【實用】讀書作文600字集錦九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書作文600字 篇1

6月10日，我班的讀書交流活動在星慧同學的主持下順利進行，可在班級裏找出書中人物原形這個環節，由於星慧同學在挖掘書中人物特點時，在PPT上出示了這麼一段話：當你貧窮、成績不好、名字古怪、受同學冷漠與歧視，向同學説謊的時候，你就是旺達。雖然星慧同學對説謊加引號進行了解釋，可班裏的孩子們看到貧窮、成績不好、受同學冷漠與歧視，這些字眼的時候，都不願意找出班裏的旺達。其中浩志同學是這樣説的：我班沒有這樣的旺達，沒有同學受到冷漠和受到歧視。浩志同學説的特別到位，我班確實沒有這樣的旺達。是因為星慧同學總結不全面，沒有引導到説中的細節描寫，所以在班裏找出書中人物原型時找不到上面出示的旺達。

《一百條裙子》中的旺達雖然家境貧困，經常受到同學的歧視和冷漠，但旺達她有憧憬和美好的夢想，安靜、勤勞、愛乾淨、聰明、執着、大度。星慧同學把這些主題都拋開了。百分之九十的孩子都把自己和馬蒂埃聯繫起來了：認為自己沒有勇氣，怕失去朋友，害怕別人嘲笑，所以想幹的事情都放棄了。

由於交流只有一節課時間，星慧同學對作者的簡介、封面的介紹，及文中的情節梳理比較細緻，孩子們對星慧出示的檢測題完成的相當不錯。問題就出在了挖掘人物特點時，沒有對照書中的細節描寫進行分析，所以造成孩子們不喜歡旺達這個角色。明天繼續挖掘小説中的細節，讓孩子們對旺達有一個新的認識。

這次交流我放手讓星慧同學大膽地製作PPT，引導孩子們去交流，PPT的製作非常精美，並且全面，只是在最後環節出了問題。我明天我繼續引導孩子們重新認識旺達，孩子們一定會喜歡旺達這個角色，一定會向旺達學習的！

讀書作文600字 篇2

我們學校每星期四的閲讀課，老師規定讀《平凡的世界》。我拿着書到學校，坐在座位上，看着桌面上的書，真是一點興趣都沒有。

我從小就不喜歡讀書。上國小的時候，讀書作業都是糊弄幾筆就交上去了，到了國中也照樣。我胡亂翻着書思來想去，最終還是決定偷偷寫作業。不料，剛寫了幾筆，就被老師發現並訓了一頓。我又不情願地拿起書來讀。起初是煩的，慢慢的竟被書裏的內容吸引了，直到下課鈴響了，我才從故事中走出來。但書裏的故事讓我牽腸掛肚。

接下來的幾天，我的學習任務很重，讀書的時間變得所剩無幾，但我的心卻在《平凡的世界》裏遊蕩，一直在想書裏的孫少安，揹着田潤葉去山西娶媳婦，田潤葉會怎麼做，會自殺？還是會和不願意接觸的李向前結婚？這些問題揪着我的心不放。

過了兩天，我實在忍不住想知道故事中的人物後來怎樣了，便壓縮睡眠時間讀一小會兒。但這不是長久之計，所以只能等星期四的閲讀課，我拿着《平凡的世界》飛奔到教室，急不可待地打開書，盡情地讀着，一個星期以來煎熬我的問題被一一解開，真是太過癮了。下課鈴響了，我感覺心裏的枷鎖被解開了，舒服極了。

以前我一讀書就很煩，讀不下去。自從讀完《平凡的世界》後，每翻開一本書，我都是喜悦的，期盼着書中那個未知世界帶給我的獨特體驗。可以説，《平凡的世界》讓我學會了讀書，愛上了讀書。

讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領，可以糾正我們的過失……在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！

讀書作文600字 篇3

每個人都要嚐遍人生百味，我愛書也是其中一味，它的味道品嚐起來豐富極了。

書的味道是甜的

在作業做完後，學習之餘，我側躺在沙發上悠閒地看着雜誌，品味着書中風趣幽默的笑話和連環畫，還有那一個個生動有趣的故事，心裏別提多愜意了。我會情不自禁地笑起來，心底就會洋溢着一股甜滋滋的感覺。

