我班的牛人作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我班的牛人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我班的牛人作文1

説起我們班，那可以用四個字來概括：高手雲集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”，簡直就是一個人才市場，而在這濟濟人才中，我着重描寫兩個人。

第一個就是我們班的傳奇人物——“學神”張書華，他不僅學習成績名列前茅，體育成績也是數一數二的。自七年級入校以來的所有考試當中總成績都位於班級第一，年級也是前三名。在所有的月考期中期末考試當中，數學成績幾乎是滿分。你可能會以為他理科成績特別好，文科成績就不行了，那你就大錯而特錯了。他的語文、英語成績也是非常好的，目前七門文化課就沒有他的薄弱學科，正所謂“全面發展”。他還有另一重身份——數學科代表。每天午自習時，數學老師到隔壁班講課，他便開始“工作”了。只見他像教授一般淡定自若地走上講台，拿起一支粉筆，低頭思索幾秒後，便在黑板上出起了數學題。這些數學題課都是他的“原創”，出數學題對於他來説“信手拈來”，一點也難不倒他。據説他已經自學到高中數學了，對他的數學，我簡直只有“仰慕”的份兒。出完題後他便一邊在教室裏轉，一邊尋找不認真做題説閒話的人，抓到了就要去做他剛出的那些“超綱”題。如果做不出來，不好意思，那就只能上“黑名單”了。有時他也會給其他的同學單獨講題。説到這裏，那還得調侃調侃他，講題就講題，還非得加點兒幽默的成分，記得他之前給我同桌講題時，説話笑語連篇，我們只顧得上笑了，連他講的什麼題都沒聽清。

這就是我們班的大神，集智商、運動達人、幽默於一身的張書華。還有一位就是我們班的學習班長肖雅柔同學了。

既然是學習班長，她的學習自然沒話説。她名如其人，性格温文爾雅，温柔可人，我想這可能是她爸媽當初給她取這個名的原因吧。她説話時永遠都面帶微笑，叫你也想衝她笑笑。相處了近乎一年，我就沒見她發過火，説話輕聲細語。她的字工整秀美，是我們學習模仿的楷模。她做事有條有理，一看就是個懂事、知書達理的女孩兒。她的同桌十分調皮搗蛋，是那種誰都奈何不了的主，但近段時間被肖雅柔制服得服服帖帖，簡直判若兩人。我們發現只要他一想説話，雅柔一個“噓”的動作，他就立馬就stop，這讓周圍的人無不驚訝。

這就是我班的兩位牛人。當然，我們班牛人遠不止這兩個，像“高產作家”向俊伊，“超級飛人”呂高俊，“笑話大王”劉米和等等。其實每位同學都是獨一無二的，都有自己擅長的領域，每個人都在自己的領域中悄然綻放，也正如此，才構成我們這個積極向上、活力無限的七七班。

我班的牛人作文2

在這個英才輩出的時代，“牛人”也如雨後春筍般展現出他們的才華。談到我們班的“牛人”，不得不舉出個大拇指誇讚他們。

才藝，牛！

説起才藝，那就不得不談談我們班聲名遠揚的才女——曾蕙。她的才藝，琴棋書畫可謂是樣樣精通。

記得那次英語畫《HowtoTrainYourDragon》海報大賽，第二週我們班就全部交齊了。次日，老師就給我們展現了各種各樣栩栩如生的海報。輪到曾蕙那組了，一身全黑的紙張先奪人眼球，攤開一看，全班都震驚起來。那是一個羣星閃爍的夜晚，點點的爍星把黑夜照亮，一輪巨大的皎潔玉盤散發出柔和的月光，鋪撒大地。一個消瘦的稚嫩少年伸出那個彷彿一用力就扳斷的右臂，青澀的臉上帶着一絲的恐懼、遲疑，緩緩地伸出，而那夜煞的雙眼在月光下透露着澄澈，清涼的夜光勾勒出他那夜龍一族的優美線條，就在星空的見證下，一個男孩與一條龍建立了世界上最純潔、美麗的友誼……

