描寫老師的外貌作文（精選48篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的描寫老師的外貌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫老師的外貌作文 1

每個星期五的晚上，是我興趣班的第一節課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個文人，倒像是一個粗人，不過看去還是挺帥的！

我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細看還能看出幾絲淡淡的皺紋。

張老師還有一張紅紅的嘴脣，遠遠望去，還以為是塗了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長滿了一片亂糟糟的鬍子。仔細看去，鬍子周圍還長了一顆顆細小的黑痣，就像長滿了一顆顆青春痘。

張老師的`頭髮很短很短，他説還是覺得短頭髮打理方便一些，四十多歲的張老師，隨着時光的流動，又長年為同學們操心備課，已經長出了絲絲銀髮，看上去有點顯老。

還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架着一副黑色的眼鏡，他的鼻樑不高，那鏡架子隨時要滑下來似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽説已達600多度近視了，讓我難以置信。

張老師假如你的皮膚再白點，鼻樑再挺點，眼睛再大點那他肯定算得上是21世紀的“張大帥哥”了。

如果你想更具體地瞭解我們的張老師，那麼可以親自來張良館看看哦！

描寫老師的外貌作文 2

我的老師是一個非常漂亮的人，她一頭黑裏透黃的短髮，就像一個芭比娃娃一樣。

老師愛幫助同學做一些小事，記得那一回，一位同學不小心把自己鉛筆盒碰掉了，老師看見了，連忙幫它撿起來説：“下次小心點，別再碰掉了!”

她還是一個很幽默的.人，有一次，一位同學非常淘氣，上課時非常鬧，老師就説：“給你個‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂了，笑得前仰後合。有的時候，有同學多嘴，她就説：“拿抹布塞你嘴了啊!”

別看老師現在非常活潑開朗，但她小時候是很內向的，不敢和人説話。那一回，老師家裏來了客人，老師趕緊跑進了廁所，鎖上了門，就等那個人走了再出來，過了好長時間，眼看就一個小時了，老師心想：唉，以前的客人不就跟媽媽説十幾分鍾就走嗎?今天怎麼那麼長時間啊。又過了二十分鐘，老師變得非常着急，她緊緊地繃着臉，咬着牙，真希望客人立即就走，這樣就可以從廁所走出去了。最後，只聽媽媽説：“要不今天就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所裏憋壞了!”客人走了之後，老師也出來了。看，小時候的老師內向吧!但是老師現在不這樣了!

這就是我的老師，一個既年輕又漂亮的老師!

描寫老師的外貌作文 3

我的語文老師是楊老師，她也是我們的班主任。

楊老師的瓜子臉上鑲着一雙明亮的大眼睛，她瘦瘦的身材，烏黑的頭髮直直的垂在肩上，特別的有氣質。

楊老師每次講課的時候，先讓我們讀幾遍課文，然後讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內容及大意，她講課時總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們彷彿身臨其境一般，同學們聚精會神地聽着。我們都特別喜歡上語文課。

楊老師不僅教我們學習，更教會我們做人的道理。記得有一次，我和同學吵架了，我很生氣，但是，我想到楊老師經常告訴我，同學之間要和睦相處，多一個朋友總比多一個敵人好。想到老師的話，我給同學道了歉，同時，同學也給我道了歉，我們又成為了好朋友。

在學習上，老師就像嚴厲的父親一樣教育我們，在生活上，老師想慈祥的媽媽一樣關愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但老師把我們當自己的'孩子一樣關愛着。

我們在楊老師的教育下，沐浴着陽光，吮吸着雨露，茁壯成長。我愛我的語文老師。

描寫老師的外貌作文 4

國小老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……

畢竟我們來到一個不是很熟悉的學校，才讀了1個多星期的書，對老師們也不是太瞭解，所以就介紹介紹我的國小班主任肖豔老師吧!

肖豔老師是教了我六年的國小班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的'一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生。

肖老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

老師有一個毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!後來，每當老師要寫字的時候，我們都會積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會好一些……

我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個温暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。

描寫老師的外貌作文 5

有很多個老師教過我學習，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫的張老師。

張老師每天頂着一蓬陽光的，帥氣的頭髮，又短小又花白。眉毛又粗又黑，説起話時眉毛一動一動，就像一隻正在蠕動的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個壞毛病，每次要把眉頭皺起來，如果再皺緊一點的話，沒準就能把一隻蚊子給夾死。

張老師的眼睛又細又小，閃爍着智慧的光芒，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。

張老師戴着眼鏡，把眼睛關在裏面，這副眼鏡是黑色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的。

張老師的“大餅臉”又黑又紅，肥嘟嘟的，臉上長着很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的'，像兩個小貝殼，又像兩把很小的扇子。

鼻子就像一個凸起的小山丘，兩個小鼻孔就像兩個小山洞，小山丘因為經歷了四十多年的風吹雨打，終於支撐不住了，結果塌了下來。

張老師的嘴巴厚厚的，還有點兒捲了起來，有幾分蒼白，很像香腸嘴，可能是因為前幾個星期動過手術吧。

説起張老師的鬍子，那真的是又雜又亂，而且有很多都白了。

這就是肥嘟嘟的張老師。

描寫老師的外貌作文 6

我們的語文老師燙髮頭，一張白裏透紅的臉龐，一雙鋭利無比而又透着智慧的眼睛。她的眼睛鋭利到，有的同學上課在桌子下面玩什麼東西都能看得一清二楚。她經常上身穿一件半高領的灰色羊毛衫，下身穿一件灰色牛仔褲，腳穿一雙棕色的牛皮鞋，顯得精神十足，乾淨利索。老師每天都會給我們許多新知識，好讓我們長大後成為祖國的驕傲、花朵。

我們的語文老師懂養生。養生是指要養護生命，讓自己壽命長一些。老師學養生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動規律，還不時向我們講養生之道。比如她告訴我們不要常吃冰，常吃冰可能導致自己體內的.寒氣增多，老了會得很多病；還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個養生的道理，我們就會聽得津津有味，老師也會諸繪聲繪色。我們很感激語文老師，是她教給我們一個又一個的養生道理，是她把我們帶進了一個養生的世界！

我們的語文老師對我們非常嚴格，但讓我們上學時可帶課外書，這是為什麼呢？原來，老師為了讓我們可以利用課餘時間多讀點書，能增長知識，開闊視野，豐富智慧。老師從三年級上學期接手我們這個班這後，就一直讓我們帶課外書。我現在已經看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中，我瞭解了世界上的很多國家，知道每一個國家的歷史和它們的地域風情等。將來，我要看更多的課外書，使自己成為一個知識淵博的人！

描寫老師的外貌作文 7

要問在學校什麼時候最搞笑，就在老師不在的時候。

有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發現數學作業本忘了拿，就對同學們説：“同學們。我要去辦公室取作業本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學們異口同聲的説：“能！”老師出門後，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的'手勢。

於是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把後邊的同學逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接着，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上台秀起了歌喉，你別説，唱的還真不賴！坐在我後面的“樂器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭.......”

