讓座國小作文集錦15篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讓座國小作文，歡迎閲讀與收藏。

讓座國小作文1

公交車是我們上學上班出行必不可少的交通工具，每天上下學我都要乘坐公交車，每當我坐在公交車上，總會看到那最平凡、最真實、也最感人的情景……

今天下午放學，我像往常一樣擠上了一輛公交車。這時候正是下班高峯期，車上人擠人，讓人寸步難行。車子到站點停了下來，上來一位白髮蒼蒼的老奶奶，她被上車的人流硬生生地擠了上來，一上車手無處可抓，在車上站也站不穩。大夥向她投去了同情的眼光，這時坐在不遠處的一位年輕漂亮的阿姨急忙站了起來，向她招了招手説：老奶奶這位子讓您坐吧!可是車上人這麼多，老奶奶是根本過不去的。突然在人羣之間自動地向兩邊擠出了一條狹窄的小縫，老奶奶順利地擠了過去，坐到了那個位子上。老奶奶那慈祥的臉上浮現出了感激的笑容，連聲對那位阿姨道謝。不用謝，這是我應該做的。阿姨的臉上浮起了一絲笑容。乘客們都向阿姨投去了讚許的眼神。過了兩站，又上來一位孕婦，人們又是扶她又是幫她刷卡的，讓她在車上安心的坐了下來，這些情景在我們日常乘坐的公交車上隨處可見。

雖然在生活中讓座是一件小事，但是從這件小事中我們可以看出人與人之間的禮讓共處，以及這個社會的和諧發展。它其實就是一種美德，我們應該將它發揚光大，只要人人都能獻出一份愛心，社會將更加的美好。

讓座國小作文2

有一次，我和媽媽去看電影，我們是乘公交車去的。

那天，坐車的人非常多，汽車上擠滿了人，大多數是青年人。我在車上坐了一站又一站，突然到了一站，一位老爺爺上了車。那個老爺爺白髮蒼蒼，滿臉皺紋，手上還拄着枴杖。我想這位爺爺已經一把年紀了。

車上的青年人都像沒事人似的，一點兒也不把老爺爺放在心裏，有的人還把眼睛閉上視而不見，更不會給他讓座了。過了幾站地，這些年輕人就像吃了藥，還是剛才那樣。

又過了一會兒，一位三四十歲樣子的青年從座位上站了起來説：“老爺爺，您坐吧。”於是小心翼翼的扶着老人坐到了座位上。老爺爺萬分感激，連連點頭説：“好，好，謝謝你啊，小夥子！”“沒關係，給老人讓座是我們應做的。”這時，其他人也學着那人紛紛起身給身旁上了年紀的人讓座。

後來，我才知道那位年輕人是一直要坐到終點站的，而那一站才是第五站，後面還有十幾站呢。我們也坐到終點，我看到年輕人一直站到終點。我想：這樣的青年值得我們去敬佩，他告訴了我一定要以實際行動去尊敬老人。

讓座國小作文3

今天下午媽媽陪我去上舞蹈課，我們從新南門上了103路公交車，車上只有一個空位，媽媽讓我坐了下來。車一路向前開，到了花台，又有更多的人上了車，車上的人越來越多，熙熙攘攘地擠着。

正在這個時候，我聽到公交車上的刷卡器説：“老人卡。”

接着我看見一位老奶奶站到了我的附近，雙手緊緊地扶着座椅的靠背，我向四周看了看，周圍坐着的人似乎都沒有要把座位讓給老奶奶坐的想法，我看了看媽媽，媽媽明白了我的意思，向我點了點頭。我讓老奶奶坐到我的座位上，剛開始老奶奶不肯坐，媽媽説：“您坐吧，我們過會兒就要下車了，車上的人多了，您這樣站着不安全。”老奶奶坐下了，對我和媽媽説：“謝謝，謝謝你們啊！”

公交車又開始往前開了，車裏的廣播又在播：“尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請主動給老幼病殘孕婦讓座……”

