小練筆作文11篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小練筆作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小練筆作文1

春風剛颳起的時候，是急吼吼的，才開好的幾樹梅花，被吹彈下無數的'花瓣，灑落在剛返青的草地上，格外紅豔，像為誰佈景一樣。颳着颳着她便軟了骨頭，拂來了萬千花朵。

花朵一來，蝴蝶便忙起來了，她們要傳播花粉，她們從未間斷地拍打翅膀，飛到一朵粉豔豔的花，停下，隔了不久，拍一下翅膀，而後都來不及喘息的功夫，東飛西飛，象一道殘影，她們一個個，一對對穿梭在百花之中，彷彿與花合為一體了。我每一眨一次眼，她們就換一朵花，也不知道累不累。豔陽下有春風，有花兒，有蝴蝶，她們如美人青絲拂袖，如歌舞者長袖曼舞，如小姑娘活潑輕快。

有些樹今日是一串水泡泡，明天就已被花兒爬滿枝頭，蝴蝶中似乎還夾着一些蜜蜂，她們的心情就正如現在的我，她們要把最好的花蜜採盡，就不能停止忙碌，忙到就像人一樣冒出一層汗了也不止步。

她們發出愉悦的聲音，扇着翅膀，似乎還聞着她花中的味兒呢！那麼多的蝶蜂在一起，叫人看不清她們的動作，只知蝴蝶的身影一直在，好像渴望多一對翅膀似的。

要麼不做，要麼做到最好，她們有着和我們一樣的少年氣，要一直不停歇地忙着才會收穫更好的自己。

小練筆作文2

自從我來到了海大附屬學校我就有了一位和藹可親的老師———張老師，她是一直帶領我們從一年級到五年級的班主任。

張老師中等身材，很苗條，高高的鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。

記得在我四年級的時候，我的數學總是不好，每次放學我都要留下來，她就一直陪在我的'身邊，把我錯的每一道題詳細的給我講解，直到我完全明白。張老師總是很晚才回家。用自己的休息時間來準備明天的功課。

張老師有兩個特點，第一，要是同學們不會的題來問張老師，張老師就把手放在鼻樑上，稍一思考就什麼題都知道了。第二，她有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛會説話呢，只要我們在底下搞小動作，她的眼睛一看我們，我們就明白了。

張老師就是這樣，為別人想的很多，而為自己想的很少很少，因此我才更加敬佩張老師。

小練筆作文3

從我家到學校的路上，要經過一條小河，叫東河。我喜歡從東河的小橋上走過的時候順便讓我的眼睛飽餐一頓美景。

東河兩旁滿眼的綠色。很多都是常青的柳樹。柳樹姑娘的辮子又多又長，長得垂到了水面，我很好奇這麼多的辮子要花多長時間才能紮好啊。細長的柳葉好似一個個蝴蝶結，漂亮的紮在柳樹姑娘的辮子上。柳樹邊上，一叢叢嫩綠的竹子，那些竹子綠得那麼新鮮，看着非常舒服。在綠色的中間，偶爾還夾雜着幾處紅色的不知名的花叢。河上時不時地有畫舫經過，畫舫上的'遊人拿着手機拍岸邊的風景，左拍右拍，不亦樂乎。畫舫在美景間穿梭向前，它們自己也成了一道美麗的風景線。

岸邊總是有幾個捕魚的人來回走動，伺機捉魚。“喂，快過來，這兒有一條大魚！”一個人壓低嗓門喊着，另外幾個人迅速地躡手躡腳的靠近，其中一人手拿漁網，只見他伸長漁杆，輕輕地把漁網放到那條大魚旁邊，猛地將漁網向右上方一提，大魚被穩穩地兜起，活蹦亂跳着成了捕魚人的戰利品。

每次走過這裏，我的心情總會變得明朗很多。

小練筆作文4

廚房裏有許多美妙的聲音。

鍋是廚房裏的音樂家。他會在廚房裏演奏他的鋼琴，當鍋鏟翻動蔬菜，蔬菜便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的鍋有不一樣的聲音，不一樣的蔬菜有不一樣的音樂。當做雞蛋炒蝦的`時候，"滋滋"這場音樂會就開始了。當做蘑菇炒肉的時候，"噼啪"這場音樂會到了激動人心的時刻。當做湯的時候，“嘩嘩”這場音樂會在快樂間結束了。

餐具也是廚房裏的音樂家。在吃飯的時候，碗和勺子碰撞，那聲音清脆悦耳，好像在吃一顆冬棗，讓人感受到飯的可口。

我是廚房裏的歌手。走到廚房就聽見媽媽忙碌的腳步聲，我把做好的菜放到桌子上，吃完飯後爸爸洗碗的聲音好像一首歡快的小曲。

小練筆作文5

春節剛剛過去，過年期間我看到許多户人家的門上都貼倒過來的福字。我家也不例外，這是為什麼呢？我問媽媽可媽媽也説不清楚，後來我在書上看到關於倒貼福字還有由來呢。

明太祖朱元璋當年用福字作暗記，準備殺人，好心的`馬皇后，為了消除這樣災禍，命令全城貼一個福字，其中有户人家不識字，把福倒過來貼了。皇上看到後命令把那家給斬了，馬皇后一看事情不好了，對朱元璋説那家人知道你今天要來把福倒過來貼了。不就是福倒嗎，朱元璋聽後心裏很高興，於是就放了那户人家，一場大禍消除了，從此，人們將福倒着貼一是福來到，二是想念馬皇后。

