有關國小生作文400字彙編八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的國小生作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生作文400字 篇1

早晨，我剛起牀就聽到了外面滴嗒滴嗒的雨聲。哎，又是一個雨天的早晨。

我趴在窗前，欣賞着這美麗的雨天圖——行人打着雨傘在趕集，雨下的小草探出了碧綠的小腦袋，小鳥在屋檐下唧唧喳喳的啼叫。

“蹬蹬蹬”爸爸上樓了，我趕忙關好窗户，下樓洗臉，吃早飯。

早飯非常豐富，有雞蛋，牛奶，麪包，稀飯，榨菜。我吃得津津有味，似乎吃不飽。吃好了早飯爸爸就送我去上補習班。

剛才的雨天圖雖然好看，早飯雖然香，可現在我和爸爸改變成落湯雞了。

爸爸在前面蹬着自行車，我在後面打着雨傘。有時我故意把雨傘往前打，可爸爸老是説：“你往後打點，淋濕了會感冒的。”爸爸是不想在雨傘的保護下不被雨淋濕嗎？他是不想要雨傘嗎？不是，爸爸是不想讓我淋濕。

雨還在下着，爸爸只好一邊騎着自行車，一邊擦着雨水。與如同針刺般打在爸爸的臉上，這時，我心中只有一個念頭，雨，快點停下來吧！

父愛是春風，讓我感到春的輕柔；父愛是一支蠟燭，讓我在黑暗中找到光明；父愛是一絲牽掛，伴我走遍天涯；父愛是巨大的力量！

雨依然在下着，我的心卻很温暖，因為，我感受到了父愛。父愛是無私的，父愛是不善於表達的。啊，雨天的早晨！

國小生作文400字 篇2

有一個樂觀、開朗的小女孩，她今年十歲，上國小三年級，你猜她是誰？告訴你，她就是我。

我的個子高高的，頭髮烏黑髮亮，柳葉兒一樣的眉毛下，長着一雙葡萄一樣的大眼睛，上面掛着一副發亮的眼鏡。我的嘴巴不大不小紅紅的，因為我一點也不胖，所以更顯得瓜子臉很漂亮。

我的字寫得非常棒。有一次，我給爸爸寫“小虎隊”的歌詞，寫得時候非常認真，當我給爸爸看的時候，爸爸大吃一驚，原來，我寫的字比爸爸都好看，大人們都誇我的字寫得好。

我的畫也畫得好。記得剛學畫畫的時候，我還畫不好，蘋果總是畫得像梨，蘿蔔總是畫得像黃瓜，小刀總是畫得像鉛筆。可現在我每次都認真繪畫，得了好多個“一等獎”，老師都誇我是個“小畫家”。我雖然不覺得自己真的是“畫家”，但心裏還是美滋滋的。

我還是我們班的“小火爐”呢！那天下午，我剛來到學校時，看見好朋友劉辰雨周圍站着許多同學，我放下書包，急忙跑過去，發現劉辰雨流鼻血了。

我想起外婆教我的止血小竅門，先用冷水拍她的後腦勺，然後把她的頭抬高，接着用衞生紙堵住她的鼻子，最後她的鼻子終於不流血了。劉辰雨高興得像錄音機卡帶了一樣，不停地説：“謝謝啊，謝謝啊！”

啊！這就是我——一個不管誰遇到了困難，都會伸出雙手去幫助他(她)的，樂觀又開朗的小姑娘。

國小生作文400字 篇3

在過去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴着我成長，好朋友們陪我玩耍、學習，還有書陪在我身邊，讓我快樂的`成長！

我第一次接觸到文學名著時，便被它的精彩的內容深深的吸引住了，而之前所看的什麼漫畫呀，雜誌呀都被我扔的找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的書是《愛的教育》。

《愛的教育》這本書主要以主人公的日記為主要內容，並在其中穿插了老師每個月給學生講述的一則則美好感人的“每月故事”，還有父母寫給主人公的信，等等一些故事。作者德？亞米契斯通過一件件平凡的小故事，娓娓地敍述了師生之情、父子之情、朋友之間的友情，向我們展示了人性的善良、純潔，向我們抒發了作者愛社會、愛國家的思想感情。這本書常常是在細微之處見真情，讓我們能感受到作者筆法的細膩。

現在，我還是經常讀這本書，每次都會深深地被書中的故事所打動，為他們哭、為他們笑。

在這本書中，我喜歡主人公的爸爸媽媽，因為每當主人公犯了錯誤時，他們並不正面批評主人公，而是用書信的方式從側面來教育主人公，既避免了可能發生的衝突，又能使主人公充分認識到錯誤，及時改正，這樣能夠一舉兩得，還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式，這樣能使自己自尊心受到保護，還能使自己充分認識到錯誤，這難道不是一舉兩得麼？

