有關學會作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學會作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學會作文 篇1

在看圖寫話的練習中，要把圖寫“活”，需要我們展開豐富的想像。但是有的同學想不出來，別人怎麼説，他就怎麼寫。如果讓他獨立完成一篇看圖寫話，就只有圖上的內容。為什麼會有這種情況呢?那就是平時積累的少，頭腦中沒有“生活”。因此，我們國小生從現在開始就要學會積累。

一、積累生活。

生活豐富多彩，為寫話提供了豐富的材料，但我們往往熟視無睹，或見而不記，所以時間一長就淡忘了，只能有些模糊的印象。那麼怎樣把生活中的內容記錄下來呢?

1.積累課內外的活動。每學期學校、班級都搞一些有意義的活動，比如：運動會、拔河比賽、朗讀比賽。這些活動同學們最感舉了，感受也多，我們應及時把這些內容記下來。也可能你記的不那麼具體，沒關係，自己能看明白即可。

2.積累發生在班級的事。在我們身邊常常發生一些意想不到的事，何況是有好幾十人的班級呢。如正在上課的時候，教室飛進一隻嗡嗡叫的小蜜蜂，同學們是如何反應的，記下他們的動作、表情或者語言，還可以談談自己的想法，這就是不小的收穫。

3.積累生活中的小事。在生活中，我們與父母、同學、夥伴之間發生的事，都是微不足道的小事。但正是這些小事，才反映出我們內心真實的一面。如父母天天接送自己上學，老師放棄休息時間給你輔導，為小事和同學發生口，等等。利用日記把這些瑣事描述下來，並談出自己的想法。這些身邊平凡的小事，就是你以後寫作文的素材。

二、積累詞句。

俗話説：“好記性不如爛筆頭。”我們同學看書不少，但記住了多少呢?所以，在閲讀中要善於記，用筆記下好詞、好句，精彩的段要背下來。我想這些老師一定要求過，如果你沒有做到，現在開始也不晚。積累多了，能拓寬你的思路，豐富你的語言，當然也就能妙筆生花。

學會作文 篇2

一看到這個題目，可能有人嘲諷作者“説話還用學，誰不會啊？我們從小就學會了説話。”其實，你先別忙嘲諷，説話還真的大有學問，還真的值得好好學學。俗話説的“病從口入，禍從口出”、“一句話能説得人笑，一句話能説得人跳”等等，都講得是會不會説話的重要性。

平時人們評價“這個人真會説話”或“這個人真不會説話”也包括了對這個人“為人處事”能力的評價。

“會説話”決不是指油腔滑調、花言巧語和阿諛奉承等。如果將“會説話”僅僅理解為這個人説話好聽，老順着你説，聽着舒服，那隻要學會讚美和順從即可。過去封建社會的奴才、下人等都能做到。這種人屬於“圓滑”，不是真誠。和這種人相處，他好象帶着一副面具，永遠不會交心。但這種人不屬於會説話，

我們所説的“會説話”也不是指熟人之間的聊天閒談，而是指在處理某一個問題與人溝通、交流時所用語言及方式方法。簡單地説就是“溝通能力”。要提高這種“會説話”的溝通能力，起碼要注意做到：説出的話，既能體諒對方，讓對方容易接受。又能堅持原則，體現自己的觀點和意志，最終達到自己的目地，使問題得到解決。

首先要真誠，要如實地表達自己的感受和想法。比如：妻子做好晚飯了，等着丈夫回家一起吃飯，一等也不來，二等也不來，一直等到晚上十點多丈夫才回家。妻子劈頭蓋臉地吼到：“死哪去了！這麼晚才回家！這個家還要不要了？”於是，一場家庭戰爭不可避免。