書的味道是苦的

學海無涯苦作舟，用“苦”這個字來描述為了學習而讀書的情景，實在是最合適不過了。強制性去背那些枯燥無味的定理和公式，強制性把自己長時間定在一個地方去做那些沒完沒了的習題，而不能去看電腦和玩遊戲，心裏的感覺那是要多壓抑有多壓抑，別提多苦了。但一想到沒有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的最好途徑，我只好又拼命忍住玩耍的誘惑，汲取在苦中藴涵的一絲絲養分。

書的味道是酸的

讀書讀得那麼好的我，竟然也會在閲讀上栽跟頭。剛升入國中的第一次語文考試就讓我品嚐到了嚴重失敗的滋味，在閲讀題上丟分尤為慘重，這讓我心中感到酸酸的。但我沒有被失敗所打倒，而是振奮精神，重新再來。

書的.味道是辣的

書中要是沒有一點激動人心、火辣辣的味道，我想我也不會喜歡讀書。讀書有時候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書的第一天開始，我就喜歡在書中尋找自己在生活中不曾有過的激情。《水滸傳》中的俠肝義膽，《三國演義》裏的足智多謀，《西遊記》中孫悟空降魔除妖的本領，都使我像吃了一個火紅的辣椒似的，心裏滿是火辣辣的感覺，有一股火辣辣的衝動，總盼自己也能像他們一樣。

教育家説：書是打開知識大門的鑰匙；政治家説：書是時代的生命；經濟學家説：書是支付的信息；文學家説：書是人類的營養品……書的味道是如此的豐富，也難怪它會成為人生百味中的一味，它讓我的生活從此變得豐富多彩起來。

讀書作文600字 篇4

我喜歡讀書，這是我最確定的話，從上學時期開始就喜歡讀一些文章，有時語文課本剛剛發下來的時候就滿心歡喜，快速地翻看裏面的文章。

不光是課本里的文章，也不僅僅是名著，一些雜書我也是看的津津有味，只要是書，我都喜歡看。不過看書對我來説只是一種享受，被裏面的情節故事所吸引，隨着人物的成長而使自己心率路起伏。

看得多了，心裏總止不住地想去書中描繪的世界去看一看，滿足自己的幻想。有時甚至會把生活上的人帶入書中的某個人物，一下躍入現實當中。

讀書確實讓我很享受，一個安靜的角落，給我一本書，便不會感覺孤獨。兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，只要拿起書，外面的世界與我無關。

隨着時間的流逝，我也漸漸長大，網絡中興起了一股小説風，喜歡讀書的我一看到這樣的蛋糕我就忍不住想要品嚐，於是我走上看網絡小説之路。

玄幻類的、都市類的、紀實類的、科幻類的這些小説中的情節深深吸引着我，我越讀越沉迷於此不可自拔。甚至還想要自己寫上一本，不會在我拿起紙筆一個字也寫不出的時候，我便放棄了。

想來自己讀書只是讀而已，從來沒有過自己的思考，也從來沒有去做一些讀書筆記，自己的寫作能力實際並沒有多少的提高，反而因為沉迷於網絡小説而使自己的寫作水平降低。

後來的我帶着功利心嘗試去讀一些鉅著，不過太過深奧，所以也讀不懂裏面的內容。嘗試做一些筆記，卻發現自己沒有什麼感悟，不過在紙上抄寫一些優美的句子罷了。

這樣的結果一度打擊了我的自信心，喪失讀書的興趣，不過日常遊玩時，依然後在書店門口駐足，然後不知覺地進入書店翻看書籍，碰到感興趣的書籍就拿出來讀一讀，與書店的人一起分享自己的感受，漸漸形成了自己讀書的方法。

