思念國中作文精選15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的思念國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

思念國中作文1

家裏有一個泥盆，是用粘土燒的，現在已經沒有人用這種東西了。

這個盆也不是那種小盆，而是大得很，直徑麼，一米五是有的。周身是灰黑色，盆沿都殘缺不全了，全身都是釘，遍體鱗傷。一看就知道，這是經歷了幾代人的見過世面的老盆了。的確，這是太爺遺產的一部分。

太爺成家時，這盆就有。那時太婆拿它淘米、澇麥子（就是“淘麥子”），洗掉了多少風霜，沖掉了多少淪桑。奶奶也拿它淘米。澇麥子，從攪渾了的水中又孕育了一代人。媽媽，用得也還是這盆，淘啊淘，澇啊澇。

太爺還健在的時候，每每看見媽媽用這盆時，便説：“這盆，有年歲了。”盆就是盆啊，它的出現及存在就是為人所用的嘛。然而人就是人啊，人是有感情的，正因為有了這感情，才説“盆有了年歲”這樣的話。它啊，就是太爺的老夥計，就是太爺的歷史，那釘子就是歲月的印跡，它所表示的，無非是太爺的經厲。

盆啊，它依然在，依然工作。可沒有盆，人卻照樣活，淘米，機器是可以代勞的。盆不工作時，人不知道它的存在，畢竟，它又笨又破又不好看。可它還是盆，為了工作而工作的普通的泥盆。媽媽用它時，我常問它的歷史，媽媽便説：“這是你太爺的家當。”再追問時，她又説：“我結婚那陣，家裏的盆啊罐的，都是你太爺置辦下的。”這盆確有它的歷史，只不過我不知道罷了。

如今，我想起這不起眼的盆，便又想起三年前離我而去的太爺，想他老人家在，見了這盆又必説：“這盆，有年歲了。”

思念國中作文2

拉開書櫃底下的大抽屜，一本精美的相冊映入眼簾。翻開第一頁，是那年冬天我在奶奶家拍的照片。照片裏，我拉着雪橇站在冰天雪地中，旁邊是奶奶家的小花狗，背後隱隱約約可以看見高低起伏被冰雪覆蓋的雪山。我出神地看着，完全融入了其中。

奶奶家在遙遠的大西北——新疆，長長的距離，隔斷了我們回家的腳步，我唯一的一次回家都已是四年前了。出發前，還不懂事的我笑着問媽媽：“我們去哪裏呀？”媽媽説：“我們要去的地方很遠，但那裏住着我們最親的人。”我似懂非懂地跟着爸爸媽媽上了飛機，五個小時後到了“很遠”又很冷的地方。怕生的我緊緊地攥着媽媽的衣角，偷偷地往外張望這個陌生的世界。但新疆親戚們的熱情好客，使我逐漸打開心扉，融入其中。寒冷的冬日裏充滿了我們的歡歌笑語，我和堂姐會坐着狗拉雪橇跑遍了整個村子。冬日的鄉村寧靜而美麗，笨重的老牛哞哞叫着走在收割後的田野裏；雪白的羊羣像一堆堆白雲擠在雪坡上，幾乎和白雪融成一體；幾隻灰色的小雀逗留在乾枯的棉杆之間；兩排小磚屋整齊地排列在小路邊。我們在高高的白楊樹下挖坑尋寶，在一望無際的田野上玩雪打仗，在白雪覆蓋的沙丘堆裏捉迷藏。渴了就拔屋檐上的冰凌吃，累了就往雪地上一躺，快樂得像鳥兒一樣……

