摳門同學作文通用4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編為大家整理的摳門同學作文,歡迎大家分享。
摳門同學作文1每個人都有優點,也有缺點,我有一個同學,他的五官端正,有一張國字臉,學習也很好,但是,有個不折不扣的缺點,那就是特別摳門。
他摳門的事情較多,班裏和他熟悉的同學都能數出幾件來。比如説,在我們班上,從來不會有人給他借錢,因為借出去很容易,讓他就特別的難。有時候,他説好一個星期內還,可等了一個月了,他的嘴裏依舊在説着:“明天還,明天一定還!”有時候,別人忘了讓他還,他甚至拖欠了一個學期,等着他想起來,幾乎沒有可能。而且,就算是他口袋裏有錢,他也會支吾半天,拿出錢來給“債主”時,也會握着錢半天,好像是我們在搶他的錢,而不是讓他還債,後來,全班沒有一個人給他借錢,他的借錢的門檻竟然邁入了別的班,這個人借一倆塊錢,一個學期下來,也算是“負債累累”了。
儘管他這麼摳門,但他的人緣卻依舊很好。為什麼呢?因為他總是在同學們有困難的時候給予幫助,每次學校組織捐款時,他並不是第一個交出錢的,但他一定是交的最多的,而且,每當同學們受傷了,或者是生病了,他總是會第一個去幫忙。老師們需要幫助時,他也總會十分積極地舉手來幫忙。可是,不久後的一個消息,卻讓我們再也不計較他的摳門了。
一天上課時,他沒有來,一個消息在教室中炸開了鍋,原來,他的爸爸和媽媽離婚了。他愛爸爸,也愛媽媽,但最終,他決定留下來照顧媽媽,因為媽媽比爸爸更需要照顧。後來,他努力的想為家庭減少一點點負擔,讓她的媽媽少受一點苦,所以,才一天天變得越來越摳門,知道了後,全班都沉默了,沒有人再想着要回自己借給他的錢,反而是這個同學買了零食給他吃,那個同學把多餘的筆送他
從那之後,同學們都對他很好,連他以前的死對頭都沒有再説什麼,他對此十分納悶,到處問:“你怎麼對我這麼好?”對此,同學們只是笑笑,不回答。
摳門同學作文2要是説起她來,我可真是滔滔不絕:一張瓜子臉,那眯成一條縫的眼睛,一聽到“借錢”兩個字,立馬就瞪大了眼睛,非嚇死你不可。她就是我們班的摳門大神——程雨涵。
這摳門大神的“偉大事蹟”真是“不看不知道,一看嚇一跳”。這不,“生意”又來了。
新來的“小羊羔”要入摳門大神的“虎口”啦!“羊羔”找“老虎”借錢,你們應該也知道結果吧!不過,“老虎”諒她是新同學,只説:“你請回吧,我沒錢。”不料,“羊羔”卻説:“你沒錢?那你上午用那二十元買那十二元的手辦沒找零?”此時,我只感覺汗流浹背。一看,糟了,“神仙”要發火了!果然,她怒氣衝衝地説:“我説沒錢就是沒錢!你這‘凡人’哪裏管得了我這‘程仙’的事?我勸你不要輕舉妄動,不然你那小命就‘保不住’了!”新同學看到她瞪着大眼睛,邊跑邊嘀咕:“好女不吃眼前虧,我溜!”
還有一件“鬧事”呢!一天下午,我和她一起去上學,在學校旁邊的文具店裏看見了一款特漂亮的手辦,她立馬衝進店子,把老闆嚇了一跳。等老闆緩過來時,她早已一副諂媚的模樣站在老闆的面前。老闆見她喜歡,故意提高了價格:“二十!”她認為太貴,就纏着老闆討價還價,快要上課了都還不死心,讓我先走。沒辦法,我只好趕到了教室,邊走邊説:“這‘摳門大神’,要上課了還惦記着買東西,也不怕遲到,班主任可不是好惹的!”上課鈴打響後,摳門大神才滿頭大汗地跑進了教室,氣喘吁吁地説:“怎麼……樣,這手辦……可是我用十三元……買來的呢!”就在這時,班主任一把抓住了得意洋洋的程雨涵,説:“遲到了?那就要罰站!”別看“摳門大神”在我們面前威風凜凜,在老師面前就膽小如鼠了。
這“摳門大神”的眼神殺傷力太強了,我可不敢找她借錢了!
