身邊的小能人作文（通用26篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的身邊的小能人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的小能人作文 篇1

我們班有很多小能人，有畫畫大師李寅，有鋼琴高手馬瑞，還有體育能手居梓瀟……今天我要介紹身邊的小能人是我們班的趙兮婕。

她有一張標準的瓜子臉，一頭烏黑光亮的頭髮，濃濃的眉毛下有一雙黑葡萄般的眼睛，一張櫻桃小嘴，可愛極了。她很喜歡跳舞，挑起舞來如同孔雀開屏。有一次參加舞蹈比賽，她和其他同學跳的舞蹈是“鼓韻聲聲”，她邊跳舞邊敲鼓，美麗極了，好像一隻白天鵝。我也會跳舞，可我跟她比起來等於小巫和大巫，醜小鴨和白天鵝，她和其它同學還代表學校到揚州參加比賽，獲得了一等獎。

她還是一個手工小能手，手工做得非常好，同學都誇她呢。有一次美術課，老師讓我們做繩子畫，她敏捷的把紙搓成繩子，然後再把它修剪一下，用膠水塗上一層，最後慢慢地細心地把繩子粘在紙上，一隻只栩栩如生的蝴蝶出現在我們眼前，有的在花叢中採蜜，有的在樹葉中捉迷藏，還有的在空中跳舞。你很難相信，這樣棒的作品是來自她的巧手。

這就是我身邊的小能手，我要向她學習，每天“更上一層樓”。

身邊的小能人作文 篇2

要説起我身邊的小能人，可是數不過來的。語文專家韓鈺瑤、寫字能手李鑫陽、英語能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。

但是，我最佩服的就是於嘉誠了。因為他唱歌唱得好聽。我們班的同學都喜歡聽他唱的歌。他還上過電視，還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我説的比賽可不是學校舉行的小比賽，而是在有評委的大比賽中。很遺憾的是於嘉誠的每一次比賽我都沒看到。

有一次，媽媽説要去逛街。我們到商場看到那兒正在比賽。我也沒在意，就跟着媽媽走了。當我們逛到三樓的時候，我聽到了於嘉誠的歌唱，我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓，我一看，真的是於嘉誠。這是我第一次看到於嘉誠演出。

我剛才忘了説於嘉誠語文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀，老師都讓於嘉誠給我們示範朗讀。

可是他有一個缺點，就是總愛哭，因為這件事，這個小藝術家就變成了愛哭的小藝術家了。

我給大家説一件事吧。有一次，我們班裏那個淘氣的男生，拿了他的本不還給他，等到於嘉誠快哭的時候，才還給他。

這就是我們班的小能人。你的班級裏有這些小能人嗎？如果有就快告訴我吧！

身邊的小能人作文 篇3

她是我們班的吸塵器，任何灰塵被她瞧見了，都免不了命喪黃泉的厄運。她便是衞生達人——富薛怡。

那一頭短髮，帶着幾分男孩子的鋼勁，挺挺的鼻樑是堅忍不拔的象徵，水蜜桃般顏色的小嘴兒可愛極了！她那臉蛋兒吸收營養很多，所以白白胖胖的。一激動，兩個小太陽就會出現在面頰兩邊，后羿又要來射日嘍！

當得知哪個地方又出現了可惡的灰塵派，富薛怡就會帶着掃把衝上戰場。在空中飛舞的塵土見了我們久經沙場的健將，不得不打退堂鼓，平息下來。在對付地上的敵人，富薛怡也毫不留情，敵人很快就會被她的氣勢和實力所嚇倒，乖乖投降，當了俘儒，可謂身手敏捷。

幹完這一切後，掃把又被富薛怡放回了原位，她便揚長而去。

她的課桌永遠是最乾淨的，不像嚴程輝那樣，餐巾紙堆成了一座牆，還挺環保！她是真正做到了嚴格把好衞生關。

相信在家中，她的房間也一定是乾乾淨淨的，而不是像發生了戰爭一樣。

有了她，班級裏肯定會像春天裏新生的小草一樣，讓一切變得更美好！

身邊的小能人作文 篇4

一張餅子臉上“繁星點點”一對大大的招風耳彷彿風一吹便會迎風飄動。這便是咱們班的繪畫高手——郭冬駿。

説起我們班的小能人那可真不是吹的，十個指頭都數不過來，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。

説起他的畫技那可是一個晴空萬里的早晨，我們板報製作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來有一個小熊畫得十分呆板，一點都沒有靈氣。要知道這可是一個點睛之筆呢！如果畫不好那可就前功盡棄了。

