【精選】感受的作文彙總五篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文5篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

今天下午第三節課，我們本該高高興興地回家的，可是學校無緣無故地加了一場講座，可真讓我們大傷腦筋啊！雖然心情由晴轉陰，但我們終歸要面對現實。我們還是懷着期待的心情走向講台。

首先，副校長為我們講了一番話，不久，講座就開始了。今天為我們演講的是檸檬姐姐。

檸檬姐姐一開口，我就感到她是一個口齒伶俐，和藹可親的人。她今天給我們講的是創新作文，創新思維。她為我們介紹了寫作文的嚴重模式化——千篇一律。她説：“所有的小朋友寫人的作文都是寫誰誰有一雙大眼睛，有個小嘴巴……這都是作文嚴重的模式化，今天，我就來教教大家如何改掉這個壞毛病。”我一聽，便對這講座有了興趣。

她告訴了我們三句話。第一句：真實的體驗（細節）。細節來自於生活，我們不要只在於玩，要多多細心觀察。體驗又分為兩種，直接體驗和間接體驗。我們要從這兩種體驗中去找到細節。

第二句：靈動的感悟（角度）我們寫春天，都是千篇一律，都是些春天的綠色。我們可不能死腦筋，可以換一個角度來寫。例如：菜桌上的春天、鄉下的春天……角度不同，寫出來的作文也是大不相同啊！檸檬姐姐還告訴我們最重要的四個字：融人與景。

第三句：新鮮的表達（個性）我們要把人物的個性淋漓盡致地體現出來，可以比較參照物，更好地顯示出人物的個性。

最後，檸檬姐姐還告訴了我們一些寫作的小祕訣，下次再告訴你啦。這場講座這是令我受益匪淺啊！

感受的作文 篇2

清晨，剛5點多，我便一骨碌爬了。當家，露一手給全家人驚喜。

我直奔水池邊，把白T恤、的花裙子、的臭襪子和的黑褲子，一股腦兒地浸在了腳盆裏。搭上搓衣板，把平攤在上面，擦上肥皂，我開始賣力地搓洗。沒，搓板專跟我作對，它一會兒滑到左邊，一會兒溜到右邊，不願意乖乖地我。我瞪圓眼睛，正想發脾氣，轉念一想：稍安毋躁!心急吃不了熱豆腐，我有辦法制服它。對啦!用肚子頂住它，不就不動了嗎?這招真靈，當我使出肚皮功的威力，搓衣板終於俯首帖耳，輕舉妄動了。

我越搓越起勁，肥皂沫越積越高，像一座白皚皚的雪山，聳立在洗衣池裏。差不多了，我把淹沒在白泡沫裏的水龍頭下嘩嘩沖洗，地，衣物現出了原形。啊!我傻眼了，我心愛的白T恤“大花貓”啦?我趕緊擦上肥皂，猛搓了，可洗不掉。

一波未平，一波又起。腳上濕濕的?不好!地面“洪水氾濫”。那白花花的水還在沿着水池壁和胳膊肘往外淌。我趕緊關緊水龍頭，拿起拖把“抗洪救災”。我好不容易把洗好了，拎到陽台上去曬。可一失手，衣夾高空墜落，只聽“啪”的，可憐那夾子摔得粉身碎骨。

哎!才當家可輕而易舉的，我得向大人虛心求學，苦練當家的功才行啊!

感受的作文 篇3

記得那天我學會了“煎雞蛋餅”。那天，我高興的回到家裏，“媽媽，爸爸我回來了。”沒人回答。我想：又沒在家了。果然突出我的意料，又下了樓，和鄰居的集美玩了起來，開心極了。正玩得正來勁的時候。肚子卻和我大吵起來，嘰嘰喳喳的叫，我不得回到家裏，爸媽又不在家。

突然我味到了一陣香味，原來是鄰居姐姐家傳過來的，我馬上下了樓，走進了姐姐家裏：“姐姐，你在幹嘛啊？”

“嚇我一跳”姐姐跳了跳“我在煎雞蛋餅。”

“聽着好像好好吃的樣子呀。”我舔了舔嘴，“姐姐能教我嗎？”

“行啊。”姐姐二話不説就答應了

回到家，我馬上做了起來，我來到廚房，找出了一袋麪粉，嘩嘩的倒下了十分之六的麪粉，又到了十分之三的水，把麪粉攪拌成麪糊，把香腸切成了丁，和麪粉一起攪拌，前面做的條條有理。但是後面就遇到了困難那就多了。