摳門同學作文3錄小德是我們組的一個和我非常要好的同學,他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書,他竟然也好意思要錢,他可真是掉進錢眼裏了。下課時,我看到了小德的`那本《太空陵墓》,一定是非常有意思的。便開口向他借,他也借過我的書,我借他的書,這就是禮尚往來。本來這是很正常的事,可誰知,他卻死活不肯借給我,還一個勁地説這本書如何如何好。
我被他忽悠的更是非借不可,他轉了轉眼珠子,狡黠地説:“這樣吧,看在咱們是朋友的份上,我把這本書租給你吧,一天只收2元錢,這還給你打了9.9折呢!”説完他壞壞地笑着看着我。不會吧?他怎麼這麼摳?一本書竟然每天租金2元!想到這,我的氣不打一處來,還説什麼好朋友呢。我一拍桌子,氣憤地向他吼道:“真摳!不就是一本書嗎?我明天就去買來!”他一聽這話,覺得自己的如意算盤就要打不成了,馬上先軟下來:“親愛的於錄大哥,於大哥,有話好好説,發什麼脾氣呢,要不這樣吧,我再給您打個5折,1元,就一元!”“好小子,你還敢租這麼貴,看我怎麼收拾你”,我在心裏盤算着。我假裝掏出一元錢,在他眼前晃了晃,他一見到錢便笑逐顏開,趕緊把書遞給我,我趁機一把搶過他手中的書,順勢把錢也收了回來。他一見書沒了,錢也沒掙着,馬上哭喪着臉,大聲地告起惡狀來:“老師,於錄搶我的書,於錄搶走了我的書!” 這就是“向錢看”的小德,這傢伙真可是摳到家了,同學之間應講究的是團結友愛,處處想着錢,同學的感情就會越來越淡薄的。
教師點評:每個人都有自己的特點,找準特點寫人物,那些特點鮮明的同學就會不斷地走進我們的作文中。“摳門”的同學曾向別的同學借過書,可當別人向他借書時,他竟打起了租書的如意算盤。他真的掉進了錢眼裏,而把助人為樂的美德置於腦後,因為這就是他的特點呀。語言動作心理神態描寫生動鮮活,讀起來也頗有滋味。
摳門同學作文4如果説我們班上誰最摳門,軒軒他自己説第二,沒人敢説第一。的確,他十分摳門。
前段時間,我和他一同來到了學校旁的小賣鋪買東西,我買了一個學校最近十分火的卡片,而他,在小賣鋪裏精挑細選,終於,他選中了一瓶一元錢的礦泉水,而且,給老闆錢的時候,還依依不捨地看了一眼,彷彿在和親人告別。出來後,他還對我説:“礦泉水可以解渴,再説,如果水喝完了,還可以在學校裏添水喝,還有水喝完後,只要洗洗,就可以變成一個杯子,相當於一塊錢就買到了一個水杯,多值啊,你説是吧?”我假裝配合似的點了點頭。
中午,我和他,一起去小廚房吃飯,我們在路上説好了AA制,一到那,我就點了碗牛肉,一碗青菜,一碗飯,就端着盤子去了餐桌上。看見了他點的東西,我驚呆了,他居然只點了一碗飯,要知道飯才一塊錢,而且可以無限添,並且還不需要錢啊。他説:“呵呵,今天還算好的了,我平時只喝稀飯,吃泡菜。”説完,他跑向免費區,去打泡菜。
而今天他卻讓我大吃一驚。今天,老師告訴我們,班裏有一位同學出車禍了,不能來上學,由於那位同學家裏很窮,沒錢住院,老師希望我們給他捐錢,望着“愛心捐款箱”心想:我要捐多少呢?一塊,五塊,但看他們都只捐了二三塊,那我捐五塊算了。我把目光轉向軒軒,看他捐多少,只見他拿出錢包,打開一看,啊,裏面有四張100元的,而且他把四張紅紅的大票子全捐了,我頓時覺得他好偉大,於是,那天我捐了20元。結束了,老師數了一下錢,説:“我替那位同學謝謝大家,一共有764元。”我很開心,軒軒也露出了潔白的牙齒。
軒軒他雖然平時很摳門,但只要到了關鍵時刻,他也會伸出援助之手。
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