在這本書中我學會了許多做人的道理，在以後的生活中，我還要看很多這樣的書，不但要看這種書，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的情操，也能讓我作文水平更上一層樓。

國小生作文400字 篇4

我是一個活潑的小男孩，今年13歲。長的很瘦，個子比較高，圓圓的臉上有一對小而有神的眼睛。我有許多優點，但也有缺點，做事比較粗心。

我最大的優點是熱愛勞動。在家裏，我經常幫助媽媽幹家務活。有一次，媽媽在拖地，我看她忙得很辛苦，就主動幫助她。我把拖把擰乾，拖了起來，從房間拖到了客廳，又從客廳拖到了廚房。拖好之後，已經是滿頭大汗了。媽媽看見地面變得乾乾淨淨誇我説：“你真能幹！”在學校裏，我也經常積極打掃衞生。

我不僅熱愛勞動，而且樂於助人，愛幫助同學。一次考試時，有一個同學的鉛筆沒帶，正在焦急，我主動借給了他。在我家樓下有位老奶奶，生活艱苦，我經常幫助她。以前，我把空瓶子和廢紙盒扔進垃圾箱，現在送給老奶奶當廢品賣掉。有一天傍晚，天空烏雲密佈，要下雨了，我放學回來，正好看見老奶奶一手拄着枴杖，一手拿着凳子，一步一步慢慢地走着，我急忙跑了過去，幫她拿着凳子送回了家。大家都知道我是一個樂於助人的人。

六年級時我加入了新集體，來到了中山路國小，慢慢地熟悉了同學們。在這個集體中，與大家和睦相處，互相幫助，一起歡笑，非常的快樂。我慢慢地改變了。以前我不敢舉手發言，怕説錯了，有一次，上數學課，老師問了一個問題，我猶猶豫豫，一會兒舉手，一會兒又把手放下，最後鼓起勇氣把手舉了起來。以後我就經常舉手發言。

這就是我一個愛勞動又樂於助人的小男孩—————陳星起。

國小生作文400字 篇5

位詩人曾經這樣寫道：“你需要的話，可以拿走我的麪包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因為生活需要微笑，也正因為有了微笑，生活便有了生氣。

當你失意與沮喪時，不妨笑一笑，你會頓時茅塞頓開；當你遇到困難一蹶不振時，笑一下，你就會覺得精神百倍；當你憂愁苦悶時，一個微笑，會驅散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺悟。

微笑的力量是不可抵擋的。中國和古巴爭奪女排決賽權的比賽一波三折，激烈而精彩。是陳中和的微笑緩解了所有觀眾看球過程中的緊張。女排姑娘們高跳發球、大力扣殺、騰身攔網、奮勇救險的場景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現在大家腦海中是陳中和的微笑。這微笑，包含着平和、親切、友善，還有他的自信。這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，藴含着克敵於從容淡定之中的力量。相信這微笑的力量，對隊員，是一種肯定，一份激勵；對球迷，是一縷春風，一個承諾。而對手，可能會在這微笑中感到緊張，感到一種力量難以抗衡。陳中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國女排險境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會令人感到一份真實的慰籍和温暖。

人生道路上，面對一切悲哀和困難時，不妨試着微笑一下吧！

撥開一切陰雲晨霧，拋開“霧裏看花，水中望月”的迷茫，迎着昔日歡笑的腳步，一路微笑走來。

微笑，給人以動力，給人以魅力，帶着陽光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險阻。不敢未來成與敗，苦與樂，只要坦然去面對，總會有新的夢想展翅翱翔。

不是一切大樹都甘願北風吹倒；不是一切種子都能落地生根；不是一切夢想都情願被折斷翅膀。但有時的一個微笑就可以令時空旋轉。

國小生作文400字 篇6

苗兒已經掉了四片葉子了，一眨眼，我現在是四年級的學生了。

我來到了陌生的教室，回想到以前那熟悉的教室，回想到以前的點點滴滴，禁不住哭了起來。現在開始，我要放下所有的負擔，展開新的一頁。

一進到教室，就看到了黑板上那又大又清晰的一句話：“今天，我很文明；今天，我很充實；今天，我很快樂。”雖然這句話看似簡單，但它包含了我們整個學期的目標了：文明——遵守學生日常規範守則；充實——上課表現優秀，學習知識充實；快樂——下課玩得快樂，不吵不鬧，合作愉快。

