一節公開課作文(合集14篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一節公開課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一節公開課作文1

星期四那天，是一個特別的日子。因為陳老師要給我們上公開課了！我的心情既緊張又興奮。

“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室後排坐滿了老師。我心情好激動呀！因為馬上就要到我上台作活動的開場。

陳老師用眼神示意我可以上場了，我邁着自信的步伐走到講台前。從講台上看下去，那麼多老師看着我，我不由地嚥了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標誌性的笑容，從容地把早已準備好的開場詞説完。講完後，我走下台來，以有史以來最快的速度衝向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無影無蹤。

隨着主持人的開場，活動正式開始了。同學們把自己這幾天來準備的節目都呈現出來。在這些節目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個沒有文明的社會將會是如何的混亂，我想都不敢想。看着眼前一幕幕文明的、不文明的情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯，但也有需要改進的地方。我一定會更加嚴格要求自己，讓自己成為一個時時有禮儀，處處講文明的好學生。

這次的公開課，可令人難忘啊！

一節公開課作文2

在我記憶的寶庫裏，珍藏了許多寶貝。現在，就讓我挑出其中的一件，跟你們分享吧！

記得那天下午，我們班排着整整齊齊地陸陸續續地進入多媒體教室上公開課。上課鈴響了，幾十位聽課的老師走進了教室。空氣一下子凝固了。我彷彿掉進了冰窖不能動彈，我的心裏敲起了一陣小鼓。老師開始上課了，我卻怎麼也集中不了注意力，一想起後面有無數雙眼睛盯着我，我渾身就起疙瘩。

過了一會兒，我開始集中注意力了。這時，老師提了一個問題，同學們都積極地思考了起來，教室裏頓時鴉雀無聲。幾秒鐘後，同學們都齊唰唰地舉起了小手。我的腦海裏閃過了一個答案，我也想舉手，可是身後那麼多雙眼睛看着我，要是回答錯了該怎麼辦呢？

這時，一位同學被老師叫起來回答問題。那位同學臉紅得就像一個蘋果，嘴裏吱吱唔唔一個字也吐不出來，好像喉嚨卡住了。老師又叫了我的名字，我就像上了發條的鬧鐘，擰得更緊了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大聲地説了出來。老師高興地：“太棒了！”這句話彷彿是夏日裏的一陣風，涼爽極了！後面的課，我聽得更認真了，還回答了很多問題。

時間過得真快，清脆的下課鈴響了。我們又陸陸續續地回教室了。坐在座位上，我想：每個人心中都有一個魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都會暢通無阻。

這件事就像一艘小船，永遠停留在了我記憶的海洋中。

一節公開課作文3

“你知道怎樣做出美味的蛋糕嗎？”“我知道啊！第一步……”從二（3）班教室傳來兩個女孩的對話聲。你想知道我們在幹什麼嗎？原來，是我們二（3）班正在上公開課呢！只見陳果、林思妤在講台旁表演着，她們講得繪聲繪色的，可好了！陳果接着説：“那我就嚐嚐你做的祕方吧！”頓時，大家樂翻了！“祕方”怎麼嘗啊！這時候，姚老師在旁邊補充説：“我們不吃祕方，應該説，那我嚐嚐用祕方做出來的蛋糕吧！”

今天，我們穿着整整齊齊的校服，戴上鮮豔的紅領巾，坐得端端正正的，明亮的大眼睛全都齊刷刷地盯着姚老師，聽姚老師給我們講繪本故事《佈雷格的龍捲風》。這本繪本故事告訴我們一個道理：團結力量大。

教室後面坐滿了老師，我們班自己的椅子都用光了，還要去隔壁教室裏搬椅子呢！我的心“撲撲”直跳，因為馬維的媽媽就坐在我的旁邊呢。

姚老師看我們今天上課都非常認真，表揚了我們一句“今天小朋友們上課都很認真。”教室裏靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。就在這時候，只聽見一陣清脆的手機鈴聲“你是我的，小呀小蘋果……”從教室後方響起，教室裏的.小朋友笑得嘴巴都快裂開了。姚老師説：“看來這位老師的手機聽課聽得也很興奮，都唱起《小蘋果》了。”這節課真是笑聲不斷呀！

