我愛我班五年級作文

我是 601 的一名成員，我愛我的班級，這裏有家的感覺。

我是 5 年級時轉到這個班來的，一開始我不太和同學們接觸。在和同學們相處下來後，我發現，大家都是很熱情的。漸漸地，我就在這種熱情的氣氛中和大家混熟了。同學 們經常和我説起班中以前的情況，我對這個班的瞭解漸漸多了起來。 經過 5 年級一年的相處，我已經對這個班，對這個班裏的成員非常瞭解了。 現在我是六年級的學生了，我已經快畢業了。照理説，六年級是國小最緊張的`一個階段因為大家要讀國中了，得抓緊學習，考一個好一點的國中。奇怪的是，我們班 卻一點都不受這種氣氛的影響。 601 班總是充滿了歡聲笑語，令我感到很温馨，讓我的緊張和疲憊都隨着陣陣歡笑，消失在了空氣中。

記得那一次，中午社團開展活動，正準備默寫的我，急急忙忙的就跑上了會議室。午自習下課，我們會也開完了，我急忙回到教室。剛進教室的門，我的好朋 友就用幽怨的眼神看着我，然後説： “ 你真好哎，不用默寫了！ ” 我衝她微微一笑，便回到了位置上。我同桌突然拍了拍我的肩，從我抽屜裏拿出一張紙，遞給我，説： “ 這是我們中午做的，蔡老師説你來了要把它補好。 ” 説完忍不住笑了起來。我一頭霧水，搞不明白髮生了什麼事。這時，我的好朋友趴在我的桌子上，對我説： “ 你快點寫呀，這個是要交的！ ” 我低下頭看了一眼上面清清楚楚、明明白白的寫着《實驗國小一年級數學測試卷》我用還以的眼神看了一眼他們，半響，才説： “ 蔡老師中午真的叫你們寫這個的？ ” 坐在我後面的兩個同學急忙應聲到： “ 是啊是啊，我們中午都寫了！ ” 在這麼多人的證實下，我還是半信半疑的拿起筆寫了幾道題目。正當我在寫第四 題的時候，同桌、好朋友、前後的同學都哈哈大笑起來。我停下筆，直覺告訴我，絕對有問題！正當我想不通是怎麼回事的時候，一個同學走過來告訴我： “ 你寫啦？你怎麼這麼傻啊！他們是騙你！ ” 我這才恍然大悟，原來這只是同學的一個惡作劇而已！我生氣的看着同桌，問她為什麼騙我，她卻用抱歉的眼神看着我，彷彿在説： “ 對不起了啦，我不是故意的！ ” 我卻衝着他們一笑説： “ 這次，我被你們整慘了，當心點，可別讓我逮着機會，不然我會狠狠地惡整你們一頓！ ” 説完，我們都開心地大笑起來！

我愛我們的班級，愛我們班級的所有成員！

我愛我班，以為班有很好的老師和很棒的同學。

在大家的努力下，四班的教室整齊乾淨，同學們遵守紀律、快樂學習、不斷進步。所以，我非常喜歡四班，並且努力爭取為它做點小事情。

當你走進我們的教室，就會發現我們班的衞生管理得很不錯。地板、講台和桌椅排得很整齊，也保持得很乾淨，而且還閃着銀光，抽屜也被同學們清理得空無一物。同學們都知道保持整齊乾淨的教室對學習很有幫助，大家還可以通過勞動培養自己勤勞的品德。

這學期我們很快樂，班主任老師信任同學們，每天都讓路隊長帶着隊伍走出校門，自己緊緊跟在後面保護同學們。大家一路保持安靜，邁着整齊的步伐，高高興興地回家。

説到午休，唉！我們班的電視機生病了，沒有表情也沒有聲音。吳老師一直着急地聯繫“大夫”幫它看病。雖然沒有電視，但是同學們會很自覺地坐在自己的位置上，該看書的看書，該抄作業的抄作業，從不打鬧。

還有呀，我們都很愛護眼睛。眼操都做得很認真、動作很規範，安安靜靜。體檢時，同學們的視力水平都不錯，這和認真做眼操很有關係的。

我覺得四班是優秀的班級，我們都喜歡它，同學們一定會更加努力愛護它，為它增光添彩。