生活中的數學作文通用10篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的生活中的數學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活中的數學作文1

炎炎夏日暑氣逼人，連知了都在叫：“熱死了熱死了！”我請求道：“爸爸帶我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是經過我的再三請求爸爸還是同意了。

來到水上樂園，我興沖沖地換了泳衣，“譁”的跳下了，頓時，到處是花四揚，我在水中興高采烈地遊着，我發現憋着氣就能浮起來，彷彿我的身體裏有一個水葫蘆的氣囊，可是在家只有一點水在盆裏就浮不起來，這泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我懷着疑問問了管理員叔叔，管理員叔叔看見我是一個國小生，就神神祕祕地説：“你想知道這裏多少水？那我現在給你出道題吧！長20米，寬15米，水深2米，你去算算看這裏到底有多少水吧？”説着他用手筆畫了一下。

頓時，我一肚子的加減乘除彷彿開始打架了，心中的數字也開始鬥嘴了，用秋周長方式計算起來，腦海裏一片混亂，這時爸爸來了，我趕忙抱住了救命稻草，把問題給爸爸説了，爸爸聽後得意洋洋地説：“這點就難住你了嗎？”然後又滔滔不絕地講起來：“現在你已經知道了寬15米長20米高2米那你只要記住一個求立方的方式，它是長乘寬乘高就會有一個結果，不過記住了這不是算周長哦，最後利用單位換算就能知道它是多少噸水了。”我聽後半信半疑，但還是借來筆紙上了起來，20×15×2=600（立方=600噸）算出來的結果是600立方，爸爸誇我真棒，説600立方就是600噸。

回家路上，爸爸告訴我當工程師，也得學會精算哦，我心想原來什麼職業都離不開數學呀！

生活中的數學作文2

一天，我跟着奶奶去菜市場買菜，奶奶問道：“今天吃什麼？”我想了想，説道:“吃麪條吧。”奶奶也一口答應了。

走進菜市場，我一眼就瞅住了麥面的攤兒。奶奶説：“給我來一斤！”那個小販抓了一把，放在袋子裏，稱了一下，説：“一斤三塊半，還要什麼嗎？”奶奶看了看説：“再買一點小餛飩，拿個２斤。”小販聽了，説：“好，一共１２.５元！”奶奶聽了，問：＂不是小餛飩四元一斤嗎？怎麼１２.５元？”小販説：“阿姨，您算錯了！”我也覺得怪怪的，１斤４元，那２斤應該是８元，加上３.５元，應是１１.５元，我算了幾次，便對小販説：“是你算錯了吧，應該是１１.５元＂小販聽我這麼一説，很不好意思，忙吧一元錢退給了奶奶，奶奶也表揚了我。

回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之後説道，你真不錯，以後要多教奶奶算算，否則還會被騙。

通過這件事，我知道了數學在我們日常生活中運用十分廣泛，學好數學十分重要，另外還要記住：“不要利用數學騙人，也不能不懂數學而被人騙！”

生活中的數學作文3

生活中的數學，真是數不勝數呀，比如説“打折”在生活中就很常用到！

雙休日時，爸爸媽媽帶我到商場裏買新衣服，“哇！商場裏的衣服讓我看的真是眼花繚亂呀！”轉着轉着轉到了媽媽朋友的店裏。兩人一見面就激動得不能行，向磁鐵一樣根本分不開，不知過了多久，阿姨説：“你要買衣服啊，來我這兒買吧給你打個七折！”媽媽一聽，更是高興了。急忙東瞅瞅，西看看！“就這件吧，多少錢？”“原價320元，給你打個七折，恩？我的計算器呢？”説着，便找起了計算器。在一旁無聊着的我，便想和計算器來個競賽。

經過五年級的學習，我已經對摺扣了如指掌了，更何況這種小問題。打七折就是佔原價的百分之七十，也就是十分之七，打原價的百分之七十，原價是單位“1”單位“1”已知用乘法。那麼就是三百二十乘百分之七十。最後答案就是224元。當我算完時阿姨才找到了計算機！竟然便宜了96元！這衣服便宜的真多！我開心地笑了笑。