接着我把煤氣打開，把油倒進平底鍋裏，油嘰嘰喳喳地叫，有的一邊跳起舞來，有的圍在一起做遊戲，還有的在比賽唱歌，一個個聲音嘹亮，悦耳動聽。我剛把鍋一搖，把麪糊也倒進去，油燙在我臉上，手上疼得我眼淚都快滾下來了，我轉身一看，眼前的一幕把我驚呆了，黃雞蛋餅都變成黑雞蛋餅了，我差點就想放棄。但是又想，老師不是一直説：什惡魔事情都不能半途而廢。我又重新做了一塊，這次我成功了，心裏就像吃了一百塊巧克力還甜。

“真高興”我學會了“煎雞蛋餅”我也親歷感受到了什麼事不是一二次就成功的，而是我們的堅持和努力贏得勝利，所以這件事我一直記在我的心中。

感受的作文 篇4

在作者的內心中家鄉的毛竹總是粗壯的，枝繁茂葉，彷彿沒有什麼東西能使它折下，什麼都無法讓它屈服。比以前更繁茂，它也會一直陪伴着我，住在靈魂深處，四季常春。

印象中，家鄉的毛竹總是粗壯的，枝繁茂葉，彷彿沒有什麼東西能使它折下。無論是疾風還是暴雨，抑或是大雪，冰雹，都無法使它屈服。那片連着片紮根在山中的毛竹，庇護着一代又一代人，我也是其中一個。

幼時的我最大的興趣便是上山玩，喜歡學小夥伴們一同爬竹子，可能是我天生不會爬竹子吧，抑或是練習得太少，孩子羣中就我一個爬不上竹子，有時我急得哇哇大哭，但每當我告訴母親時，母親卻總叫好，告訴我千萬別學會，不然還得哭，甚至因摔傷而上醫院。

罷了罷了，除了爬竹子，還有很多事情可做的嘛，譬如抓小魚、挖竹筍，“開路”，每一樣都極具挑戰性並總使人樂此不疲。每當累了，我都會來到我的“寶地”上歇息，那裏能看到綿延的山巒，蓋滿了竹子，隱約能看到，山腳下幾户人家。這才是我的至愛之地呀。若無風這景便是極好的，靜止不動的`竹林在與天相接處消失，留下一條模糊的綠與藍的界限，你彷彿能看清楚每一片在日光下沐浴的葉片，反射着迷人的金光，若是有風，那更妙不可言，温柔的風吹動竹林，帶來林間深處的鳥鳴，合着一旁潺潺的流水聲。“龍吟未曾聽，鳳曲吹應好。”竹簫自然比笙簫動聽。畢竟，竹子是應着清風流水的歌長大的。

但我更愛它的骨風。那種“任爾東西南北風”的自信與勇敢使它無論如何都不彎下它筆直的脊背。有人説它中空，成不了棟樑。但這並不能阻擋它向上的步伐，它自信而謙虛，善於總結，它身上的枝節就是最好的證明。它正如一位多謀的將領，氣節高尚而不自妄自大。如何？它便是我最好的榜樣。

它總教給我，使生命之樹常青，我走過的人生雖短，也免不了小挫折，但又如何：人生漫長，黑夜過後又是黎明，嚴冬過去又是春天，我曾疑問它如何不開花，它卻告訴我一生只開一次花，花開之日便是枯萎之日。它把生命看得如此珍重，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 ”，這是多麼難能可貴！

但即使它如此品格高尚，也逃不掉有些災難。我看着山頂的竹林漸漸稀疏，內心隱隱作痛。倒下的它們現在在哪？最後的歸宿，終將是大地吧。

年復一年，身邊的人開始注重環保，當老師提倡我們少用一次性竹筷時，我想到了它，我想它會長下去的，比以前更繁茂，它也會一直陪伴着我，住在靈魂深處，四季常春。

感受的作文 篇5

老師常説，通過一個學生的詩文，就可以看出作者當時的心情。是啊，作者在寫作時，把自己的感情全都融入文章裏了，使文章有了靈氣，因而生動感人。

我在寫作文時，如果題目感覺無從下手，往往這樣寫出來的作文是比較糟的。而對於大部分的作文題目，經過略微思考，我會感覺眼前突然一亮，接着有了靈感，就會一氣呵成，順暢地把它寫出來。這樣的作文大都有我的真情實感，她就像另一個自己一樣。有時，我一個人在家隨意的寫幾行字或一篇文章，也像與最親密的朋友聊天一樣。

寫作，也是一種美的享受。寫作文時就像在品一杯茶，先有淡淡的苦澀而後是綿長的甘醇。寫作文時就像在彈一首優美的樂章，抑揚頓挫激盪心田。寫作文時靈魂彷彿被釋放，好似蛹變成蝴蝶的哪一刻的驕傲與歡欣。寫作文後像剛運動完後出一身大汗，酣暢淋漓説不出的痛快和輕鬆。

通過這次寫作的反思，我對寫作又有了新的認識。寫作，能使人沉鬱的心情得以釋放。寫作文的感覺真好！