老師不在的兩分鐘作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師不在的兩分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

老師不在的兩分鐘作文1

今天，天氣好的總讓人覺得該唱幾句似的，同學們一大早就來到教室裏神侃。

快上課了，陸老師卻冷不丁冒出一個驚人的話語：“我把作文本落在樓下了！”話音剛落，同學們就露出了奇怪的笑容，雖然我不知道這是為什麼，但也“鸚鵡學舌”，跟着笑起來，真是“笑裏藏刀”呀！

老師前腳剛跨出門檻，頓時，笑聲莫名其妙地停止了，取而代之的是炸開了鍋般的吵鬧聲，教室裏人聲鼎沸。同學們有的來個“武藝大比拼”，有的“智鬥口才”，而有的呢，與眾不同，依然安安靜靜地坐在位置上，好像了都不關他的事————

瞧，慧晶和張龍龍好似下山的老虎，雙手插腰，虎視眈眈地瞪着對方，突然兩人伸出腳踢向對方，可看這温柔的動作，真不亞於“芭蕾舞演員”呢！不知道的人，還真以為他們在跳交誼舞呢！突然，慧晶來個“下馬威”，當一回“巾幗英雄”，彷彿在説：“老虎不發威，你當我是病貓！”她衝了過去，把張龍龍揍得連氣都不敢出，真是大快人心！

再看看那邊，林璐和葉鵬飛已吵得雞犬不寧了。“這椅子是白痴的！”“你才白痴！”————兩個人像鬥雞般，你一言，我一語地吵開了。乍一聽，還真以為有一羣剛出生的小雞在“嘰嘰”叫着，要找媽媽呢！

突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師來了！嚇得立即變回“本色”，可定睛一看，原來是一個遲到的同學呀！教室裏又由靜轉為鬧，我們好似花果山的猴子，又開始“大鬧天宮”。

“老師來了！”不知是誰叫了一聲，我們從“四面八方”都“各就各位”。陸老師走進了教室，笑笑，隨手在黑板上寫着：今天的作文是老師不在的兩分鐘！

我們一看，嚇傻眼了，個個瞪圓了眼睛，張大了嘴巴————

老師不在的兩分鐘作文2

老師不在的兩分鐘 “嗒嗒嗒……”餘老師的腳步聲越來越輕，大概又有什麼急事去辦公室了吧，老師不在的兩分鐘作文。“我看過不了多久，那些調皮鬼又要大鬧天宮了。”我在心裏默默地念叨。

過了一分鐘左右，果真不出我所料——教室裏沸騰起來了，就像清晨那熱鬧的菜市場。

瞧，那幾個男同學嬉皮笑臉的，一會兒做着鬼臉，一會兒指手劃腳，爭先恐後地舉着手向我這個班長打小報告。你説一句，我回一句，就像一羣閒不住的小麻雀，嘰嘰喳喳的，鬧個不停。

我還沒搞明白他們是在爭論什麼，那邊兩個已經開始“大顯身手”了。一個跺着腳，雙手做着舉棍子的樣子，大聲説道：

“吃俺老孫一棒！”另一個也不甘示弱，指着“孫悟空”的鼻子説：“下次一定找你算帳！”兩人就像兩頭好鬥的公牛，互不相讓。我費了九牛二虎之力才將他們勸開。

剛鬆了口氣，抬頭一看，奇怪——中間的那些同學怎麼一個個縮着脖子呀？我走近一看，“咦，夏天的位子上怎麼沒人？”我問他旁邊的同學，他們神祕地往地上一指，我順着他們指的`方向望去，只見夏天弓着背，賊頭賊腦地在桌子底下爬。我一問，才明白，原來他是想撓別人的癢癢，怕被別人發現，所以就像小狗似的躲在桌下。那些同學為了不被他撓，所以都練起了什麼“烏龜縮脖功”。我真是又好氣又好笑。唉，夏天呀夏天，你怎麼老毛病總不改呢，我無奈地搖搖頭。

“老師來了！”不知道是誰大喊一聲。同學們一個個像是腳底抹了油似的，一下子就溜回了座位，低着頭做起了作業。

教室裏立刻變得鴉雀無聲。不一會兒，“嗒嗒嗒”的腳步聲越來越近，熟悉的身影——餘老師走進了教室。只見她露出了滿意的笑容，也許是看到同學們這麼“自覺”吧。

老師不在的兩分鐘作文3

人是需要幫助的，但在有時，人同時也是需要自由的。當大人在家時，小孩會偶爾撒嬌；當大人不在家時，小孩便會害怕；當老師在教室裏時，學生會自覺地遵守紀律；當老師不在時，會怎樣呢？

一天中午，我一如既往地來到學校，剛坐下，“丁丁玲玲”的鈴聲就嘩啦啦地響了起來，同學們都紛紛回到座位上，有的在看書，有的在寫作業，有的在玩自己的。不過，像往日，老師這時都會衝進教室，制止我們這種嬉鬧的場面。

過了五分鐘，還不見老師的人影，大家心裏都納悶了：為什麼老師沒來？難道老師有事來不了了。當我們沉入思考時。突然，不知哪位同學説了一句：“管他呢，老師來不來都一樣，我們繼續玩我們的。”這時大家都不再沉思了，都又幹起了自己的事了，有一大羣的女生在談話，有的男生在下棋，還有的男生居然在教室裏打籃球。“來，扔給我吧。”還時不時的發出一陣聲音。這場面，甚至比菜市場還要吵、鬧。

忽然，一位男同學從另一位同學手中把籃球給奪了過來，接着一個灌籃的姿勢，把手舉了起來，手舉託着籃球，身體前傾，手用力將籃球給推了出去，不知是用力過大還是這籃球喜歡黏着燈，球一下撞到了燈上，把電燈的燈管給砸了出去。“撲通”只聽見一陣玻璃摔碎的聲音，再往地上一看，已滿是玻璃片了。這時，教室裏十分安靜，大家看着地上的玻璃碎片，心中不禁產生一種恐懼的心理：這下糟了，老師會不會罰全班啊！希望老師沒有發現。大家都愣了一會兒，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，幾位同學把地面上的玻璃碎片都清理乾淨了。

事後，老師懲罰了那位肇事的同學。從中我明白了：我們應該從小就養成好習慣，不要依賴他人，不管老師在或不在時，我們都應該保持安靜，養成自覺的好習慣。