其實每次在公交車上，當我們遇到老人、小孩……的時候，都會主動給他們讓座。讓座是一種美德，我要像雷鋒叔叔那樣樂於助人，多做好事，做一名快樂、自信的好學生。

讓座國小作文4

一日，我跟往常一樣，揹着沉重地書包，一如既往地走向303公交車站。這條路我已走了無數次。哎！站台上的人肩並肩，人挨着人，顯得擁擠不堪。看到站台上一羣人，我垂頭喪氣地踢着一塊小石頭。

突然，303竟飛馳而來，我從人羣中擠過去，看到一個空着的座位。我像找到一隻獵物似的衝過去。“嘿嘿！今天運氣值爆表啊！”我坐在那裏，沾沾自喜。幾站之後，在那滿滿的人羣中，走上了一位骨瘦如柴的老人，他拿着一個大包，小心翼翼地在人羣中張望。車上的人有的凝視着窗外，像沒事一樣；還有的人拿起手機在假裝打電話。“你幹什麼啊！這麼大把年紀還那麼不小心！”一位頭髮染成灰色、戴着耳機、穿着西裝的小夥子，還用很嫌氣的目光看着老人，老人沒有説什麼，繼續往前走，走到我面前時，我無意之間看到他花白的頭髮稀稀疏疏地散落在他的頭上，額頭上的皺紋成“三”字形，衣服是件很薄的灰色上衣，還有幾個破洞，褲子略長，是米黃色的，大腿上的補丁很明顯，身高也就一米六五的樣子，但是站得很挺。

“你來坐吧！爺爺！”我大聲地叫道，怕他聽不見。

“謝謝你，小朋友，不過不用了，我可以的！”爺爺一邊搖頭一邊回答道。

“我快下車了！”我對爺爺撒了一個善意的謊言。爺爺滿是皺紋的臉露出了燦爛的笑容。

我們應學會謙讓，人與人之間是互相關愛的，只要人人都獻出一點愛，世界就是美好的人間。

讓座國小作文5

寒假的一天，我照例坐車去解放碑上機器人課。

上公交車了，打量了一下。嗨！這次又沒有座位，有得站到了解放碑。我有些沮喪，過了好久才回過神來。咦？怎麼這車還在這個車站呢？門還打開着也沒有人上來。我一頭霧水，往外一瞧，原來有一位殘疾請年架着枴杖正吃力地走過來。他來到了車門前，把枴杖支在台階上，手用力地走過撐着枴杖，想借着它的裏跨上去，卻使終沒有找到支點。門又小又窄，殘疾青年費了好大的勁兒，也沒有上得來，一位乘客伸出手拉了他一把，殘疾青年才跨上車廂。車上很擠，他只能把枴杖收起，但是單靠一隻腳支撐身體實在太困難了。

這時一位老太太緩緩站起來，對殘疾青年説：“小夥子！來！到我這裏來坐。”我打量着這位老太太，她滿頭白髮，年齡也有七十多歲了吧。那青年剛坐在了老太太的座位上，車子就啟動了，由於慣性，全車人都向後傾斜，那位老太太更是差點就倒了下去，要不是一位乘客拉了她一把，後果就不堪設想了。這時，一位叔叔從座位上站起來説：“老人家，來我這兒坐吧！”老太太搖了搖頭風趣的説：“你們這些年輕人上班也辛苦，你就坐着吧，我站着可以鍛鍊身體。”可是，大家還是勸老太太去坐。可是她還是搖了搖頭。這時，一個稚嫩的聲音從後車廂傳過來：“老奶奶我不上班，過來坐我的位子吧！”大家回頭去看，原來是一個六、七的小女孩在説話。老太太還是搖了搖頭，説：“謝謝你！我不坐，還是你坐吧！”小女孩只好着急地望着旁邊的媽媽。小女孩的媽媽説：“老人家過來坐吧！我抱着孩子就行了！”一聽這話大家都不約而同地説：“去做吧！去做吧！”“好，好。”老太太説。老太太就這樣坐在了小女孩的座位上。