又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講台，清了清嗓子説道：“同學們！我們今天來學.......”他還沒説完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學模仿老師手拿着書走上講台，同學們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時候你們都幹了些什麼，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講台，同學們繼續進行打鬧，教室被弄得一團糟。

突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊.......大家都成了一座雕像。老師來了！

描寫老師的外貌作文 8

學生的天性是什麼？那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時光，那麼，你在學校在老師不在的時候會是什麼樣的表現呢？嘻嘻，就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時候的.表現吧！

有一次，中午的時候是數學時間，學校廣播讓老師開會，我們數學老師當然也去啦，老師揹着包走出教室，前邊有位同學大聲叫道：“老師走啦！老師走啦！”頓時教室裏像炸開鍋一樣説個不停。後面的同學又開始戰爭了，這就是所謂的“第三世界大戰”了，你打我一下，我打你一下，你罵我一句我又罵你一句，熱鬧非凡。

“砰！”的一下，有位同學的桌子倒了，全班同學的目光都轉向了那個桌子上，一會兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮，同學們又在教室裏瘋跑，你追我趕。頓時，教室裏忽然安靜了許多，呀，原來數學老師已經站在門口“觀戰”許久了。走向講台説：“哪一組完了？教過來。”

此時此刻沒有一個組交，原以為老師會很生氣，可是，相反數學老師並沒有生氣只是心平氣和地對我們説：“快考試了，你們要好好學習，以後不能再這樣了。”

怎麼樣，我們班的同學有意思吧！

通過這件事，我明白了：老師不在的時候要和在的時候一個樣，不能在老師面前一個樣，在老師背後又是另外一個樣子，你明白了嗎？

描寫老師的外貌作文 9

我有一位老師，他有明亮的大眼睛，能説會道的嘴巴，長得十分帥氣，他就是我們五三班的帥氣數學老師——李老師。

李老師可嚴了，就算你的“小差”開得再隱蔽，也逃不過李老師的“鷹眼”，更逃不過他迅如閃電的火辣辣的粉筆頭，打到頭上可疼了。“哎呦”，這又是誰在叫疼呢？準又是哪位同學開小差，被李老師的“子”給擊中了，讓我們一起去看一看吧。

原來，是我。正上着數學課，我卻在想念我的遊戲，自然逃不過李老師的法眼。李老師看見了，抓起一塊粉筆頭，往空中一扔，粉筆頭在空中劃出一條優美的弧線，正中我的腦袋，火辣辣的疼！我立刻回過神來。

雖然數學老師很嚴格，但他也很風趣。“哈哈哈哈……”這是誰在放聲大笑呢？讓我們一起去看看這又是怎麼回事吧。

還是數學課上，由於同學們上一節體育課沒上成，個個無精打采，像打了敗仗的士兵似的。於是李老師便説：“咦，大家怎麼了？男子漢大丈夫變成男子漢大豆腐了？這小女孩怎麼都趴在桌子上變成軟麪條了？”數學老師的一番話把我們逗樂了，都精神抖擻地挺直了腰板。數學老師不僅風趣，講的.課也是數一數二的好，我們輕易而舉地就能學會，數學老師可真有辦法啊！

這就是我們的嚴格、風趣的數學老師！

描寫老師的外貌作文 10

我的班主任老師叫閆娟，我們大家都親切的喊她閆老師。閆老師顧名思義就是“嚴”。

閆老師對我們的學習要求可嚴格了，每天都給我們佈置家庭作業，每到考試前的複習階段，我們的作業就更多了。

記得有一次，老師讓我們做語言積累，張江江等幾個同學把字寫得很爛，老師一氣之下把他們的作業本都給撕了，並且都罰重寫。

老師不僅對我們的學習要求嚴格，對我們的日常行為規範要求的也很嚴。有一次，我們班的陳新旗被政教處扣了分，閆老師知道了。有的同學就批評他説：“陳新旗扣了分怎麼不到辦公室跟老師説一聲呢？”閆老師走進教室就問陳新旗：“你是為什麼被扣了分？”陳新旗吞吞吐吐地説：“進門時沒排隊。”老師問大家：“進出門要排隊，老師要求過沒有？”同學們異口同聲的'説：“要求過！”“只有你陳新旗沒有聽到嗎？你寫出檢討，讓家長簽字。”閆老師生氣的説。第二天陳新旗只簽了一個家長的名字，閆老師要求他重籤，他簽了三次才成功。老師通過這件事讓陳新旗和大夥同時都受到了教育，再也沒有人進門不排隊了。

同學們都覺得老師對待我們太嚴格了，但是不這樣嚴格，多數人就不自覺，只有這樣大家才會遵守紀律，才會認真對待作業。

看，這就是我們的班主任老師。

描寫老師的外貌作文 11

我認識許多老師；英語輔導班的老師，數學輔導班的老師，學校的老師……可是，我印象最深的還是館的館長—張良老師。

張老師呢，臉挺圓的，他可是個典型的瓜子臉，你們一定會很疑惑，臉圓的人怎麼會是瓜子臉，我得解釋一下，張老師的瓜子臉可不是葵花籽那樣尖尖的.，而是如南瓜籽似的，很圓，很肥。張老師的臉就是這樣，肥嘟嘟的。

張老師的眉毛吧，很粗，也很黑，就像兩條蠕動的毛毛蟲，但我的眉毛就很淡，很細，像彎彎的月亮。張老師還特愛皺眉頭，一會兒，就微皺眉頭。

他的頭髮吧，很短，是個典型的板寸頭，都不需要像我們女生一樣洗頭，只需毛巾一擦，洗頭結束。

再説説他的眼睛吧，他戴着一副黑框眼鏡，鏡片很厚，估計張老師都近視四五百度了吧，再看他那厚厚的鏡片，有着一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，不像其他人一樣沒有光澤。

他臉上的痣吧，很多，當然，也很散，耳朵也是圓圓的，小小的，還挺可愛。

再談談張老師的鼻子，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我們黃種人的象徵，像外國人的鼻子就是又高又挺的。嘴脣呢，很厚，我覺得也有些卷，這可是張老師覺得最好看，最蠻的一個地方。

鬍子也又亂又雜又白，張老師；“他以前經常刮鬍子的，可是呢，每次颳了就長出來，掛了就長出來，所以啊，張老師就懶得刮鬍子了。”張老師現在還有輕微的雙下巴呢！

這就是我印象挺深刻的老師——張老師。

描寫老師的外貌作文 12

我成為少年先鋒的那一天開始，是我性格的轉變期，也是我的一個轉折點。那一次，我認識了好多的新同學，也擁有了一個新的班主任，同時也是我們的.語文老師。

語文老師為什麼要叫她漂亮老師呢？那當人如其名的漂亮啦。我們的漂亮老師很愛穿裙子和靴子，還會每天化上淡淡的粧，她的聲音甜甜的，笑起來，兩個漂亮的眼睛彎彎的，長長的睫毛猶如蝶翼般輕輕重合，格外美麗。

漂亮老師還會畫畫，她畫畫能畫得可漂亮了，特別色彩方面的畫。而且她不僅會教我們畫畫，還會教我們唱歌，教我們跳舞，陪我們一起做遊戲，教我們怎麼做手工，還教我們……但漂亮老師也會有兇的一面。

比如當我不乖違反規則的時候，記不住錯誤的時候，她都會特別生氣。記得那時候有一次我做錯了一道題，她給我講了一遍，並要求我記住，可我卻總記不住，她又再三教了我，結果我還是不會，她就狠狠的批評了我一頓……

但不管怎麼樣，我也還是要感謝漂亮老師的辛勤培育，感謝她默默為我們作出的貢獻，以及冬日裏為我們擦保濕品的温暖雙手。

描寫老師的外貌作文 13

我很幸運，一上國小，就遇上了何老師，她可真漂亮，真的，比我從前見過的老師都漂亮。那一雙大大的會説話的眼睛，一頭好看的長髮，讓我一下子就喜歡上她了。從此，我愛上了國小，愛上了我的新老師。

