關於影響的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關於影響的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於影響的作文1

在我的童年生活中，有一個人給我留下了刻骨銘心的印象，影響着我的成長。

有一天，我晚餐吃得太飽，於是就出去散步。夜色朦朧，突然，一個陌生人從黑暗中走來，只見他走路一搖一擺的。走近了，才發現他衣冠不整，穿一件很破的襯衫，腳穿一雙沒了底的鞋子，頭髮亂蓬蓬的。我心想：這個人該不會是流浪街頭的精神病人吧？我得小心一點！又走近一些，我才看清他揹着一個裝垃圾的塑料袋子，手握着一根棍子，原來他是一個撿破爛的。由於他右腿殘疾了，所以，走路才一搖一擺的。

他一步一步地走到離我不遠的垃圾桶旁，在別人丟棄的垃圾裏挑出一些破銅爛鐵，塑料瓶等一些有回收價值的東西，然後一一地放進他的袋子裏，又把那些沒有用的東西放回原處，這才離開。看着他一搖一擺遠去的背影，我的心情久久不能平靜。

生活中什麼人都有啊！有的人身體健康，卻想着不勞而獲；而眼前這位拾荒者雖然殘疾，乾的活又髒又臭，卻在自食其力。我覺得他比那些身體健康，想不勞而獲的人要好得多！啊，這位殘疾人的精神深深地打動了我！

在以後的日子裏無論遇到什麼困難我都會想起那位自食其力的拾荒者。每當爸爸媽媽不在家的時候我自己學着煮飯吃；回到老家的時候，我會幫爺爺奶奶做一些力所能及的事，在學校裏我學會了獨立自主……

這位拾荒者的精神將會影響着我的一生，他讓我明白了人生需要勇敢堅強，需要自食其力，需要吃苦耐勞……

關於影響的作文2

“子衡，子衡，快點起牀，你看，外面下雪啦！”聽到媽媽的催促聲，我急匆匆的穿上衣服，拉開窗簾一看，哇塞，山、樹、房屋全都罩上了雪，萬里江山變成了粉粧玉砌的世界。

朵朵雪花好似一個個可愛的雪精靈，在這冰天雪地裏無憂無慮的玩耍着，雪精靈落到山川上，給大山哥哥蓋上了一條白被子；雪精靈落到大樹上，給大樹爺爺戴上了一頂潔白無瑕的白帽子；雪精靈落到大地上，送給大地媽媽一塊白色的地毯……

我被這銀鋪玉砌的景色給吸引住了，於是，我不由自主的推開了門，來到外面，哇，院子裏全都是雪，那厚厚的積雪，好像許許多多白花花的棉花糖，真讓人想咬一口。雪還紛紛揚揚地下着，那一朵朵雪花好似一隻只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸出手，接了一朵雪花，嗯，涼颼颼的，真舒服。筆直的水泥路上已經蓋上了一條長長的白地毯，那麼純潔，那麼晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。路旁的樹枝上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。

一個個小朋友成羣結隊地在堆雪人、打雪仗，我也不列外，我從地上抓起一把雪，迅速的揉成一個團，用力向另外一個小朋友扔去，嘿，真湊巧，那個小朋友正好也要扔，我剛把頭抬起來，雪球便擊中了我的小鼻子，我發火了，讓我的戰友去防守，自己在一旁堆雪球，我堆完後，使出自己全身的力量，把大雪球使勁向前一拋，這個大雪球正好落在剛才那個小朋友的身上，他立刻就變成一個大雪人了……

這場雪真是我印象最深的一場雪。

關於影響的作文3

也許是上帝在創造了許多美麗漂亮的女孩之後有一些累了，在不經意間，我就被造得十分馬虎：雙目不秀，細細的；頭髮不烏，黃黃的；皮膚不夠白嫩，身材不夠高挑。最討厭的就是鼻子旁邊還有一些小紅痘，隨着年齡的不斷增長而逐漸增多，揮之不去！

我經常向上帝抱怨，向上帝祈禱我能變得漂亮一些。可是上帝卻像沒聽見似的，我反而越長越難看。每當我在街上看見一個漂亮的女孩子時，我總會看她好久好久，直至她消失在我的視力範圍之內。唉，上帝真不公平，為什麼別人越長越漂亮，而我卻越長越難看呢？我時常向這樣抱怨着，直到有一天……

那是一個週末，媽媽帶我到書店去買書。書店裏的書成千上百，令我眼花繚亂，目不暇接。我來到少兒讀物類的面前，隨手拿起了一本《格林童話》看了起來，沒想到這本書裏不但有我曾經聽媽媽講過的故事，還有我從來都沒有聽説過的故事。我一下子就喜歡上了這本書。