單單是這畫畫一樣，還不足以見證她的才藝，牛！書法在全校書法比賽也榮獲過二等獎，龍蛇飛動。朗誦也繪聲繪色，優美的聲線勾勒出一個又一個動人的故事。

真不愧是才藝牛人，在下不得不佩服萬分啊！

學習，牛！

在我們班還有一個超級大學神——陳耳東，幾乎每次大考都能穩坐我們班前三，而且理科方面也超強！

記得上次數學難題難住了我班諸多“大將”，他卻一臉輕鬆，微抖着腳，旋轉着水筆，與正在絞盡腦汁、冥思苦想的我們成為一個明顯大反差。老師點他也毫不慌張，有條不紊的説出其思路方法與過程，整個回答十分琉璃，贏得我們的由衷佩服。

他不僅學習成績好，而且也不屑於當“書呆子”一類，看操場上你就能看到他那矯健的身資，雙腿有節奏地擺動。對於他來説，跳遠、長跑、短跑這些滿分成績易如反掌。真的是名副其實的學霸啊！

真不愧是學習牛人，在下不得不佩服萬分啊！

也許正是這些“牛人”為我們國中三年這美麗的風景增添又一濃墨的水彩！我想正是這些“牛人”，成為我們奮鬥的布標與不斷變強的動力！

我班的牛人作文3

贛江之濱，心遠以內各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”，“多事吳”，“魔方二兄弟”，諸如此類，比比皆是。而在我內心中，要屬最牛的，可以説是“成績好”了。

“期會考試班級前三”，“班級總排名前五”，“身高前三”，“成績好”可以説是有眾多名號，當然他也當之無愧。而我給他取的名號則是：“成績好”，“陰陽臉”，“指路燈”。

“成績好”是真的成績好。在開學之初的兩次數學測驗，“成績好”鋒芒畢露，連獲滿分，讓他自己都有些驚訝，老師也對他讚歎不已。之後的考試，“成績好”均名列前茅。雖然偶爾會有些小失誤，但是並不影響他在我心中及大家心中的地位。“成績好”更是在期會考試中，“勇冠三軍”，豪取班級第三名的榮譽。

都説這樣的學霸都有自己的小個性。而“成績好”的“陰陽臉”便很好地印證了這句話。

在班上，若有人説了什麼好笑的話，“成績好”定然是“咯咯”地笑起來，甚至有時候連筆也拿不住了。可是當他在解題或做重要事務時，若有人打擾他，那“成績好”的臉就立馬暗下來，好像在對那個人説：“再打擾我試試？”不只是打擾他，在他面前背不好政治筆記，他也不給你好臉色看哩。記得一次，我要背政治筆記，可是組長吳俊辰不在，只能去“成績好”那背筆記。我心裏清楚，背不好筆記可是會有麻煩的——政治老師會知道。但我偏偏昨晚沒多看幾眼。我還是壯起膽子，將本子遞給他，開始背書了。我結巴地吐出幾個字，緊跟着就是一長串“額——”。當我抬頭看“成績好”時，原本清秀的五官，早已失去生機，像一段段被雷劈火烤的樹枝——黑暗，陰沉。我只好拿了本子，悻悻地離開了。

雖然“成績好”有這樣一副陰陽不定的臉色，但是仍改不了他平易近人的性格。這不，週二的體育課，平易近人就在他身上展現出來。

最近的體育課，都是練習排球，而我目前的技術，打到二十個都難。只見我在一塊空地上與吳俊辰默默地，刻苦地練習排球。可是排球像個調皮的頑童，在我臂上不得穩當。“成績好”見狀，趕來輔導我，將我的動作，姿勢調整好，還告訴我擊球的黃金位置。可我還是像一隻笨熊一樣，左躥右跳。“成績好”只能站在旁邊，看着我打兩三個球就掉球，偶爾還調整下動作。終於，我打10幾個球才會斷一次球。可以説，“成績好”真是我在排球方面的“指路燈”。