上了課，我發現何老師不只是人好看，讀書講評的聲音也很好聽，一手漂亮的字更是讓我羨慕極了！超帥！全班同學都是這麼説的。從此，我愛上了語文課。

可能是何老師太愛美的`緣故吧，她對我們的要求也很高：寫字要工工整整，課本、作業本不能弄髒；考卷和作業發下來後要訂正，一遍全改對的才能得“優”；打掃衞生要乾乾淨淨，桌椅要擺得整整齊齊的……反正，什麼事她都要求我們做到最好。説心裏話，這點讓我有些吃不消。不過，就在這“吃不消”中，我們的書寫整齊了，每次作業質量提高啦，值日生工作講效率啦，教室裏也一塵不染……

在何老師的耐心教導下，我的馬虎毛病改正了！我進步了！我還在學校的查字典比賽、電子百拼比賽和運動會中獲獎了呢。當我開心地捧着獎狀向何老師報喜時，何老師臉上掛着燦爛的微笑。在我心中，這時的何老師是全世界最漂亮的！

描寫老師的外貌作文 14

新學期開始了，我們來了一個新的英語老師，她長的真漂亮，比我們班所有的女生都好看，而且她身上還有淡淡的香味。

她有着長長的頭髮，長的到腰那裏，她的劉海是卷卷的，不過她的眼睛有點小，但不會影響她的美麗，她還有小小的鼻子，我最喜歡她的嘴巴，不大不小特別好看，而我們班的女生則最喜歡她的頭髮，畢竟每個女生都比較喜歡一頭秀髮。

她教的我們的英語，我對她的第一印象不是很好，因為她給我們上第一節課她就遲到了，而且她講話的聲音實在是太小了，班裏的人都起鬨讓她買擴音器。

後來她真的買了擴音器，終於不用忍受她的小聲音了。她的脾氣特別好，都沒怎麼發過火，所以我們特別喜歡上她的`課，當然我們也特別喜歡搗亂、上課打鬧、説話，搗亂的人就包括我。

時間久了，我發現她還是有脾氣的，可能是我們做的太過分了，於是她就把我們這些搗亂的一個一個的都教訓了一頓，還讓叫了家長，從那之後，大家就在也不敢上課搗亂了。

漂亮老師很温柔，而且講課也很好，當我們遇到不會的單詞時只要問她，她都會認真的耐心的教我們，不像我們數學老師一樣，一道數學題問多了就亂髮脾氣，不説了我要去上體育課了，嘿嘿!

描寫老師的外貌作文 15

白老師是我們的美術老師，她給我們上一節美術課，我們全班同學就喜歡上了她。

白老師又高又瘦，梳着披肩發，在她鵝卵蛋形臉上，長着一雙水靈靈的大眼睛，白老師喜歡穿短裙，顯得她很有活力。

開學第一天，白老師穿着一件白色的襯衫，深藍色的長裙子，配了一雙尖尖的高跟鞋，走起路來很洋氣。老師還在學校裏給我們照了許多照片，我們女生就像小蜜蜂那樣，白老師走到哪，我們就跟到哪，我抱着白老師胳膊，緊緊不放，都要跟白老師合影。時間過得真快呀！眨眼間，就要放學了，我們和白老師説了再見。這一天，因為白老師的陪伴，我感到很愉快。

第二天，白老師隨着同學們朗讀的'聲音走進了教室，王煜博驚奇的問我：“走進來的這是誰呀？”我回答説：“這是白老師呀！你不認識啦，再好好看看。”其實我也很驚訝，心想，白老師今天穿了一條灰色的牛仔褲，黑色的短袖，顯然和昨天截然不同。但是，和昨天相同的是白老師那種温柔，白老師的臉上，總是露出陽光般的微笑，美麗極了！

看！這就是年輕、漂亮的“白石雲”老師！

描寫老師的外貌作文 16

在這個學期裏，我們班來了一位新老師，也多了一個有趣的課程，那就是心理健康，而這個老師則是一位漂亮的徐老師。

徐老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，修長的眉毛，一張能説會道的小嘴巴，是一位幽默的女老師。

在她上第一節課的時候，剛説了幾句話，我們就能看出這是一位好老師，愛説笑的`老師。我敢説，班上沒有一個學生討厭徐老師，因為誰都喜歡説笑，愛笑，想笑。

我最喜歡她上的第二節課，第二節課的內容很簡單：説出自己組員的一個優點。我們同學都很積極，老師説請幾個同學上台去講，然後大喊自己的名字，再加上一句“你是最棒的”！

期限都很積極，班長們都上去了。可到最後，大家都不肯上去了，也許是害羞了，不好意思。在老師試了種種辦法後，仍沒有人去“獻身”。最後老師使出了絕招——擊鼓傳花。可我們沒有鼓，也沒有花呀！便已歌聲來代替，徐老師唱完一句，紅領巾在誰手裏，誰就上去講，沒想到居然在潘琦手上，潘琦躊躇地上了台，我們都為潘琦的勇敢而鼓掌。

這就是我們的新老師，一個我們都喜歡的老師！

描寫老師的外貌作文 17

我喜歡一位老師，她不是能歌善舞的音樂老師；她不是懂得自然的科學老師；她更不是知識淵博的班主任老師。她就是最會畫畫的美術老師——呂文娜！

她長着彎彎的柳葉眉，眼睛大大的、黑黑的。眨眼的時候彷彿天空中忽閃忽閃的星星。高挺的翹鼻子，小巧玲瓏的櫻桃小嘴，可愛極了！白白的皮膚，好像雞蛋清一樣白嫩，她的頭髮長長的，不僅是金黃色的還打着卷兒，就像金黃色的麥穗似的`。個子高高的，看起來漂亮極了！

有一次，上美術課時，呂老師在認真地講解使人物活起來的肢體變化的圖畫。只見呂老師拿起雪白的粉筆在黑板上揮舞起來，只是寥寥幾筆，黑板上就出現了一位活潑可愛的小女孩在踢毽子，接着又出現了一個調皮的小男孩兒，挽起褲腿，在下河摸魚。老師畫得惟妙惟肖，就像“活”了似的。同學們看得都陶醉了。老師講完後，同學們拿起手中的畫筆專心致志地畫了起來，而美術老師卻按順序依次走到每位同學的旁邊，耐心地講解，指出每位同學的優點與不足，幫助他們修改作品。漸漸地，我們班同學的繪畫能力提高了！

美術老師真是心靈手巧，能讓我們的畫紙上出現栩栩如生的畫面，我喜歡這位漂亮並且認真負責的美術老師！

描寫老師的外貌作文 18

他呀，長得特別帥。標準的國字臉，濃眉大眼。特別是他的`一對耳朵很大，耳垂很長，像佛祖的耳朵。人們都説，有這樣耳朵的人性格特別好，事實證明，確實如此！

他講課生動有趣，很幽默。記得他給我們講《西門豹》這篇課文時，他首先讓我們把課文朗讀一遍，然後帶着我們邊學邊演。當學到“巫婆官紳迎接西門豹”這個地方時，只聽老師大聲叫道:“西門豹大人到！”然後又輕輕地彎下腰，學着巫婆的聲音説:“西門豹大人，歡迎，歡迎，熱烈歡迎！請，請!”他這一演，把我們大家逗得捧腹大笑。大家也爭着進行課本劇表演，課堂上笑聲不斷，精彩頻出。

他還有點兒自戀。我們在寫熟悉的人時，班裏有幾個同學不會寫，他便説:“同學們，你們要是不知道該寫誰，就寫我吧。你們就寫我上課時講得怎麼有風度呀，我長得怎麼帥呀，還有平時我怎麼幽默啦……”沒等老師説完，大家就異口同聲地笑着説:“老師自戀!”他聽後哈哈一笑：“這叫自信，知道不？”看,他很自戀吧!