在既嚴肅又歡快的氣氛中，我們結束了這堂公開課。

一節公開課作文4

每次我們班都在教室裏上公開課，但今天我們要到多媒體報告廳去上數學公開課。報告廳是那麼寬闊，像大海那麼寬；報告廳是那麼安靜，像晚上那麼安靜；報告廳是那麼明亮，像星星那樣閃爍。

老師給我們分配了位子坐好，一節特別的公開課開始了。竟然是一位陌生的老師陳老師給我們上課。不僅如此，我們是坐在講台上。有一個巨大的屏幕，還有老師在下面，我們像演員一樣坐在上面，心裏非常緊張。陳老師開始給我們上課了，上的是“一一間隔排列”。老師先帶我們玩了一個熱身遊戲，叫小兔家，小兔家很有意思。接着老師讓我們自主地完成了活動一、活動二，最熱鬧的環節是“考考你”。老師竟然讓我們上台做遊戲，我們是那麼開心。此時的我勇敢地舉起了手，李思漩膽子最大，但她哭了，因為陳一凡説她不能上台。老師先邀請了五位女生站成一排，接着又邀請了四位男生上去了，男生手忙腳亂地站錯了，老師問：“對嗎？”我們説：“不對，應該隔一位女生站一位”。老師又讓我們圍成一個圈，這個“考考你”真有趣。

在臨下課的時候，老師讓我們看看生活實際中有哪些是間隔排列的？同學們都高高興興地去找，有的找了一個木條，有的找了一個縫就鑽，站在中間等等……

這真是一節特別的公開課。

一節公開課作文5

時間過得真快，轉眼間，國小六年的生活馬上就要結束了。在這六年裏，我們經歷了許多事，都讓我們記憶深刻。其中，就有三年級的一節公開課。

首先，教音樂的朱老師教了我們一首很好聽的小蜜蜂的歌，並説：“我能在三秒鐘內做一隻‘小蜜蜂’，你們信嗎？”“不信！”朱老師聽了我們的回答後，拿出一個塑料袋，邊打結邊數着：“1、2、3！”果然，朱老師做出了一隻精美的“小蜜蜂”。但她似乎不是很滿意，説：“同學們，你們要不要看活的小蜜蜂？”“要！”接着，朱老師幽默的説：”下面有請小蜜蜂—的朋友Miss鄭！”我們的目光一齊向大門口看去，只見Miss鄭頭上帶着兩個觸角，一路“飛”過來，並把我們前一天做好的小蜜蜂的頭飾穿上一根繩子，讓我們戴在頭上，還教了我們一些顏色單詞。

看到文科老師教得那麼好，我們的體育蔡老師也迫不及待，把我們帶到樓下玩起了“小蜜蜂採蜜”的遊戲。

雖然只有短短一節課，可同學們都玩得很開心，還學到了很多知識。像這樣在玩中學習，我們大家都很喜歡。

一節公開課作文6

這個星期四的下午第二節課就是我們的語文公開課，這堂課令我們很是感慨。

課文主要講述了一個船長遇見危難時卻堅持在自己的崗位上，鎮定自若，最後他把所有的人都救了，自己卻犧牲了，當面對死亡的那一刻，他還是毫不畏懼。

課文在上着，好事時不時地提問，大家都爭先恐後的搶答，當朗讀課文時，大家聲音響亮並富有感情的朗讀者……

直到老師提了一個問題：“什麼地方體現了哈爾威船長不怕困難？”大家找了一處又一處，而老師的眼眶也越來越紅，眼裏的淚花止不住的往外湧，在那一刻，空氣似乎凝固了，平時歡聲笑語的同學們眼眶也開始濕潤了，大家都被哈爾威船長那種捨己為人，絕不離開自己的崗位，敬忠職守的精神所感動。讀着課文，我心中敬意和悲傷不由由心而發，讀着讀着，大家再也堅持不住了，眼淚不爭氣的從眼中湧出。

上課到末尾，大家都哭了，眼睛有些紅腫，淚裏含着的事敬佩，是感動，是悲傷。

下課了，我卻遲遲沒有緩過神來，我還在沉浸在上一節課上，在白霧瀰漫的一天夜晚，一位英雄離我們而去，他為的事人民，為的事國家，他不畏懼死亡，不願離開自己的崗位，在我們身邊，那些戰士不就是這樣的嗎？我們是祖國的花朵，是不是更加應該知道我們長大，也要為人民、社會、國家做貢獻。

