【精品】七年級週記範文彙編七篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編整理的七年級週記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級週記 篇1

説起江南，我真是無比自豪。春天，繁花盛開，我覺得是江南最美時候。早晨，細雨綿綿，輕輕敲打着嫩嫩小芽，一顆顆園圓小水珠搭在小芽上面，特別美麗。説到這裏，我就想起杜牧《江南春》，展現江南廣闊而深邃、明麗而迷離春色。我好像坐在搖椅上，前面有山有水有人家，我這一些景色都迷漫在煙雨之中，時隱時現，互相掩映，這美麗江南景色真是讓我回味無。不管到哪兒，到處都是鶯歌燕語，桃花也開，彷彿是小姑娘臉蛋兒，一縷縷陽光射進屋子同下子暖暖陽光便鋪滿整間屋子。

傍晚，雲朵兒遮着太陽，它好像特別害羞，只留下一縷晚霞，它照到小草上，小草瞬間變得耀眼起來，披上紅禮服；橋上瞬間變得美麗，鋪上紅地毯，又下起小雨，又打起雷，大家匆匆回家，傾聽着這“優美”交響曲，春天，它們最勤勞，總是開演唱會，“噼靂啪啦”，攪得大家很不安寧。

在春天，其實最想做事就是睡覺，好好睡一場，一定很舒服。但如果我們去外面看看美景，你倦意也一定沒有：潺潺流水，美麗桃花競相開放，婀娜櫻花樹倚在另一棵樹旁，顯得極其高貴。

江南在我心中永遠是最美，江南春天更美。

七年級週記 篇2

碩果累累的秋天，是收穫的季節。有人收穫了香甜的瓜果，有人收穫了鮮嫩的蔬菜，也有人收穫了豐富的知識。而我，收穫的是一份純真的友誼。

那年，我正在上幼兒園的中班。每天，小朋友們都自己玩，因此，我覺得很無聊，有時甚至鬧着不想去幼兒園。但是有一天，卻發生了這麼一件事：那天中午，我們在餐廳吃過午飯，回到班裏等爸爸媽媽來接我們回家。但是，這次的時間好像過得很慢，有幾個小朋友等了一會兒，看看還沒人來接，急的哭了起來。很多小朋友也受到感染，不知不覺就都跟着“嗚嗚”地哭了，就我和高鑫例外。

因為我和他正在積木堆裏興高采烈地玩積木呢！我用積木搭了一座氣勢恢宏的城堡，他用積木堆了一隻活潑可愛的`小狗，這隻小狗好像還在嗚汪嗚汪的叫呢！我看着他的作品，心想：他做的小狗真漂亮，他會讓我玩一會嗎？又想：人家也是好不容易才做成的，能讓我隨便玩嗎？要不然，和他交個朋友試試，可萬一他一口拒絕我，那樣我會很沒面子的。最終，我懷着忐忑不安的心情問他：“你好，咱們可以交個朋友嗎？”他興致勃勃地看看我的“城堡”，又看了看我，豪爽地回答：“當然可以呀！”聽到這句話，我那顆懸在“天上”的心總算掉了下來。接下來，我倆互相玩對方的玩具，玩得是不亦樂乎，一直到媽媽們來接我們時，我倆才蹦蹦跳跳地一起回家。

從此以後，只要老天不下雨，我倆準會在幼兒園裏玩滑滑梯、玩拍皮球、玩攀巖比賽……這樣，我們就成為了形影不離的好朋友。

直到現在，我們已經上國小四年級了。我們雖然不在一個班，但是我們還是最好的朋友。真希望這份友誼能長久地保存在我倆之間，讓我們振臂高呼：“友誼萬歲！”

七年級週記 篇3

校園的早晨可真熱鬧呀！一開大門，同學們便蜂擁而至進學校，有的直向班級奔去；有的`慢悠悠地走進教室；還有的一路上説説笑笑，不知不覺地走進教室。操場上田徑隊員們刻苦地訓練，健步如 飛。教室裏，同學們手裏拿着課本，筆直地坐着，大聲又流利地朗讀課文，傳來連續不斷地朗朗書聲。樓梯口，值勤員手拿着掃帚和拖把，認真地打掃衞生。時而與認識的同學打招呼，時而一聲不吭地 低頭掃地。

説笑聲、跑步聲、朗讀聲、掃地聲……匯成了一曲美妙動聽的校園交響曲。

七年級週記 篇4

我的語文老師姓李，她是一位很幽默風趣的老師，注重經典教育，同學們還算喜歡她。

説李老師幽默，這是真的。上課的時候未免太枯燥無味，李老師總是能不時地蹦出幾個笑話來讓同學們開心一下，提起精神來。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節課，因某科老師多佈置了中午的作業，所以大多數同學都沒有睡午覺，在課堂上也是昏昏欲睡，我的眼皮上下打架，合了又勉強睜開，再合上，如此反覆……怎麼也提不起精神，不經意的.掃向同排的同學，這才發現，原來打瞌睡的人的不止我一個。“咳咳！”李老師突然清了清嗓子，我趕緊努力扒開眼睛，以為她要説什麼正事，誰知，李老師話鋒一轉，“我説你們這些人啊，太不關心同學了，看到別的同學睡着也不給蓋上點什麼東西，萬一着涼了怎麼辦？”一聽這話，我的睡意立劉醒了大半，別的同學皆是如此。