班級牛人“成績好”是優秀的學生，負責的班幹部，樂於助人的好同學！

我班的牛人作文4

自從到國中以來，發現周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與國小不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的體委。

這位“牛人”據説在國小時期是一位名副其實的混混以及差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，他開始努力，開始不是差生，漸漸在班裏開始受到同學的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。

他喜歡唱歌，雖説唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的，只見他仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起他那些粵語老歌。

他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發言，一定少不了他。還記得在一節時政課上要求同學講對空巢老人的看法，許多同學都各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，並沒有什麼主題，只有他是激昂的，抱負的，他描述的繪聲繪色，當時他的聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞着，對現在的一些行為進行批判，並帶有一點小憤怒，最終以感到結尾，許多同學皆潸然淚下。

他熱愛學習，雖説平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察就會發現，每當晚自習時，他肯定百倍的認真，這也就是為什麼他學習會如此之好。

自從他當了體委，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對班級盡心盡責，每次打掃衞生都是其最後收場，每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。

咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小眯縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎?他就是周賽博。

一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨後，同學們跟着周賽博喊了

我班的牛人作文5

我所處的七年級（3）班，能人輩出！但有一個人，一直讓我為之傾倒。她長相帥氣，有着令人驚慕的大長腿。她嗓門嘹亮，不守紀律的同學都嘗過她“河東獅吼”的厲害。她跑步猶如一道風，為我們班增加榮譽。她平易近人，所到之處，女生的尖叫此起彼伏。她，便是我們的公認“男神”——帥氣的班長

平和如春風

她平和親切。學校的每一日題常使數學本就不好的我抓耳撓腮。正當我為一道題絞盡腦汁時，她輕輕地走過來，“這道題應該先這樣做……”。身為班長兼數學科代表的她輕而易舉地，便把這道讓我冥思苦想的.題目解出。真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊。我連忙道謝，她卻擺擺手，露出標誌的爽朗笑容——“沒事兒！”她笑了，我也笑了。

嚴厲似怒獅

但對於一些調皮搗亂的同學，她便收住往日的温和，以嚴厲的態度面對他們。“安靜！”聽，教室裏又響起她的“河東獅吼”，震耳欲聾，坐在她身邊的同學都半開玩笑的擋耳朵。她也忍俊不禁，但依然不忘保持班長的威嚴。她站在那兒，猶如一棵蒼松，為我們遮風擋雨。

下課後，她一改上課時的高冷，與我們打成一片。齊耳的短髮，使她顯得更加平易近人。

專心變靜鍾

她對任何事情都尤其認真，特別是對於睡覺這件事。午休時，總有同學無心於睡覺，嬉竊竊私語，談笑風生。她只要午休鈴一響，便倒頭睡覺，從未見她有過半句閒言碎語——除非是為了管理秩序。她笑道：“真搞不懂你們，睡覺這種美好的事，你們怎麼能不珍惜呢？”

勤儉為善美

她平時省吃儉用，把省下的零花錢用於買文具，捐款等事中，絕不白白浪費一分錢。

這便是我們的班長——我們帥氣可愛、可歌、可敬的“男神”！她為我們班作出了巨大的貢獻，不喧譁，不炫耀，一直默默無聞，單是這一點，便值得我們所尊敬。

我班的牛人作文6

每個班級都會有一些無人不知、無人不曉的“牛人”，我們班的這幾位着實讓人佩服。

“牛人”——學習

我們班的學習“牛人”。這個“學習牛人”的稱號可絕對不是蓋的。這不，第一次月考和其會考試人家就捷足先登，坐上了全班第一的寶座，讓下面的人慾哭無淚。她“表裏如一”。你瞧，她頭上頂着一個不到中指長的“小馬尾”，十分乾練，小巧的鼻子上架着一副粉色半透明的眼鏡，眼鏡後還藏了一雙雖然不大但是很好看的眼鏡，下巴以上鑲了一張櫻桃小嘴。她愛笑，這一笑便露出潔白整齊的牙齒，本就不大的眼鏡眯成了一條縫，盡顯書生氣質。説話敞亮又慢條斯理，上課積極發言，管理班級也井井有條，性格活潑開朗，深受老師和同學們歡迎。

