【精選】漢字的有趣作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的漢字的有趣作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢字的有趣作文 篇1

我喜歡在空閒的時間裏翻閲《新華字典》，學到了以前從未在課堂上學過的詞彙和知識，同時也發現了一些有趣的漢字。

有一天，我正在翻《新華字典》，無意中翻到了“呵”這個字，一看這個字居然還有別的讀音，着實讓我大吃了一驚。我發現它的讀音居然還有六個，我一個個地看下去：除了讀“hē”之外，還讀“ā、á、ǎ、à、a、kē”，平時用的最多的就是“hē”這個音，做語氣詞的時候同“啊”。而且每個讀音它們各有各的用途。看到這裏，我不得不感歎漢字王國中真的無奇不有呀！

今天，我們又開展了一個漢字遊戲，使我們知道了漢字的有趣。

我們首先進行猜謎語活動。我先畫一幅圖，是一個人靠着一棵樹，他們一下子就猜出來了，是“休”字。到他們畫了，他們出了個難一點的，一根木頭和一個果子，我一看就脱口而出：“棵”！我們不分勝負，最後輪到我們了，他們答得出，他們勝了，他們答不出我們贏了。我們出了個最難的，是“三丫頭”，並説這個字連沒上過幼兒園的人説不定也會。他們還是猜不出，我就揭了答案，是“羊”。他們聽了不禁説：“這麼簡單我怎麼沒有想到呢？怎麼沒有想到呢？”

後來開始玩歇後語，我先説了一個西遊記的，“孫悟空的屁股——坐不住。”……最後我們贏了。

漢字真是太有趣了，希望我能發現更多的更有趣的漢字。

漢字的有趣作文 篇2

漢字藝術是中華民族的獨特文化，每當我看到一個個端端正正的方塊字時，總會想起漢字背後有趣的故事，豐富的情感和悠久歷史。

因為我們對漢字充滿了好奇與熱愛，老師為我們留了一項特殊的任務：4至5個人為一小組以‘有趣的漢字’為主題展開綜合性活動。可以查資料，可以做ppt，也可以聽其他同學的發言後做補充。大家得知這個任務後都活蹦亂跳的，可興奮了，每個人都開動腦筋，積極參與，大家的熱情前所未有的高漲。

轉眼到了第二天了，一走進教室就看到每個小組都拿着一份資料、u盤互相討論着，我竟然還聽到有人説：昨天我一晚上都沒睡，一直都在收集資料做ppt。是呀，如果幹自己真正喜歡的事，就算忙上一天一夜也不會覺得累。

我們終於盼來了期待已久的語文課。只見喬老師邁着輕快的腳步，走進了教室，同學們一下全部都安靜下來，用期盼的眼神看着老師，期待着活動快點開始。

活動終於開始了，同學們首先介紹了一下分組，一共分為五組，每組都有一個組長。組長分別是劉鑫，周佳怡，李紫涵，張緣，趙霽新。緊接着第一組上台了，這個組是由劉鑫帶領的，他們主要負責猜字謎部分，他們準備了不少字謎個個都很有趣，例如十八口，打一個字。同學們猜了半天都沒猜出來，最後公佈答案是杏我們看後恍然大悟。是把十，八，口連起來。這就是最簡單的結合法。

二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸和一馬陷足污泥內，老生怎能出蹄這兩個字謎，是明代翰林學士解縉參加同僚的宴會，有一大臣，權傾當朝，對解縉的才華十分妒忌，處心積慮地想奚落他一番，就提出讓解縉對句，陰陽怪氣地出了上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸。借用鋸與句的諧音，諷刺、挖苦解縉，解縉一聽，並不示弱，於是對道：一馬陷足污泥內，老生怎能出蹄。同樣是用雙關的修辭手法，借用蹄與題的諧音，用老生回敬小猴子，以牙還牙，對的工整，罵得在理，將老權臣辛辣得譏諷了一頓。中國字還真是有趣。

在大家熱烈的掌聲中，這是由李紫涵帶領的第二組走上了講台，他們講的是非常有趣的諧音笑話。比如：一班殺雞，二班偷蛋，我來給你們做稀飯。其實是：一班射擊，二班投彈，我來給你們做示範。我們被逗的前仰後合，大笑不止。第三組，第四組也相繼而上，他們的內容同樣精彩有趣，贏得了大家熱烈的掌聲。

漢字的有趣作文 篇3

小時候，媽媽給我買過一張學習漢字的動畫碟片《火星娃》，裏面有很多關於漢字的小故事，看完了它，我對漢字產生了濃厚的興趣。漢字十分趣味，漢字的趣味表此刻它的博大精深。僅僅20xx多個常用字，就能夠表達我們生活中所有的事情;而英語吧，甚至要上萬個單詞才能説清楚。