正在我們急得焦頭爛額之時，一直在旁邊沉默不語的郭冬駿突然伸出了手説：“交給我吧！”我帶着疑惑地問“你真的可以嗎？”他轉過身來自信滿滿地説：“OK！”

過了一會兒，只見一頭活靈活現，栩栩如生的小熊便呈現在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視着我。初升的陽光從窗外探進來，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來就像活了一樣，威風、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。

因為郭冬駿的畫畫得好，所以還有不少人拜他為師學習呢！就連我們的班長大人還時不時過去請教一番呢！

這就是我身邊的小能人——繪畫高手郭冬駿。

身邊的小能人作文 篇5

我有一張郵票，是蓋過郵戳使用過的郵票。下面就由我説一説它的歷史。

這張郵票上畫的地球上面印有“珍惜生命之水”，我想這應該是一張環保郵票，因為我在電腦上看到陸地面積29.2%，海洋麪積有70.8%，淡水就顯得格外珍貴，可有些人還在浪費資源，因此，才發行印製了這張郵票，讓人們保護水資源。所以，不要讓地球的最後的一滴水變成我們悲傷的眼淚。圖片還特意畫了一條線，一半是地球的經線另一半是海水，海水的左邊還畫了一點淡水，證明淡水已經很少了，淡水和海水相比，只是滄海一粟。

這張郵票不只是讓人寫信用的，也是用來教育人的。就像我剛才説的，不要讓世界最後一滴水是我們悲傷懺悔的淚水。

看了我的郵票後，我要對大家説：“珍惜水資源，人人有責！”

身邊的小能人作文 篇6

他，有一個大大的腦袋，小小的鼻樑上，架着一副藍色的眼鏡，一看就知道他是一個博學多才的小男孩。他就是我們班上的“計算小能手”王其湜。

每次考計算時，他都是100分。別看他身材小，小身體裏可藴藏着大能量呢！做題時，他的雙眼全神貫注地盯着題目，頭上冒着汗，手裏的筆不停地被他搓來搓去，好像在幫助自己思考呢！每當遇到不會的題目時，他就皺起眉頭，屏着呼吸。接着，他的大腦就開始飛速運轉起來。這時候，他就像一台有生命的計算機，無論多麼複雜的題目，都能準確無誤地計算出來。果然，沒過一會兒，他就想出來了，雙眼變得炯炯有神，放着金光，緊鎖的眉頭也鬆開了，臉上帶着微笑，好像這道題已經被收入囊中。然後，他大筆一揮，一道難題就這樣被他解決了。我驚愕地看着他，問：“這題你會做？”他點了點頭，我還不相信，又問：“真的？”他輕聲回答道：“真的。”真不愧是我們班的“速算王”，實力果然不一般，如此難題也能解決，真是太厲害了！

這就是我們班的王其湜同學，每次選“速算王”時都有他的名字。

身邊的小能人作文 篇7

他，雖然其貌不揚，看上去那麼的平凡，但他卻十分的“能”，是我們班公認的小能人。

他是我們班的“象棋小能人”。在我們班，他的象棋可以説是“打遍天下無敵手，”就連專業學象棋的人也畏他三分。有一次，一個高年級的學生來找他切磋棋藝。我聽説這個人可是得過全省一等獎的，心想：“他肯定必敗無疑了！但他毫不畏懼，用了一種出其不意、攻其不備的方法和高年級學生殺得難分難解。最終，高年級學生棋輸一着，他取得勝利，雷鳴般的掌聲在班級響起，大家都向他投去了讚許的目光。

他是我們班的”學習小能人“。一次近期的大考上，題目十分的難，我絞盡腦汁也有許多不會。但他卻是鎮定自若，不慌不忙地拿起筆，飛快地寫出了正確的答案。考後，他得了語文年級第一，總分年級第六，我驚得目瞪口呆，他真是一位奇才呀！

他是我們班的“書法小能人”。每次書法課上，老師看見了他的字，無不拍案叫絕。什麼市級大獎、省級大獎，甚至全國大獎，他都得過。

他是誰呢？我不妨告訴你，他就是高天昊。

身邊的小能人作文 篇8

胡孔俊，是我的鐵哥們，他不僅學習成績優秀，而且足球踢得很棒。今天，我們就來説一説他的這個特長。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，第一個抱着球出去的不用看，準是胡孔俊。

“快點，踢球去，玩耍猴。”選出猴以後，就到了他大展身手的時候了：首先，他把球向左一帶，接着一扣，隨即把球傳了出去，而且每次都傳得一點不差，腳上好像裝上了GPS導航系統一樣準確。