書一直與我相伴，每次情感宣泄都是在讀書中度過，我與書成了無話不談的朋友，有時情緒達到頂峯時，便拿起筆抒發一下，結束便立即停下，過上幾天再來翻看，另有一種感受。

讀書作文600字 篇5

“段譽終成大理國新一代國君，虛竹子在飄渺峯靈鷲宮與西夏國公主白頭偕老，蕭峯卻墜入當年父親在此險些送命的深淵”，合上《天龍八部》的最後一頁，我長長地舒了一口氣——終於有了一個結局，雖然不是很圓滿，但也終於了卻了我幾天來的心願，合上書的那一刻，心中頓感空虛：一段驚心動魄的故事，就這樣結束了？

我讀這部小説，讀的不是它的“熱鬧”，而是它的寫作風格，它的精彩場面，它的文學價值。有人説，武俠小説會令人上癮從而導致不思進取精神委靡，那麼他便真的不懂武俠小説了——至少在我讀過這本《天龍八部》後，我被它的文學魅力深深感染了。

故事中的人物，大都是身懷“絕世武功”的，主要的三個人物：段譽、蕭峯、虛竹子出場次序不同，歸宿不同，作者卻對他們都進行了一番細緻的描繪，這三人，已然成了小説的三位主角。試問一下，又有誰能夠同時“寫活”三位主角呢？這是寫作方面我的感受。

再談關於人物我的感覺。

讀過這本書的人應該都知道，段譽是一個涉世不深的略帶書呆子氣的儒生，只是誤打誤撞學會了一身武藝而已，這樣的一個人，最終卻獲得了最好的一個結局，這是否就是在告訴我們，現在我們這些青少年，雖也涉世未深，也仍全無什麼大本領，但只要肯學，肯努力，也可以獲得好的未來呢？善於阿諛奉承的星宿派眾人，不正影射了現在那些牆頭草，總愛拍人馬屁的小人們嗎？書中那一句“馬屁與高帽齊飛，法螺同鑼鼓同響”便很好地概括了現下某些人的拍馬屁之功。

快意恩仇盡在此，當今社會藏其中！

讀書作文600字 篇6

對我來説，閲讀是我生活中重要的一部分。書籍帶給我知識，是我的好老師和朋友。

如果我是一條魚，書會是一片壯麗的海洋；如果我是一隻蝴蝶，書將是一個美麗芬芳的花園。如果我是一隻鷹，書將是我翱翔的天空。

我從國小開始就喜歡閲讀。我不僅讀童話，還讀世界名著、古典小説和各種散文。我最喜歡的書是我讀過的第一本經典《三國演義》。

當我還是個孩子的時候，我能讀的只有童話，但是通過中國的教科書和教科書，我看到了像《草船借箭》 《桃園三結義》 《空城計》 《三國演義》這樣的故事。所有這些故事都讓我感興趣。我想知道這本書裏其他精彩的故事。所以我決定讀《三國演義》。

所以，我讓媽媽給我買一個《三國演義》的中文版本。那時，我媽媽也希望我通過讀書來提高我的寫作能力，所以她同意下來。

我一買這本書，就忍不住了。《三國演義》的精彩程度遠遠高於我的預期。我就像一隻餓了幾天幾夜的狼。我貪婪地享受着我的獵物。結果，我在幾天內讀完了這本書，但我仍然沒有讀完精彩的片段並仔細地體驗它們。

不久後，我碰巧找到一個朋友，他有一本經典的《三國演義》原版，我馬上就借了。我逐漸發現文言文一點也不難理解，這部原著比白話版本豐富了許多情節，我如飢似渴地閲讀它。謙遜而正直的劉備，奸詐而狡猾的曹操，多情而正直的關羽，有勇無謀的呂布，聰明的諸葛亮.一個接一個，鮮明的人物出現在我的腦海中，彷彿我回到了戰爭時代，與他們並肩作戰.從那以後，閲讀成了我最大的愛好。

書籍是人類進步的階梯。在書中，我不斷成長。這本書開闊了我的視野，豐富了我的生活。

我喜歡閲讀，更喜歡閲讀。

讀書作文600字 篇7

有一句話叫“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”雖説讀書能增長見識，考試不愁，可我老媽卻不這麼認為。

因為讀書開暗燈，我已經近視兩百多度了，所以每次我讀書，老媽都會叫：“趕緊去休息一下，不然我拿衣架了！”但是有一次，我卻“不聽老媽言，吃棍在眼前。”

