【精華】考試的作文600字錦集六篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的考試的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

考試的作文600字 篇1

考乃為驗也，試乃為測也。總體來説，它分為考驗與測試這兩個步驟。看似同類的兩個詞，卻有着不同的意義。考驗，象徵着在某種重要的意義上開始它的重要性。而測驗則是在平常的意義上有了開端。這兩者之中，存放着一種不可思議的力量。它可以讓人的心靈將其毀滅，無情摧毀。卻也可以讓心靈得到與此相反的感受。這究竟是怎樣的人生階段？

我的哥哥（曾浩峯）曾對我抱怨，考試簡直是一種自我毀滅的方式。俗話説：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。哥哥説他很不得穿越時空，把孔子殺了。因為是他組織了考試。孔子“一意孤行”地認為：生活需要競爭，有競爭才有收穫。但他確忽略了一點，這種競爭的根本。從某種意義講，競爭雖是一種爭取上進的方法，但它讓人不擇手段地去傷害於他人。這種競爭在現代社會卻是形影不離的，到底是什麼影響了這一系列的'發生？

是現代的人類過於膚淺？還是人們懂得了只有勝利才是強者？這其實都不是主要。現代社會，大考小考密不可分。好的學校，好的老師……人們的追求在不斷提高。這如同每個學生頭上的緊箍咒。再加上考試的難度在不斷增強，在這種無可奈何的情況下，因為要立足於這競爭激烈的社會；大多數人才會不擇手段。

有些人靠實力，卻往往會敗在戰場上。而有些人靠陰謀詭計，打贏了這場戰爭。這世界似乎充滿了虛假的競爭味。多少次因為這競爭失敗，有人跳河，跳樓……自殺案件在不斷髮生。而虛假的一方卻在一旁洋洋自得。這個社會競爭太殘酷，太虛假了。

競爭中，你在為考試而努力掙扎，卻不知自己早已深陷其中，這是你們想要的一切嗎？

考試的作文600字 篇2

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那麼，就請把握現在，決戰期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬於我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴着信念，矢志不渝，帶着希望而邁向輝煌!

下面我就在未來半個月中，我們應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來複習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師佈置的複習題;另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，並分析錯誤的原因，再做一些同類的'題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣複習的效率就提高了。

第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難， 但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三，平和心態，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，嚮往詩聖李白恃才傲物的豪邁情懷，豔羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。

同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。

考試的作文600字 篇3

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這理所當然地成了考試被普遍接受的特質。在功利社會中，考試也與成功失敗直接畫上了等號。

但考試是什麼，為什麼要考試呢？人們不自覺地追溯起考試的根源。考試在初步形成時期是單純的，只是一種檢驗手段。它對於促進教授者或是學者都是有益的。但隨着各種規章制度的日臻完善，考試的弊端也日漸顯現。

考試取代了其他一切衡量尺度，把個人品質特長僅以一個單薄的分值來度量概括，而排斥了其他參考方法。正是這種太過絕對的偏執的衡量方法引出了高分低能、分數萬歲的不健康現象。

在國小，小小的同學就學會了作弊，為了讓分數錦上添花；在國中，有些同學受不了升學的壓力，離家出走，更有甚者，從此過起自我封閉的隱士生活。這決不是危言聳聽，是真真切切的事實。考試似乎成了一個有着偏見的頑固的把關者，把分數不足的過關者都拒之門外。雖説在資源有限的現在，考試是必需的，是不得已的，但這種手段使得受教育羣體越來越趨於功利，凡是考綱要求的.就花十二分力氣，只要考綱不要求就棄而不學。考試的地位被絕對化後，它的缺陷也不僅僅限於它的門檻作用了，它限制了人們的自由發展，禁錮了人們對“素質”這個概念的思考。

所以在這個要求競爭的時代裏，對於考試的改革是勢在必行的。考試的形式不能僅僅侷限於筆試，不能僅僅對是非做選擇，應該從全方位去衡量，去檢驗。

總之，考試作為一種手段，只要把握好度，一定是必需並且行之有效的，但不能推崇。若是這樣，只能扭曲其意願，反而制約了發展。所以要肯定考試的作用，但要對其現狀做出改革，使其規範到最初的軌道上。

考試的作文600字 篇4

學習總結。百分之百！向你衝刺-

每個國小生每年都有這樣的擔憂。擔心你會得到什麼結果。我不知道這個結果會帶來什麼樣的批評，但我更擔心我的考試會給我帶來意想不到的驚喜。這是國小生面對考試時的思維。大多數國小生認為考試不是最重要的事情，而是考試的結果。

題詞

嘿~我們明天要考試了！俗話説，培養士兵需要一千天。面對突如其來的考試，我打了個冷戰。

每年我都對考試抱有不同的希望和態度。然而，面對這次考試，我保持沉默。

學習總結:

