我明白了老師的良苦用心作文範文（精選4篇）

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我明白了老師的良苦用心作文範文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我明白了老師的良苦用心作文1

“輕輕的您走了，正如您輕輕的來。您揮揮手，作別西邊的雲彩。”這是徐志摩的一首小詩。稍作修改，用在您身上，便正好了。

記得剛升入一年級的時候，您穿着一身女士西裝，面帶笑意的走到講台上，高聲道：“同學們好，我是你們的劉老師。從今天起，就由我來帶領大家一起學習思想品德課程。”班裏頓時響起了雷鳴般的掌聲。我依稀記得，那天陽光穿過校園的金柳，灑在了您那自信的笑容上，像童話裏的仙女，充滿着神祕氣息。

記得那是學校組織的春遊，在遊覽的過程中，有一位姐姐忽然跑了過來，雖是春天，但還停留在乍暖還寒的時節。那姐姐穿的十分單薄，臉上的笑容都快凍僵了。她的手中拿着一摞廣告紙，但都被遊客拒絕了。眼看那姐姐快要哭出來了，您突然跑了過去，跟那姐姐説：“多給我些吧。”那姐姐楞了一下，趕忙給了幾張，然後連聲道謝。我們都十分不解，您卻笑道：“對她而言，這就是世界上最美好的時刻了。”

三四年級時，面對喜歡我行我素的我們，您對我們的要求突然嚴厲了許多。總是會給我們佈置一些“隨手可做”的作業。比如：“在公交車上遇到老人或孕婦要及時讓座。”“見到發小廣告的人就隨手接兩張。”以此等等。有時，我們為此心生厭煩，但依然是一一照做。您雖是副科老師，本可以不用管我們了，但您依然為我們養成了許多良好的習慣。每當我提起這些，你都只是笑笑：“那是老師的責任。”

四五年級的一個週末，我在公交車上，遇到了一位老爺爺，他走路有些吃力，我下意識的站起，對那爺爺説：爺爺，您坐。”那爺爺很感動，笑道：“謝謝，真是個好姑娘。”這時的我才發現，原來在您的教導下，那些令人“厭煩”的規矩，早已成為了我的習慣。五年級下學期的一天，您站在講台上説：“孩子們，我讓你們做這些，不為別的，只是為了讓你們多些善良，多些愛，授人玫瑰，手留餘香。”説罷，您下課離開了講台，這一走，便再也沒回來。後來聽説您工作調動去別的學校了。

現在的我，也會去愛別人了，遇到發廣告的就接吧，遇到賣東西的老人就買一點吧，對這個世界多點善良吧。這一份份温暖的傳遞，都是您教給我們的呀。

悄悄的您走了，正如您悄悄的來，揮了揮衣袖，不帶走一片雲彩。

我終於明白了您的良苦用心。

　　我明白了老師的良苦用心作文2

上了九年級，學習壓力增大，我的情緒很不穩定，總是不能靜下心來。所以，成績下滑的很厲害。

那天，我在網上認識了“她”，通過與她的交談得知，她也是一名九年級學生。我和他很談得來，於是，我找到的心靈的寄託。她安慰的話語經常讓原本精神萎靡的我瞬間精神一振重新鬥志昂揚。

日子一天天過去了，這些天裏我與她不斷交流學習經驗，共同探討我們不會的題。當我向她請教時，她不是直接給我答案，而是給我些提示，讓我自己去了解。而她向我尋問時，我都會認真思考她提出的問題，理清思路，以便為她講解﹑分析。我們總是一起研究到很晚才各自下線。不知不覺中她的問題難度越來越大，我不得不多下一些功夫。漸漸的，我對他的好奇心越來越大。想看看她長什麼樣子。於是，我一次又一次的向她發出視頻邀請，可都被拒絕了，她的理由永遠是：浪費時間。我當然知道這是謊話了，但是我麼有拆穿她，只是在心裏打了個大大的問號“她為什麼不讓我看一眼她的‘真面目’呢？”

一天課間，同學對我説“你又沒有發現老師最近總是很疲憊的樣子，老師好像是熬夜了。”