四年級的時候，我費盡口舌才向同桌借到令我垂涎三尺的《中外神話》，但是借期卻是第二天上午就得還，一本足達幾百頁的書，早已超出我的極限，所以我當天晚上草草了結了作業，便開始遨遊於“書的王國”。

可是天不助我也。偏在這時，我得去吃婚宴，不赴宴又不行，因為盛情難卻。這一吃，便吃掉了我兩個多小時。回到家後，我只剩下那麼一點可憐的讀書時間了。這時，一個壞主意在我腦中萌發了出來……

洗澡後，我躡手躡腳拿了手電筒到房間，關上門，偷偷把被子蓋上，打開手電筒，翻起書，熟悉的文字再一次映入眼簾，使我情不自禁地想唱起：“你是風兒，我是沙……”噓，小心露餡！幸好我忍住了。

跟着裏面的故事變化，令我身臨其境，也想跟着模仿，正讀到“共工怒撞不周山”再看看配上的插圖，我忍不住了，便“哈哈”地笑了出來。

這時，一個嚴肅中含着憤怒的聲音闖入了我的耳朵：“莊淡淡，你給我解釋一下！”我瞬間以迅雷不及掩耳之勢合上了書，關了手電筒，可還是逃不過老媽的“天眼神通”她一把掀開被子，把我從牀上揪到了書房。原來，她看了我的作業，氣急敗壞，覺得字跡潦草，而且又看到我在黑暗中偷偷看書，更是火冒三丈。結果，她撕了我的作業，還抽了我幾下棍子，弄得我邊抽泣邊奮筆疾書，趕到12點才上牀睡覺。

第二天，我含淚還書，明知道遞過去的東西就是害我受罰的罪魁禍首，可心中卻有一絲不捨。

書啊書，你的魅力怎麼那麼強，害我受罰，這一切都是你惹的禍，可我怎麼都捨不得恨你呀！

讀書作文600字 篇8

讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我説，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我説，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什麼》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閲讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞彙匱乏了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：天上為什麼會有月亮？魚為什麼不能到陸地上來生活？等等。但當我上國小並愛上了讀書之後，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能幹大事，但在學校裏，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏願。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才幹為人類服務，報答我們親愛的祖國。

讀書作文600字 篇9

書，被人們稱為“聚寶盆”，我覺得特別親切。

小的時候，每拿起那本《格林童話》時，我都愛不釋手。看那插圖，就知道講了什麼；即使不知道，也能引起我無限的遐想。所以，這本沉甸甸的《格林童話》，也算是擴展我想象力的啟蒙書吧！

五六歲的時候，我又不滿足於只看那些滿是插圖的童話書了，我又去圖書館“逛街“，借到了一本故事書——《中國歷史故事》。我津津有味地看完了這本書，內容通俗易懂，藺相如的見機行事，諸葛亮的聰明才智使事情馬到成功，這些都讓我敬佩不已。

而只讀故事書還不夠，必須要再讀一些散文才行。八歲時，我讀了朱自清先生的《荷塘月色》後，深吸了一口氣，好像是把剛看完的書裏的知識吸進了肚子裏似的。不久，在一次寫景作文中，我想了五六分鐘，可仍然不知所措。突然，我腦袋裏閃過了一個念頭：倒不如描寫月亮，曾經讀過的《荷塘月色》，豈不是派上了用場？説時遲，那時快我抓起筆就開始寫，這樣一來，平時積累的那些描寫月亮的詞句像酵母發酵似的發揮了作用。這篇作文又得到了好評，老師在本子下方寫了一個“棒“，還在文中又圈又點。當我看到我在書中引用的句子被畫出來時，我不能心安理得的接受，因為這是我看到那本書念念不忘的詞句……

如今，童話書、故事書、散文都不滿足我了，所以我讀起了大部頭小説，什麼“紅樓”“三國”呀，我拿起就看，書中的人物栩栩如生，甚是有趣！

你看，讀書，就像和許多高尚的人談話。開始，是離開借鑑和模仿，而真正打動人心的，是自己嘔心瀝血的創造。