生活中處處都是數學！

生活中的數學作文4

今天，我正在家裏寫作業，突然，聽到媽媽在門外叫我，我急忙跑出去，原來媽媽要我幫他解決問題呢。在我家院子外有一塊長8米，寬3米的綠化帶，媽媽打算在周圍鋪一條寬0.5，米的小路，要我幫她算出這條小路的總面積，方便她去商店買地磚。我有點為難，怎又算呢？忽然，我想起今天數學課學的圖形計算，於是，我現在紙上畫出圖形，通過畫圖和分析，我很快有了思路，可以用一個大長方形的面積減去一個小長方形來計算。先算出綠化帶和小路的總面積：第一步8+〔0.5+0.5〕，表示小路兩條邊的寬度;第二步3+〔0.5+0.5〕，表示表示小路的另兩邊的寬度；第三步9×4=36〔平方米〕。在算出綠化帶的面積3×8=24平方米。

最後把綠化帶和小路的面積減去綠化帶的面積：36-24=12〔平方米〕。就準確的算出小路的面積。算了小路的面積，媽媽去買磚就心中有數了，看來，數學真是生活中的好幫手，以後我要更加認真的學好知識，幫助父母、社會做更多的事情。

生活中的數學作文5

在這多姿多彩的生活裏，充滿的數學無處不在，就像：買東西，分東西，談價格，物品打折……等等，今天，我就發生了數學中，談價格的數學問題。

“姐，我好餓。咱家有什麼吃的？”“要不你去超市買點吃的吧！”一聽到去買東西，我就有點發愁，因為現在超市，便利店都很少開門的。“去我包裏拿20元吧！不夠的話，再拿10塊，花餘的在哪來。”“哦哦。”我興高采烈的騎着我的自行車，出發了。叮叮……

到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進去一看，我能吃的只有方便麪。膜片。鍋巴了，方便麪不能吃多，乾脆只買2包吧！我有一張方便麪有優惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便麪。已經用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2＋2×2＋3＝9（元）。再去便利店看看吧！（因為開門）這家，除了買的，還有零食。要不買點零食，吃不完，以後吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9＋1＝10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！

是哎！數學是奇妙的，只要你發現……

生活中的數學作文6

數學，不僅只是書面上的，而是與我們的生活息息相關的，它體現在生活中的每一件小事。

今天，我和爸爸一起去超市買東西。走到賣糖果的貨架前，我停了下來。”哎，爸爸你看，這種糖有兩種包裝，質量不一樣，價格也不一樣。你説，我到底買哪種包裝的呢？“爸爸看了看，説：” 可不可以通過計算來證明呢？瞧！大包裝每袋70克，售價2.5元；小包裝每袋23克，售價0.9元。“”我算了一下，大包裝比小包裝實惠。“我自豪地説。”可不可以根據你以前的經驗了説説挑選大包 裝和小包裝的方法呢？“爸爸問。我滿懷信心的説：”在一般情況下，我們購買物品時，一般要儘量選擇大包裝。“爸爸點了點頭。

我們又來到賣瓜子的貨架前。爸爸故意放慢了腳步，拿起一種瓜子，説：”你來算算，買哪種包裝的實惠呢？“我看都沒有看，毫不猶豫地説：”大包裝！“爸爸説：”哦，是嗎？仔細看看：“大 包裝230g，售價5.5元；小包裝150g，售價2.5元，明明小包裝實惠嘛！”我似乎有點兒摸不着頭腦，爸爸摸透了我的心思，“其實在買東西時，我們還要通過比較來確定哪種包裝便宜。”我恍然大悟 ，説：“原來也不是不管什麼東西都是大包裝便宜呀！”

數學真是無處不在啊！

生活中的數學作文7

週末，爸爸開車帶芳芳去鄉下叔叔家玩兒。

一路上，芳芳不停地問道：“爸爸，還有多久才到叔叔家呀？”“還早呢！”爸爸説。。“你快告訴我呀！”芳芳急了。“還是老規矩，我出題，你來計算。我的車速大約是每小時90千米，從我們家到叔叔家大約有280千米。你算算我們3小時能不能到叔叔家？”

“不能。”

“你是怎樣算的？”説來聽聽！”

“用28090=3（小時）……10（千米）。一共是3小時，還餘下10千米呢！”

“你還有別的方法嗎？”爸爸問。

“別的方法？”芳芳自言自語道。突然，芳芳高興地説：“有辦法了，用90*3=270（千米），從我們家到叔叔家大約有２８０千米，這樣算的話，還餘下１０千米，也不能到叔叔家。我們已經走了很長時間了，還有多久才能到叔叔家啊？”

