孔雀東南飛優秀作文

孔雀東南飛，五里一徘徊。五歲能識字，六歲入國小，十二進國中，十四苦學習。十七把國出，此乃吾所欲。可憐爺母心，資料兼補習。如此超負荷，心中常苦悶。吾才十五歲，偏又心志高。聞雞把舞起，夜夜不得息。一日通三書，大人仍嫌遲。非吾通作遲，爺母過苛刻！便可告爺母，吾不把國出。

老師得聞之，留其欲説之： 爾已久作功，幸而功課棒。如何功課棒，幸而爾爺母。生活十餘年，合力教與爾。其行雖偏斜，何意致不滿？

學生搖頭語： 何乃太區區！爺母慣強權，舉動自專由。吾意久懷忿，蓋不得自由！吾不信爺母，反信汝之言，欲問何其故，汝乃吾之愛。 老師得聞之，心喜淚盈眶。學生心中師，其已做大半。

老師不禁道： 感君區區懷！心中的老師，爾乃做何念？ 學生聞此語，思前又想後： 心中的老師？應為吾之友，學識當淵博，興趣要廣泛，知人且知己，自信莫驕橫，講課應瀟灑，又不乏可愛，待生情濃濃，非單好學生。勞逸相結合，成績節節高。 老師聞此語，與己相對照。之後乃欣喜，十餘六七合。復對學生語： 此乃心中語？師生間關係，常常有隔膜。師欲愛學生，然生少愛師，或是多懼師。吾欲成爾愛，然不知如何。

生笑謂老師： 老師吾所愛，吾之所尊敬，師望大家愛？欲解此係鈴，還需繫鈴人。汝尚記之否？乙丑月丙寅，汝嘗發大怒，大家恐懼之。其實亦非大，學生聲音大，恐汝恰心煩，怒氣橫溢出，大家恐懼之！偏汝火氣暴，小事變大事，誰敢與親近？欲做好老師，還需抑火氣。 老師連點頭，臉上飛胭脂。 老師應如此，而況乎學生？學生脾氣大，老師愈難做，何止師系鈴？師生把心交，一起共解鈴，關係親又親。 學生思之，他對老師説： 師生同協力，共創好明天，分工便明確。老師下題海，求得題精華，予以百餘徒；徒兒思其深，向深再擴展，一題勝百題。老師壯徒行！鳥隨鸞鳳飛，自可飛騰遠；人伴賢良者，自可品質高。吾有汝之伴，學習步步高。出國化容易，十七定能出。

我心中老師，本也便如此。莫言次難做，感情多付出，寬容常在心。孔雀心飛心，今朝更好看。