“牛人”——搞笑

他學習成績不是很好，嘴皮子耍地都能出套書了，只要一提到他，沒有人不能笑個四五分鐘的。因為名字不好念，軍訓教官送外號“宋小朋友”，他似乎也被自己這個外號逗着了，但又馬上指出“報告教官：我姓孫！”“我就愛叫你‘宋小朋友’這麼了？”教官話音剛落，他就立馬認慫。他做出的表情讓人家笑的上氣不接下氣，可謂“人間開心果。”

“牛人”——？

下課時，她總是穿梭於教室的走廊間，一絲不苟地撿着班裏的垃圾，也正是因為她，教室裏原本最髒亂的角落化身為了引人注目的淨土。

“都撿一下你們腳下的垃圾，千萬別把自己那兒圍成垃圾場啊！”她總是用這樣幽默的語言來提醒我們撿垃圾，可當我們低下頭撿時，哪裏有垃圾，只有被擦地錚亮的地面。

當我們班獲得流動紅旗時，最開心的是她，而當我們不幸讓流動紅旗“流走”時，最灰心喪氣的也是她，但馬上她又會查找原因，振作精神，朝着“固定紅旗”努力，她就是我們的衞生班長。但她付出了一個衞生班長不只是倍二的辛勞。

每個班多多少少都有“牛人”，是學習，搞笑的也好，還是像衞生班長那樣的“牛人”也好，他們都有一種難能可貴的精神。

我班的牛人作文7

每個班都有一些牛人，他們在學習生活、為人處世、性格情趣方面，總會有奇葩的表現，或讓人哭笑不得，或讓人引以為傲。我們班就有這樣三個大活寶。

他們各自外號，一個是二狗子，一個是趙滿墩，一個是接話狂，在下面，我給大家一一介紹。

張長弓，個頭不大，身體不高，濃眉大眼，看起來非常普通，卻有個響亮的綽號“二狗子”。之所以有這樣的美名，是因為他常常在關鍵時刻出賣朋友，還做壞事。

一次期會考試，張長弓死纏磨纏，請到一位同學遞答案。未料那位同學眼不急手不快，答案剛到張長弓的桌上，就被老師逮了個正着。你猜張長弓是這樣乾的，腳底抹油——走人，説自己毫無無作弊地圖，把責任全部推給那位同學身。那位好心同學的成績判了零分，他毫髮未損後反而幸災樂禍。至此以後，“二狗子”的美名就叫響了我班。做人還是要厚道啊。

周偉博，是一個性格開朗的少年。他總是能把全部煩惱拋之腦後，瘋狂地投入玩耍。有時玩過了頭，會連作業完成不了。他就是鼎鼎大名的趙滿墩。他特別喜歡我們陝北民間藝術形象趙滿墩，而且經常為我們表演陝北話劇《趙滿墩》。自習課上，班上氣氛死氣沉沉的，凝聚着一層愁雲。周偉博挺身而起，站在講台上振臂高呼；大家和我嗨起來，我為大家表演一段“趙滿墩”。他喊來死黨張影馳開演了。於是，一個傻里傻氣、樸實卻不厚道的趙滿墩就出現在了，班上掌聲如雷，笑聲連連。聞訊而來的老班，也看的目不斜視，忘了為何而來。事後，老班把他倆叫走了，卻並未大發雷霆，只是正面勉勵了一番。

劉浩騰，聲高嘴快，他就是讓老師暴跳、讓同學爆笑的“接話狂”。“接話狂”的最大本領，就是老師説講課説前半句話，他總能第一時間接上後半句話，並接得非常自然，毫無違和感。可這一鬧，老師的課就上不下了。最讓老師無奈地是該狂人屢教不改，每堂課都如此。因此，他的家長成了學校的常客。

