實用的老師的作文三篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的作文 篇1

什麼是理想？人們常説，理想是豐滿的，現實是骨幹的。可是，不管現實如何骨幹，我們依然會向着理想奔跑。因為我們是一羣幼教人，我們有我們的使命！

理想中的幼兒園它可以讓孩子在這裏學會生存的本領，開始懂得努力和回報的關係；孩子在這裏養成集體的觀念，逐漸從家庭的寶貝變成有胸懷責任和擔當的社會人；同時培養和滿足孩子好奇心和求知慾，讓他們在探索中運動，在運動中發現，在發現中成長。

在這裏，它就像一個温暖的家，當新的一天開始，老師會站在門口迎接孩子，蹲下身與每個孩子擁抱，相互説着“寶貝，我愛你。”“老師，我愛你。”這樣暖心場景，在每一個早晨上演。在這裏，有着自下而上、又自上而下的開放式人性化管理，使每位教職工在工作中自覺協同，把個體的優勢發揮極致。

作為一名新教師，這一年來在工作中不斷的進行摸索和汲取經驗，但在教學設計、常規培養、溝通方面仍需加強，今後也會繼續向老教師多多請教，讓自己更上一層樓！

老師的作文 篇2

咱們的老師啊，那叫一個好，每天上課時，他們都有不同的滋味和風趣。可是，令我們對老師最反感的事還是那每個班都會出現的現象---拖堂。下面我就請大家一睹老師們的拖堂風采吧！

鏡頭一：扣印花。這一節是枯燥而又乏味的數學課，只聽見老師唧哩呱啦地講個不停，只看見同學們有的打着哈欠；有的無精打采地趴在桌上；還有的在大膽地講小話，但對於死上課的`數學老師來説，這種情況根本不會打擾到她的傾情“演繹”。下課鈴響了，我們高呼一聲：“萬歲！”喊完便像剛出籠的小鳥似地“飛”出教室。“回來！誰讓你們下課的？如果誰不聽我講完，我就扣他20個印花！”老師使出驚天動地獅吼功，我們被老師的大吼嚇了一大跳，天哪，20個印花！一個印花我們都捨不得扣，何況20個？沒辦法，為了我們的印花，為了十佳學生，我們只好乖乖回去聽課了。

鏡頭二：都怪他們。老師正在津津有味地高聲朗讀課文，突然，一聲報告激怒了老師。“你看你，又遲到！哪次沒你，哪次沒你？要是扣分，你就死定了！”“報……報告！”“報……報報報告……告！”“哦，還有你們啊，”老師面上很平靜，但平靜裏透露出一絲“殺氣”，那樣子就像快要噴發的火山，“扣分了吧！你們每次都這樣，我不把你們的印花全扣光，我不是人！你們啊，這個學期肯定得留級！我告訴你們……”唉，我説得沒錯吧，老師一定得永無止境地説下去。“叮鈴——”下課了，老師也批評完了，她挺直身子，對我們説：“是他們耽誤了時間，你們要怪怪他們，別來怪我。現在上課！”

鏡頭三：進度一致。“Boysandgirls，Hi！”英語老師對我們説，“我手裏有一沓卷子，做完它，還有一箱。Oh，差點忘了和你説，上次開會耽誤了時間，所以要利用一下下課時間補回來，為了求和別的班進度一致，Ok？”英語老師拿起教科書準備上課，誰叫我們是Good學生呢，唉！

拖堂不單浪費我們的時間，老師們也是一樣啊，他們都能犧牲自己的休息時間，我們又有什麼理由抱怨呢？

老師的作文 篇3

趙老師是我們班的語文老師，在國小的六年時光中，有五年是她陪着我們走過的，她一如母親那樣，時時關注着我們的成長。我們全班同學都非常的喜歡她，尊敬她。

記得三年級那年，趙老師因為工作需要，被調到百里路國小工作，我們班的同學還特別為她舉辦了一次送別會，在那次的送別會上，趙老師看着惜別的我們，摸着同學們的頭，囑咐大家，一定要好好學習，將來成為祖國的棟樑之才。我們含着淚點了點頭，從那以後我們班的同學都特別的努力，在期末考試中，我們全班同學都超長的發揮，考出了優異的成績。這一切除了我們自身的努力，更離不開趙老師對我們的激勵與鼓舞。當趙老師第二學期重新返回我們班執教時，我們班的同學都興奮地跳了起來，可見我們的師生情誼是多麼的濃啊。

還有另外一件事更讓我感動，那是我們五年級下半學期的期末，趙老師由於平時教導處的事情太多，又加上許多的功課，累得嗓子都啞了，她去醫院檢查，醫生説她不能再講課了，要休息一個多月才能恢復，要不然病情就很難好轉了。可趙老師説，我們再過半個多月就要期末考試了，現在還處於重要的複習階段，她怎麼能夠放下我們去養病呢？不管醫生怎麼説，老師還是硬撐着，堅持用沙啞的嗓音給我們講課，我們聽着老師的聲音一天比一天沙啞，大家心裏非常感動，就連平時調皮搗蛋的幾個男同學，也特別的安靜聽話，大家暗暗下定決心，一定要將所有的精力都投入到學習之中。果然功夫不負有心人，我們的期末成績在全級段身居榜首，當老師知道這個消息後，欣慰地笑了，相信我們的成績就是給老師最大的報答。這一張張高分的考卷表達着我們每個人對老師無比的愛戀、感激和崇敬。趙老師的敬業精神在家長中有極好的口碑，她對人對事都極為認真、細心，我媽媽是個挑剔的人，可説到趙老師那臉笑得就像一朵花一樣。

啊，童年的記憶，趙老師在我心中佔據了大半個位置，那一件件事情，那一個個片段，像清澈的泉水在心中涓涓流淌。温熱着我的心，激勵我不斷前進。