公開課令我明白了很多。

一節公開課作文7

今天，烈日炎炎，我們沒有躲在家裏吃雪糕，而是在學校會議室上公開課，這節公開課非同尋常，因為有十幾位學校領導來聽課，關涉我們班的聲譽大問題，同學們個個精神百倍，像要為祖國奔赴疆場作戰一樣雄糾糾氣昂昂。

這節公開課的主要內容是學習《海倫凱勒》。課前我們做了充分準備，查了很多有關海倫的很多資料，以備回答老師的提問。

課開始了，老師先讓我們很有感情地朗讀了一次課文。讀完課文後，我越覺得海倫很不幸，但她卻能做到不屈不撓，不向這坎坷的命運低頭。

老師讓我們發表讀後感言，同學們紛紛發言。

“海倫太堅強了，我的心靈被她的意志所震撼。”

“我們應該學習和發揚海倫不屈不撓的精神。”

我也積極談了自己的看法：“艱苦的環境中只有意志堅定，才能取得累累碩果。

同學們個個驚歎海倫的不同尋常，老師卻只説了六個字“不幸，不屈不撓”。這兩個詞語在我的腦海中不斷地迴旋，閉上雙眼，書上説的那個海倫好象真的就在我的眼前，我彷彿看到她不分晝夜地練習，練習，以致於小小的手指頭都磨出了血。

我久久地回想，下課的鈴聲響了，課文學習完了，但海倫在我們的心中永遠努力着，她永遠活在我們心中。

一節公開課作文8

今天，楊老師突然告訴我們一個消息：我們要上一節公開課！聽到這個消息，我既高興，又緊張。心中也忐忑不安。因為，如果我積極答問題，其他老師可能會覺得我們班好，可是如果我答錯了，班級整體評分可能會因我下降。是答，還是不答，好糾結，怎麼辦怎麼辦......

公開課在同學們緊張中開始了，一切都完美無缺的進行着。我也不再緊張了。可是，突然，楊老師把我叫了起來，“劉欣波，你來回答這個問題。”那一瞬間，世界失去了它美麗的色彩，變得一片空白。我的心，就在這空白的世界，一上，一下。不不不，不是世界變得空白，而是我的大腦，此時，它竟然什麼也想不到。遲疑了三秒，我終於鼓起勇氣站了起來。

楊老師的大眼睛盛滿了鼓勵，彷彿可以把把希望傳給我。可是，我更加緊張了，因為老師這樣讓我不想讓她失望。終於，我用微微顫抖的聲音回答了老師的問題，哎，太可怕了，我還沒準備好就把我叫起來了，真是怕啥來啥。

楊老師眼裏充滿了讚許，她向我點點頭。我本以為已經好了，可以坐下了。結果，老師像是要故意逗我，又提了一個和剛剛差不多的問題讓我回答。我的心又突突地跳着，但有了剛剛的經歷，我也沒有那麼緊張了。我從容不迫回答了問題。

公開課終於結束了，我很高興，也自豪極了。凡事在沒有做之前不要緊張，因為，説不定，過程並沒有那麼難呢？

一節公開課作文9

前幾天，老師告訴我們，明天要上一節公開課，我們表情默然的聽着。公開課對於我們並不陌生，什麼語文、數學、英語、音樂這些課都上過公開課。唯獨沒有上過美術公開課。大家都感到很茫然，不知美術公開課是怎樣的。

在忐忑不安中迎來了美術公開課，我們帶着滿心的問號走進了教室。給我們上美術課的是婁老師，雖然是第一次上她的課，看他的言談舉止中透出的幽默，我覺得婁老師是一個樂觀、開朗的老師。果然在接下來的一節公開課裏，她的幽默話語，使我們不時哈哈大笑，特別是老師讓我們學跳兔子舞，做一系列的搞笑動作，給課堂增添了不少樂趣。

接着婁老師教我們做銅線人，右纏一圈，左纏一圈，一會兒老師就做好了一個銅線人，栩栩如生的模樣好看極了。我還以為這很難，手拿銅線不知該如何是好，我按照老師的方法一試，才發現並不特別難，左繞右繞我的傑作也完成了。看着自己的作品，我開心極了。