中午，一吃完午飯，又是他第一個抱着球衝向操場：他先是練一會遠射，再練一會弔射，一直到對手來為止。

“開始”，隨着裁判的一聲號令，比賽正式開始了，首先是胡孔俊帶球，他輕鬆地過了一個人，把球傳給了我，然後他迅速前插，我又把球塞了回去，他一腳打門，球進了，1:0，我們領先。該對方進攻了，胡孔俊又投入到防守中，一邊指揮，一邊積極回防，把對方一次次的進攻都化解掉，然後再一次次地去進攻，成了場上的主力隊員。經過一場苦戰後，我們隊憑藉着胡孔俊那一腳精彩而又關鍵的進球取得了最終的勝利。

俗話説：“三百六十行，行行出狀元。”所以，我認為他就是我身邊的足球小能人。

身邊的小能人作文 篇9

“今天我們班產生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會貼到後牆上！”盧老師説着，聲音中帶着嘲諷的語氣。

下課後，我和同桌準備去“觀摩”一下，但早有一堆同學將後牆擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終於輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過之而無不及，真堪稱‘草書大王’啊！”

這時，只見書法的作者王樂曄走了過來，看了一下，然後帶着一種妙趣橫生的語氣，説：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。

他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個字，而且卷面極不整潔，彷彿一團密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕着。

儘管他的書寫字跡潦草，儘管同學們笑聲響亮，他還是那麼囂張，手用力地甩着，眼裏滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然後對周圍的人説：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”

“哼，得了吧，我看你是在捍衞你的尊嚴吧！”我心裏想到。

王樂曄，你雖然寫字潦草，但會勇於捍衞你的尊嚴，這並不可恥。我希望你能端正你的學習態度，用你的行動來捍衞尊嚴。

身邊的小能人作文 篇10

在體育方面，我們班可真是“英雄輩出”，有跳高輕快敏捷的，有擊劍劍法精湛的，其中跑得最快的就是小方同學。

小方同學留着平頭，眼睛炯炯有神，像兩顆黑葡萄，不善言談，一雙長腿使他跑起來快如閃電。最有個性的是他的身高，將近一米八，個子矮的同學都要“仰視”他。

在最近舉行的運動會上，小方再次以優異的成績為全校爭得了榮譽。天氣十分悶熱，沒有一絲風，六年級男子組400米決賽就要開始，同學們都聚精會神地望向運動場。剛剛摩拳擦掌的運動員們走到了自己的起跑線上，小方眼中充滿必勝的決心。想起小方每天都回去參加學校的訓練，就算是寒暑假，他也堅持來學校訓練，同學們對他都充滿了信心。“呯---”發令槍在同學和運動員期待的目光中響起，運動員們立刻從起跑線上躍了起來。小方在起跑線的外道，一開始比較落後，他加快了腳步，雙腿像上了發條似的不停前進，同學們的吶喊也一聲高過一聲。四百米最考驗運動員的.耐力，一個運動員被他超越了，兩個、三個……。運動員們已經繞着操場跑了大半圈。還有60米就到達終點了，他突然加速，雙眼緊盯着前方，超過了兩名運動員，同學們的歡呼和吶喊更此起彼伏了，整個運動場都在震動。他高舉着雙臂，以一個勝利者的姿勢越過了終點線，第一名誕生了！小方回到觀眾台，喘着粗氣，臉上全是豆大的汗珠，在同學們的歡呼與祝賀聲中，他開心地笑了。

小方還參加過許多比賽，都取得了好成績，他可真是我們班的“劉翔”。

身邊的小能人作文 篇11

我有一個好朋友，她有一頭黑黑的長髮，皮膚也有點黑。高高的鼻樑下有一張小巧的嘴巴，可愛極了。如果你問她是誰？這就是我們班的寫作小能人——張夢菲。

她可會寫作啦！記得有一次，老師讓我們以“我的家”為主題，寫一篇作文，同學們都發愁了，不知道怎麼寫，只見她皺緊眉頭，默默地想了一會兒，然後拿起筆“沙沙”地寫了起來，眉頭也舒展開了。不一會兒，她的作文寫好了。她給老師批改了一下，得了“A+”。老師讓她為我們讀讀她的優秀作文。她自信滿滿地走上了台，讀了她的作文，同學們為她翹起了大拇指。老師表揚了她，她只是一笑，説：“我還寫的不好呢。’人外有人，天外有天’啊！”我把我的作文交了上去，只得了個“A—”。我問她：“為什麼每次你都寫的這麼好呢？”她笑着對我説道：“平時多看看作文書，好詞好句背下來，寫作時隨便拿一句相關的語句寫下來，作文就很好了。”我聽了點點頭，你説她不善於寫作嗎？