悄悄告訴你，他就是我們的語文老師，也是我們的班主任——李俊偉老師。我真想永遠做他的學生!

描寫老師的外貌作文 19

徐俊，一聽這個名字，你肯定猜到了是一位英俊瀟灑、個子高挑的男老師，那我就恭喜你猜對了。

徐老師的性格十分隨和，有時還開點玩笑。即使我們鬧得方圓幾百裏都聽得見，徐老師也頂多不温不火地吼上幾嗓子“安靜”，而且沒有一點怒火。

記得有一天，我們班同學排隊去吃飯時，鬧哄哄的，有幾位同學還在那你踢我一腳，我還你一拳地玩得不亦樂乎。這時，徐老師慢悠悠地走了過來，隊伍立刻鴉雀無聲。徐老師將這一情形盡收眼底，走過來直奔那幾位小打小鬧的同學身邊，同學們屏息凝神，等着狂風暴雨似的批評。不料，他半開玩笑地説：“剛才打得好嗎？”望着幾位同學的.窘態，徐老師的嘴角露出了一絲不易察覺的微笑，之後便轉身走了。那幾個同學這才鬆了口氣，就又蠢蠢欲動了。

恍恍惚惚，我又置身於一次晨會課中，那時垃圾分類正在進行得如火如荼。學校查到我們班垃圾分類投放得很不好，徐老師只是輕描淡寫地訓斥了我們幾句。

這就是我們的徐老師，一個英俊、隨和、帥氣的老師。

描寫老師的外貌作文 20

在短短的四年裏，教過我的老師有很多很多，但是，給我留下印象最深的老師是我以前的班主任餘老師。

説起餘老師，她總有兩副面孔。一張是嚴肅的面孔，一張是大姐姐似的面孔。怎麼説餘老師有兩張面孔呢？你一定感到奇怪吧！讓我告訴你吧！因為上課的時候要認真聽講，所以就有了嚴肅的面孔。而大姐姐的`面孔是從哪裏來呢？是從課外來的，餘老師她經常和我師她經常和我們跳牛皮筋，叫我們跳牛皮筋。記得有一次，我們班的有一位同學跳不來，餘老師耐心地教了那位同學，之後，那位同學跳得很好呢！

餘老師，她像一位園丁，我們是小草，餘老師她辛勤地澆灌我們，培育我們。餘老師，她像一棵大樹，我們是小苗，她教會了我們頑強。餘老師，她就像是我的媽媽，無私地把愛填滿我們的心坎。當我們在甜蜜蜜的夢想裏的時候。餘老師在窗台底下改28密密麻麻的日記，28本呀！28本，這是多麼重的負擔呀！老師在窗台下，趕啊趕，趕啊趕，趕到了深夜11點，這多麼晚啊！老師明天還要上課呢！這是多麼無私的奉獻啊！

餘老師，教師節快到了，祝您青春常在！身體健康！完事如意！

描寫老師的外貌作文 21

“靜靜的深夜羣星在閃爍，老師的窗户徹夜明亮……”每當唱起這支歌，我便想起了我四年級時的班主任老師。

虞老師很年輕，但她能把自己所有的精力都投入到工作裏去。

記得四年級時，我語文考試只得了93分，這個分數雖然對一般同學來説，已經比較高了，可是我在班裏的成績一直是95至98的啊！今天怎麼……這時，虞老師讓我到她辦公室去，我來到辦公室，不敢面對老師的那雙眼睛。虞老師温柔的話語中帶着幾分責備：“劉鳴寰，平時你的成績一直都很穩，這次考試怎麼作文一下子就扣了5分啊？”我實在忍受不住心中的悔恨，“哇”的一聲哭了出來。老師找出我的'試卷，説：“不哭了，這個分數也不算低呀！來，我們一起分析一下試卷吧！”窗外知了的蟬鳴聲不停，老師講得口乾舌燥。當時，我真想化為一滴甘露，去潤潤老師的咽喉；我想化為一塊手絹，去抹掉老師額上的汗珠……

後半學期，我的分數終於提高了。我很想大聲地説：虞老師您對我的關懷那麼無微不至，我愛你!

描寫老師的外貌作文 22

老師，我已經畢業一個多月了，但是我還是沒有勇氣説我一直想對你説的話，這些話已經藏在我心裏很久了，現在，我想為你吐出來。

老師，我一直想告訴你，我不希望你把我當成一個好學生，因為我太累了，不想成為一個好學生。每當我看到我的同學高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子，我就非常羨慕。然而，你給我的任務太重了。我必須先完成它們，然後才能出去玩。老師，我希望你的下一個班的學生不會有這種感覺。因此，我希望你能平等對待所有學生，給其他學生一些展示自己的機會。事實上，每個人都有自己好的一面。

我仍然記得我生病的那天，我的體温達到了40度；你沒有讓我放下作業或者推遲我的治療。當我喝酒的.時候，你沒有忘記問我父母我的病情。我記得你對我的關心。你就像是我的第二個母親，用各種方式照顧我，給我灌輸很多知識。

老師，我就要進國中了。你讓我進入了這個城市唯一的重點中學。我感謝你的教導。沒有你，就沒有今天的我。在過去，我經常看到你嚴肅的臉，把話含在嘴裏。事實上，我一直想對你説：老師，謝謝你！

描寫老師的外貌作文 23

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，偉大的老師。

記得開學頭一天，您來教我們語文。第一節課，您問了我們一個問題，叫我們回答。我們都不敢舉手，生怕説錯了，被您批評。有的同學遲疑地舉起了手，其他同學則默默地坐着。這時，您叫一位沒舉手的同學起來回答。那位同學低着頭，臉紅紅的，慢吞吞地站起來，然後，吞吞吐吐地、語無倫次地回答着您的問題。我們都笑了，那個同學的臉更紅了，紅得像一個紅蘋果。這時，您沒有責備他，卻用親切又和藹的口氣對他説：“聲音再大一點，説錯了沒關係，老師不會批評你的，好好回答問題。”那位同學聽了李老師的.話，就鼓起勇氣，用流利又響亮的聲音回答了問題。“回答得真好，我們把掌聲送給他。”老師邊説邊帶頭鼓起了掌。頓時，教室裏掌聲雷動，那位同學高興極了，露出了開心的笑容。從那以後，在您的課上，我們都愛積極發言，因為我們知道，即使我們回答錯了，您也不會批評我們，只會鼓勵我們。

老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

描寫老師的外貌作文 24

老師——兩個讓我再熟悉不過的字眼。它的含義往往被我翻譯成神聖的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點。

從一年級進入學校，接觸到老師起，我便把老師視為神聖的、完美的'、不可侵犯的。那時我對老師們產生的只有尊敬，卻感不到親切，因為那時我接觸老師的機會不多，而老師的態度也很冷淡，所以我對她們便只產生一種叫尊敬的感覺。即使我看見別的同學怎麼和老師打鬧，我就是不慣。

讀的年級越來越高，我接觸老師的機會便越來越多，也讓我感到我的認知是錯誤的。

不知從什麼時候開始，我慢慢的將在遇見老師，和老師説話的態度從緊張轉為自然了呢？是從五年級開始的嗎？我想應該是吧，因為五年級當上了班長，接觸老師的機會便多得多了。

我記得數學老師曾喊過我吃東西，她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數學老師開始吧，我啊，慢慢的對老師便產生了親切感，也從而認識到了更多老師的普通面貌：她們或他們在校雖是嚴師，不過我想離開校園一定是慈母或慈父。