外面寒風呼嘯，直錐心骨，這車廂裏卻充斥着暖意。

讓座國小作文6

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事情讓我歷歷在目，感感觸很深刻——那是一份為人着想的心。

那是一個星期天，不知道是誰招惹了老天爺，天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛細雨，而此時的我正在擁擠的公交車上。“咚”公交車的車門向內彈去，人羣一來一往，有上有下的。一位六十多歲的老爺爺在他女兒的攙扶下上了車。

“您坐這吧。”一位十五歲左右的國中生站了起來，對着那位老爺爺説道。老爺爺謝絕了她的好意。而在她看來老爺爺是覺得不好意思才拒絕的，便再次説道：“老爺爺還是您請坐吧。”一旁的女兒正打算上前同樣謝絕了國中生的好意，左腳剛上前邁出，便被老爺爺拽住了。老爺爺見那名國中生臉上有些尷尬，站也不是，坐也不是，就上前道：“小姑娘，謝謝你了。”便輕扶着欄杆慢慢坐下。旁邊的女兒一副欲言又止的樣子，似乎還想説些什麼，但在老爺爺的眼神最終還是什麼都沒説。

路上有些顛簸，老爺爺始終緊皺着眉頭。唉！幸虧他當時沒有繼續推脱，而是欣然接受了，不然這一路怎能受得了啊！我不禁暗想。下車了，當這輛公交車駛向遠方後，我無意中聽到這對父女的對話，另有一番感觸。

“爸，您也真是的！明知道自己頸椎不好還坐着！瞧您一路上痛的。”女兒攙扶着老爺爺，皺了皺眉説道。老爺爺慈祥地笑了笑：“她還很年輕，難得有一顆為人讓座的心，如果我不接受或是她知道我拒絕的原因，那麼下一次遇到這種事時，她就會猶豫。而我接受了她的‘幫助’那麼下一次她便會繼續義無反顧地為需要的人讓座。”這對父女的身影在雨中漸漸消失了。

是啊，這個社會就應該這樣。人人多為對方着想，不要只顧自己的利益，那麼這個社會便會充滿温暖！

讓座國小作文7

5月的一天早上，我坐12路公交車去上學，這時是上學上班的高峯期，車廂裏熙熙攘攘，人比較多。

“嘟——嘟”，12路公交車又到了市工行這一站，“咔嚓”一聲車停住，車門打開了，這時，一位老奶奶從前門上了車。老奶奶滿頭白髮，臉上佈滿了皺紋，背有點駝，看起來有七、八十歲的樣子。老奶奶一手拄着枴杖，另一隻胳膊還挎着一個大包袱，走路比較艱難。

車上早已坐滿了人。這時有好幾個人想讓座兒，我也站了起來。忽然，前面傳來一位小女孩的甜甜的童音：“老奶奶，您到這裏來坐吧。”大家順着聲音望去，看見一位個子矮矮的低年級的小同學。她圓圓的臉蛋兒，頭上戴着粉紅色的髮卡，肩上揹着沉甸甸的書包。她一手接過老奶奶的包袱，一手指着座位，説什麼也要讓老奶奶坐。

小女孩的旁邊坐着一位老爺爺，戴着老花眼鏡，兩手抱着一個袋子，他看着像是小女孩的爺爺，望着孫女，臉上露出滿意的微笑。

全車上所有的人，都向小女孩投去讚許的目光。整個車廂顯得陽光明媚，無比和諧。

自從開展“講文明，守秩序，愛濮陽”的活動後這種情景到處都可以看到。

讓座國小作文8

“沙沙”隨着一陣緊促的剎車聲，車停了下來，一個老爺爺和兩個年輕人上了車。剛上車，年輕人便大步流星邁向座位，一屁股座了下來，只剩下那個老爺爺在車廂徘徊。他似乎在到處尋找着座位，但擁擠的車廂裏已經沒有空位了。

