我也是生活的主角作文4篇(推薦)
在我們平凡的日常裏,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我也是生活的主角作文,歡迎閲讀與收藏。
我也是生活的主角作文1
在生活中,我們總是羨慕別人的亮點,歎息自己什麼都不是。總是想象別人那樣,卻忽略了自己的優勢。
生活就像一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭。鏡子的喜怒哀樂完全控制在你自己的手中。你的那面鏡子由你自己去點綴。所以,你也是生活的主角。每個人的生活都不一樣,所以每個鏡子裏的像也不一樣。只要努力做好自己,你的鏡子就會發光。
生活像一首樂曲,每個音符都代表一天的快樂與悲傷。你的那篇樂章由你自己去譜寫,不要總去聆聽別人的曲調,羨慕別人的,甚至想去偷他們的。當你把手伸進人家的生活時,你是否應該冷靜的想想:為什麼他們可以譜出完美的樂章,難道我不可以嗎?為什麼要羨慕他們,我只要做好自己,我也可以譜出優美的樂曲。
生活像一首詩歌,這其中的每一個詞都由你自己去創作。也許你的詩歌跟別人的`不一樣,那是當然的。因為每個人都不一樣。花叢中最美的一朵花也許不是你,但是沒有你的陪襯,它也不會特別引人注意。一陣風襲來,它還在那孤芳自賞,完全不知道自己的生命已快結束。
你就是你,做好自己,你就是最美的。醫生的職責是救人,當他選擇穿上那身雪白的衣服時,就戴上了白衣天使的頭銜。當你看到他挽救別人生命的那一刻時,你是否也在歎息:“唉!為什麼我不可以?”你要知道那是他的天職。教師的責任是教育學生,當他邁進學校的那一刻,就註定要在三尺講台上度過自己的青春。當你看到他的學生們學業有成回來感謝他們時,你是否又在困惑:“為什麼我還什麼都不是,我該做些什麼?”你可知道,他曾經付出了多少心血。
其實,每個人都是生活的主角,你不必去模仿別人。
我也是生活的主角作文2
時光匆匆,我從七年級進入了八年級。八年級時,我逐漸懂事,懂得的道理多了,當然,受到的挫折也多了,這是我們蜕變的過程。逐漸,我們變得自信,變得敢拼。
“失敗是成功之母”,沒有挫折,哪來得成功?老師在講台上説道,一陣微風吹過,她的頭髮飄飄然的,明天輪到我演講了,而我還沒有準備課件,心裏這樣想着,不禁打了個寒戰。
回去後,心裏鬱鬱寡歡,我做完作業,來到電腦前,思考着怎樣完成。到了11點半,我揉着惺忪的雙眼,完成了第三遍排練。
次日早晨,我登上了講台,手心冒着冷汗,眼神飄忽不安地看着黑板,我攥着鼠標,手汗打濕了桌面,不出所料,我在忘詞與結巴中完成了演講,在一片唏噓中退下了講台。
從那天起,我變得沉默少言,下課後迎着涼風,孤寂地望着掠過的大雁,但我知道有一天我會成為生活的主角。
直到那一天,我如願被分到了一個課題,並與一些懂得組織的人在同小組裏,我立即得到了分工:演講。
我如晴天霹靂地接到了這個任務,它猶如我的短板,在合作時拖了我的後腿。過了兩天,我收到了課件與演講稿,足足有兩頁,並要求脱稿。我充滿希望的心猶如被推下桌的`杯子一般,水撒杯碎。
僅剩幾天的準備中,我重新為自己充滿了信心,努力地背下了這篇手稿,與其他組員的交流中,使我更加相信自己。
演講的那天到了,我懷揣着信心,抬着頭走上了講台,對着電腦屏幕,我握緊拳頭,對着自己説:“我一定能行,一定能成為生活的主角。”我清了清嗓子,聲若洪鐘地道:“同學們,讓我們開始演講。”握緊鼠標,彷彿它是通往成功的領路人。
我流利地背下了演講稿,即使雙手有汗,也只是我的激動引起的。結束後,我朝同學們鞠了躬,下來後,老師不出所料高度地評論了我,尤其是我的“一鳴驚人”。
我的心如潮水般起伏,我終於做了生活的主角。
我也是生活的主角作文3
前一秒,我竭力往裏藏;後一秒,我昂首着亮相。
層層記憶被歲月封了塵,厚厚的。
就如夜空要被黑暗籠罩一樣,我喜歡用影子掩埋自己。也談不上是喜歡,只是誰都不曉得。看着窗外的牆角上那隻小螞蟻——它彷彿是一個悲劇的主角。
怎麼爬也爬不上,我感覺自身的孤獨更加悲愴憂傷了。頭更是沉甸甸的。記不清自己是什麼模樣的了,卻一直記得身體的創傷。我一輩子也覺得。
從小隻生活在這個狹小的空間,我沒有機會去感觸這個世界。房間裏的窗子實在太小了。我看不清那外面的色彩。或許外面的世界如何鮮豔美麗,我身後的這一切依然是灰色的碳紙圖。
我的目光再一次移動到那張沒有填充色彩的牆上。
咦?那隻小螞蟻呢?