聽了這三個活寶的英雄事蹟，你們有怎樣的感慨呢？

我班的牛人作文8

光陰似箭，日月如梭。一晃眼，好幾年的光陰像雲彩一般離我遠去。國小生活令我迷戀、令我懷念、令我回味。他們那獨特的身影時時在我眼前浮現，如：女高音王智緩，説哭就哭的吳俊宇，二代宋小寶韓卿何等。他們既是我們班的牛人，又是全年級出了名的人。

王智綏是四年級轉來的，她的到來使我們的班級蓬蓽生輝。她有一條長長的辮子，而這條辮子深受男同學的喜愛。一下課就有許多人圍在她周圍玩弄她的長辮子，當她忍無可忍時，她就會用她的獨門絕技獅吼功喊一句一邊去，別打擾我學習，那聲音震耳欲聾，許多人都捂着耳朵向班外跑去，像逃災似的。連與我們在同一樓層的班級也無一倖免，而那些男同學卻愣在那兒一動也不動，也許是在想：我在哪兒？我在幹什麼？那時的她卻威風凜凜，如一位巾幗將軍。光是一聲怒吼就使整個樓層的人敬佩不已，可真不愧是位牛人。

吳俊宇更是讓大家敬佩。他長得肥胖，很怕捱打，卻一點也不乖。一下課就欺負同學；而一上課，便換為被老師欺負了。吳俊宇，你為什麼又在欺負同學，要不我把你爸叫過來談談如何？老師表情嚴肅地説。接着便走上講台，用眼睛盯着淚汪汪的吳俊宇。只聽他説：別，老師，我再也不敢了。老師就説：平時我説你一句，你早已哭成`淚人’了，今天為何不哭了？説完，只聽哇的一聲，他便像嬰兒一樣號啕大哭，老師便説：一節課，我們就聽你哭呀，不上課了嗎？下次同學們的成績提不高，看我怎麼教訓你。他聽後也就無奈地望着老師，尷尬地擠出點笑容。同學們見了都捧腹大笑，連老師也哭笑不得。翻臉比翻書還快説的就是他了吧！可他的成績卻一點兒也不差，反倒是遙遙領先呢！

韓卿何也不甘落後，他可是班裏的喜劇大王，人送美稱二代宋小寶。他凝聚了宋小寶一身的精華黑黝黝的皮膚、矮小的身材、高超的演技以及宋小寶的口頭禪一一如損色兒討厭！等，還時不時地伸出那發黑的蘭花指。每次元旦時，那快樂的一下午，便都是他的表演時間，班裏的主角非他莫屬。他總會以那天生的才華來逗大家，大家因他笑到肚子疼，早已是家常便飯了。

王智緩，吳俊宇，韓卿何，他們都是我們班的牛人，他們用自己的一身絕技為我們班級增添了許多亮麗的風景。感謝他們，在我的國小生涯中出現，成為我身邊獨一無二的星星；祝他們前程似錦。

我班的牛人作文9

我班“牛人”

此人，乃我班小A。“海拔”不高，脾氣如“牛”。他人一個不經易的動作或眼神若觸碰他心靈的“暗礁”，小宇宙足以爆發。

英語課上，強烈的陽光透過窗，直射小B，逼得小B睜不開眼，小B起身，拉上窗簾。小A頓時眉頭緊鎖，“啪”的放下手中正搖擺的扇子，“唰”地一聲，窗簾又被打開。小A若無其事地坐回座位。英語老師看到“驕陽”炙烤着幾位女生，格外憐惜，上前，拉上窗簾，瞟了一眼小A，繼續上課。小A怒視英語老師，再次起立，拉開窗簾，拿起扇子狠狠地搖着，英語老師見狀，邊講邊慢慢地踱到小A身邊，奪過小A手中的扇子，敲了下小A。

此時，只聽“哼——哼”的粗氣從小A的鼻孔飛奔而出，瞧他，雙手緊緊握拳，微微顫抖，胸脯劇烈地起伏，彷彿是一個就要爆炸的大氣球，脖子上的經脈刷刷地立起來，臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳後，那樣子就像一個憤怒的關公。他狠狠地盯着英語老師，那燃燒的眼睛不亞於窗外的“驕陽”。