漢字的趣味更表此刻它的象形上，舉個例子：“人”字，就好像一個人兩腿岔開，站立着;“山”就更形象了，一看就聯想到一座山立在你面前。更有意思的是會意字，如“囚”字，就像一個人被困禁在牢籠裏出不來;看到“休”字，你能夠想象一個人幹活累了靠到樹上休息，於是，你很容易就記住了。接下來咱們再説形聲字，形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳……這些有意思的字有很多很多，你能夠慢慢地研究。

總之，中國的文字真的是包羅萬象，期望同學們認真地學習它，充分利用它。

漢字的有趣作文 篇4

漢字是中華民族的通用文字，俗話説的好：漢字是人的第二張臉，下面就讓我們來認識一下有趣的漢字吧！

我國造字法分為四大類：象形字、會意字、指事字、形聲字，每一個漢字都有一個故事，一個有趣的含義，漢字還有許多的謎語，比如：一口咬掉牛尾巴，大家來猜猜這是什麼字？沒錯，就是告字，告字下面是一個口，上面是牛字少了下面一截，所以就是告字，怎麼樣？漢字有趣吧！還有兩人力大沖破天，這是個什麼字喲？讓我好好想一想，對了，這就是夫字。

漢字還有許多好笑的故事：小明走在大街上，看見許多的狗屎，令我大吃一斤（驚）。看到這個令我們哈哈大笑，小明把驚字寫成了斤，只錯了一個字，整個故事的含意卻截然不同了，真是一字千金啊！

這些有趣的漢字真令我回味無窮，一個小小的漢字，卻隱藏着這麼多的含義，值得我們去尋找，去知識的海洋盡情地遨遊，漢字不僅讓我們學到很多知識，還讓我們懂得許多人生的哲理……

在常人眼中，漢字是質樸無華的，可在我的眼中，漢字卻是最美的，它是人類知識和智慧的昇華，也是一種哺育我們靈魂的營養品，它能幫助我們在學習的道路上越走越遠，我愛你“漢字”！

漢字的有趣作文 篇5

暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那裏，我們發現了一本十分趣味的書-----，哇，上頭有每一個漢字的來歷。歷史及字義。

“爽”最初的意思是一個人站在窗户邊，人的兩邊是交叉的窗櫺，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間裏呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多麼爽啊！晚上，站在窗前望着碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊！

“風”也很趣味。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一隻鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。

最趣味的要屬雞了。甲骨文的'“雞”乾脆就畫了一隻大公雞。直到小篆體經簡化後才成為此刻的“雞”字。

可是，有一些漢字的古代意思與此刻的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字代替了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。

比如此刻的“説”的意思，最早不是由“説”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴説話之意，之後卻用本來表示喜悦的“説”來表示。而原先表示喜悦的也不是此刻的“説”，而是用“税”來表示，甲骨文上畫了一個人，，和一個口，，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。之後這個意思不用“税”表示，把“税”減去禾字，在加上言字旁，就是此刻的“説”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悦的意思；而“説”字，除了表示説和喜悦的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸説。哎。你説煩不煩？譬如“學而時習之，不亦説乎”中的“説”要讀“Yue”，“成事不説”的“説”要讀“Shuo”，“遊説”的“説”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。

百聞不如一見，裏面有許多許多好玩的字，遠遠不止這些哦！要想明白我們的漢字怎樣來的，就趕緊去買吧！

漢字的有趣作文 篇6

漢字的歷史源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊，特別是這幾天的綜合性學習，更讓我感受到漢字的有趣。

那一天，趙老師滿面春風地走進教室，打開電腦，讓我們看字謎PPT，“兇橫”就是“區”，“一箭穿心”就是“必”……，字謎大都被同學們猜出來了，大家個個都興致勃勃。看完了字謎“PPT”，趙老師讓我們以四人小組為單位討論自己收集的字謎。另外三個同學提的字謎，我們都很快猜了出來。接着輪到我出字謎了，我給他們三位出了一個最難的謎面：二小姐。謎面一出，只見謝林峯皺着眉頭，歪着嘴巴，用大拇指抵住下巴。葉天樂則用左手平放在課桌上，右手食指點點畫畫，不時地用左手抵住腦袋。李盈冰兩眼茫然地望向黑板，緊皺着眉，過一會兒就在桌上點點畫畫，搖搖頭。過了很大時間，他們終於忍不住了，説：“算了，算了還是公佈答案吧！”我心裏暗暗高興，差點笑出了聲，説：“大女兒叫長女，二女兒就叫次女，把“次女”這兩個字合起來，就是姿，姿勢的姿勢的姿。“他們這才恍然大悟，異口同聲地説：”原來漢字這麼有趣呀！”

我愛你，中國的漢字，我愛你，燦爛悠久的中國文化！

漢字的有趣作文 篇7

1. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

2. …以輕鬆愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

3. 敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

4. 對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

5. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

6. 文章邊敍事邊抒情。

7. 充分運用動靜結合的寫法並輔以比喻擬人等手法

8. 小作者觀察仔細敍述時井然有序

9. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

10. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