我們小組的成員分別是劉斯祺、何嘉聲、陳鈞然以及我。我們有自己組的登記本，我覺得我們的登記本設計得很有特色哦！哈，對，全班每個小組設計的登記本都不錯，五花八門，都很有特色，值得學習！我們還有自己組的“我們的心聲”呢。我們的心聲就是——集體是一條船，我們是水手。我們乘風破浪，希望做到最好！

四年級的學習內容是比較難了，我不能像烏龜那樣慢慢爬、慢慢爬，我要升級成汽車（還不能途中偷懶），讓汗水成為汽車的汽油，讓認真成為高級的車身，讓努力成為精緻的裝備。

我要成為成績跑道上開得最快的車手。希望能勇闖第一，永遠第一。

國小生作文400字 篇7

春天是播種的季節。今天，我也當了一回農民伯伯——種大蒜。

一大早，我興高采烈地拉着媽媽去菜場買大蒜頭。我挑了幾個又白又大又飽的大蒜頭，真想馬上把它們種進土裏。

一回到家我就迫不及待地把蒜瓣一個一個地剝下來。我拿起小鏟子把花盆裏的土鬆一鬆，又用小鏟子在花盆裏挖了一個坑。我拎起一個蒜瓣的頭，把它直挺挺地插進小坑裏，再用土把它的大部分身體埋起來，只露出一點點頭來，好讓我早點看到它冒出綠芽。接着我用同樣的方法把另外幾個蒜瓣也種進土裏。最後，我接了一杯水給蒜瓣們澆上。

蒜瓣們有了自己的新家。我盼望它們快快發芽，快快長大！

今天早晨，我和爸爸一起種大蒜。我見大蒜籽穿着厚厚的緊身衣，連忙幫它剝掉。找到一個土質肥沃的花盆，把像小桔片一樣的大蒜籽放到花盆裏，再讓土蓋上。澆了一些水，把花盆放到陽台上，心想：大蒜你快點發芽吧。

第二天，大蒜籽長出一個小小的綠色的聖誕帽，好像一個個綠色的小聖誕老人。看着它那又綠又嫩的聖誕帽，我心裏就極度興奮。又過了一天，大蒜們個個你追我趕，誰也不肯讓誰似的在那瘋長，看着它們穿着薄薄的衣裳和綠色的小頭，好像一個個初生的小綠精靈。而且它們互相諷刺道：有本事跟我比一比，看誰長得快。過了幾天後，我再去看大蒜時，發現最高的一棵大蒜上長出了一個小小的嫩芽，好像一個大大的丫字，爸爸告訴我，這個嫩芽長大後就會變成大蒜的葉子。一天後，我發現大蒜兩片葉子之間又長出一個小而尖的嫩芽，彷彿一個温暖的小家庭。第二天，大蒜成了一棵縮小的樹，讓我高興得一蹦三尺高：我終於親眼見識了大蒜的成長曆程了。

國小生作文400字 篇8

翻滾的波濤，乃是為了承載帆船；忙碌的蝴蝶，乃是為了探尋花蹤；平地裏吹起野風，乃是為了成全一種空曠；清幽的讀書，伴隨我成長。

——題記

國小時，便知，讀書，使人心明眼亮；讀書，使人滿腹詩書氣自華；讀書，使人秀外慧中；讀書是獲取知識，汲取營養的最佳途徑。

但僅僅是知道，從未真正的理解過他，那是也為這似懂非懂的話，努力學習，目的也很單純。

後來，到了花季年齡的我，懂得去追逐書中的意境，而每種意境都是如此美麗。

輕輕拿一本詩集，到公園的湖邊，在微風吹拂下，打開它，靜靜地讀。

看老杜春夜詠蛾，小杜清明問路；陸放翁卧聽夜闌，僧老南杖過河東；易安居士歎綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷葉凝珠！張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡粧濃抹似西湖。

再看那靜謐的荷塘，無聲的冷月，秦黃島外白浪中的打漁船，青天裏的一行白鷺，沉舟側畔的點點白帆，山重水複的柳暗花明，哪一處不是美不勝收？

讀書可以使我足不出户，而卧遊千山萬水；來不相識，卻可促膝交談。這為我做了一次環球免費旅遊，交到諸多人生知己。豈不是人生之樂矣？

讀書，讓我明白書與太陽一樣，能給人帶來光明和温暖，是須臾不可或缺的精神食糧。

高爾基曾這樣説過：“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬着，從獸類到人類，走到更好的人生境地，到那種生活的憧憬的路上來了。”

是呀。我覺得，當書給我講到聞所未聞，見所未見的人物，感情，思想和態度時，似乎是給我打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界，好似“走到那種生活的憧憬的路上來了。”