不知不覺，老爺爺已經走到了我身邊。我乘機一絲不苟地端詳了他一翻：一頭攙雜着絲絲白髮的頭髮；雙耳邊以班白的'兩鬢；一雙粗糙的雙手；和眼中期待着有人給他讓座的神色；更讓人揪心的是，他瘦小的身軀竟揹着一個大的很的揹包，晶瑩的汗水已經濕透了他的衣服，很顯然，他已經走了好長一段路了！

我真想給老爺爺讓座，好讓他休息一下。可……可我的腿好象被釘住了，再也不想在多走一步，我又不想讓，因為站着很累，我不想再受這份苦，我到底該怎麼辦？正當我在為到底給不給老爺爺讓座而猶豫不決時，他那渴望的目光又再一次投向我，再加上許多人期待的目光，我不再猶豫了，一鼓作氣地站起來，把自己的位置讓給了老爺爺，他感動及了，連聲向我道謝。頓時間，我感覺天空一下子晴朗了許多。看着老爺爺會心的微笑，那已經舒展開的眉頭，那鼓得紅紅的臉夾。聽着車裏，人們的議論和讚揚。我感覺站的再累也值得！

後來，我會經常給老人讓座，因為那時我應該，也是我必須做到的！

讓座國小作文9

今天，放學後，我和往常一樣，一個人坐公交車回家。我們等了很久，終於，一輛色的123路公交車緩緩向車站駛來，我們個個都仰首向公交車望去，希望公交車能快點兒來。我交車靠站停了下來，乘客們都從前門匆匆忙忙地上了公交車，等我上車後，車上已經沒有座位了。我只好站在擁擠的人羣中。車子過了幾站，我發現了一個座位，便背關沉重的書包坐了上去。

車子又過了幾站，十幾位年逾古稀的老奶奶和老爺爺上了公交車，我猶豫了一下。公交車停了許久，我的腦子裏彷彿出現了兩個我，一個“我”説：好不容易搶到了一個座位，不要自己討苦吃，別讓座！

另外一個“我”説：“快讓座吧，他是個需要幫助的人啊！

我的腦袋被他們弄得暈頭轉向，死去活來。終於，我的第二個“我”戰勝了第一個“我”，我的腦袋恢復了往日的平靜，指導我做出了正確的判斷。我立即站了直來把座位讓給了一位老奶奶，雖然接下來我一直揹着沉重的書包站在車廂裏，但我一點也不覺得累。助人為樂的感覺好極了！

讓座國小作文10

雨後的一個清晨，12路公交車行駛在綠蔭掩映的鄉鎮公路上。

車子剛靠站台，一個濃粧豔抹的時尚女孩抱着一隻可愛的小狗迫不及待地跳上車，司機師傅看到了，連忙制止道：“文明乘車，請勿攜帶寵物。”女孩不屑地瞅了他一眼，徑直走向靠近後門的一個座位。司機無可奈何地搖了搖頭，只好啟動了車子。這時，車外傳來一陣急促地呼喊聲：“等等我！等等我！”一位五十多歲的阿姨揹着一大袋大蒜氣喘吁吁地追了過來，她匆忙地上了車，四處張望，沒有一個空座。她在靠近後門的台階上坐了下來，脱下那雙沾滿泥巴的布鞋，小心翼翼地放進塑料袋裏。一位身穿實驗國小校服的大哥哥主動站起來給阿姨讓座，阿姨微笑着説：“謝謝你，小朋友，不用了，我身上的泥巴會把座位弄髒的。”(原創投稿 )