懂得了這個，我對老師的感覺不再只有尊敬和畏懼，更多的是親切。

老師，現在我把它翻譯過來不等於神聖，等於普通。因為她們也是人，一個普通的人，卻也是讓人敬畏的人。

描寫老師的外貌作文 25

你正在懷念那個你曾經日夜都想離開的湖坑中學，那裏有經常批評你可是對你很好的鬆生老師，有幽默嚴肅起來很恐怖的汝華老師，有口頭禪為充分利用講解題目手比rap的日興老師，有罵人不帶髒字的'雲姜老師，有一節課能説上六十多個是不是的振鋒老師，有酷酷的不愛笑的茂欽老師，有你總説他懦弱可打從心裏就佩服他的全能的愛軍老師，有每次罵你們説土話還説為我們好才説土話的鏡才老師。他們不比任何老師差，他們很愛你們。

於是，你想哭了，但你又笑了。哭是因為回不去了，很懷念九一班，以前那些一起玩的朋友們，笑是因為想起了那時候開心的事很快樂的上課。你又想到了現在。以前，只要你有一點點憂鬱，老師同學們總是相繼地來安慰你。你笑了，他們也能笑。現在，你感到很無助。那時候，考試成績一出來，你總是能收到老師的通知。你進步了老師很開心退步了老師鼓勵你。如今，成績出來後，你卻只能在座位上苦等那傳閲的排名表。老師沒有叫你出去談話沒有對你説一些要認真加油之類的話，你又想到國中了。你失望了。但是不要氣餒，這次沒考好下次還有機會進步，你的目標是班上前二十。記住，你不會比其他同學差。

描寫老師的外貌作文 26

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都不情願的回到座位，這時，一個聲音響起：“同學們，準備數學書、練習本。”人還沒進教室，聲音就到了，而且像我這樣坐在最後一排的同學都聽得清清楚楚。

過了幾秒鐘，老師已經站在講台上了，開始連珠炮式的'講課：今天學習小數的運算定律，看這道題：2.5×8.6×0.4要怎麼做？你，在黑板上寫一下……

“啪”的一聲，一個粉筆頭準確無誤地砸向小明的桌子。老師真是一個神槍手，當警察會更合適吧！我在心裏默默地想。不過，這下子就沒人敢走神兒了，然而，我還是會不自覺的走神兒，因為老師的脖子很長，我就會把她想象成一個大白鵝，突然我和老師威嚴的目光相遇了，我又趕緊把想象拉回來，認真聽課。

數學老師很瘦，一米六幾才80多斤。在課間，老師不會那麼嚇人了，會和同學們聊聊天。很多同學就問老師多重？但他們問完就後悔了，因為老師比他們輕多了。

那次我們考試考好了，在講試卷時，老師總能用幽默的話來逗笑我們；可是前幾天大家都考得不好，老師就一直板着臉，直到第二個星期。

數學老師沒收了我們的懶散和困難，所以我們的成績就越來越好了。

描寫老師的外貌作文 27

老江是我們的數學老師，我們給她取了許多外號，有：江老、長頸鹿等等的外號。老江短短的頭，奇怪的性格，總是喜歡穿着藍色的上衣，黑色的褲子。

為什麼叫老江叫作長頸鹿，因為每次上數學課的`時候，講課講到重點的時候，她總要踢一下空氣，把她的脖子伸長一點，樣子像長頸鹿，特搞笑。因為脖子長，所以我們才叫她叫做長頸鹿。

為什麼説她性格古怪呢？她特別會變臉，她變臉是多麼牛逼。上課時她是嚴肅，叫學神上來回答問題是開心的，要是回答對了就很開心，回答錯了也開心。要是叫學渣學灰這種極種上來回答是很嚴肅，答對了就只是“有一點進步”，錯了的話，你拿起你的書去後面站，然後抄書裏的公式，20遍差不多，不過完全沒有一個學渣可以答對。

為什麼説老江她臭不要臉呢？因為每到上午第一堂課，有她的課的話，她就會早早的來，在教室裏等待着我們，等到我們來的時候，她就讓我們背公式，一個個都要過關，要是不過關，後面站去！還出題讓我們做，要是錯了，你就涼涼了！

有一次我在辦公室外面聽見老江問我們課的老師説：“老師們你要不要上課？”我無語了，老師不上課來學校幹嗎？喝茶、説話，談談心，玩手機嗎？

星期一又快到了，我們要涼涼了！

描寫老師的外貌作文 28

三年級第一個學期，語文老師給我們佈置了背書任務，要求學生會背後家長要在書上籤上“會背”兩個字，第二天早上要一個一個檢查。第二天，老師檢查背書情況時，我急忙從書包裏掏出語文書翻到要背的那一頁，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎麼辦呢？我靈機一動，急忙從文具盒裏拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上籤上“會背”倆字，等到老師檢查我背書的時候，我結結巴巴背不出來，老師嚴厲地批評了我。從這以後，我再也不敢濫竽充數，每次任務我都認真完成。

有一次老師提問我：“高大的反義詞是什麼？”我由於緊張結果把答案忘了。老師讓我站着聽講，我忽然想起“高大”的反義詞是什麼了。我大聲喊起來：“老師，我知道了，高大的反義詞是低矮！”老師説：“剛才怎麼説不出來，繼續站着。”我只能委屈地站着，淚水在眼眶裏打轉。下課了，老師走到我身旁説：“你知道嗎，你剛才不是不會回答，而是怯場，一緊張什麼都忘了，這是不自信的表現。老這樣你以後怎麼面對生活中的各種挑戰，”聽了老師的'話，我才明白老師的良苦用心。從那以後課堂上老師提問題時我都積極舉手回答，慢慢地我的膽子變大了。

這就是我三年級時的麻辣老師，我會永遠記得她。

描寫老師的外貌作文 29

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的路；老師像園丁，用辛勤的汗水灌溉着我們，讓我們茁壯成長；老師像粉筆，教會我們不懂的知識，自己的壽命卻慢慢的逝去……

在六年的國小生活中，我遇到了不少老師，每當想起老師，我的心中充滿了對老師的感激，感謝他們嘔心瀝血地工作着。他們那辛勤的汗水，灌溉了多少人，使多少人受益，沒有人知道。

最令我難忘的是我二年級時的語文老師——陳老師，她長着一頭黑髮，衣着並不光彩奪目卻端莊大方。那微微內陷、炯炯有神的大眼睛，讓你能夠看出她為學生的操勞。聽陳老師的第一節課，我就深深的.愛上了語文。她講課十分生動，同學們都聽得津津有味，語文課從來沒有枯燥的感覺。每節課老師都會用一些巧妙的方法使我們認識對我們而言陌生的面孔。終於，在我們班同學的努力和老師的帶領下，我們的成績進步了不少

老師也讓我明白了一個終身受益的道理：你無法控制生命的長度，但可以控制生命的寬度，只要珍惜每一分每一秒，勇往直前，你就一定會成功。

描寫老師的外貌作文 30

老師的愛純潔而偉大。她像一個勤奮的園丁，精心培育祖國的花朵。她希望燦爛的陽光能哺育尚未結果的小樹。

時鐘已經敲了12次了。每個人從睡夢中醒來，發現老師的房間仍然明亮。她低着頭，彎着腰，一動不動地批改作業。她想要的是我們美好的未來和我們祖國的力量。當我們看到老師再次把他疲憊的身體拖到講台上時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不自覺地流了下來，老師的無私感動了我們。