我仔細洞察那牆底那兒的地上,終於,我看見了一隻似有似無的小黑點。它在慢慢移動,彷彿是一種用心的追求——它似乎要爬到那離它遙遠的牆角里的小洞穴裏。
它時而像迷失方向,時而又像要停下來尋找。我突然感覺到,它的'影子就像電視上的大特寫一樣,映入我深深的眼簾。
原來,它的一隻觸角脱離了,它只能靠另一隻觸角尋找回家的路。
啊!原來是與我同病相憐的小傢伙。
我眼前一亮,我那種信念在腦子裏疾速閃過。
是的,原來我的生活並不暗淡,只是我的意念消沉了。那種卑微其實是能擺脱的,只是,只是我不願意昂首挺胸地直望前方,害怕那與常人不同的生活環境罷了。
原來,我也是生活的主角。
那隻螞蟻,也是生活的主角。
我可以,我願意脱下那灰色的面具,脱離那疾魔的教唆。
我漸漸地,小心翼翼地抬起了頭。
原來前方的牆是光亮的,只是我只低頭看見那被窗遮掩的影子。灰色的影子。
這陽光多麼刺眼啊!
我只是一個缺少四肢的孩子罷了。
只要心兒總嚮往着未來,生活的主角依然是我,不是嗎……
我也是生活的主角作文4
我也許只是一滴雨露,但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草正快慰的歡笑?也許我只是一抹陽光,但我怎能忘卻撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神。我要做一個自信的人,我也相信我自己將是生活的主角。
平凡的我,有時甚至感到自己非常卑微。在學校裏,任課老師都幾乎叫不出我的名字,好一點的'就只能叫出我的“半個”名字。在老師眼裏,鮮花和掌聲似乎只屬於尖子生,而我只奢求老師對我上課時多看一眼,而這個願望都很難實現。在家裏就更不用説了,母親面對紅叉叉那種生氣而又無奈的眼神兒,父親對我那種冷漠無奈的表情,彷彿我們就是陌生人似的,我的心裏面透過了一絲卑微。
國小六年了,默默地寫作業,默默地聽課,默默地玩,沒人陪我玩耍。也許只有空閒的時候會看看數學,儘管我的數學從來沒有得到過老師的賞識,但是有可能是我這歪打正着,那一個下午才會如此不可能。
那一天下午,那鵝毛大雪飄揚的情景至今令我記憶猶新,彷彿跟剛經過似的。當時,數學老師手裏拿着一疊試卷,笑吟吟地走進來説:“有幾個人這次考得特別好。”我想:“也許有可能是我吧?”可是,這一個想法立馬被我打斷了,我想:“不可能,我平時成績那麼差,不可能有我的。”但是,想象立馬就變成了現實,老師説:“這一次試卷很難,全年級只有三四個考100分的,我們班就有一個。”老師説完這句話,同學就議論開了,同學們都互相猜測:“是他?”“是他嗎?”“還是他?”老師又説:“大家別猜了,這一次得滿分的是耿瑞!”大家都沒想到,我也沒有想到,老師又説:“我也沒有想到,平常時默默無聞的耿睿,這次居然得了滿分,太令我驚訝了,幾個尖子生都沒有考到滿分,他居然考到了,真了不起!”老師這句話就立馬讓我從卑微中跳了出來,就彷彿人們在飢餓的時候見到面包一樣。是的,每個人都能成為生活的主角。
老師的這一句話,震撼到了我。是啊!每個人都有可能成為生活的主角,想要得到主角,就要把握住機會。
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