車上的乘客越來越多，那位阿姨被擠到了時尚女孩的座位旁。一不小心臟衣服碰到了女孩，她氣得暴跳如雷，大吼起來，阿姨連忙道歉，但是女孩仍不罷休，大家紛紛指責她。女孩更加生氣了，自己猛地站起來，把小狗放在座位上，衝着大家嚷嚷。突然，一個急剎車，“哎呀！”只見女孩身子一傾，眼看着就要摔倒了，阿姨一把拉住了她，女孩驚魂未定，羞紅了臉，她抱起小狗，主動給阿姨讓座。

司機師傅通過後視鏡看到了這一幕，欣慰地笑了。車裏的音樂響起，電子滾動屏上出現了一行大字：城市文明靠大家，互助友愛人人誇。

讓座國小作文11

在一個風和日麗的下午，小白兔、小烏龜和小松鼠一起坐在公園的長凳上，聚精會神地看書。 過了一會兒，小刺蝟也來到了公園裏。公園好美啊！

只見小河旁的柳樹碧綠碧綠的，春風一吹，柳枝舞動起來，似乎是仙女在跳舞，各種花兒開了，爭奇鬥豔……小刺蝟邊看邊玩，這時他看見幾個小夥伴正在看書，小刺蝟也想加入他們的看書行列，正好小白兔旁邊有一個空位，他跑過去坐了下來，認真地看書。 看着看着，小白兔扭了一下身子，沒想到一下子就被小刺蝟刺到了，小白兔一蹦三尺高，叫道：“喲！真刺人！”

小刺蝟有點慚愧，不好意思地低下了頭，小聲説：“對不起，你坐吧。我去別處看書，不打擾你們了。”小刺蝟轉身要走，這時坐在一旁的小烏龜急忙叫住了他：“你別走，我和你一起坐，你看，我有堅硬的外殼，就像是我的”鎧甲“，你刺不疼我的。”小刺蝟聽後十分高興，就坐在了小烏龜的旁邊。氣氛終於和和氣氣了，最後，四個小夥伴一起在公園裏認真地看了一下午書。 夕陽西下，他們帶着今天的收穫心滿意足地回去了。

讓座國小作文12

一天，天氣晴朗，陽光明媚。我乘32路公共汽車去上興趣班。

我一上32路，就看見車上擠滿了人，人山人海，水泄不通。就連第二層也擠的滿滿的。突然，只見一位老奶奶和一位雙目失明的年輕人上了公交車。老奶奶邊走邊扶着那位年輕人走到汽車的中間，站了下來嗖、嗖、嗖汽車停了下來，原來是前面有紅綠燈。

就在這時，一位姐姐讓座給白髮蒼蒼的老奶奶，而老奶奶卻笑呵呵的説：讓給我旁邊這個年輕人坐吧！姐姐説：您坐吧，您年紀這麼大了。老奶奶回答：我旁邊這個年輕人的眼睛看不見，他比我更需要坐。姐姐笑了一下，便走開了。老奶奶把年輕人扶到了座位上説：你來坐吧。年輕人搖搖頭説：不行，您來坐，我站着扶着杆就行了。老奶奶又講：你不要再推辭了。年輕人只好答應了。車開了起來，搖來搖去的。老奶奶抓緊了杆子。車突然剎車，老奶奶差點兒摔倒了，年輕人説：您來坐吧，萬一您摔倒了怎麼辦？老奶奶卻説：不會的，你坐着吧。當人們看到這一情形是﹐好幾位年輕人起身給老奶奶讓座。

看到眼前的一幕﹐更讓我牢記桂林創全國文明城的口號與目標：讓心靈與山水同美。

讓座國小作文13

星期天，外面烈日當空，圖書館裏空調開放，涼風習習，小兔子，小烏龜和小狐狸相約去圖書館避避暑。 小夥伴們風馳電掣地趕到了圖書館，各自挑了一本自己喜愛的書，坐在圖書館的座椅上，津津有味地看了起來。這時，小刺蝟也捧着一本書走了過來，他剛好看到小兔子的旁邊有一個空座位，二話不説，就做了下去。

