乒乓球復原小實驗作文(2篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的乒乓球復原小實驗作文,希望對大家有所幫助。
乒乓球復原小實驗作文1
那天早上,我剛走門,腳下就“啪——”的一聲,我低頭一看,不好,弟弟的乒乓球不小心被我踩癟了。
那一刻,我大驚失色,弟弟會找我算賬的。媽媽見狀,拾起乒乓球,安慰我説:“沒事,我給這乒乓球施點兒魔法,它就會變回來的。”我聽了半信半疑。
媽媽讓我準備了冷水、温水和剛剛燒開的燙水。並讓我依次把乒乓球放入水中,仔細觀察一下有什麼不同。
我先往杯子裏裝滿了冷水,再將乒乓球丟入冷水中,等了大概兩分鐘,可乒乓球一點兒也沒變化,仍然像受了委屈似的凹在裏面。接着,媽媽又讓我把乒乓球放進温水裏,耐心地等待求回覆原狀。結果令人失望,漫長的等待它卻只鼓了一點點。我急了,索性撈出乒乓球,氣呼呼地把它扔進剛剛燒開的熱水中,一眨眼,奇蹟出現了,就聽“咕”的一聲,乒乓球凹進去的部分就鼓起來了,沒多久,乒乓球就恢復了它圓鼓鼓的神態。
我好奇地問:“媽媽,為什麼冷水與温水都不能讓乒乓球復原,可熱水卻能讓乒乓球鼓起來呢?”媽媽告訴我:“哈哈,這不是我的`魔法,而是熱脹冷縮的原理。放到熱水裏的乒乓球,體內氣體受熱膨脹,就把凹進去的乒乓球重新撐了起來。”
哇!生活中處處有科學,真是妙不可言!
乒乓球復原小實驗作文2
“它鼓起來了!鼓起來了!”咦,這聲音是哪來的?又是什麼鼓起來了?快跟我去一探究竟吧!
上課了,一上課,老師便拿出兩個全新的乒乓球,美中不足的是乒乓球身上“傷痕累累”的,老師説:“這個乒乓球被擠扁了,大家想辦法復原它!”大家七嘴八舌地討論起來,最終分成了兩派,一派是“按壓派”,一派是“熱水派”,雙方各抒己見,老師狡黠一笑,清清嗓子説:“既然這樣,我們就用實驗來證明!”
no.1擠壓法
同學們爭先恐後地舉着手,個個躍躍欲試,只見老師喚了個“大漢”上場,他一上場,便使勁按,不一會兒就臉色通紅,青筋突起,咬牙切齒地看着乒乓球,像是要一口吞下去似的,按了好半天,乒乓球卻紋絲不動。
no.2熱脹冷縮法
老師先盛來熱水,接着將乒乓球凹下去的地方對準熱水放下去,接着,就是等待了,明明只有幾分鐘,大家都感覺像度過幾個世紀一樣漫長——他們太想知道結果了。一分鐘,兩分鐘……,隨着時間的流逝,大家耐不住性子了,有的説:老師在騙人;有的説:老師在消磨時間,還有的説:老師耍花招。老師只是微笑不語。
忽然,奇蹟發生了,乒乓球一點兒一點兒鼓起來了。老師這才狡黠地説:這是用了“熱脹冷縮”的'原理,乒乓球中有空,凹下去的乒乓球中的空氣受熱就會膨脹,使乒乓球復原。”
通過這個實驗,我懂得了解決問題要運用知識來解決。知識和智慧是一把金鑰匙,它能打開謎題之鎖,使我們獲得真理。
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