媽媽見我喜歡，就買了下來。從此就變得一發不可收拾。我早上看，中午看，晚上看，吃飯看，睡覺前看，就連上廁所的時間我也不放過。沒幾天，一本厚厚的《格林童話》就被我“消化”完了。接着，我又一次次的懇求媽媽給我買書，每次都要買好幾本。

漸漸地，我讀的書多了，懂得的知識也漸漸多了起來。我的學習成績也呈直線狀上升。

關於影響的作文4

在這個世界上，給我影響最大的一個人，那就是我的老師，因為她教了我們許多豐富的知識，告訴我們做人要怎麼做，知識有多麼的重要。

雖然她嚴厲的批評了我們，但是老師是在關心我們，愛我們，為了能讓我們的成績和人品都好，老師都把自己所有的青春和心血都付出了，我們堅決不能辜負老師對我們的期望。記得有一次，我們正在做作業，我有一道題不會做，我就馬上跑去問老師，我心想：“老師平常對我們非常嚴格，有可能會責備我”。可當我去問的時候，老師卻温柔耐心的教我做這道題，並沒有像我心想的那樣恐懼，而且還沒有大發脾氣。如果我們聽不懂，老師都會細心地、仔細地給我們分析，直到我們會做為止。

要是有不會寫的字，老師都會寫給我們看，並教我們怎麼把這個字記住，如果有不認識的字，老師也會告訴我們。上課的時候，老師會很嚴格，但有的時候她會帶着微笑給我們上課，她笑得非常甜，如同棉花糖的甜味；她就像早晨的露水，只默默地工作，又慢慢地消失，把自己的青春獻給了我們。

這就是給我影響最大的一個人——葉老師！

關於影響的作文5

有時候真的是説者無心，聽者有意。

你一句不經意的話語，可能自己並沒有覺得有什麼，但是有可能卻會對別人產生影響。

本來還算是蠻不錯的心情，結果就冷不丁的被嫌棄，説你的衣服好不好看啊，身材肥胖啦，然後就是莫名其妙的，即使知道對方説的是事實，但是還是會被影響到心情。

看書看也一天時間，可能是坐久了會有點腰痠背痛的疲憊感，但是在他人眼中，你一天都沒幹什麼事情？有什麼可累的，好像就是除了去幹體力活，去賺錢才可以説累。如果説你只是做一個長期才會收益的事情，比如説讀書，寫作或者是練習某樣技能，畢竟是需要一定的時間去成長，積累才會有收穫的，但是很多人都只是去看結果很少人會去關注我們的過程，所以就很容易給人一種我們好像無所事事的感覺。

道理都是能明白的，都是能理解的，但是還是能被這樣的話所影響，覺得説不被理解就是會受到很不好的負面的情緒，但是又能怎麼樣呢？我們不能去左右別人的思想，所以我們只能是控制自己，做好自己想做的，明確自己想做的，給予自己力量。

關於影響的作文6

書是人類進步的階梯，這是高爾基的名言。我愛讀書，我喜歡在書的海洋裏翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動，為七個小矮人的可愛而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最後的結局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長大了，開始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領略到了祖國的大好河山，領悟到了為人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學習知識。是書讓我瞭解了知識的海洋是那樣的無邊無際。

馬克思讀書時，在桌下有兩個深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點。讀書時，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。

其實我喜歡晚上讀書，扭亮枱燈，聽者書頁翻動的聲音好似一首動人心絃的樂曲。讀到會心處時，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動。

一本書對我的影響是無窮的。他是一個有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開知識寶庫的鑰匙。

關於影響的作文7

如果有人問我“對你影響最大的一個人是誰”，我會説她。如果如果有人問我“你最感激的人是是誰”，我還是會説她。

在我的記憶裏，這個人給我的記憶，抹也抹不掉。

她，一對水靈靈的大眼睛，一張依琳的小臉，嘟嘟的小嘴，長長的馬尾辮，非常可愛。

在我讀二年級的時候，我剛來到這個學校，對周圍的環境並不熟悉，照成了我孤僻的性格，沒有一個朋友，學習每次都是倒數，面對父母和老師的責罵讓我非常傷心。

終於，有一天。天下着迷濛細雨，我撐着小傘走在回家的路上。忽然，一個聲音在我耳邊響起：“我能和你做朋友嗎？”這讓我十分驚訝，因為這是我第一次聽到的'話。會是誰呢，我想着。我抬頭看了看她，原來她是我們班的班長，她長得很漂亮，成績也很好，她怎麼可能會和我交朋友呢。“你。不嫌我成績差嗎”我小聲地問這。“不會啊，我能和你做朋友嗎？”她再一次地問着我。“……好吧……”我膽怯地回答着，生怕她會後悔。“走，我們一起回家吧。”她那温暖的手拉起我那冰冷的小手，很温暖，很温暖。這時雨停了，這也許天也在為我高興。那時我笑了，笑得很開心，很燦爛。