這就是我們班的寫作小能人——張夢菲。我可喜歡她啦！

身邊的小能人作文 篇12

各班有各班的小能人。而我們班的有一個體育小能人。他長相是那麼的平淡無奇，高高的個子，長長的臉蛋，濃濃的眉毛，一對眼珠就像兩個黑葡萄，潔白的牙齒總是躲在那厚厚的嘴脣裏。

有一次，我們上體育課，老師讓我們比賽仰卧起坐。在一分鐘的時間裏看誰做得最多。看他一臉自信的表情，好像他肯定能拿第一似的。比賽開始了，大家一個一個的憋足了勁，一下，兩下，三下的，輪到他時，只見他仰躺在墊子上，雙腿伸平，雙手抱頭，一分鐘很快過去了，同學們驚訝的對老師説：“老·老·老師他做了三十八個，是我們的一倍啊！”

還有一次，我們班進行跳遠比賽。男生的及格線是一百七十五釐米，滿分是一百九十五釐米。比賽開始了，輪到他時，大家還沒怎麼注意他，當老師報出他的成績時，我們一個個目瞪口呆，他的成績是二百零三釐米！大家都不敢相信自己的耳朵，集體要求他重做一遍，老師採納了我們的建議。大家屏息凝視的緊盯着他，眼都不敢眨一下。只見他深呼一口氣，向前奔跑幾步，憋足勁一躍，哇噻！居然是二百零四了。我們驚呆了。

這就是我們的體育小能人。

身邊的小能人作文 篇13

她，長着一雙大大的眼睛，有一頭烏黑的頭髮，嘴巴小小的，還有一張總是紅撲撲的臉蛋兒。她在我們班既是舞蹈小能人，又是學習小能人。

她最擅長的就是跳舞了。她的媽媽給她報了一個舞蹈班。有一次，我在看微信朋友圈，發現她家長髮了一條視頻，我迫不及待地點開看了一下。發現我們班的舞蹈小能手每天都在家練習舞蹈，而且一天比一天好。原來，她之所以能成為我們班跳舞最好的人，是因為堅持不懈地練習啊！

她的學習也很好，差不多每次考試都會進前五名。我記得她有一次期末考試，還考了第一名呢！現在的她，學習依舊勤奮，上課依然認真聽講。現在的她，學習依舊那麼好。現在的她，每次考試依舊名列前茅。我想這些都離不開她的勤奮、努力和堅持。

聽了我的介紹，現在你們都知道她是誰了吧？如果你還沒猜到，可以找到我，我偷偷告訴你。她這種堅持不懈的精神很值得我們學習。你想成為舞蹈小能人，或者學習小能人嗎？想的話，就向她學習吧。

身邊的小能人作文 篇14

在我們班中，有這樣一位小能人，她字寫得又好又快，令所有人驚歎，她就是“李子軒”。

有一回，我和李子軒一起抄寫作業，我們同時開始抄寫，可是，十分鐘過去，我抬眼一看，相比之下我才寫了半頁紙，而她卻以寫了整整一頁。

又過了五分鐘，當我才完成一半時，她已經放下了筆，我不由得連連驚歎，隨後拿起她的作業本，只見一頁紙上公公整整的佈滿了清秀而不失剛勁的小字，令我羨慕不已。

四年級的時候，老師讓她負責黑板報上的文字，她答應下來，然後抄起粉筆，幾分鐘便在很難寫字的黑板上寫下了一行行排列整齊、清秀研麗的字體，令人賞心悦目，就好像她的字，是一件藝術品，讓人欣賞起來覺得別有一番韻味。而正當我和別人交談之際，她便已經在黑板上寫下了三行字了，她寫字的速度與完成後的工整程度，都讓人詫異，一時竟忘了言語。

還有一次，她來到我家練習書法，子軒不光硬筆字寫得好，軟筆字寫得也不錯。我把墨汁、毛筆和宣紙擺好，只見她嫻熟的拿起了筆，蘸了蘸墨汁，在宣紙上行雲流水般的寫了起來，她的軟筆書法與硬筆寫出來的字不一樣，在寫書法時寫寫出的是“筆力挺拔、端莊雄偉、氣勢開張”的楷書，乍一看還頗有等顏真卿的韻味。

怎麼樣？她寫字不論是軟筆抑或硬筆，都是又快又好，她真不愧是一位寫字的小能人。

身邊的小能人作文 篇15

説起我身邊的小能人，那還真是人才濟濟：有對書法情有獨鍾的席若蘭萱，有痴迷寫作的李奕霏，還有痴迷與繪畫的婁嵐……

這個女孩個子高挑，高高的馬尾辮標準的瓜子臉，一雙純真無邪的眸子，逆天的大長腿，好學的品質從骨子裏透出來。

她，非常喜歡白居易。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤……“每逢午練，她一邊小聲背誦，一邊默寫。當我回頭的那一刻，時間靜止了，專注的眼神，能説會道的嘴巴，揮動的筆桿，未乾的墨跡，在那一刻，是如此光彩奪目。她拿起一支筆，擁有了一個世界，一個和白居易共同的世界。“默完了！”她的嘴角微微上揚，露出滿意的微笑，兩個小酒窩，笑意盈盈。