這一節課是我最難忘的，老師的機智幽默感染了我們每一個人，使平平常常的美術課充滿了歡樂。在生活中也要學會樂觀、向上，積極面對每一件事，其實學習上並不需要一些無謂的執着，學會樂觀、幽默一切都會很容易。

一節公開課作文10

週五，我們要上一節由Miss Wu主持的英語公開課。

週四的晚上，我決定明日公開課要舉手發言，於是，我就開始和媽媽練習關於季節的對話，做好發言的準備。

週五早上，伴隨着悦耳的上課鈴聲，英語公開課開始了。Miss Wu先讓我們看了一段澳大利亞友人發來的關於當地季節的短片。當短片放到澳大利亞友人的樣子時，同學們激動萬分，有的人 還 發出了：“哇！就是他”的聲音。Miss Wu對大家説（翻譯後）：“這部短片是談論有關季節的，那有誰能談論一下你喜歡的季節？”我剛準備舉手，可是已經被人説了：“I like winter…”我頓時感到很沮喪，因為他把我最喜愛的冬天搶走了。之後，我一直在找機會舉手。突然，一個機會擺在了我的面前。

“紐約的夏天怎麼樣？”老師問道。我果斷地舉起了手。老師的眼睛在為數不多的舉手的同學中搜索着，突然，她像發現了寶貝似的發現了我，並點我起來回答問題。我自信地站起來説：“It is usually very hot,as hot as in Nanjing.”(那裏通常很熱，和南京一樣熱。）老師點了點頭，寫下了“as…as”。我的心裏頓時放鬆了許多，心想：應該沒有回答錯吧。在我之後的兩位同學可慘了，先是犯了語法錯誤，後是發音不準，引得老師和同學們忍不住笑了。不久後，下課鈴響了。

這節課我大膽地舉起了手，鍛鍊了勇氣。勇氣，就是從這一件件小事煉出來的。

一節公開課作文11

XX年06月30日 星期六 天氣：晴

“加油，加油，快畫呀！”這聲音從哪裏來？原來我們在上美術公開課。

“叮鈴鈴”盼望已久的美術公開課終於來臨了，大家走進多媒體教室，一位儀態端莊的女老師站在我們的面前，她的嘴角略帶着微笑，看起來很親切，桌子上有一個圓盤和一張三角形紙。大屏幕上顯示了一副圖畫，老師問到：同學們，這幅圖畫中有老師給你們吉祥的祝福，你們猜猜是什麼？”這幅圖畫上有一個娃娃抱着魚的圖案，這應該是……還沒等我舉手，阜紫涵就一馬當先，響亮而又堅定的回答道：“是年年有魚（餘）。”這時老師又神祕地拿出四張方方正正的卡紙，貼在黑板上，不用等老師説，我一眼就看出了破綻，年年有魚的魚寫錯了，老師叫了李夏婷回答，李夏婷和我的想法一樣，老師告訴我們這個成語的寓意是年年都有糧食和錢財，表示着財富，接着老師讓我們把三條魚分別放入適合它的圖形，任務我們很快就完成了，接着老師播放了一段音樂，讓我們在音樂停的時候畫完適合圖形的魚，接着老師展示了幾個同學的“佳作”給我們介紹了幾種方式，讓我們在大圓盤上畫圖，面對這空空的圓盤，我不知如何是好，終於開始畫第一筆了，想畫頭卻畫成了尾，沒辦法，只好將錯就錯，畫成了一個醜八怪。

這堂美術課真有意思。

一節公開課作文12

今天星期四，早晨我們班有一節語文公開課。

上課前，我的心裏既緊張，又興奮，想着這節課張老師會教我們些什麼東西呢？叮鈴鈴！上課了，許多老師們好像螞蟻搬家似的，紛紛湧進了我們班的教室。連校長也來了！這時我聽我的同桌小聲地問我“田學鑫，好多老師啊！你緊張嗎？”我微笑着向他搖了搖頭。