我有些驚訝的道“是麼？我怎麼沒有注意到？”

"先不説這些了，馬上就要考試了，還是抓緊時間複習吧……"

在這次考試中，我取得了優異的成績。當然，這離不開她對我的幫助，在好奇和感激的心情下，我有一次對她發出了視頻邀請，我以為她還會拒絕，我已經做好了心裏準備，但是，出乎意料的，這一次竟然接通了！然而更讓我意想不到的事情發生了。屏幕上的那個人竟然是老師！這無疑使我胸中翻起來滔天巨浪！看着臉上帶着微笑的老師，我一時間竟説不出話來，所有的謊言瞬間土崩瓦解。當然這是善意的謊言……

現在，我終於明白了你的良苦用心。

　　我明白了老師的良苦用心作文3

兩三年前的一個雨天，我趴在教室的桌子上昏昏沉沉地半眯着覺。正是課間時分，同學們炸開了鍋似的飛濺着唾沫星子，嘈雜的嗡嗡吵鬧聲蓋過雨聲鑽進我的耳朵，更催的我無所事事，不知所措。

突然，一聲尖鋭的隱隱夾雜幸災樂禍的叫喊回蕩在耳邊，“喂！那個誰誰，還有你，你，你們幾個，到數學老師辦公室裏去！老師請你們喝茶！”

一石激起千層浪，我聽到有我的名字，瞬間就竄了過去，一些好事兒的同學也圍過來：“哎喲喂~老師找他們幹啥？”傳話的同學神神祕祕地説：“哎~恐怕凶多吉少嘍！”聽到這話，我心裏猛的咯噔一下，仔細回憶上節數學課，雖然想不出有什麼能讓老師生氣的事兒，心裏卻始終惴惴不安。

一個女同學也被請去“喝茶”，看見我圍在人羣邊，誇張地拍拍胸口，面露驚訝，大驚小怪道：“不會吧？你也去啊？老師這是幹嘛啊？”

“不知道。”我訥訥的晃晃腦袋，心中一片空白。

又有幾個被點到的學生東張西望地走了過來，臉上疑惑，訝異，驚懼五花八門，好不熱鬧。大家面面相覷，推推擠擠地挪出了教室。

走廊渾濁的空氣裏充斥着嬉鬧的無所顧忌的尖叫，以及潮濕酸臭的蒸騰水氣。奔跑的學生和慢悠悠的老師，一個挨一個地消失在走廊的盡頭，只有我們這羣人畏畏縮縮地避開橫衝直撞的人流，壯膽似得擠成一堆，心裏頂着莫大的驚恐，唯有雙腳還盡職盡責地邁動着。

遠遠地看見數學老師站在走廊上，懷裏夾着一小摞作業本，衝我們招了招手。我們雖怕極了她，卻又豈敢不去？一個個便跟兔子一樣奔了過去。

老師從懷裏掏出一本作業，書頁中折了一個角。瞬間，我的心裏就明白是怎麼一回事兒——是作業出了問題！

“我上節課講哪兒去了！？一個二個全都在下面開小差！我講那麼多白講了是不是！”老師的臉色陰鬱的.可以與頭頂的烏雲所媲美，她泛黃的皮膚緊繃繃地展現出冷冷的怒氣，整張臉上的線條像是被重重地描畫了一遍那樣濃重而深刻。眼睛因為怒火而顯得格外的黑和大，好像在刺出尖鋭的光，一張大張着的略顯灰色的嘴，正冷酷無情的噴濺着唾沫。那沾滿粉筆灰的僵硬手指短而有力，緊緊的抓住那本練習冊——我清楚地看到那練習冊上的粉筆印。隨後——往每個人的腦袋上磕了一下。

我們被這突如其來的怒火嚇傻了，呆愣愣地定住。半晌才反應過來頭頂上火辣辣的疼痛。

“你們自己看看！這都做的什麼作業啊！？我都給你們對答案了！耳朵都跑了？學好了？尤其是你們仨！”老師從懷裏揪出三本作業，其中一本是我的。“你們三個真是讓我太失望了！不管一管你們！都要飛了！”我用餘光瞥了一眼，老師眼中濃濃的失望之色重重的壓在我的心上。