後來，我們成為了形影不離的好朋友，一起笑，一起哭。我也被她感染着，從差生變成好學生，性格也不那麼孤僻了。

我要對她説“謝謝你，改變了我一生。”

謝謝你，我最好的朋友。

關於影響的作文8

在我的書架裏，有許許多多的書，可是給我影響最大的，非《林清玄散文》莫屬。《林清玄散文》用平實、淳樸的語調講述了一個又一個令人回味一生、感悟良久的故事，使讀者彷彿掉進了清涼的世界，身心像得到了過濾、淨化一樣。

我在書店看到這本樸素的書，就像看到了一個老朋友，我輕輕抽出它，坐在一旁看了起來。看到“我們也要經常把自己乾枯的頭腦泡在冷靜的智慧之水中。”這句話時，我看到了跟少年林清玄一樣的自己，衝動、愚蠢。當我們無法理解別人而怒火萬丈時，我們要把自己“泡在智慧之水中”試着理解別人。

看到“雖然柿子枝只是一根樹枝，但它永遠也不會忘記自己是一枝柿子枝呀！”時，我想：世界上有許多人，為了些微的小利，出賣了祖國，出賣了朋友，這些人，連柿子樹枝都不如。

有一次，媽媽讓我去做練習，我想：作業都做過了，還練習幹什麼？我説我不做，要玩。媽媽一直讓我去做，不讓我玩，我氣壞了，摔了玩具就走。媽媽登時火起，大聲説：“你怎麼回事，嗯？多做一點又不害你！”我啪地關上了門。想起要“泡在冷靜的智慧之水中”，於是我靜下心一想，媽媽也想讓我拔尖，她是一片好意。我快六年級了，是該學習了。於是，我就主動找媽媽和好了。

《林清玄散文》講的雖是不起眼的小事，但充滿了人生的哲學，能讓我學到許多道理，讓我受益無窮。

關於影響的作文9

我們生活中會遇到很多人和事，每一個人、每一件事對我們的影響都不盡相同，然而給我影響最大的便是老師。

小時候膽小的我，上課回答問題總是前言不搭後語。你們一定認為我是一名差生，但是我不是，我只是怕回答錯了同學們笑話我。所以我上課幾乎沒有主動舉手回答過問題。但有一次，我徹底改變了這個想法，至今我還清楚地記得那一天。

那天，風和日麗，又是一個平凡的日子。老師一如既往地站在講台上給我們講語文，她向我們提出了很多問題，讓我們一組一組地回答。不一會兒就到了我們組，輪到我回答問題了，我緊張得要死，心裏七上八下，忐忑不安。我戰戰兢兢地站了起來，不敢正視老師的眼睛，這一道題我認為我説出去的話肯定會被笑話的，於是我的嘴緊緊地閉着。這時，我偷偷地看了老師一眼，老師從台上走了下來，到我身邊，微笑着看着我，彷彿在對我説：“沒事的，勇敢一些，説出你的答案，不要怕！”老師給了我這麼大的鼓勵，於是我心裏默唸：“加油！張菁，你一定能行！”

我心裏想着，嘴裏説着，答案在我口中像我平時讀課文的時候“脱口而出”，老師向講台走去，將我的答案寫在了黑板上。老師對我説：“張菁！好樣的！”

老師對我的影響在於她讓我懂得了：什麼問題都要敢於回答，錯了不可怕，可怕的是明明知道卻不去做，只有不輕言放棄，才能成功。

關於影響的作文10

隨着科技的發展，方便人們出行的交通工具也相繼問世，如：自行車、電瓶車、摩托車、汽車……

自行車與電瓶車自行車與電瓶車，一個是靠人力，另一個是靠電力。所以，以我有限的知識認為，它們是零污染的工具。既不會污染環境，又可以讓人們方便出行。？摩托車與汽車而摩托車與汽車就不同了。它們的尾部同時會排放出大量的尾氣，污染大自然，破壞臭氧層。我曾經看過這樣一個廣告：一百個人開一百輛車，一天下來，所經之地，成為一片黃沙；一百個人乘一輛公交，，一天下來，所經之地，花草樹木，全數枯黃；一百個人騎一百輛自行車，一天下來，到處仍是綠意葱蘢。汽車與摩托車既會污染並破壞地球，而且密不透風的汽車裏，時間一長就會出現頭暈、嘔吐等各種不適。所以，建議大家在開車時多通風換氣。？我在想，如果沒了交通工具，我們會怎麼樣？那時，郵差，就會爬山涉水；回家的人們，要爬山越嶺。山上有獸，水中有浪。假如一不小心被猛獸所傷；一不小心，腳下一滑，被大浪淹沒，從此，渺無音訊……交通工具是人類重要的出行法寶，但我建議，少開汽車，綠色出行，給自己帶來藍天白雲、綠草紅花。