這段時光，是我對遙遠家鄉最初的，也是最深刻的記憶。雖然我們又有幾年未見，但那血脈親情卻將我們緊緊相連。即使遠隔千里，我們也能感受到來自遠方的那片濃濃的家鄉情。

思念國中作文3

一種思念

當一個人靜悄悄時

一種孤獨感油然而生

當走在寂寞的小巷裏時

一種寂寞萌發而生

我多麼想要拋棄這種糾纏人的思維

我多麼想要擺脱這種念頭

可是上帝好像用一把金鎖將我的思維永遠留在了寂寞中

雖不是永世不得翻身

可是誰又能受得了寂寞的考驗

我可以痛苦，可以悲傷

但我不能有寂寞

因為寂寞代表着你是沒有人陪伴，沒有人搭理的一隻枯草

他會因為寂寞而失去生命

他會因為寂寞失去信心

他會因為寂寞失去尊重

這樣的感覺

讓我感到了全身的疲乏 生活的空洞無趣

偶然間

我看到了一句話

“人，是在為自己而活”

對啊，何嘗不是呢？

人生來就是來受罪的

如果你猜不透，摸不着生活的規律

你當然感到空虛無意

呆呆的

忽然有了更深的理解

其實我並不是孤單的

我身體上的零件

在跟我一起分擔快樂與寂寞

原來，只要看得開，想明白了

生活就是由你來主宰的

為孤獨的人們

打開一扇窗

希望你能走進來

思念國中作文4

每逢春節，家家户户都在準備年貨，大街上的人和車絡繹不絕 ，而我家這個一年一度的節日中喜悦着帶點憂愁。

春節是親人們團聚的好日子，人們聚集在一起談論這一年中的喜怒哀樂，到處都充滿着笑聲，我已經不記得這是第幾個年了，他們一家人不會來和我一起過年

他們一家人十幾年前就去了外地，姐姐也跟着他們走了，去那裏上學，大姑外是當兵的，一年也不回來幾次，那時單位正在分房子，他們非常幸運的分到了一套房子，從此就住在了那裏，大姑外一年沒什麼假可放，大姑和姐姐又暈車，只好等大姑外有空一起回來。

前年，我們一家人去那裏探望了他們，幾年沒見，有許多話想説，可到了那裏，一句話都説不出來，我們在那裏呆了兩天就回來了。現在一年多沒有見面了，每一個人都非常想念他們，他們每次有什麼好東西，都往家裏寄，我們很想知道他們過得好不好。

隨着時間一點一點的流逝，我們對他們的思念也越來越多了，我們很希望他們能回來看看我們，一家人聚在一起聊聊天，擁抱一下，不要只在視頻裏説説話，我們應該把思念轉為見面。

思念國中作文5

我的爺爺，他是一位樸實的農民，每天早上帶着一頂帽子，穿着樸素的衣服下地幹活。

在我小的時候，爺爺常常帶我去幹活的地方抓蝌蚪，抓小魚，想想那時候真是無憂無慮，跟着爺爺玩的時光真是童年裏最開心的時光。

上了國小，爸爸媽媽要上班，沒時間來接送我上下學，只好讓爺爺每天來接送我，送我上學時總是會叮囑我在學校要注意安全，要認真聽老師講課，要聽老師的話，這些嘮叨每天都會在我的耳邊盤旋；來接我時，我總是會看到爺爺站在那個地方等着我，從他的眼神裏能看見他的慈祥和喜悦。

十二歲那年，爺爺因為生病而需要久躺在牀，而我每天只能自己走路回家了，到了家，爺爺一樣會問我今天有沒有聽話，有沒有認真上課，回家有沒有注意安全，而我不是在玩就是在看電視。

十三歲那年，爺爺因患癌症去世，那時候的我懂得了許多，爺爺病去讓我心裏難受，回想起以前和他去抓蝌蚪、抓小魚的情景，歷歷在目，而現在，少了爺爺的嘮叨，感覺生活中就像少了陽光一樣，總有些暗淡。