書山有一條勤奮的道路，學習的`海洋是無盡的。這是老師經常告訴我們的。是的。成功在於給予。老師把我們從一個無知的孩子精心培養成德、智、體全面發展的優秀學生。老師在這個過程中付出了多少心血和汗水！老師，你給了我戰勝困難的知識和勇氣。老師，我們不能把你對我們所做的還給你。

老師，你還記得那個春天嗎，下午放學後下起了傾盆大雨，所有的學生都走了。只有我，我在一個角落裏發呆。你看見了我，讓我穿上你的雨衣，送我回家。我的心從寒冷變得温暖。當我回家的時候，我正要給你拿杯熱茶，但是你已經在雨中消失了。你多麼無私啊！老師

我讚美你，你就像一盞明燈，在茫茫大海中照亮我們的路。老師，我讚美您的無私，您的高貴，以及您為我們所做的一切！

描寫老師的外貌作文 31

有人説，老師是蠟燭，給人類帶來了光明；也有人説，老師的辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。

但也有人埋怨過老師，埋怨老師作業佈置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實有哪個老師希望自己的學生下課時在拼命地寫作業！有哪個老師不希望上課慢慢講！但老師有他的苦衷。有多少人是長大後才明白老師的良苦用心呀！

老師並不是我們的母親，卻像母親一樣慈愛；老師並不是我們的父親，卻像父親一樣嚴中有愛。老師想讓我們放鬆，可又怕我們鬆馳，怕我們説他沒有讓我們做很多作業。沒有讓我們變成狼，一匹考試的狼，一上考場就吃掉所有的題目，所有的羊。

也許，老師不是教授，但是他永遠是我們的.老師。也許，有一天，我們會淡忘他的模樣，但是永遠不會忘記他對我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。

老師就是這樣的人。永遠不在乎得失，寧願自己犧牲的多一些；他永遠不在乎功利，他知道自己選擇了這個職業，寫下的就該是真理，擦去的就該是功利。

我想，也許這就是無私。雖然老師沒有英雄那麼轟轟烈烈，但老師就是我們應該敬重的人。

描寫老師的外貌作文 32

即使我已經上國小三年級了，可是我的腦海裏還是時常浮現幼兒園那兩個老師的影子，兩個和藹可親的老師。

還記得我來到幼兒園的第一天，我乖乖的坐在位子上，一位穿着花裙子老師微笑着走來。她拉起我的手，温柔的問了我的近況，然後不住點頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時候，只要誰回答對了問題，她就親切的對誰點頭，笑的温柔，一副誇獎的模樣。那時候啊，我每天都盼望着她能對我多點幾次頭。

可是後來不久，我調到了另一個班級，迎接我的是一位中年的`老師。這個班級裏面有幾個小朋友是很調皮的，上課的時候打打鬧鬧，不遵守課堂規律，吃飯的時候挑挑揀揀，總是把胡蘿蔔丟在一旁，睡午覺又説又笑的，打擾其他小朋友午休。每當這個時候，老師總是會給他們嚴肅的搖了搖頭説：“這樣是不行的。”漸漸地，小朋友一看見老師搖頭，就會把自己的壞習慣給改掉。

在我生病住院的那會兒，我還收到了來自兩位老師的禮物，她們是這樣的愛着我，愛着她們的每一位學生。

描寫老師的外貌作文 33

老師是燈塔，照亮我前進的路。而我也有一個好老師——李老師。

李老師中等身材，一頭如墨的頭髮，明亮的眼睛像天空忽閃忽閃的星星般晶瑩，笑起來如月牙兒般好看。

李老師有一顆無私的心，她把自己全部的心血都費在了我們身上。李老師自己有兩個孩子，但老師依舊對我們如對待自己親生兒女一樣。

記得有一次，李老師的.女兒生病發燒了，李老師聽到這個消息後，面色變得很是難看，可她很快平靜下來，接着給我們講課，講的有條不紊，頭頭是道，可當下課鈴打響，她連一聲“下課！”也沒有説，就急匆匆地小跑出了教室。下午有兩節課都是李老師的課，她扔下女兒在醫院，又匆匆跑過來給我們上課，還要時不時去走廊接電話，後來她不接電話直接掛斷。但我們都能看出來，她那面容憔悴的臉上，逐漸泛起一絲不安。後來一節課，她讓副班主任看着我們寫作文，自己又火急火燎地去醫院了。

而且老師還會在空閒時間裏，給我們設計一些精美的研學課程。讓我們邊學邊玩，勞逸結合，李老師還會給我們私自開小灶，講笑話，講故事，講歷史，逗的我們一個勁地“咯咯”笑。

這就是我的李老師，一個好老師。

描寫老師的外貌作文 34

是她，帶領着我們進入知識的殿堂，是她，點亮了智慧的燈籠，是她，推開了問題的大門，找到了關於答案的鑰匙，對我們的教導宛如春風掃入落葉，留下乾淨舒適的道路，又好像濛濛細雨洗淨了內心的雜念，猶如勤奮的園丁修剪着祖國的花朵，像清潔工人清掃着學生腦中的`殘渣，她就是我們敬愛的老師。

我的老師姓王，是一位講課豐富有趣的女老師，個子不是太高，大約有一米六幾，她擁有着似星星般明亮的眼眸，看人時彷彿眼底裏盛着一處幽幽的深水潭，簡直能把人看穿，身體很胖，深棕色的秀髮亂亂地披散在肩頭。王老師的必殺技非常強，是一根又粗又長的掃帚把，更可怕的是在於它很結實，計算題、應用題、填空題等各種不該錯的題錯了，王老師就會拿出棍子，“碰碰”得敲幾下手，保準你的手不過兩三天是不會好起來的，記得有一次，上課鈴響了，過了大半天老師還沒來，我們班已經鬧翻天了，唱歌上桌子的都有，正在這時王老師從後門走了進來，“全體罰抄課文”“啊！不要，我們錯了！”“騙你們的”“哈哈哈……”

這就是我的老師，這就是我們班獨一無二的老師，願老師能永遠年輕幽默。

描寫老師的外貌作文 35

我説的這個糊塗老師啊，他糊塗到什麼程度呢，竟然把我們班一節課給忘了。

今天早上第三節是科學課。同學們都非常興奮，他們有的上躥下跳，有的激動得説不出話來，還有的在座位上打轉（我們班同學的神力，能在座位上打轉）。是啊，這節課老師要領我們去實驗室做實驗，這可是千載難逢的好機會，我們怎能不興奮呢？我們高興的連間操都沒好好做，直奔教學樓的實驗室。

可是過了幾分鐘，十幾分鍾，幾十分鐘，老師還是沒有來。不對啊，老師明明讓我們在實驗室等他的啊，怎麼快下課了老師還不來？我心裏暗暗思忖。再看其他同學，我前面四個人玩“三國殺”都快玩膩了；我後面的同學説話説的嘴都幹了。同學們都懶洋洋的趴在桌子上，一句話也不説，都閉着眼睛等待着老師的`到來，彷彿老師是他們的大救星。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。這時，老師才姍姍來遲：“對不起，同學們，老師忘了你們班的一節課，下節科學課我們再補回來。”“哦——”同學們懶洋洋的回答。老師心裏肯定在想：這幫孩子都怎麼了？