她不僅喜歡白居易，在飛花令這一方面也是高人一等！

那次，我，她，嘉怡，夢蝶我們四個玩飛花令，我和她一組，嘉怡和夢蝶一組，我們規定“春"這個字，我還沒反應過來，她就“率先出馬”，”春色滿園關不住！“對方也不甘示弱”春風不度玉門關！“就這樣比了幾個回合，對方敗下陣來，我愣是一個字沒説，暗自慶幸自己有這樣一個神隊友。

相信你已經猜出來她是誰了！

身邊的小能人作文 篇16

他，是平平常常的小男孩兒，既沒有孫楠的歌喉，也沒有張國立的演技。但他是一個希望上進的小男孩。

一年級到三年級，他一直沒有把寫字姿勢糾正過來。後來，解老師來教我們了，也發現了他的寫字姿勢不端正。所以每次寫作業的時候，老師都走到他的旁邊，用自己的手拍一下他的小手，給他糾正寫字姿勢。就這樣，功夫不負有心人，幾個星期過去了。他終於把寫字的姿勢改正過來了。

他的作文一直到三年級以來都沒有刊登在小報上。解老師先從字詞下手，讓他感到語文不是難的。就這樣，他學習語文的興趣漸漸濃了。每次上語文課他都不走神，老師每問一個問題，不管是難，還是簡單，他都樂於舉手發言。

據説，他回到家完成作業後還會看看課外書。就這樣日復一日。期末考試終於來臨了。他以94.5的分數，打敗了過去的自己。甚至在前幾天他作文也在小報上登報了。

他就是我們班號稱“宇宙第一”的李宇騏。

身邊的小能人作文 篇17

在我們的一生中，會給予很多人不同的評價，有讚賞、討厭、敬佩，但我想對邰微伊同學説：厲害了，我的同學！

記得那次數學課，數學老師出了一道特難題，讓我們做完給她看。有的同學看着題苦思冥想，有的同學沒有解題思路，乾脆直接放棄。而她看到題目就動筆開始寫，沒過五分鐘，她就放下筆去給老師看寫出來的算式。老師看了之後笑了笑：“這位同學真棒！不光做對了，還用兩種方法解答。”説完，在她的本上打了一個大大的對鈎。同學們都不約而同地給她鼓了鼓掌。我看着桌子上一字未動的作業本。不僅想到：厲害了，我的同學！

自從上了六年級，我們每兩週都會有一次雙週測，大家都知道語文考試離不開作文，分值最高的也只有作文。為此，語文老師沒少在這方面下功夫：讀例文，每週一個寫作技巧，寫作文之前還要看講解視頻，寫出來的作文也要她一一過目，一一指導。但我很少看見邰微伊同學被叫到講台上修改作文 。她的開頭和結尾，也總是被老師當成例文來讀，她的成績也一直都是在班級第一，作文是滿分，字體也是滿分，連着三週從來沒掉下過。有很多同學雖然出現了不服的現象，但看到她的成績也不得不低下了頭。最近一次的考試中，她的基礎知識獲得了九十八分，作文和字體還和原來一樣，都是滿分，成為了班級第一，同學們都用羨慕的眼光看着她。唉，真是厲害了，我的同學！你就不能把這個位置讓別人也試試嗎？

這學期，我看到了她的努力，她的進步，她的優秀。我要大聲對她説：“厲害了，我的同學！”

身邊的小能人作文 篇18

“叮叮！主人起來，快點起來！”

哎！好吧，我承認這是我第99999次遲到了！

我叫小紅，你看！都八點了，老媽還在化粧呢！看來，江山易改，本性難移，我又得坐公交了！

“下一站，花果山國小。”嗚呼！還好沒這麼笨。這時我的‘千里眼’看見了正在喝可樂的小明！我靈機一動，拉開窗户，對着小明大喊：“厲害了，我的同學，今天等着‘皮帶炒肉’吧。”小明惱羞成怒，剛想回話，可我的車子卻一溜煙兒地開走了！哈哈，小明，你可慘啦！