説她注重經典教育，這也不假。她很反對我們買參考書和作文書，要求我們不能看《意林》那種快餐書籍，卻都是要求我們閲讀一些名著，《三國志》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《愛的教育》《朝花夕拾》類型很多，中外都有，卻每本都是經典，都是名著。

至於同學們喜歡李老師，這也不算什麼了。因為李老師很少給我們多佈置作業，她説，如果佈置的多了，我們還有那麼多作業要趕，會趕不過來的，還都不會認真做。既影響睡眠質量又影響作業質量，這樣反而起不到佈置作業的效果，還不如不佈置呢，多疑，餓哦們每天的語文作業都很少。

有這樣的語文老師，七年級足夠了。

七年級週記 篇5

文明，藏在爆竹燃盡的濃煙裏，躲在孔明燈閃爍的火苗間。春節離不開歡樂，更離不開文明。

今年冬天，霧霾包裹了整個萊蕪，每次出門，總有置身於仙境的錯覺，因為霧霾，交通事故頻頻發生，人們的肺病的機率大大提升。分不出晴天與陰天，太陽也變得吝嗇小氣不願撒下絲毫的温暖。新年前幾天，太陽終於綻出了大大的微笑，人們像是為了慶賀一樣不約而同的放起了禮炮爆竹，噼裏啪啦的`聲音驚跑了年獸也遮蔽了太陽。一股股的濃煙彌散在空氣裏，煙塵伴着你的文明一齊飛向天際。文明就只是這些張口就來的不説髒話不亂扔垃圾嗎？文明就是乾淨自己噁心他人嗎？

文明是積極的為他人着想，為我們共同的家園出一份力，爆竹不僅污染環境而且危險，每年春節因燃放爆竹受傷的孩子和家長比比皆是，好好的團聚變成悲劇，既然這樣為什麼還要燃放煙花爆竹呢？為了所謂的傳統和規矩嗎？現代的中國不需要那些，需要的是文明和素質，以及可持續的發展，為了自身的文明和中國的未來，請拒絕燃放煙花爆竹！

我國古代，軍事家諸葛亮為了在戰爭中通信便捷，設計出了可以點火即飄的“燈籠”——孔明燈。隨着時間的推移，孔明燈逐漸成了元宵佳節為家人好友祈福，寄託思念的物品，他們帶着最美的祝福與深深的思念飛向天空，再以垃圾破敗的姿態落至地面，最終成為污染物與垃圾。它們更是危險的，如果落至電線或現代的蔬菜大棚上，更會引發火災。所以，萊蕪市頒佈了禁止燃放孔明燈的指令，可是仍有個別素質低下不會大家着想的人燃放，這不更凸顯了不文明與無知嗎？為了大家和城市的安全，請拒絕燃放孔明燈！

快樂過春節，文明伴我行！

七年級週記 篇6

我記得有句俗話是“老師像辛勤的園丁。”我認為老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時候為我照亮前路的一盞明燈……我的體育老師金剛老師就是這樣的一個人。

那時我在上海新寺國小就讀，我的`金剛老師就是教我四年級體育的，他個子高高的，體格微胖，皮膚黑黑的。讓人看起來他苛刻，很嚴謹。不錯，他就是這麼一個人很苛刻很嚴謹。但是他的肚量也很大。我就用我的一個小故事來説説我的金剛老師吧！

學校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結果四二班抽到跟我班比賽，我們知道了都膽寒，因為我們都知道四二班一個個都是運動健將。果真不出乎我們的意料，隨着領導的一聲令下比賽便隨之開始，但是一開始我們就失去了上風，一會便把上半局輸了。我們一個比一個自責，一個比一個傷心。就在這時金剛老師走過來對我們説：“你們別傷心了，這次輸了沒事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏的。”我們聽了老師的鼓勵，精氣頭提高了很多。終於在下半場，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們並且取得最終的勝利。

這次我們的成功一是我們懂得團結，二是老師對我們的鼓勵。

這是鼓勵我的老師，你的老師是否也鼓勵過你呢？

七年級週記 篇7

今天上午11點左右，我在家玩，突然看見電池和電線，就冒出個莫名其妙的鬼主意。把電線一頭接着正極，一頭接負極，我摸着電線沒有反應，我又去摸裸露的電線，先還是覺得沒有反應，我就沒有動，過了一會兒，只覺得放在電線上的手指頭燙燙的、辣辣的。我羊上本能的把手縮回來，手不燙的時候，我覺得整個手很麻，稍稍動一下，便覺得整個手的骨頭似乎全脱節了，我摸摸那燙過的手指頭，直覺得皮很僵硬、很粗糙，表皮上滾燙，我舉起那燙過的手指頭，仔細一看，隱隱約約有一條烙印。

過了許久，我還是那又辣又燙的感覺，我就去問爸爸為什麼，爸爸告訴我：“電打死了你的一些表皮細胞和傷害了一些神經細胞，因為電小，所以你還有感覺，”爸爸故意頓了頓，我以驚訝的瞪大了眼睛，自言自語道：“電的`威力可真大”爸爸又説：“如果電再大些，這個暑假你就可以跟孫悟空一起去西天旅遊了”我興奮極了，就象魯濱□在荒島上種出了稻穀，因為我終於償到了電的感覺。又有了新的體驗，新的知識。

今天雖然手搞了一條烙印，但我仍然覺得高興！