（經典）五年級優秀作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的五年級優秀作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級優秀作文 篇1

居然沒槍，那算什麼軍訓啊！”我回到家裏便向媽媽抱怨軍訓情況媽媽低頭幹活，沒搭理我。我一屁股坐到了沙發上，繼續説道“那

沒熱水，沒又軟又舒適的牀，沒隔音的門……”這時，媽媽説道“我可以讓你找到玩槍的感覺。”“你又不是恐怖襲擊分子，怎麼會有槍！”“真的，沒騙你！”媽媽堅定地説。那我明天就要有那種感覺！”我説。媽媽點了點頭：“沒問題！”

第二天下午，我們去了期待已久的“那”！！！——吳江公園。

一進公園，媽媽便打了一個電話：“弟弟，快點過來！帶上小寶，吳江公園！”（注：小寶，我妹妹。媽媽口中説的弟弟是我舅舅）我向四周看了看：這邊綠樹成蔭，湖面在陽光的映照下，波光粼粼，根本不像有槍的地方，我不得不懷疑。但媽媽之所以要叫舅舅來是因為他以前當過兵，對使用槍有一定的基礎。我又認為媽媽沒騙我，就在這時，舅舅帶着小寶過來了。

媽媽見他們來了，便把我們帶到一個小攤旁。我抬頭看了看上面的`店名：神槍手。媽媽付了15元，共75發子彈。舅舅先扣動了機板，瞄準氣球，對我説：“要打到氣球，必須要三點一線，瞄準氣球才能打破。”話音剛落，只聽見“噠”的一聲，第一發子彈打了出去，緊隨其後的還有它的好朋友“啪！”氣球爆了。“三點一線？”我低聲地自言自語道。“看，這邊第一個點是半圓形的，第二個點是這個圓裏的那一豎，第三點便是氣球。”舅舅彷彿看出了我的心思，做了詳細的回答。“只要做到三點一線就好了！”“關聯詞大王”妹妹發話了。“我也可以打到氣球的！”她信心滿滿地説。我撲哧一聲笑了出來，心想：你才3歲，怎麼可能？但她一定要試，我們也沒辦法。

她拿起槍，學着舅舅的樣子，擺好姿勢，但他不會一隻眼睜，一隻眼閉，睜着兩隻眼睛打。“噠、噠！”第三槍噠的好朋友也來了，小寶見自己打中了，高興得手舞足蹈。

後來，我又打了40槍，百發百中，樂得合不上嘴了！

五年級優秀作文 篇2

在近幾年，有一個小男孩得了血癌，因救護車沒及時到達，誤了救治時間，而且醫院進了小偷，他們的錢財幾乎被偷光，他們家受到了重創。

但是，在我們現在20xx年是絕對不會發生這樣的事情的。因為現在的醫院科技超發達。為什麼這麼説呢？嘻嘻，我可是有真憑實據的哦，不信聽我慢慢道來。

當你走進醫院大門時，你會很驚訝，因為這根本就不是普通門，這簡直就是“機器”。這扇門會説話，當你來看病的時候，它會問你哪裏不舒服，並從中做出判斷，告訴你應該去哪一個科室，這個科室在哪兒，主冶醫生是誰，它會告訴得一清二楚。這真像一位仙人，為你指點迷津。這扇門不僅可以為你指點迷津，還可以防盜。當每個人進出大門的時候，這扇門就會發出一種人類看不見的光線，光線會掃描人的每一個地方，可以看看你有沒有行兇的意圖或工具。

我告訴你們一個小祕密，我們醫院還有一個“飛碟庫”呢。（畫外音：什麼？醫院有“飛碟庫”，你騙人的吧，你這到底是“小型飛碟館”還是醫院？）這裏當然是醫院了，我們的醫院裏的飛碟可是用來救人的.。（畫外音：救人？你是騙人的吧，如果真的用來救人，那“飛碟庫”不就有一家醫院那麼大了？）誰説的，我們“飛碟庫”可小了，飛碟可是能縮小放大的，而且一個飛碟裏面，還有兩個小飛碟呢，以防急用。(畫外音：這我沒見過，沒想到醫院變那麼發達了！）

哈哈，未來的醫院太發達了！所以，我們要好好學習，真正創造出自己心中的未來世界。

五年級優秀作文 篇3

這本書分別寫了《爸爸的燈塔》、《星星居住的地方》、《小粒的菜場》和《我的同學格麗》四個故事。其中的第二個故事《星星居住的地方》很令我感動。故事主要寫了媽媽為了不受別人説三道四的影響，能讓“我”居住在一個安寧的地方，即“我”夢想中“星星居住的地方”，不斷地搬家。最後，在找到一個穩定的地方定居下來後，這個“媽媽”在“我”生日那天向“我”説出了“我”的真實身世——其實現在的媽媽並不是“我”的親生媽媽，而“我”的親生父母在我出生不久後，在一次地震中為保護“我”而死去。 現在的`“媽媽”是“我”媽媽的朋友，她收留我後，爸爸卻離她而去。為了讓我不受驚擾，她才對外界隱瞞了我的身世，所以才有了現在的風言風語。

讀了這個故事，我不禁對文中的媽媽肅然起敬。她為了留下“我”，不惜離開爸爸，隻身一人撫養“我”，還要受別人的流言蜚語，真辛苦；我又對文中的爸爸產生了厭惡，他真沒愛心，他居然不想撫養一個幼小脆弱的生命，更何況她還是自己妻子朋友的女兒，他為了一己之私，竟狠心拋下妻子，真是無情無義，沒有良心。

五年級優秀作文 篇4

秋天，你就像一個沉默的使者，卻總能給我們帶來驚喜。

校園，對我們而言，是一個再也平凡不過的地方。可是，秋天的`校園，還是那個平凡的校園嗎。

走進大門，繞過展示台，就來到了學校的“植物角”那裏經常洋溢着同學們的歡笑。每到春天，老師都會帶着同學們去栽種植物。到了秋天，三五成羣一起去看看，是否有了果子？還是有了花朵？

繼續往前走，是一棟棟教學樓。每兩棟之間，都會有一些樹木。秋天，就有三三兩兩的同學在撿樹葉，做成一幅幅生動的剪貼畫。

穿過教學樓，就來到了“薔薇花廊”。秋天，一兩朵薔薇花一枝獨秀，高傲抬起了頭。在“薔薇長廊”裏漫步，可以打消時間，也可以抒發情感。

做完了“花廊”，就來到了操場。在秋天的操場上玩耍，就像在林中嬉戲一般。跑步時，蝴蝶和樹葉一起在身邊給你加油呢！當你坐下來，秋風在一旁和落葉説着悄悄話。在操場上漫步，樹葉調皮地落在肩上跟你訴説着她的歲月。

秋天的校園，不再是那個平凡的校園。