誰知小刺蝟才剛坐下，旁邊就響起了“啊！真刺人！”的尖叫聲，原來小刺蝟的刺扎到了小兔子的屁股，小兔子疼得一蹦三丈高。這叫聲被小烏龜和小狐狸聽到了，他們把視線全都被吸引到了小刺蝟和小兔子的身上。小刺蝟聽到叫聲後，難為情極了，連忙對小兔子説：“對不起，還是你坐吧。”小兔子説：“沒關係，我們還是一起坐吧，我們離遠一點就行啦！”

“不行，這樣我一不小心還是會扎到你的。”這時，小烏龜和小狐狸也站了起來，都想給小刺蝟讓座，小刺蝟非常不好意思，想離開圖書館，不想打擾他們。小烏龜連忙追了過去，對他説：“小刺蝟，你別走，你坐在我旁邊吧！你看，我有堅硬的外殼保護我，你的刺是刺不到我的。”小刺蝟聽了這話後就安心地坐了下來，他們兩個人一起遨遊在書的海洋裏，十分開心。 原來除了每件事情，只要我們善於動腦子，考慮周全，總能找到最好的解決方法。

讓座國小作文14

昨天下午我坐公交車時沒有座位，一直站着，有個12、3歲的小女生也在我旁邊站着。過了幾站，有人下車，我們都找了位置坐下。小女生剛坐下就發現面前站着一箇中年男人，四十多歲的樣子，小女生幹緊站了起來，給中年人讓位，那人説了聲“謝謝”便坐了下來。

如果是那小女生給我讓位，我肯定會説：“沒事，你坐吧”！我不會忍心看一個小女生站着，而自己堂而皇之地坐在她的位置上，因此我看到那中年人坐下時很不舒服。因此我想到了有禮貌讓座雖然是好事，但要看讓座的對象是誰，如果説是老、弱、病、殘、孕及帶小孩的人，站立不方便，讓位了是美德，不讓位是缺德，像身強力壯的中青年人，不讓也罷！讓了説明小孩有禮貌，坐了説明他們缺德！當然自家父母除外，自己的家長是非常疼愛自家孩子的，家長累了會坐下，還會感到孩子懂事了，長大肯定有出息；嬌慣、心疼孩子的情況下也許也不會坐的。

我要對所有的國小生説：給站立不便的人讓位是應該的，給身強力壯的人讓位沒必要。

我要對健壯的中青年人説：關愛孩子，不要讓別人家的孩子給自己讓位。

讓座國小作文15

在學校老師常教育我們要講禮貌，講衞生，做一個美德小少年。讓座是一種優良的美德，值得大家學習，用實際行動來宣揚中國優良傳統美德。

有一天，我和媽媽地鐵去動物園玩。一擠進地鐵裏，可以感受到人流湧動，密密麻麻，我們好不容易找到一個位置，媽媽就讓我坐了下來。地鐵關門開始行駛了。到了淘金站了，車門一打開，一位白髮蒼蒼的老人緩緩地走了進來，老人行動很不方便，精神不是很好，似呼大病一場。

我看到這一幕，我對媽媽説：“媽媽，我給哪位奶奶讓個座位，好嗎?”媽媽笑着説：“好的，寶貝好乖，懂得讓座了，媽媽為你驕傲!”我走到奶奶跟前，對奶奶説：“奶奶，你做那裏，地鐵人多，做到那邊安全點。”奶奶聽了，微笑的點了點頭，嘴裏感激的對我説：“謝謝你小姑娘，你真懂事，你真是個好孩子啊!”我和奶奶一直聊到站點。我心裏蠻開心的，做了一件善事，踐行中國的優良傳統美德。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，我們要謹遵老師和家人的教導，做一個好孩子，從小事做起，從現在做起，多做好人好事。

通過讓座，幫助別人是一件多麼快樂的事情。讓座雖然是一件小事，但是也是體現一個人的素質，我們要尊老愛幼，懂得關心他人，這樣世界會變得更加美好。