語文老師一如既往地面帶着微笑走進來了。開始講課了，今天我們學的是《松鼠》一課。我目不轉睛地看着張老師，專心致志地聽着她的話。張老師先放了一段松鼠的視頻，看了這段視頻讓我念念不忘，我看見視頻裏的小松鼠有一雙閃閃發光的小眼睛，一個像小傘一樣的尾巴，還要它那張小巧玲瓏的面孔……

我看見我周圍都是老師，我突然覺得好彆扭呀，就好像他們是在監督我似的，但是不管有多少個老師看着我，我都要專心聽講，好好學習。接下來，張老師提了一個又一個問題，全班同學都爭先恐後地舉着自己的小手，我也不例外。終於，張老師叫到了我，我站起來胸有成竹地説出了答案，老師還誇了我呢！我的心裏美滋滋的，比吃了蜜還要甜！

時間一分一秒地過去了，公開課也快上完了，老師又讓我們看了一段視頻，是《松鼠的日記》，看完後我們目瞪口呆！原來惹人喜歡的松鼠也有這麼多委屈，也有渴望得人們到尊重這麼偉大的理想啊！

時間過得真快啊！公開課上完了，同學們還陶醉在張老師精彩的講解中，還沉迷於小松鼠那玲瓏可愛的面孔中。今天上公開課可真開心呀！

一節公開課作文13

“好哎，我們要出上語文公開課了，好哎!”教室裏傳出來一陣陣歡呼聲，是為什麼呢?是因為我們要去上公開課了，最近有個青年教師“百花獎”的比賽，我們班課被選中了好幾次呢!

老師們在開始前，怕我們緊張，就給我們鼓氣：“你們是身經百戰的戰士了，不要緊張，相信你們一定會再打一場勝仗回來!”可我進場前記得好好的，可是一進場就忘了個精光。我好緊張，心都跳到嗓子眼了，懷裏的書像變成了兔子，一跳一跳的……看着學校裏的語文老師，校長，還有好多外面來觀摩的老師，看着他們期待的眼神，我嚥了一口口水，心裏越發緊張。

上課了，老師自然流暢的講着新課，此時，我的心情也鎮定一些了。老師時不時會叫同學起來回答問題，我既想被老師叫起來，又怕被老師叫起來。轉念一下想：老師肯定點不到我，我坐在最偏僻的角落，老師都幾乎看不到我，肯定點不到我，就算我舉手也不會的。

可是我想錯了，我舉手的第一次就被點中了，我答題的時候心幾乎都沒有跳動，我顫顫的站起來，看着電子屏上的題目，足足呆了至少3秒鐘，深吸一口氣，快速的對題目進行了分析，才開口説話：“這，這，這道題目的選項是A”，老師讓我坐下，我顫顫的坐下來，內心依然很緊張，心臟跳動的很快……

一節公開課作文14

“叮，叮叮，叮，叮叮”，此時上課的鈴聲是那麼的悦耳動聽，這節期盼已久的課如期而至。一節普通的語文課，就好像是有着魔力一樣吸引着我，吸引着同學們。為什麼呢？——這是我們學校那風傳已久的美女老師要來上課呀！

伴隨着一陣清風，美女老師快步走進了教室。果然不同凡響，還真是個大美女。老師首先做個自我介紹，我們都稱她為賴老師。她的聲音很小，但同學們安靜得不可思議。

她的語言簡潔，卻又通俗易懂，比起教了二三十年的老師們來説肯定還是有些不足的，但卻不會讓我們覺得她只是一位實習老師，大學尚未畢業。

這節課果真是有魔力的，同學們都變得積極舉手，異常活躍，連我也不例外。最不可思議的是我的前桌，他平時上課從不認真聽講，而且喜歡搞一些小動作，這可讓我煩透了。未曾料想到的是，今天他卻像着了魔一樣，異常活躍了起來，每一個問題他幾乎都會舉手，並且回答得十分準確。我細細一看，原來他的桌下襬着一本輔導書呀。怪不得他今天就像變了個人似的，看來這賴老師還真是魅力不淺啊！

今天我們上的課文是《白鵝》，雖然我們國小的時候就已經學過了，但是大家還是熱情不減。這一節課過得可真快呀！第一次如此希望一節課的時間能夠再延長一些。

下課了，可是我們每一個人似乎都意猶未盡。真希望能夠再上一節這樣的魔法課呀！