晚飯做好了，老公卻遲遲不歸，作為妻子的焦急、擔憂、生氣可以理解。妻子的訴求只是渴望丈夫早點回家陪伴自己，渴望一起晚餐。但妻子也應該真誠地去理解、體諒一下對方，作為一個大男人，丈夫偶爾回來晚也屬於正常，或加班，或應酬，即便是懷疑對方做了不應該做的事，也應該將情況瞭解清楚後再説。着急、發火，不但無濟於事，而且還有可能影響夫妻感情。如果妻子嘗試將剛才的話換成另一種説法：“老公，我知道你很忙，你回家這麼晚我很擔心啊。”不發脾氣、不做評論、不做批評，只是表達一下自己的真實心情，老公還會火嗎？老公會説：“親愛的，今天因為有事耽誤了，很抱歉，以後我會提前打電話，儘量地多抽時間陪你。”一場家庭戰爭避免了。

同樣的意思，用不同的表達方法，就會出現不同的結果，這就是會不會説話的區別。

要學會換位思考，如果我是對方，聽到這樣的話，我會不會接受。前不久，我在一個同學微信羣裏見到某人這樣發言：“有在廣州的同學嗎，我要去廣州出差，請我吃一頓飯。”他説了半天，也沒見人應答。後來也不知道有沒有人請他吃飯。其實，這個人的訴求很簡單，他就是想在他鄉和老同學聚一聚，一起吃個飯，這也屬於很正常的。但他就屬於不會説話的人，同時也反映他為人處事還欠缺。如果是要好的同學，平時就會經常聯繫，你能不知道誰在廣州上班嗎？這種人就屬於“平時不燒香，臨時抱佛腳。”平時不和人家聯繫，有事了要人家請你吃飯，誰欠你的啊。退一步説，就是平時沒有聯繫，你確實不知道哪位同學在廣州工作，也不能向別人要飯吃啊。你換位思考一下，請人吃飯，都是主動的，哪有等對方要飯吃時才去請，這不是顯得請客的人太被動了嗎？假如換作是你，別人提出這樣的要求，你會被動地答應請客嗎？如果這位同學將剛才的發言改成這樣：“我要去廣州出差，先向在廣州工作的同學打個招呼，方便時我去拜訪您。敍敍老同學多年不見的思念之情”將“請我吃頓飯”改成“我去拜訪您”這不但顯示出你的禮貌和對對方的尊重，同時也達到了同學聚聚的目的。

降低身段，放下架子，謙虛、禮貌待人。無論任何時候和任何人打交道，都要謙虛謹慎、平易近人，都不能居高臨下地説話。牲口架子大了能賣好價，人架子大了不值錢。可現實中，官大架子大，一有錢就變闊的大有人在。

這使我想起在部隊時一位“牛幹事”的故事。這位同志是剛從連隊指導員調到團政治處當幹事的，他本不姓牛，“牛幹事”是連隊的同志給他起的外號。

有一次，讓他去新劃歸來的一個營裏瞭解連隊“人生觀”教育的情況，他到了這個營裏將營教導員和三個指導員召集在一起開座談會，先來了個開場白：“今天，我代表團政治處來你們營瞭解人生觀教育情況。我的時間很緊張，完後我還要向政治處領導作彙報，所以每個人的彙報不能超半個小時，下面開始吧。”這幾句話雖然也説清楚了他來的目的和任務。但是，他開場白中的用詞和他説話的語氣讓人聽了不舒服。短短的幾句開場白，完全是以我為中心，“我代表政治處”，“我的時間很緊張”所以才給每個人限定半個小時。有一種居高臨下“牛哄哄”的感覺。就因為他在這個座談會上的一個不大得體的“開場白”，大家才送給他一個“牛幹事”的外號。

其實，他的目的就是了解一下連隊開展人生觀教育的情況，完全可以降低身段，放下機關幹部的架子，説話的用詞和語氣再謙虛低調一些。如果將他的開場白換成另一套説詞：“今天將大家召集在一起，主要是瞭解一下各單位開展人生觀教育的情況，我是來學習取經的，各單位有什麼好經驗、好做法要毫無保留地地介紹出來。由於大家的工作都比較忙，為了不多佔用大家的時間，每個人的彙報限定在半個小時。怎麼樣，哪位同志先介紹？”同樣的一個目的和任務，換這種説法，基層的同志聽了還會給他一個“牛幹事”的外號嗎！