唉，你説我們這老師，糊不糊塗，竟把我們班一節課給忘了……

描寫老師的外貌作文 36

一個寒冷的冬夜，我去彈古箏。雖然穿着厚羽絨服，但仍渾身冰涼。

“你冷嗎？我買杯奶茶給你！”教古箏的盧老師問。“嗯，謝謝！”她二話不説，把自己的手套給我。

奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面，寒風呼嘯，她的頭髮隨風飄揚，臉色蒼白，手凍得通紅，快僵了，可她毫不在意。寒風如同匕首，令我的臉像刀颳了一般，我的手好像放在冰上很冷，我不禁看了看盧老師的那雙手。

“你的手冷不冷？”盧老師關切地問，那雙眼睛裏充滿焦急、關心。我感覺熱流在心中激盪：“不冷”，可她仍不放心，摸摸我的手。我差點叫出聲來，我立即看看她，她的臉上露出淡淡的.笑容：“我不冷”。可我看到她的腿直哆嗦……

盧老師終於忍不住一連打了幾個寒戰，聲音沙啞，臉色更加蒼白了，可她仍堅持着，我好感動。

奶茶終於好了，我細品着，一股暖流湧入我的心田，感到奶茶第一次如此香甜，我頓時精神抖擻。我不再寒冷，只覺得一切都那麼美好、温暖，與此同時，我視線模糊了……

描寫老師的外貌作文 37

老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長大。

這麼多老師中，讓我記憶最深的是漫畫老師——林老師。

今年我升五年級，我們的漫畫老師已經懷孕了，本該在家休息，但漫畫老師説：“我不能在最關鍵的時候放下。”

上課時，林老師挺着一個大肚子，下課時，只能自己一步一步慢慢地走回去。

一次，我走過漫畫老師的辦公室，透過窗户看，英語老師正在辛勤地備課，陽光照耀下，漫畫老師的一舉一動我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每一天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。

一次課上，老師讓我們寫課堂作業本，寫完後，英語老師正在改，代課老師説：“讓我改吧？”“不用了，我改。”林老師又笑了，她的笑容是那麼美，那麼自然，那麼感人，如冬日裏的`暖陽，温暖了我的心窩，老師站起來，一本本、一題題、一個字一個字地批改。

老師，您把自己的春青獻給了學生。老師，我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。

“我不能在最關鍵的一年放下。”這句話會永遠刻在我心中。

描寫老師的外貌作文 38

老師已經笑過很多次了。在3年級的第一學期，在班長的競選演講中，我的手一直在顫抖。老師微笑着看着我，好像在説：“來吧！”你能做到的。所以我全速閲讀了這篇演講，最後我成功了。我感到非常高興。老師微笑着消除了我的恐懼。

在學校裏每個人都舉行的英語演講活動中，我的心臟像一隻小兔子一樣狂跳不止。老師微笑着看着我，好像在説：老師信任你，一定會為班級贏得榮譽。我沒有辜負老師的期望，取得了好成績，獲得了一等獎。

有一次我在一個班裏工作，我帶領每個人仔細地打掃班級的每個角落，擔心健康紅旗不會落到我們班。老師微笑着看着我，好像在説：你做得很好，我們一定會得到它。這篇文章來自嘉園書記。經過檢查，郭校長給了我們滿分。我開心地笑了。我的.幾篇作文發表在《生活報》上。老師微笑着看着我，好像在説：“你太棒了！”下次再努力點，不要驕傲！

班的花瓶被我的同學不小心打碎了。我從家裏拿了一個。老師微笑着看着我，好像在説：謝謝你為班級做出這麼大的貢獻。將來，我會更加關注集體，幫助我的同學克服困難。

老師的微笑是一種鼓勵、信任和關懷。她的微笑讓我感覺特別温暖。

描寫老師的外貌作文 39

生我者父母也，養我者父母也，可是傳授我們知識教會我們做人的卻是我們親愛的老師，老師可以説是我們的二個爸媽，老師教會了我們很多，也讓我們懂得了很多，謝謝你，老師。

國小的時候，我成績很差，上課的時候，我作業沒做完，老師就讓我趴在外面的窗口，直到把作業做完才可以進教室，説實話當時我特別恨他，放學後，我的課文沒有背完，數學沒算完，老師也總是留我很久很久，讓我做完才讓我回家，我當時就在想，我不回家，你難道也不回家嗎，回來我才懂得，老師放棄了自己的自由時間來教我，為的就是能讓我多學點東西，國中時，我成績稍微好轉，有一次老師表揚了我，我發現有一種不知名的興奮，這是我沒有體會過的，有一次晚上很晚了，我從親戚家回家，我看見老師辦公室的燈還是亮的.，我走去窗前，看見老師在台燈下默默的批着作文，多麼好的老師啊，老師謝謝。

説實話，我有很多對不起老師的地方，甚至於罵過老師，和老師打過架，畢竟人無完人，不過在此，我真心的謝謝老師，謝謝你讓我成長，謝謝你讓我能夠認清這個社會，認清好壞，在以後的日子裏雖然沒有你們的教育，但我一定會好好的努力，好好做人，老師謝謝你，老師我愛你。

描寫老師的外貌作文 40

冷遇到暖，就有了雨；冬遇到春，就有了歲月；我們遇到您，就有了生機。

四年級的時候，我們班來了一位語文老師。她個子不高，頭髮捲成一個大波浪，穿着一件美麗而優雅的長裙。老師有一對黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的.眼睛，鼻子下面還有一張能説會道的嘴。她姓李，我們叫她李老師。

上課時，李老師非常嚴肅，如果李老師走進教室時，我們不在讀書，她就會厲聲呵斥：“快讀書呀！坐在這裏幹嘛。”還有一次，陶佳欣被匡小樂組長説是亂寫，陶佳欣不服，李老師就把她的報紙投影，結果，李老師改一題，陶佳欣就錯一題，邊改邊説：“不改還不是很生氣，一改氣死我了！”説着，李老師的臉色從紅色變成鐵青，嘴脣發紫，吼道：“這還不是亂寫！”説完，便拿着教鞭打了陶佳欣幾下，而她就像打了霜的茄子一樣在旁邊耷拉着腦袋。

下課時，李老師就像我們的“好朋友”。有一次，班上最愛吃手的郭寅俊同學正在津津有味地吮吸着手指，李老師就説：“我帶了一個好吃的，你們想吃嗎？”我們爭着回答：“想吃！”“那就是‘郭寅俊牌雞爪’！”全班聽後都哈哈大笑。之後，他就再也不吃手了。

李老師是一個好老師，我們要珍惜這三年和李老師在一起的時光。

描寫老師的外貌作文 41

進入四年級，教了我們三年的周老師調走了，大家像泄了氣的皮球，一個個失望地唉聲歎氣，坐在教室裏等待新的數學老師到來。

不到一分鐘，新老師就走進教室，面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨，同學們好！我是陳老師。”話音剛落，她就在黑板上寫了自己的手機號碼。她動作很快，手像蝴蝶般在黑板上飛舞着。我抬頭仔細打量着這位新來的老師，她個子高挑，抬頭挺胸，看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏髮，高高的鼻樑上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡，黑色的`簡單連衣裙，手背在後面，一臉嚴肅，似乎有一種勢不可擋的感覺。可用一個字來形容——酷。開始上課了，陳老師講課是那樣娓娓動聽，又那樣生動風趣。只不過她在課堂上總是“犯錯”，玩“比數大小”的遊戲時，老師會經常故意少畫一個格子，我恨不得跳起身告訴老師説：為了公平起見，請讓我們多一個格子。後來我才知道：老師是為了鍛鍊我們的觀察能力，所以才故意犯錯的。一節課的時間一晃而過，突然發現數學課不再像以前那麼枯燥了。我雖然留戀以前的周老師，但是我喜歡上了新來的陳老師。