上課了，這一節是數學課，我一向數學很好，可我還沒來得及畫上圓滿的句號，閃電就來了啊，——“同學們今天是期會考試，大家把書收下去，別東瞧瞧西看看！”一發下來卷子，我頓時像沒了氣的氣球，題太難了！看來考一百分是沒機會了！我正在思考着呢，突然一陣聲音打破了教室裏死一樣的寧靜——是小黃！老師邊改，嘴角邊露出了微笑，老師亮了出來，哇！簡直是滿堂紅——都是優美的紅勾勾，一百分！厲害了我的同學！

放學時，我想：怎麼又是這句話？

“刮刮樂！”哇！這兒有面值五元的“中國紅”，十元的“十倍幸運”，20元的“真金白銀”，三十元的“寶石之王”……。我們正在玩刮刮樂，只見小明選了三張，沒中，我抽了四張，中了二十元，我開始生氣了。突然，小黃叫了一聲，原來他在刮“中國紅”的時候，刮到了2000元！哈哈，這下我們可飽眼福了！同學們都讚揚道：“厲害了，同學……”，奇怪，怎麼又是此話！

從此以後，每天都會真實的發生“厲害了……”這樣的事。

雖然我只是個三年級的國小生，但我也要加油，爭取讓別人也都會親切的叫我一聲：“厲害了，我的同學！”

那會是多麼開心啊！

身邊的小能人作文 篇19

在大地都快被燒熟的時候，我們迎來了“地獄”般的體育課。

我們班來到了“火海”裏，準備上課，老師估計也受不了這份炎熱了，便讓我們解散。同學們高興地把“火海”的温度都給忘了。

我高興地在火海里玩着，忽然我看見了一個同學孤獨地在操場翻跟頭，一圈、兩圈、三圈地翻……那正是我的同學劉子翔。他好像有了一副金剛身，我站在那火海里呆呆地看着他，他堅持不懈地翻着跟頭，有時單手，有時雙手，有時旋轉翻，他掛滿汗珠的臉上露出了笑容，好像他即將要成為劉翔。

要是換做是我，恐怕早已昏天地暗閉上眼睛躺在火海里了。他的手並不紅，而且汗也沒有滴在地上，他的速度很快，一秒翻一個，就這樣，他連翻了十圈，直到“地獄”活動結束。我驚訝地站在一旁，都沒有發現自己也早已汗流浹背。

他笑容滿面地回了班，我問他在操場是不是轉了十圈，他卻一聲不吭地避開我。

他這樣的鍛鍊令我震驚，不行，我也要鍛鍊，因為我已經很胖了。

身邊的小能人作文 篇20

她是一個活潑開朗的小女孩，是一個成績優異的小女孩，也是一個熱愛舞蹈的小女孩。她是我最好的同學朋友：陳麗璇。

説起她的成績，真是優秀得不能再優秀了，她的語文每次都可以達到105分，每次都可以進前10名，而且還經常位居第一呢！她的數學也很好，每次老師上課時，她都會認真做筆記和舉手回答問題，同學們想不到的難題，她都可以輕鬆解決。而她的英語，簡直就是我們班的“外國人”了。她是從一年級就一直擔任語文和英語科代表，她不僅是科代表，還是班長呢！老師和同學們都十分佩服她。

她除了學習成績優異，還很開朗，很願意交朋友和樂於助人。有一次，我在體育課摔倒了，她看到之後二話不説就叫了幾個同學把我扶到椅子上，她和另一個班長，一個去叫老師，一個去叫校醫，不一會兒，校醫幫我消好毒了，她還不怕辛苦地把我扶到四樓，陪我在班上休息、做作業。她寧願犧牲自己寶貴的時間，都願意在班上陪我，我十分感動。

不僅這樣，她跳舞也很厲害，她學了5年拉丁舞，卻已經拿了不少獎了，她的獎盃和獎牌數不勝數，每次去比賽、表演必定少不了她的身影。

她是我的同學，她是一個負責任的好班長，她是我學習上的好榜樣，她是老師的好幫手。

身邊的小能人作文 篇21

“辣！辣！辣辣妹子！辣……”一聽到這首歌，我便會想起我們班的麻辣班長。

我們麻辣班長的瓜子臉上，有一雙葡萄般的大眼睛，一張櫻桃小嘴咧開，一對小酒窩就出現了，好生可愛。別看她表面文靜，其實她平時十分潑辣。

有一次她早早的來到了教室，就拿起了教鞭在那裝模作樣。我來到座位上，翻了翻作業，突然發現有一樣作業沒寫。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。連忙補起了作業。這時，麻辣班長走了過來。她把手舉到頭頂，吸一口氣，使出吃奶的勁兒把教鞭往我桌上一甩，可憐的桌子被打得“皮開肉綻”。我心裏緊張得彷彿懷裏揣了只兔子，怦怦直跳。麻辣班長的聲音一下子提高了好幾分貝，對我一喊：“你在幹什麼？”我立馬把作業藏了起來，隨便找了個理由搪塞了過去。麻辣班長聽了，半信半疑地看着我。她終於走遠了，我心中的大石頭終於着了地。

