大富翁了。可是,他的每一天,仍然是在勤奮的創作之中度過的。
斯蒂芬·金成功的祕訣很簡單,只是兩個字:勤奮。一年之中他只有三天的休息時間。這三天是生日、聖誕節、國慶節。勤奮給(他)帶來的好處是永不枯竭的靈感。
學術大師季羨林老先生曾説過:“勤奮出靈感。”繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的,她會源源不斷的給這些人送去靈感。
斯蒂芬·金説,我從沒過沒有靈感的恐慌。
做一個勤奮的人,讓陽光每一天的第一個吻觸,都能首先落在我們的臉頰上。
在我的書櫥中,有許多書,其中一本名叫《哈佛天才》,我十分喜歡讀這本書,使我受益最深的是書中《天才在於勤奮》這篇文章。
其中的內容主要講了要成功必須付出努力,只有不懈努力才能取得成功!
“終生努力,便成天才。”
此話出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷,説明了天才與勤奮之間的密切關係,至今還被人作為座右銘。難道人一生下來就是天才嗎?不,不是的。蒲豐説過:“天才就是毅力。”;歌德説:“天才就是勤奮。”;叔本華説:“天才就是忘我。”
我國偉大的思想家、文學家和革命家魯迅,當人們誇讚他是“天才”時,他卻説:“那裏有天才,我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”這就説明他已吃了苦,用了功,否則,他是不會得那麼大的成就的。
那麼,難道他們小時侯的成績很好嗎?不,牛頓小時也被老師和同學稱為“笨蛋”,他的成績在班裏總是倒數第一,15歲時,他的母親曾為他的成績不佳而絕望,一度準備讓他退學去從事農業。
由此可見,這些天才們在校的成績並不好,那原因在哪兒呢?我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧!天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。
我覺得天才,最重要的還是“勤奮”兩字,難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的?不,正是他們的勤奮使他們成為了讓後代所敬仰的偉人!
所以,我們現在就要從小抓起,好好學習,天天向上,長大之後為國家添磚加瓦,將來成為對國家有用的棟樑之才!
勤奮學習的作文 篇8“世界上沒有笨的人,只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們説的一句口頭禪,告訴我們要勤奮學習,要珍惜時間,要樂於助人,做一個對社會有用的人。
每天一大早,無論是颳風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校,為我們上早自習。上課前,董老師總會讓我們提前預習一下課文:先分好段,寫好段意,把會的詞先查字典知道它的意思,然後寫在書上,這樣有助於更好的學習,把不認識的字註上拼音。上課時,董老師會叫我們先複述課文,然後我們把課文讀一遍,僅接着董老師會把這課的中心思想讓我們記下來,讓我們來討論一些問題,董老師還會幫我們解決書本後的問題,有時候,董老師會告訴我們一些書本外的知識,讓我們能更加理解課文,更加了解書本里的人物。課後,董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次,我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間,也很勤奮、樂於助人。
每當老師佈置作業時,我們總會很快的做完,在課餘和課間的時候,別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中,要是遇到困難時,總會先自己想一想,要是自己實在想不出來的話,我們會問一問同學或老師,董老師教我們方法的時候,我們總會認真的聽講,要是還沒聽懂的話,董老師可以再教一遍,一直到弄懂為止,董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們,這樣的關心我們,我們更要勤奮學習,要珍惜時間,要樂於助人,做一個對社會有用的人,不辜負老師和家長對我們的期望!
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