爺爺，感謝您這些陪伴我的時光，給我的童年裏增添了無數的色彩，感謝你接送我時，常常説起的嘮叨。

現在，我總會想起你，想我們在一起快樂的時光，想念你時常在我耳邊的嘮叨，和你在一起的這段時間裏，是我童年最歡快的日子。

時間就是這麼的快，有些事遲早要發生，所以請珍惜時間，珍惜和家人在一起的時光，多理解他們，不讓他們失望！

思念國中作文6

傍晚，我坐在有些昏暗的窗台，凝眸望向遠方，鉛色的天、灰色的城市、枯黃了的燈光，風攆着沙塵肆意橫行，撩起我的留海，猛然撞擊在我的眼上，迷了眼。

冷，由內而外的冷，以至於坐在窗台的我有些僵硬，如路旁已枯死的柳樹；乾癟的樹枝，枯黃的葉，以及本該因春天而喜悦的我，驟然失去了活力。

一個字，一種感覺刺破我的瞳孔進入腦海，孤獨的心一陣刺痛，眼球變得酸澀，而透過淚，又閃過幾段零碎的記憶。一瞬間，所以的孤獨、彷徨撕碎冰冷的偽裝，籠罩着我，似一個牢籠，我就像被囚禁的鳥，活在僵硬的空氣裏。

我抱着腿，像孩子一樣的痛哭，但不知為何，心卻瘋狂的思念着一個地方。那裏綠色的田，燃燒着的花海，在清澈的風中招搖，像一個母親，温柔的呼喚着自己的孩子。

而此刻我的心在顫抖，我是多麼希望聽到那温柔的呼喚，多麼想親吻那日漸衰老的臉龐。只是我做客在他鄉，眼前不是綠色的田，不是燃燒的花海，是石灰，是牢籠，是永遠枯萎着的白牆。

我瑟索着身體，混濁的的風拂過臉，將我灼傷，又擊碎了我脆弱的心，一陣一陣的肝腸寸斷，使我清醒。不是所有的事物都是不變的，就像昨年還在花海中奔跑的我，今年卻已在他鄉，這一切是我必須經歷的成長。

時間沙沙的在我的指間逃離，我抬起頭，拭乾臉上的淚，眸子裏閃爍着光，含着晶瑩的淚滴，看向思念的那個地方，漸漸的在嫩葉與花海中迷失。

思念國中作文7

穿過山道，又一次來到雙親的墓碑前。

這段日子，我已經來過好多次了。半月前是父親仙逝的週年，現在是清明。每次到臨走的時候，我才發現，心裏始終是放不下。

墓地，掃了好幾次，但眼前，依然有些凌亂。春天裏的花瓣，加上落葉，隨着拂過來的風，就像精靈般在眼前跳舞。

在碑前的台階旁，我找到了當日的位置，蹲下來，然後看身旁那棵樹上的印記。那棵樹上有許多記號，只是風吹雨打後，有些已經漸漸模糊了，而最上面的幾個非常的清晰。那是我用刀子刻得，一橫，一豎，我劃了幾個正字，自己也沒數過。

記得最初，是葬母親的時候，您看我蹲在樹旁發呆，遞給我一把小刀，讓我把思念刻在小樹上，並告訴我，這樣痛苦會減輕很多。

來來回回，我劃上許多道，這一道一道里，藏了我多少心思？如今，小樹已經成大樹，而一直陪着我的您也去了。

蹲了一會，然後起身向您告辭。一直記得您對我説的“紀念是為了忘卻”、“只要你開心，你媽就會高興”，我卻只想告訴您，多年的滄桑，早已經讓我有些麻木，我只在感慨歲月的蹉跎，人生如夢。

直到走下墓地，我才回頭望，那邊，似乎還有個靜坐的影子，有些蒼老的背影。

時光飄渺，有些夢早已經無處追尋。有風吹來時，才知道隔了一世，不是當初，早已經回不去了。

思念國中作文8

又過年了，時間過的真快。一剎間，又一年了。在這一年之中，我們都經歷了很多的事情。有家事、國事、什麼事情都有，反正我也説不清楚。

過年了，我在這段時間裏迷茫着，找不到光明的道路，不知怎的每每想起，看見一家人閤家歡樂，我不禁低下了頭。我低着頭問奶奶：“奶奶，爸爸什麼時候回來?”

“我也不知道，可能過年回來吧。”

“可是，已經是過年了，爸爸，，爸爸他怎麼還沒回來啊?”