描寫老師的外貌作文 42

我在遼寧省，撫順市，實驗國小，五年八班學習。我很高興，我有一個慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個學習好的好孩子。我們班有56名同學，在我們的班主任，邢老師的'帶領下，我們一獲得了"校優秀中隊""校三好班級""市優秀中隊""市三好班級"……的稱號。

這都歸功與邢老師。有一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業，備課，我總想對您説："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會吧。"記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水塗傷口，還用紗布包紮，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體裏面流動，我那時感動得快要哭了，我真想對您説一聲"媽媽"！

我現在已經五年級了，還有一年就要畢業了，我真捨不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學習，爭取考一個好成績，考一個好大學，來報答您對我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。

描寫老師的外貌作文 43

有人喜歡美麗的數學老師，也有人喜歡既嚴厲又搞笑的語文老師，但我卻喜歡我那新科學老師——姜老師。

開學的第一天下午第一節課，姜老師拿着書摸着他那胡茬走進了我們的教室，剛進教室，大多數同學都忍不住笑，他自我介紹的時候更是讓我們忍俊不禁：“你們好啊，我是你們新的科學老師，我姓姜，那不是長江的江，是生薑的姜，如果你們聽話，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽話，上課開小差。不認真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了。”此時教室變得鴉雀無聲，上課喜歡講話的同學也停止了講話。

姜老師懲罰同學們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動物》的那一課，學到鷹捕捉食物時，姜老師一邊做動作，一邊唸叨：“呼、呼”。

這時一位同學正在自言自語，被姜老師聽見了，便快速走了過去，用手指在那位同學的`腦門兒上，像推土機一樣從額頭推到後腦勺，還説：“讓你嚐嚐我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學被教訓了一頓，但他還是忍不住笑了起來，我們也捧腹大笑，就這樣，這節課在歡聲笑語中結束了。

想想這姜老師還真是有趣啊！就是這麼有趣的老師，讓我愛上了科學，也愛上了學習。謝謝您！

描寫老師的外貌作文 44

“世上只有老師好……”聽了這首歌，你也許會問，咦，你們是不是把歌詞給唱錯了呀？應該是世上只有媽媽好才對呀。你問得有點兒道理，但不完全對，韓老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，只些話真是一點也不錯。韓老師您每天工作辛辛苦苦，任勞任怨。當我們犯錯時，您不會打我們，也不會罵我們，您常常教育我們，教我們做人的道理，使我們班成了一個優秀、團結、友好的班級。所以我把那首歌加以修改

還有一次，我們考試沒有考好，您沒有責備我們。試卷發下來後，您認真傳授給我們知識，幫助我們分析問題，看錯誤處在哪裏，指導我們把錯題一一糾正過來，讓我們明白了其中的`道理，懂得了其中的知識。

韓老師上課特別，不象其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。

老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護花的園丁；這些年來，您為我們花了多少心血？

給了我們多少慈母般的温暖啊？您對我們的愛比天高，比海深，我們怎麼能忘懷呢？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師為我們付出了那麼多我豈能不加以報答。

描寫老師的外貌作文 45

老師，我想對你説：如果我是花朵，您就是那辛勤的園丁，照顧我們茁壯成長。是您，帶領了我們健康向上的成長。

老師，我想對你説，有一次，我在上課的時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎麼了，我説：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫院，經醫生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術，老師給我交了手術費，爸爸、媽媽趕來的時候，我已經脱離了危險，我從心裏感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒有落下，您不但在生活上關心我，還在學習上鼓勵我。

老師，我想對你説，記得有一次，我考試打了一百分，教師説：你最棒。可是有一次考試，我卻打了60分，老師不但沒有責備我，而是鼓勵我説：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現在的學習成績現在一直很穩定。

老師，我想對你説：“自從有了您的鼓勵，我的成績才能提高，而每次我碰到困難，都是您幫助我的`，我想，頒發一個世界上最好老師獎給你，謝謝您對我們的栽培。”

描寫老師的外貌作文 46

有一天，崔志誠來我家玩，看到我畫小人，就嚷嚷着要學。

我拿了個白板，在上面畫了個小圓圈，加了個表情。我用小棍子指着它説：“這是小個子的頭。衣服是這樣的。你可以邊説我邊畫。當然，你可以根據需要自由添加。”説完，我在圓下面畫了個橢圓，加上了手腳：“嗯，這是個簡單的小個子。”我回頭看了看崔志誠。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”，振作精神繼續學習。

我畫了一個小人，讓他畫一個。看完我説：“一個字就是‘上帝’。”“看來我的畫太好了。”“不，你畫的和我畫的差遠了。”聽到這裏，他大叫：“我不懂藝術”，他把另一個，可以用一個詞來形容，形容為“鬼”。

他畫完之後，甚至讓我給他的貨獎勵。我説：“這是你想學的。為什麼給你頒獎？”“我不管，學了就一定有東西獎勵。”“不要給。”他一聽，把圓珠筆掉到地上就走了。

我覺得：當老師不容易。我每天都要教學生。全班幾十個人各有各的性格。我受不了教一個。我得備課。這次，我真的感受到了當老師的`艱辛。尊重教師，尊重教師勞動，是每個人都應該具備的起碼的道德品質。

描寫老師的外貌作文 47

開學第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室後門走了進來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師。”我們大家向他看了一眼，他穿着一身深藍色的運動裝，腳下穿着一雙白色的運動鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場集合。

我們幾個好朋友正在説這位體育老師看上去挺温柔的呢，結果，不好的事情發生了。

老師嚴肅的説道；“我姓王，你們叫我王老師，以後你們的.體育課就由我來給你們上，還有，以後上體育課，必須穿運動服、運動鞋，就連穿校服都要換成運動服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動，不然，十五個俯卧撐，或者十圈跑步，隨你選。”

聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個男生都少説了好多話。

這節課，我們練習了好多，就連下課時間，老師都教我們解散動作呢。我們練習完解散動作，變飛快的衝進教室，去接水喝。

描寫老師的外貌作文 48

老師是一盞明燈，引領我們前進；老師是一棵大樹，危險時保護我們；老師是一個太陽，傷心時温暖我們的心靈。

有一次，班裏有一個同學不停地流血，這位同學嚇得哇哇大哭。班裏的同學也手忙腳亂，有的遞面紙，有的.前來安慰她，有的去報告老師，可她還是止不住哭泣。這時，老師輕輕托住他的下巴向上抬起，還對她説，“不要哭，你是個勇敢的孩子，一會就會好的。”那聲音是多麼的温柔，好像一位美麗的天使。説着，老師拿起手機聯繫了家長。

她的哭泣聲漸漸停止了，可鼻血還在流。老師顯得很着急，她的臉上已有豆大的汗珠滾落下來，不知何時，老師的背已經濕透。老師一邊安慰着她，一邊幫她止血。過了好久，她的家長終於來了，將她接回了家，一切又恢復了寧靜。可能檢查出了點問題，這個同學幾天都沒有來上課，功課落下了不少，老師對她説：“不用擔心，作業慢慢補，不會的來找我。”雖然就是這麼簡單的幾句話，但是對她來説，這何嘗不是一顆定心丸呢？

老師對我們的關懷遠遠不止如此，所以，有人把老師比作園丁，悉心照顧我們；也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。總而言之，老師是最偉大的，我們感謝您，我們敬佩您！