人的一生免不了和各種各樣的人打交道，你要成長進步，要成就事業，就離不開與人溝通、交流，都需要你“學會説話”提高你的溝通能力。尤其是中國是個人情社會，人家外國人遇到事先找律師，咱們中國人遇到事首先考慮的是找熟人、找關係，“學會説話”尤其顯得重要。“學會説話”也體現了你為人處事的能力，在比你身份高、年齡長、資格老的人面前，要做到恭敬禮貌、不卑不亢，落落大方；在比你身份低、年齡小、資歷淺的人面前，要謙虛禮讓，平易近人。

總之，在和人溝通以前，先考慮好我怎麼説，從什麼角度説，對方才容易接受，提前有個準備，這叫“不打無準備之仗”。不要我怎麼想，就怎麼説，只考慮自己的心理，不考慮對方的感受，這樣永遠“學不會説話”。

學會作文 篇3

在日常生活中，我們應該如何做人呢？答案是：堅毅，誠信，友善。如果這些我們有一樣難以做到，就有愧於“人”這個稱呼。將來也難以在社會上立足。因此，學會做人是很重要的。

首先，我們應該學會堅毅。在舉世聞名的.二萬五千里長徵中，紅軍在敵人圍追堵截的情況下，忍飢挨凍，爬雪山，過草地，依靠百折不撓的精神和勝利信心，克服了重重艱難，最終取得了勝利。這種頑強的意志就是堅毅。人的堅毅有強和弱的區別。寒冷的冬天，有的同學早就醒了，卻留戀被窩的温暖，遲遲不肯起牀，結果遲到了；有的同學卻能克服自己的懶惰，按時起牀，準時到校。堅毅的人遇到困難不會繞道走，而是迎難而上。遭受挫折和失敗時，堅毅的人也不會灰心喪氣，而是繼續奮鬥，直到取得了最終的勝利。要學會堅毅，就要克服自己的弱點，不懶惰；遇到困難不輕易放棄；遭受挫折不會灰心喪氣。只有這樣，我們才會成為一個具有堅毅品格的人。

其次，我們一定要誠實守信。古時候，有一個非常誠實的人叫曾子。有一天，曾子的妻子要上街，孩子鬧着要跟媽媽一起去。曾子的妻子就哄孩子説：“不要鬧，等我上街回來殺豬給你吃。”他上街回家，看見曾子正準備殺豬，急忙阻止説：“怎麼真的殺豬給孩子吃呢？我只是哄哄孩子的。”曾子説：“怎麼能説謊呢！”説着就把豬殺掉了。騙子有時看上去好像挺聰明，其實是最愚蠢的，這種人往往要吃大虧，原因就在於不誠實。要想做一個誠實的人，就要尊重客觀事實，襟懷坦白，言行一致，表裏如一。在學習上，應紮紮實實的下功夫，勤奮刻苦；在人際交往中，就因真誠待人，相互信賴，這才是一位合格的誠信君子。

最後，我們還要友善待人。周恩來是友善待人的楷模。他身為國家總理，但總是謙虛恭敬，彬彬有禮，處處友善待人，服務員給他端茶，他常常站起來用雙手接過去，並微笑點頭表示感謝。外出視察工作，每到一個地方，他總是和服務員。廚師。警衞員一一握手，親切的道謝。實在是友善的榜樣。友善待人，要做到誠懇，謙虛，和善，有分寸，不計較別人以前的過錯。友善可以溝通人們之間的友好感情，是人與人的關係更加純潔和美好。因此，我們一定要友善待人。

孫中山説：“一往無前，愈挫愈奮。”蘇軾説：“服人以誠不以言。”孔子説：“仁者，愛人也。”在日常生活中，只要你做到了這3點，你就一個真正的人，一個大寫的“人”。

學會作文 篇4

在一所醫院裏，一個小女孩在正在被極力搶救......