下課時，一個同學在那裏噴水玩。那就算了，可那水好巧好不巧的落到了麻辣班長的頭上。那一刻教室安靜了，彷彿能聽到自己的心跳聲。只見被噴了水的麻辣班長，氣得頭髮全豎了起來，像一隻刺蝟。她火冒三丈，大步流星地走到那個同學面前，像老鷹拎小雞一樣輕鬆的把他拽到了外面，狠狠的教訓了他一頓。

麻辣班長雖然十分潑辣，但是她的學習成績一直名列前茅。有時她還會幫助老師做許多事情。

麻辣班長，你雖然潑辣。但是你依然是我們的班長。多虧了你，我們班的紀律好多了。

身邊的小能人作文 篇22

一提起我們班的“金手指”，那就是人人舉手讚歎，她有多厲害呢，請聽我慢慢道來。

她有一頭烏黑亮麗的黑頭髮，如波浪般柔滑，又似黑瀑布，一瀉而下，披在肩頭上。頭髮下，一張標準的瓜子臉上，一對眼睛炯炯有神。

看似是一位普通的女生，“金手指"真是深藏不漏。

有一次美術老師讓我們畫一幅關於荷花的畫，只見她時而工筆細描，把荷花的姿態，一絲不苟的畫了出來，像姑娘繡花那樣細緻；時而，揮筆速寫，很快的畫出荷花的形狀。她一會兒濃墨塗抹，一會兒輕筆淡寫，一會兒用板刷刷開顏料，一會兒又用細筆描繪。她聚精會神地盯着畫板，眉頭緊緊擰成一團，好像沒了靈感似的，不一會兒，她又笑逐顏開，兩排“白衞士”探出了頭。

在她的精心繪畫下，一幅《荷花》出了手，瞧！荷花在紙上躍然一跳，荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花從荷葉之間冒出來，有的花瓣才展開了兩三片，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒。一朵有一朵的姿態，看看這朵還沒看看那朵還美跟真的一模一樣沒有區別，一條小魚躲在荷葉底下，似乎在乘涼。

同學們一個個看呆了，嘴巴張成o字型，瞪大了眼睛，呆呆的望着那幅畫，似乎陶醉於美畫。

我們班的“金手指”武功真深藏不露，一提起她，能不人人讚不絕口呢？

身邊的小能人作文 篇23

提起我們班，那可是卧虎藏龍，小停成了學校的街舞國王，小貴和小李是學校的小作家，小花是剪紙能手，可是名氣最高的還是體育健將——小本。

他興致勃勃地來到操場，只見人頭攢動：有的摩肩擦掌，準備大幹一番，似乎這次的第一名非他莫屬；有的唸唸有詞，希望老天爺能讓他超常發揮，有的臨時抱佛腳，還有的垂頭喪氣，似乎這次對這次比賽很沒有信心。

播音員開始播報比賽訊息：參加08年女子壘球比賽的同學，請馬上到大廳集合，請08女子壘球比賽……聞訊急忙跑到壘球場地報到。

他來到操場，看到各個選手都比他高，心裏默默地打起了退堂鼓。他調整了一下心情，便上場了，他從球框裏拿出一個壘球，使勁一扔。可能是因為緊張的心情沒扔好。他心裏想：沒關係，還有三次機會，我可不能給班裏人丟臉。

他拿起壘球，根據訓練時的樣子，右手緊緊抓住壘球，左腳前伸，右腳後屈，左腳呈45度斜角，身向前方，右手用力往後一拉，整個人像一根被壓彎的竹竿蓄滿了力量，大腿，腰部，胸部手肘，手臂，5點一起發力，猛然將壘球擲出，壘球就像子彈一樣彈射出去，在空中劃過一道美麗的弧線。最終以27米獲得了第一名！

這就是我們班大名鼎鼎的體育健將——小本。

身邊的小能人作文 篇24

他，整天擺着一副臭臉，顯得自己多麼高大上一般。他還特別自戀，整天説“我是神”，“我是上帝”，讓人噁心。並且，他一見到人就向誰挑釁，説：“來啊，打架啊！”真想不通是誰教他的。我討厭他——蔡展宏。

之後發生的一件小事，更讓我厭惡。

一次，我去掃地，迎面碰上了他，他仰着頭，用眼睛的餘光瞄着我，用不屑一顧的語氣地對我説：

“擋着我的路了。”