“憑什麼拉上窗簾，為什麼你眼裏只有女生！”小A再也坐不住了，拍案而起，教室裏瀰漫着濃濃的火藥味。

英語老師驚呆了，小B更是嚇愣了，身體後傾，雙手攤平，肩膀上聳，忙説：“對不起，我不是故意的，真的。”小B羞得滿臉通紅，連連道歉。可小A毫不領情。

“小A，你幹嘛發這麼大的脾氣？你熱，別人就不熱嗎？你也不能為了自己，讓旁邊這麼多同學睜不開眼，上不了課吧！”英語老師批評道。

“哼，你就是包庇女生。”小A扔下英語書，氣呼呼地離開座位，奪門而出，頭也不回。

教室裏的同學們面面相覷，不知無措。陳老師沒見過如此“牛”人，不知如何應付，忙叫上幾名同學去按撫小A，去找“包包大人”處理此案。

教室裏，硝煙漸漸褪去，英語課繼續着……

第三節課後，小A低着頭，含着淚，走上講台……

我班的牛人作文10

梅梓硯同學的笑聲是爽朗的，是會心的笑，是憨厚的笑，飽含着十二歲女孩的青澀與純潔。

梅梓硯同學是班上的英語課代表，是我十分敬佩的同學之一。她的話語很簡潔，雷厲風行，是她做事的原則；學無止境，是她鑽研的高標。

我認為眼睛乃心靈的窗户是尤為正確的，梅梓硯同學的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出尖鋭而敏捷的目光。

英語的一次聽寫，有許多人不過關。

不過關的人是要最後一節課時留下來由英語課代表幫助重聽的。第三節下課鈴響後，該去微機室的同學都走了，只有需要重聽的人在教室裏，亂哄哄的，靜不下來，誰也不知道三位英語課代表去哪兒了。大家焦急地等待。

五分鐘後，沒有人來。預備鈴響了，沒有人來。

上課五分鐘了，還是沒有來。七分鐘後，砰砰一陣沉悶的敲門聲，是梅梓硯同學來了！

大家不禁連連抱怨，不解者皆有。梅梓硯同學卻上氣不接下氣，只顧喘着，不能説話。

平靜下來後，她急忙喊道：對不起，對不起，另外兩個英語課代表有其他任務，我不好意思叫她們增加工作量，我就過來了。儘管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反駁，任勞任怨，直到幫助最後一位同學完成重新聽寫的任務。

那天下課，大家都放學了，看着她默默地拖着疲乏的步子獨自回家的背影，不禁對她有了一些欽佩，又有幾番思索。

迴歸學習上，梅梓硯的性格內斂全無，甚至是迥乎不同，走向炙熱的另一面了。在眾多學科中，她熱愛政治、英語，尤其是英語為甚。雖然在數學方面不是特別感興趣，但從小種下了良好的學習習慣和天然自帶的學習能力，數學成績依舊十分優秀，這是我極為羨慕的，羨慕之餘，很是自責。

偶然翻開她的英語書，上面的筆記工整而細密，英文書寫也是端莊大方，字母寫得圓潤秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語學習的細節上研讀得很仔細，我也常看到她在英語老師面前提問題，那叫一個刨根問底。我要學習這樣認真又細緻地做學問的態度，無論對哪一門學科，都可以攻無不克吧。

梅梓硯同學，學習認真，工作負責，兩者協調得很好，是我學習的榜樣。我要向梅梓硯學習！

我班的牛人作文11

在八年級（9）班這個大家庭中，高手如雲，人才濟濟，每個人都人自己的拿手好戲，但説起我們班的“牛人”，可謂無人不知，無人不曉，他們個個身懷絕技，令人佩服；

“電腦牛人”