突然，一陣風猛烈地刮來，樹枝被狠命地搖晃着，颯颯作響，似乎隨時都會脱離樹幹，被甩向遠方。雷電像千軍萬馬般湧來，閃電刺眼，如利劍劃破蒼穹，雷電轟鳴好似整個大地都在顫抖。

大家的心中感到一絲絲的淒涼，親人個個焦急不安地等待着，每顆心都懸在半空。醫生很努力的搶救着臉色蒼白.面容憔悴的小女孩......

夜死一般的寂靜。。這一刻時間凝固住了......

醫生出來了，大家都蜂擁而上，急切地問情況，眼中充滿了希望。醫生説：“女孩的病不是不能救，不過要有一個和她相仿的骨髓願意捐贈。”家人聽到心中就像抓住了一根救命草，即使這希望是多麼渺小。他們也彷彿在漆黑.陰沉沉的天空中看到了星星在向他們快活地眨眼。醫生也在向各界人士發出消息，等待着結果。.....很多天過去了，始終沒有得到消息，女孩的身體也一天不如一天了，但家人仍然在很努力地四處請求.....每一天，都徹夜不眠地坐在孩子身旁，摸着孩子的臉，眼淚總悄然滑落，滴在女孩的臉上.....

病情一天天加重，希望一天天破滅.......

“好消息！好消息！”醫生奔跑着對女還的親屬説：“這裏有一個無名好人，願意捐贈骨髓。”這消息給了小女孩的家人在一望無際的沙漠中，得到了甘泉。

手術正在進行着......

連續幾天不斷的雨停了，太陽出來了，美麗的彩虹出現了，望着這耀眼的彩虹，家人看到了希望，他們在陽光的照耀下燦爛地笑了......

手術成功了，小女孩獲救了！家人個個奔到小女孩面前，熱淚盈眶。無盡的愛化做淚水，一家人就這樣緊緊地抱住了，愛瀰漫着，歡聲笑語盪漾着.....許久，小女孩問：“爸爸媽媽，誰救了我？”他們説：“一個好心人。”這時他們才想起那位好心人，連忙去問醫生，醫生説：“他走了，沒有留下什麼！人真是好啊！”雖然這個消息對他們來講有些失望，不過他們無論如何也要報答那位好心人的。如果沒有那位好心人，他們哪能看到女兒的燦爛的笑臉呢？他們哪能這樣和女兒快樂地聊天，緊緊擁抱在一起，永遠不分離呢？他們哪能.....

一家人天天都在感謝着這個人。他們到處詢問.聯繫好心人的住處，上報紙，網上查找，只為報答好心人的恩情。始終都不放棄，長途跋涉詢問，毫無音訊，他們低垂着頭，始終這樣找也不是個辦法，畢竟他們沒有個頭緒，這樣盲目地找什麼時候才能找到呢？可是沒有報答那個好心人，對他們來講永遠是個遺憾啊！還是努力地尋找着.......

一天，小女孩聽到了一個女孩因為缺血，急需補血。小女孩很自然地想幫那個女孩，不由自主地想幫助她，於是她主動地跑去獻血。不管多麼疼痛，當小女孩看到那個女孩燦爛的笑臉時，她都忍了，因為快樂使女孩忘記了疼痛。她笑得好燦爛拉。獻了血後小女孩感到了幫助別人的快樂，感到小鳥在對她唱歌，花兒在對她微笑，彷彿每個人都在讚揚她呢！。她覺的很快樂！讓她想起了曾經幫助她的那個人，肯定也是這樣的感受，肯定也是這麼快樂的。她明白了，或許那個好心人所想得到的報答就是希望女孩也能幫助別人，延着愛傳遞下去，讓更多的人需要這份愛。讓世界充滿愛.....她知道了，那個好心人所想.所希望得到的就是這個恩吧！

小女孩跳着舞.唱着歌，跑回家對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我報恩了，我報答了那個好心人！”爸爸媽媽疑惑不解。小女孩説：“我幫助了別人了，那個好心人肯定想得到的恩德就是我學習他四處幫助別人的。我做到了，而且我從現在要一直做個助人為樂的人了！”爸爸媽媽聽了抱住了孩子........對孩子説：“恩！你報答的這個恩是最好的！也是那個人所希望的。”