“...................”奶奶沉默不語。

我看這對面的人家，不知怎的淚流滿面，我擦乾我的眼淚，哭喊着：“爸爸，，爸爸你什麼時候回來啊。已經是過年了。嗚嗚。”我不應該哭，我是男孩子，我已經長大了，“男兒膝下有黃金”我不應該哭，於是，我止住了我的哭聲，慢慢的抽泣着。在回家的路上，好像看見了爸爸的身影，我瘋狂的追了過去，才發現原來是我的幻覺，可能是我對爸爸的思念太重太重了。 今年，又遇到了過年，爸爸依然沒有回來。我雖然表達不出我對爸爸深深的思念，但是我心裏知道，我很想爸爸，我非常的思念他，“爸爸快回來吧，來家裏，見見弟弟吧，他想你了。”我跪在地上雙手舉着高喊，無力的躺下了，

久久不想起來。

思念國中作文9

爺爺，您在那遙遠的天國過得可好？是否收到了我對您的思念？您曾經對我説過“人死了以後就會變成一顆星星，在靜靜的夜空中保佑着他的子孫後代”。就是您的這句話，使我每晚都在仰望星空，試圖在那繁星之中尋找您的身影。每每想起您的音容笑貌，淚水就止不住的流下。爺爺，我好想您啊！

還記得那把枴杖嗎？那是我送您的第一件禮物，也是最後一件。我還記得當時您那掩飾不住的喜悦，像個孩子似的，愛不釋手的把玩着，每天都把枴杖擦得跟新的似的。當時您那和藹的笑容，現在回想起來，卻令我心碎。自我出世以來，就沒孝順過您，我才剛剛開始回報您，您怎麼就走了呢？走的那麼匆忙，不留下一點痕跡。

十歲那年，我為了耍帥，竟爬上一個小山坡，結果沒抓牢，一頭栽了下去，意識陷入了昏迷。當我睜開眼和太陽再見時，第一眼看見的就是您以及您的淚水，那是怎麼樣的淚水啊！一位六十歲老人的“男兒淚”，這是我記憶中您的第一次哭泣。

夜幕降臨了，我又想起了您。那皎潔的月光都是我對您的思念啊。我習慣性地仰望星空，試圖尋找您的身影，淚水模糊了我的視線。我強忍住心頭的悲傷，對着星空呼喚：“爺爺，我好想您啊！”

思念國中作文10

什麼時候，什麼時候，什麼時候。學校長期以來一直在打鐘，我不能承擔回學校火車的行程。我母親強烈的微笑，對我説：孩子，去，到學校必須給我媽媽打電話吧！但是那微笑不能掩蓋悲傷的心—無論是我的母親還是不是，清楚地看到眼睛的另一面在薄薄的水霧中。

我離開。似乎沒有什麼可以帶走，但只有我知道，想法隱藏在我的行李，像一個沉重的山丘像。

我終於上學了，拿起電話，聽到母親熟悉的聲音，我的鼻子突然一酸，眼睛充滿了眼淚。放學後，迎來了無盡的家庭作業和家庭作業的過程。我的心伸展了一個球，當窮人不能打開的時候，人們怎麼能不打開。當我的靈魂痴迷，會想到遠在母親的家。母親的苛刻和温柔的眼睛像刀，進入我的心。我從心境中醒來，我的心充滿了強烈的戰爭，我們必須以懶惰戰鬥，不能達到我母親的期望。從那時起，我母親的聲音和微笑常常浮現在我的腦海裏，夢中。我的母親聽起來像我常常在我身邊。

小姐例如水湧入我的大腦，充滿我的全身和心靈。

當我在晚上努力工作的時候努力工作，為了加快速度和盲目塗鴉，心靈從母親身上出現的薄薄的身影，他現在必須在白光下的教訓！或者在光線的困難為我的繡的枕頭！我想起我母親的努力工作，我感覺像苦水般的苦水就像一滴水，微不足道。我是這麼認真的，當我想到它。