福字現在解釋是幸福，過去是福氣，福運春節貼福字寄託了人們對幸福生活的嚮往，對美好未來的祝願。

小練筆作文6

我想對鳥兒説：“鳥兒，你天天給樹唱歌，和樹朋友一起，那是多麼開心啊！可是，寒冬來臨，你不得不離開樹，飛到很遠很遠的地方去。那時，你是多麼的傷心啊！

到第二年春天的時候，你又長途跋涉地飛來，來到時，你是多麼的累啊。可令人意想不到的是，樹不見了。這時，你又是那麼的着急。當你飛得累時，你卻不停下休息一會兒。當你飛得口乾舌燥時，你卻顧不上喝一口水，因為你要尋找你的朋友——樹。當你飛到工廠時，你興奮地期待着，以為能看見樹。但你聽到門先生的回答時，又是多麼的傷心啊！當你飛到村子裏的'一户人家的房子裏時，聽到小女孩説火柴用光了的時候，你又是多麼得失望啊！最後，你只能對燈火唱歌。唱完了，你只能傷心欲絕地飛走。

啊，鳥兒，你是一隻多麼信守承諾的鳥啊！這種精神，是多麼的值得我們學習。

小練筆作文7

美麗的桃花

清早，我來到桃園玩，一進門就聞到一陣陣清香，於是我向桃園跑去。

桃花已經開了不少，有的才展開兩三片花瓣,亭亭玉立。有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團，好像馬上就要裂開似的。有的花瓣全展開了，像一把把嬌嫩透亮的.小傘。真是千姿百態。桃花的顏色也是五顏六色的，白的像雲，紅的像天邊的彩霞。一陣微風吹過，花瓣一片片地落下，像一隻只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉。

近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長，上面滿是花粉和花蜜，怪不得那麼吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢！

一陣春雨後，桃花依然開放着，花瓣上蘸滿了雨水，像一個個小酒杯，像一粒粒珍珠。

我忽然覺得自己就是一朵桃花，穿着粉紅的衣裳，站在陽光裏。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一園桃花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂。小鳥飛過來，告訴我昨夜做的好夢。

過了一會兒，我才記得我不是桃花，我是在看桃花。

我愛桃花，我愛家鄉的桃花園。

小練筆作文8

如果你獨自一人駕舟環繞世界旅行，你會選擇哪一樣物品供自己娛樂？是一個百音盒，還是一本有趣的書？又或者是一副撲克牌，一隻口琴……

這似乎很難做出選擇。

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇帶一部IPAD。”

在旅途中，你既可以用它來消磨時間，又可以用它來記錄下旅途中發生的事情。閒空的時候，你可以用它來與家人、朋友聊天，一起分享這段路程的美好；可以在網上搜素一些有益的書籍進行閲讀，可以……

有了IPAD，你可以隨時隨地地玩遊戲、拍照、閲讀、聊天……做一切你想做的`事。

不管你玩過多少次，看過多少次，用過多少次，你總能從IPAD中選擇出一種方式供自己娛樂。

所以，我願意坐在自己的小船裏，一次又一次的玩着IPAD。首先，我會在網上看一些國內外的焦點新聞，瞭解現在世界上發生了什麼事情。然後，我會打開騰訊微博，看幾則最近更新好的微博笑話或故事。其次，我會利用空暇時間，聽幾首歡快的鋼琴曲，把一天積累下來的疲憊趕走。最後，我還會在網上搜索好看的電影，電視劇和動畫片觀看，想看什麼看什麼。

一部IPAD就像一個陪伴着我們玩耍的小夥伴、好朋友，卻也是一位你可以隨時向它請教的智者。

小練筆作文9

“叮叮”上課了，同學們十分興奮。原來今天我們五年級要舉行一場火災逃生演練。

趙老師走進教室，給我們講了幾個，關於火災的逃生要領：“手掩口鼻，身彎貓腰，出門是分前後門走，一定要做到快而不亂。千萬不能擁擠！”

全班同學都認真地聽着。這時，火警鐘響了，同學們表情緊張地跑了出去，排隊。然後彎着貓腰，掩着口鼻，奔向操場。一直到最後一個班到操場，一共用時3分20秒。唉，慢了一點。我們決定重試一次，並吸取了幾個教訓，“一、沒有及時做出反應。二、有人説話，影響速度。三、------”

剛回到班級，警報又響了“嗚——嗚——嗚”我們立刻跑出班門，排好隊。片刻沒停，就飛奔着向操場跑去。這一次，沒有人説笑，沒有人擁擠，只有我們紛亂的'腳步聲。

這次，好像快樂許多。一會兒，班級都到全了，一看時間，2分40秒，快了靠近一分鐘！在災難面前，一分鐘，能挽救多少人的生命啊！

今天的這件事，讓我記憶深刻，真是一個有趣的火災自救演習，一堂有趣的課。

小練筆作文10

今天,讓我來介紹我的校園：

一走進學校,你就會浸在綠色中.先看見的失小樹林哪裏的草,樹都很嫩綠,地上很乾淨,一塊垃圾也沒有,連看校們的是一條寬敝的一校道,路邊還有綠油油有的樹和五彩繽紛的`花朵,真美呀.向右走,只見一派舊教室,那是散打室武術室我們的同學就在那裏訓練散打和武術.為學校爭的光榮,繼續走,就是新的教學樓迎面看到的是樓頂上的一個大時鐘,我們事根據這個時鐘來上課.我知道時間的重要性,熟話説的好:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.所以我們要利用現在這大好時間好好學習,掌握本領,為將來走出社會打好基礎.

教學是3層的樓房,形狀像一個“口”字形，一共有30個教室，可以容納1千多名學生在裏面讀書。每個教室寬敝明亮，同學們在教室裏認真的讀書，有時候書聲朗朗，有時候思考問題。

如果有領導來我們學校，都説民安國小的紀錄好，衞生好。我愛我們美麗，乾淨的學校。