中文是培養我們瞭解中國風采的窗口。在這個窗口，我們將面臨各種各樣的困難。中文書籍中最讓我擔心的是，每篇文章的“作者”都不止一次被我弄錯了。

數學——數學在生活中是不可或缺的。精算數字使生活豐富多彩。然而，我是一個“邋遢蛋”，總是遠離豐富多彩的數學。然而，這一次，無論我用什麼方法，我都會盡量“小心”。

英語——三者中最差的`是英語。我從小就對英語不感興趣。有人説“興趣是最好的老師”，但是老師們都走了。我還能學到什麼？然而，畢業分數不能因為英語而降低，這將影響我的生活。明天將有一場考試。當我學英語時，我必須得“十二分”！來吧。

考試將於明天舉行。我真的不冷靜。連我都數不清有多少次我如此焦躁不安。

明天將參加考試的林秦嶺説:“一定要集中精力在明天！集中精力檢查題目！粗心絕對沒有錯。我不能這樣放過你。我必須多檢查一下，確保沒有錯誤。相信你自己！你能做到的，你離一百次分離不遠了！”

考試的作文600字 篇5

今天的心情不錯，學生的考試成績出來了，總體很好，考試後的反思。記得開學接班的時候，三個班是全年級的5、6、7名，那個時候真的是很頭疼，三個班中最好的成績與年級中的最高分相差11分之多。面對學生這樣的成績，心裏既擔心又着急，上課看看學生的學習勁頭，心裏涼涼的，開學的那段時間，每天上課都要鼓勵學生認真聽課，慢慢的學生有了一點起色，但學生不能堅持，時好時壞。兩個月的時間過去了，看看學生的成績，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學生送給我的最好的.生日禮物了。

雖然成績不錯，但學生的卷面上也反映出了不少的問題。看看這份試卷，題很簡單，而且是日常教學中經常舉的實例，甚至有的是講過的原題，但也有很多學生一個字都不寫，這充分反映了學生的學習態度和上課的聽課效率，看着卷子上講了兩遍的實驗探究題學生空着不填，心裏有種説不出的滋味，是學生的問題還是老師的問題，我們在授課的過程中有沒有真正關注到每一位學生？我們的課堂學生還有沒有興趣？這是我們不得不深思的問題。

我們現在實行“學案導學”，但學生卻沒有真正投入到這樣的學習方式中來，學案彷彿是學生的負擔，他們不會用學案，第一天的預習任務完不成，第二天上課的時候就拉了一節，留時間讓學生預習，一節課的內容至少要兩節課；另外，小組合作給我的感覺也是一種形式，學生不習慣傾聽別人説話，別人説的時候自己卻在看下一題，目的是早點知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們在現在的教學中急需解決的問題。出去看了人家的學案導學課堂，真的是比較適合我們學生的一種課堂模式，這樣的課堂學生多少能有一些收穫，而傳統的老師講學生聽，可能學生一節課什麼也學不會。

考試的作文600字 篇6

首先，我先來回顧一下上一週的英語考試（是在外面學的英語）。英語老師提前給我爸爸發來了短信，信中説：下週英語檢測，請督促孩子複習3748課的內容。我對這次考試不以為然，就複習了一個晚上就再也沒有複習了。清明節假的第二天，我們像往常一樣去英語學校上課。我邁着沉重的腳步進入了教室。因為我對今天的考試沒大有把握。就這樣，快速的度過了兩節課，最後一節課考試。試卷分值是120分的。所以題目比較多，我做得非常慢，考試快結束了，我才將試卷做完。

今天，我又是用同樣沉重的腳步進入了教室，當英語老師發下試卷來的時候，我看了自己的分數：85分。“哎，真差呀！差一點就不及格了！”我我的心雖然平靜了下來，但是這個自我認為挺差的分數時時迴響在耳邊，使我整節課都非常頭疼。整張試卷中有一兩道題是非常簡單的，是不應該錯的。可卻是因為我們的粗心大意所導致錯的。王老師從頭到尾完整的給我們講了試卷的正確答案，統計了一下所有人的分數。算了算，我在全班排名第5。哎，竟然是處於中游的地方，以前我是班裏的'上遊學生如今考試卻得了第五。哎，既讓人頭疼又值得讓人反思的考試。我在頭疼中度過了漫長的三節課。我在路上反思着自己的考試，主要找到了以下幾點原因：

1. 準備考試期間沒有認真複習。

2. 對待考試的心態沒有放平。

3. 在學習過程中不紮實。

這一次考試，我的毛病雖然非常的多，但是我覺得只要認識到自己的毛病並改正掉就非常好了！

這一次的考試我以後會接受教訓的！