剛才與我搭話的女生反應過來，嗚嗚咽咽地小聲啜泣，臉上紅彤彤的涕淚橫飛。我低下頭，摸摸臉，一驚，摸到一手濕漉漉的東西。原來我自己也哭了。

老師似乎不願再看我們，只是把作業遞給我們，聲音也少了一些尖鋭：“你們站在這兒好好反省，自己看看自己的作業。上課的時候再到班裏來。”

老師的腳步聲遠去。我不敢抬頭，被老師打的地方火燒似得滾燙，世界被水氣遮掩的不甚真切。我打開作業，使勁看着老師打了個叉的地方。可那些題怎麼看都已不像是數字，而像是一種黑黑的蟲子在扭動。啪嗒一聲，我的眼淚便同外面的雨水一樣自由了。

剛才這一出，引來了不少同學的圍觀。我努力不去在意圍觀者異樣的神色。心裏清清楚楚的明白這是老師對我的好，也明白這是老師對我的嚴厲和期望，可老師剛剛的一席話讓我壓抑，同學的圍觀和嘲笑更讓我覺得羞愧。我有些恨老師幹嘛做得這麼絕，更不知道以後應該怎樣面對班上刺耳的追問和指指點點的目光。

走廊上經久不息的吵鬧聲闖到耳朵裏，聲聲都像是嘲諷，那麼刺耳，雨水又是那麼黏膩，那麼冰冷，那麼不近人情地，自顧自地在灰暗的世界中撒歡。

上國中的第一個寒假，我和一些同學們去見了國小的數學老師。

冬天乾爽的風裹着白花花的太陽光，自校園的老樹枝椏中，輕輕地灑落在空蕩蕩的操場上。

她站在走廊上，看起來好像沒什麼變化，卻又變了些什麼。原來，一晃眼，是我們這些不及她腰高的孩子，長成了與她個子相仿的少年。

光柔軟了她臉上的稜角，她張開了雙臂，笑得眉眼彎彎，明亮的眼睛閃着一點柔和的光。我看見她常年握着粉筆的僵硬的手指，在陽光下好像染上了白白的粉筆灰。

她一把摟住我們，臂彎温暖。

一切一切被當年的我們所驚懼，不解，厭惡，自以為明白的心事在這個大大的，遲來的擁抱中釋然。

原來，陰冷的雨天，太陽從來不曾遠離，只是她明白，只有吸飽了冷雨的種子，才能破土而出，感受到真正的春光。直到現在，我才懂得了老師的良苦用心。

　　我明白了老師的良苦用心作文4

世界上只有兩種人不會騙你—媽媽和老師，人們都説老師是蠟燭，照亮我們，讓我們走向光明大道，老師是我們人生中必不可少的導師。

有一次，我又沒有完成作業，我拿着裝着作業本的袋子，覺得這個袋子有千斤重。我緊張的走進了教室，坐到座位上假裝很鎮定的樣子，要檢查作業了，我沒有完成作業，張老師走進教室説：“同學們，馬上就要閲考了，我們要趕快複習，誰沒有完成作業。”我站了起來，老師看了看説：“我昨天晚上準備了那麼久，就是為了讓你們考一個好成績，有這麼多沒寫完作業的。”我聽了，立刻低下頭，覺得十分丟臉，張老師準備了那麼久，我卻連一個作業都沒有做完，我想：到數學月考的時候，我一定要考一個好成績報答老師。

接着田老師給我們講了一個道理，這個道理讓我終於懂得了老師的良苦用心。老師説如果一個人連作業也寫不完，那麼他的人生註定沒有結果，因為他沒有責任心，在國中如果不寫完作業，那麼就不會考一個好成績。我聽了，心裏非常慚愧。後來成績出來了，我考了一個很不理想的成績，我看了看，有些題都是數學老師留的作業裏的原題，如果我做了老師留的作業就不會錯這麼多了。

我終於懂得了老師的良苦用心，啊！老師是多麼偉大。