小姐如潮，永遠留在心中，揮之不去，更悠閒。別擔心！母親，所有的想法將是我的學習動力，我不會達到你對我的期望。

思念國中作文11

我的家鄉有一條河，寬寬的，長長的，像一條巨龍蜿蜒而過。

記得少年時，每逢夏季漲水，老家的人們便全家出動，在河水裏徜徉，享受他的清澈，接受他的洗禮。忙了一天的人們見了河，就像見了救星一樣，匆匆下河，慢慢洗去一天的疲憊，談笑風聲間，一輪明月冉冉升起，照在寬寬長長的河面上，月光清澈，籠着河水，籠着兩岸的綠樹，籠着樸實的的鄉親……

輕柔的晚風吹來，拂過家鄉的大堤，堤上楊柳柔柔旖旖；拂過河水，水面泛起層層漣漪；拂過臉龐，臉龐漾起微微笑意……然而，記憶中的這條寬寬長長的河流已隨着歲月的流淌一起流向了遙遠的過去，那清清的柔波、綠綠的楊柳、柔柔的月光和鄉親們融融的笑靨也一同流走了……

我的家鄉有一條河，寬寬的，長長的，像一條沒有着色的絲帶在村旁飄過。

河的兩岸再不見樹影婆娑，那厚厚的河牀象泥濘的沼澤，鄉親們邁着沉重的腳步在那裏走過，大風颳起的時候，那沙就像被抽打着的陀螺迎面飛來，撞痛你的眼睛，撞痛你的脊背，讓你步伐踉蹌狼狽而逃！

是什麼讓我如此思念家鄉的那條河？是什麼讓我找不到記憶中的那條河？

清清的水流啊，家鄉的子孫太多，祖國的子孫太多，需要你的地方太多，我找不到你，我想夢到你你啊！

月亮依然不離不棄交替映照着河牀，只是沒有河水一如既往地盈盈地流過。

思念國中作文12

今天是一年一度的清明節，我們一家早早就起牀，帶上媽媽老早就準備好的祭品，紙錢和香出發了……一路上行人不斷：有父女倆手挽着手蹣跚漫步的.，有一家三口騎摩托車的，有開小車去較遠的上山祭奠的等等。每一個人臉上愁容滿面，也許是在思念“遠方”的親人。

半路上下起了小雨，也驗證了杜牧的詩句：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。風雨依然無法阻擋我們的腳步，改變不了我們對先人的哀思與仰慕。

很快我們到達了目的地，爸爸開始鋤草，媽媽在墳前擺放祭品，忙東忙西。手足無措之間我跪在爺爺奶奶的墳前，磕了三個響頭。慢慢地回憶起兒時的情景：那是一個夏日的夜晚，爺爺帶上我和奶奶去河邊釣魚。到了河邊爺爺裝好魚餌，放好魚竿就靜靜地坐着岸邊等待魚兒的上鈎。而我確調皮地纏着奶奶給我講嫦娥奔月的神話傳説，因為剛好那晚的月亮很圓很圓。爺爺只是微笑地看着我倆一言不發，我眼中的爺爺永遠是那麼親切、慈祥、可親、可敬。那一晚，我們收穫頗多，釣到一小籮筐的魚。這當然大部分都是爺爺的功勞。突然間，媽媽輕輕摟着我的肩膀，示意我起身。我收回了自己蔓延開的思緒……

最後我們一家人向墳前三鞠躬，做最後的道別。我在心裏默唸：爺爺奶奶你們安息吧，我們一切安好。雖然你們遠在天堂，可我們一家人的心永遠在一塊！

思念國中作文13

假如問咱們：美好是什麼？一定有許多同學答覆：十大遊戲，是爸爸媽媽給買的psp，是一頓肯德基……但是，同學們知道貧困山區的孩子們是怎樣答覆的嗎？他們或許會説：是冬季的棉衣，是能吃飽的飯……