“我們大約行了８８千米，你自己算算大約還需要多長時間吧！”爸爸又補充了一句，“最好能想出多種方法。”

“第一種，車速大約是每小時９０千米，已經行了８８千米，也就是説差不多１小時。第二種，用２８０－８８＝１９２（千米）。１９２＼９０＝２（小時）……１２（千米）。”爸爸聽了點點頭，表示同意。

這次的旅途給芳芳留下了深刻的印象，使他懂得了數學來源於生活，要聯繫生活實際才能學好數學。

生活中的數學作文8

生活中有許多數學知識在等着我們去發現和應用。這不，今天我和姑姑趕集時，就用到了數學。

吃過早飯，大約8點鐘我就和姑姑急匆匆地去趕集。為什麼呢？因為回來後我要寫英語作業，下午上英語班。

我們先來到“萬客來”超市買了一些日用品。然後就進了“九頭崖”超市。剛進門，姑姑説：“亞鑫，你説你數學學得好，今天就讓你幫我算一算賬”。原來，“九頭崖”超市有一種活動，在超市買夠十元錢的東西就可以積一分，積到相應的`分數，就可以領到不同的獎品。我便爽快的答應了。到了乾果區，姑姑買了7。1元的紅棗，到糕點區買了21元的麪包，又在蔬菜區買了2元的豆腐和8元的西紅柿，最後在調味品區買了一盒1。9元的調味品。快到門口了，姑姑説：“你算算一共可以積幾分？”我先把紅棗和調味品的錢加起來，再加上面包的錢，最後加上西紅柿和豆腐的錢數，一共是40元，可以積4分。姑姑笑了笑，説我真聰明。

結完賬後，我和姑姑高高興興地向家裏趕。

生活中的數學作文9

數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。通過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。 數學屬性是任何事物的可量度屬性，即數學屬性是事物最基本的屬性。可量度屬性的存在與參數無關，但其結果卻取決於參數的選擇。例如：時間，不管用年、月、日還是用時、分、秒來量度；空間，不管用米、微米還是用英寸、光年來量度，它們的可量度屬性永遠存在，但結果的準確性與這些參照系數有關。 數學是研究現實世界中數量關係和空間形式的科學。簡單地説，是研究數和形的科學。

由於生活和勞動上的需求，即使是最原始的民族，也知道簡單的計數，並由用手指或實物計數發展到用數字計數。 基礎數學的知識與運用總是個人與團體生活中不可或缺的一塊。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅的進展，直至16世紀的文藝復興時期，因著和新科學發現相作用而生成的數學革新導致了知識的加速，直至今日。 今日，數學被使用在世界上不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展。數學家亦研究沒有任何實際應用價值的純數學，即使其應用常會在之後被發現。

生活中的數學作文10

星期六，我和媽媽來到了外婆家，看到了外婆家養的兩隻小狗，它們都非常可愛。一隻長得胖嘟嘟的，像個圓滾滾的小球，灰色的皮毛在太陽的照耀下閃閃發光；另一隻則長得小巧玲瓏，渾身潔白如玉，就像穿了一件雪白的外衣，依偎在狗媽媽的懷裏，太温馨了！根據出生的時間和顏色，外婆還分別給它們取了名字，老大叫灰灰，老二叫小白。一到“狗屋”旁，我就被活潑機靈的小狗們吸引住了，外婆不知不覺的已經來到我的身邊。外婆説：“小晴呀，你已經上到四年級了，今天外婆就考你個問題，看你能不能答出來？”“小case！”我自信地回答。

外公指着小狗説：“這兩隻小狗的出生日期非常有趣，老大和老二出生在相鄰月份的1號，這兩個1號分別是星期三和星期四，你知道是哪兩個月的1號嗎？”乍一聽，這個問題挺難的，但不服輸的我還是積極動起腦來，於是不由自主地就聯想起三年級時學過的年月日知識：由相鄰兩個月的1號是星期幾，如果只差一天，説明第一個月的天數除以7餘1天，哪個月的天數是這樣的呢？哦，有了，29除以7餘1天，一年中只有二月份有可能出現29天，由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號。我把想法告訴了外婆，外婆高興地直誇我真聰明，我調皮的説了一句:“so easy！”那兩隻小狗好像也為我猜出了它們的生日，而歡快地跳來跳去呢！

生活中數學無處不在，只要我們留心觀察、善於動腦，你就會覺得自己好像身處在數學的海洋。