胡俊捷同學是我們班上名副其實的電腦牛人，只要我們班的電腦出問題了，第一個想到的就是他，胡俊捷也會很熱情的來幫助大家，只要他一出馬，我們的電腦立刻變回原樣。他對電腦的熱愛與研究也為班級做出了巨大的貢獻。要出知識卡片，打印文件，PPT…等等事情，他都可以做的十分出色，他還為將參加朗誦比賽的同學們剪輯好了背景音樂，得到了老師與同學一至好評，唉！真是不得不佩服他的電腦技術，“電腦牛人”的稱號，非他莫屬不可。

“唱歌牛人”

“五星紅旗，你是我的驕傲…。”循聲望去，呀！這不正是我們班唱歌牛人---黃義雯嗎！八年級（9）班著名女歌手、女高音、女低音、英文歌、中文歌、紅歌、流行歌、抒情的、激昂的、她都不是問題，音樂課，課間、演出比賽，都可以見到她積極、勇躍的身影；跑道上、走廊中、教室裏、舞台上，也少不了她那動聽的歌聲，縈繞在我耳畔，唱歌好似她生命全部，不少人都成為了她的粉絲，我也不例外，從她的眼神中，可以看到她對音樂的渴望與追求，那種眼神，是多麼的真摯啊！觸碰了我的心絃，她，成為了我們班“唱歌牛人”

“搞笑牛人”

會耍嘴皮子的人，必受大家喜愛，因為他總能給我們帶來歡樂，我們每天微笑，不，哈哈大笑，都是因為有了他---萬致峯，他的腦子裏好像有數不完的笑話或故事，每次都能帶動大家的情緒。

萬致峯不高又胖，還自認為自己有一張很帥的臉，自戀的性格，時不時會讓我們哈哈大笑，不過他性格很開朗、大方、不斤斤計較，便有了一個好人緣，許多老師也很喜歡他，對他又愛又恨。

這樣，他便成為了我們班的“搞笑牛人”。

正是因為有了這些“牛人”，八年級（9）班才充滿活力，給我們增添了許多歡笑，願我們班以後，有更多的“牛人”，為八年級（9）班增添更多的色彩。

我班的牛人作文12

牛人軼事向來就是學校生活的添味劑，充滿正能量的牛人更是周圍同學的福祉。今天，我就來曬曬我班的一位牛人。

“笑的是她的眼睛、口脣和脣邊渾圓的漩渦。豔麗如同露珠，朵朵的笑向，貝齒的閃光裏躲。那是笑——神的笑，美的笑，水的映影，風的輕歌。笑的是她惺忪的鬢髮，散亂的挨着她的耳朵……雲的留痕，浪的柔波。”見到她，她嘴裏唸叨着詩句，一臉嚮往。再仔細一看，咦！這首詩好像專門寫她的一樣，靦腆的笑，惺忪的發……

她就是我們班的牛人之一，有着一個響噹噹的稱號：文學狂人！每次見到她，手裏不是拿着雨果的《巴黎聖母院》，就是津津有味地讀着《紅樓夢》，順便再傳授我一點文學小常識。我有許多文學類的知識便都是這樣學來的。

跟她在一起玩的時候，文學也刻刻充溢着我的耳朵。記得有一次我對她訴苦説數學總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看着我，緩緩地説道：“梭羅説過，萬物尊重虔誠的心靈，只要你對某事如痴如醉心之嚮往，便沒有什麼東西可以擾亂你的內心。數學也是同樣。”她用語文完美地解答了我數學的疑惑……唉，真是文學狂人呀！

當然，這位牛人還不止在文學方面“頗有造詣”，在美術方面，那在我們班也是數一數二的！

記得一次去她家裏找她借書，推開屋門，見她正在畫水粉——棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車，江南秀美的佳人……作畫時，口中還哼着歌。我頓時對她的美術天賦感到敬佩。她注意到了我，説道：“好看吧？不像你，學了那麼多年畫畫，還搞不出個像樣的來，説明你不夠用心，太過於湊合，做什麼都不精緻些……”牛人就是牛人呀，畫得那麼好，還能順便開導我，使我進步。

人真正的魅力，不是對方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉後，能由衷地説，牛人，能認識你真好！