“我得掃地。”

“哦？”他説着，口水濺到我臉上。我厭惡地擦了擦臉，趕緊轉身走了。

從此以後，我更瞧不起他這副高高在上的嘴臉。

可誰知道，你的觀念，能在一瞬間破碎為泡影呢？

數學老師上課。老師提出了一個問題，同學們舉起了幾隻手。老師請了蔡展宏回答，蔡展宏回答後，老師請他坐下，並説：“班級裏舉手的能有幾個人？也就蔡展宏這些人了吧。坐在下面不舉手的同學，你們啞了不成？你們都不如蔡展宏！”

蔡展宏笑了，我在一旁生悶氣。

下課。翁俊業在操場打籃球，蔡展宏和他對決。不知怎麼的“砰”的一聲，翁俊業摔了個大包，疼得咧開了嘴。

“快送醫務室！”我一聽，掃身一瞧，沒想到是蔡展宏説的！

蔡展宏一把拉起了翁俊業，扶着他進了醫務室，一路上小聲地安慰着他。真沒想到，蔡展宏還有這個優點！

難道蔡展宏並不是個壞蛋？他也有優點？

從那之後，我改變了對他的看法，蔡展宏以他的行為告訴我，他並不是無藥可救，他是個積極，樂觀的人！

又是一堂數學課。老師報着考試的成績：“趙言澤……分，……蔡展宏，100分！”“你瞧，我多厲害！”蔡展宏又開始得瑟起來，而我，露出了真誠的微笑。

厲害了，蔡展宏！我看好你！

身邊的小能人作文 篇25

“你再不停嘴，我就免費送你去北極！”我瞪着一雙血紅的眼睛，提起一隻螞蟻也打不死的手，在“黃教授”面前比劃着。“黃教授”看我那兇樣，只好乖乖閉上了嘴。

“黃教授”叫黃錦程，只不過總愛嘮嘮叨叨地講同一件事，因此落得了這麼一個稱號。

那是一個週六上午。我把黃錦程叫來我家寫作業，邊寫邊玩。我們兩個覺得就這麼寫太無聊，就決定來一場“三比大賽”。（分別比：速度、題量、準確度。）我們倆個立即開始了奮筆疾書，哪知，一直寫得風平浪靜的我碰上了難題，立馬被黃錦程超了過去。比賽結束後，我問黃錦程一道題的解法，這一下我可“打錯了算盤”，讓一場“災難”發生了。

黃錦程看了看題目，搖身一變，變成了“黃教授”，他拿來一張紙，把題的解法講給我聽。講着講着，“教授”就犯了老毛病：重複講，跳着講，邊扯邊講……這可苦了我的耳朵呀！我又不是傻子，一遍足夠，用得着你三番五次地羅嗦嗎？於是，我發火了。

不過“黃教授”的外號可不止這一個原因。“教授”是形容很有學問，教學生的一個職業。黃“教授”便是如此，從語數英科，四大主科到音樂、美術、體育等偏科的知識，他都知道，你若讓他講，他一定講得頭頭是道。他的全面發展令人敬佩，也讓我羨慕不已。

給他取這個外號真是順理成章，名副其實。

厲害了，我的“黃教授”！

身邊的小能人作文 篇26

一米四二的個子，炯炯有神的眼睛，再加上一雙靈活的手腳，就成了今日故事的主角——温涵舒。

別看她個子小，可濃縮是精華，她可是一個“武術之王”。

她從一年級開始練武術，一直練到五年級，已經是武術社團的“金牌成員”了。她大型武術比賽參加過許多次，鎮裏的，縣裏的，省裏的她都參加過，還拿過許多金牌。

“天才是由百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮合成的”，她成為武術冠軍，付出了太多。在一個夏日的中午，太陽像個巨大的火球，用炎熱將世界吞筮了。我從三街的門口進入學校，經過了操場，見到了涵舒和其他練武術的同學頂着咄咄逼人的太陽練習着，他們不畏酷暑，在大太陽下每個動作做得都還那麼標準，豆大的汗珠從頭上流下來，他們也不管不顧，若無其事。而舒涵呢？她依然旁若無人地練着，目光堅定，步伐輕巧，似乎猛熱的陽光都“敗”給了她。

練武術時不免也會受到體罰，然而老師下手也絕不會手軟。我在等待涵舒下課的時候，親眼看見一個四年級的同學因為動作不規範，被老師踢倒在地，好久之後才爬起來。

成功來之不易，要成功要具備堅持、堅強、決心這三大要素。涵舒，你不但有這三大要素，還對自己要求很高，我不禁要贊你一句：“厲害了，我的涵舒！”