開學初，羅教師給咱們講了她去山西支教的故事，羅教師説到：由於赤貧那裏的孩子冬季居然穿戴涼鞋，腳上長滿了凍瘡；那裏的房子都是七千多年前河姆渡居民發明的“幹欄式房子”，要挑一桶水，需求三四個小時，到悠遠的當地，走峻峭的、長滿青苔的山路……咱們和他們比較，莫非不能説咱們美好嗎？

咱們是同一片藍全國的孩子，而生活條件卻有如此大的不同，咱們是温室裏的小花朵，而他們卻是寒風中的勁草。當咱們哭着喊着向我爸爸媽媽要電腦，要遊戲機時，可曾想到山區的孩子，他們沒有任何高科技玩具，卻仍然高興。咱們這麼美好卻還不知足，不停地訴苦自己不美好。

咱們應該學會愛惜現在的美好，爸爸媽媽為咱們發明了這麼優勝的條件，這麼好的環境，咱們要學會知足，不訴苦眼前的環境。

愛惜所具有的是知足的面臨爸爸媽媽為咱們發明的優勝的條件；愛惜所具有的是不過火尋求物質享受；愛惜咱們身邊的全部，與同齡人比較，與咱們同在一片藍全國的兒童比較，咱們多美好啊！

咱們要學會愛惜，愛惜現在所具有的美好，愛惜現在所具有的全部！

思念國中作文14

好不容易盼到了寶貴的假期，讓我得以回到半年未見的黔江。 黔江，渝東南角落上的小城，我的家鄉。

與主城區“霧都”截然相反，夏日的早晨，陽光就早早的把整座城市包裹住了。夏日的這個小城，被陽光抹上了清新的味道。

早上六七點鐘，一個人踏着晨曦出門，走上了河堤。河水碧綠，隱隱約約倒映出河岸上的垂柳和房屋。陽光灑在路上，並不毒辣，反而驅走了讓人感到絲絲寒意的風。依在欄杆上，還能偶爾看到幾條小魚，紅白相間煞是好看。就這樣走走停停，把一整塊上午的時間磨碎後，灑在了河堤的木板上。

中午太陽漸漸毒辣，夏日陽光的威力逐漸顯示了出來。河堤上的樹蔭，足以讓我叼着一根一塊錢的冰棍，在木長椅上坐了下來。吃完冰棍，我站起身，換了個方向，繼續往前走。

不知不覺，就走到了國小校門口的小巷。巷口那家文具店的招牌已經換了，但旁邊的炸串店還是像六七年前一樣，飄着味精與肉的混合味道。對於小時的我來説，這便是世上最好的美味。

回到家時，太陽已經偏西了。奶奶早已準備好的飯菜飄出了香味，家裏的一切都和以往一樣，和那些國小時放學之後伴着夕陽回家的日子一樣。只不過，時間流逝。

我如此輕易的將這座城定義為小城，是因為雖然它大到可以終人一生也不覺得膩，但它又小到盛不下一顆思鄉的心。

思念國中作文15

光陰似箭，日月如梭。

轉眼離開了金色的童年，來到了國中，在這幾年的時光，包含了許許多多的事情，其中我最欣賞的就是我的老師，給予了我知識，給予了我力量，給予了我鼓勵……那是一個温暖的午後，同學們朗朗讀書的聲音響徹校園，使校園豐富多彩。老師踏着輕盈的步伐走向我班教室，開始向我們傳授知識，我們於是也很認真的聽着。在學習過程中有許多難題，看來學習如逆水行舟。這時，我有一道不會的題，我也不敢問老師，怕老師覺得我笨，我於是就憋着……

日復一日，我由於從少數難題累積到多數，我的成績直線下降。直到有一天，老師意識到我的成績，把我叫到她的辦公室去，就在這一刻，老師改變了我的人生，改變了我的道路，改變了我的命運……老師不辭辛苦把許多我不會的題大多都補回了，我當時很感動，不得不説起，春蟬到死芳菲盡，蠟炬成灰淚始幹。

如今這件小事還在我的腦海裏迴盪，永不消失，我現在考上了理想的中學，我想問，老師你在何方，你還好嗎！