關於我的班級的作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的關於我的班級的作文，希望對大家有所幫助。

關於我的班級的作文1

當金色的陽光普照在校園時，預示着我這隻孤雁加入了**中學八年級四班這個大家族。加入了一個新的班級，代表着我要開始一次新的旅途。很高興，稚氣未脱的我被上帝任命為這支隊伍的領頭雁，其他幾位同學也贏得老師的信任，身兼要職。在老師隆重的宣佈儀式上，熱烈的掌聲標誌着我們新班級的成立。

在這幾天的相處中，我仔細的觀察着每位同學。酸甜苦辣百味匯，我們的班級確實是藏龍卧虎，人才濟濟。教師節的黑板報，繪畫雙雄“李**、劉**”精美的花邊點綴使黑板報迷人眼球，生動活潑的卡通人物給人眼前一亮，柔和的撫摸着大腦中的思緒。書寫名師“範**”的手上記憶更為精湛，黑板報的大標題寫的是有模有樣。乍下一看，劃破你的視野，給你一種鮮亮、大氣的名家風範。唯有我不才，設計的標題與他們的技藝相比之下，正可謂“小巫見大巫”練字卡，才女“李**”獨秀一枝，她的字，給人一種清新飄逸的感覺，宛如微風輕輕的撫摸你的臉龐。……

藏龍卧虎雖是真，可也有一些同學有缺點。有些同學可能換了尿頻，為什麼一到下課就往洗手間裏跑呢？而且不到上課的鈴聲敲響不回來呢？這比較令人費解。還有些同學，可能因為一直以來沒有好朋友可以談心，所以變得十分的鬱悶，經常的沒有理由的發怒，常常別同學一碰他就對那同學大吼大叫。在班裏的關係也不太好。

幾天下來，我對我們的新班級有着良好的印象。我完全可以認為我們能互幫互助、以飽滿的學習態度、快快樂樂的度過八年級，為八年級留下一個美好的回憶。因為，我知道而且我能看透，我們班的每一位同學都有一顆純潔的心，善良的心，上進的心。

我的新班級給了我無限的美好期待。

關於我的班級的作文2

我的祖國有51個民族，每個民族都有自己的特色。巧的是我的班級也有51名同學，每名同學都有自己的特點。大家在一起，趣事特別多。下面我就講幾件。

有一次我們班老師的格尺找不到了。正上課呢，坐在第一桌的莊少瑞同學突然感到衣服裏有東西，他把手伸進衣服裏一抓，喊道“咦、格尺。”居然從衣服裏掏出一把尺。原來老師丟的那把格尺不知什麼時候跑到了他的衣服裏。看到這場面，全班都笑翻了。小莊同學真像多啦A夢呀。

一次上語文課，書上有一道題是在“我要給”後面補充一句話。王鑫同學站起來大聲説：“我要給老師安一堆手，這樣老師就可以同時做許多事，就不會那麼忙了。”我們老師説：“好啊，我留兩隻放前面給你們批作業，後背上在背一堆手。”同學們都想象着老師背一堆手的樣子，有趣極了。

還有一次老師讓我們在“一羣”後面補充一個詞，同學們有的説“一羣羊”，有的説“一羣鴨子”。輪到徐瑾彥了，他很認真地説“一羣爸爸”。同學和老師都笑了。

怎麼樣，我的班級有趣吧。我的老師和同學都特別可愛。媽媽説這叫童真，長大了就不會有這樣的趣事發生了。我在心裏暗暗想：“我多想留住這童真。”

教師評語：這是一篇充滿童趣的文章。讀完後彷彿進入了小作者的世界、體會到了屬於她們的天真、可愛。語言簡潔、流暢。敍事的同時體現對老師同學愛的表達，具有真情實感。

關於我的班級的作文3

如果你有空，可以在陽光活動時來四（3）班的“領地”看我們班同學練雙跳。那場面，是相當的壯觀！（呵呵！有點誇張，老學宋丹丹，説慣了。）我們班好多同學都會雙跳，所以，當他們聚在一起練習的時候，羣繩飛舞，眾人齊跳，看得老師都笑開了花。

當大家都因為各種原因停下來的時候，總是有一個瘦瘦的男生還在不緊不慢地跳着。看準了！這就是陳焰。看着他超強的彈跳能力、超高的雙跳水平，這個“腳底彈簧”的雅號，估計您老也想得出來！

“啃書蟲”錢依

我們班其實有不少“啃書蟲”，我也是其中的一條。但108將，怎能沒有女將的'身影呢？因此，我忍痛把這個“啃書蟲”的雅號拱手讓給了同樣酷愛讀書的錢依。

一有空，錢依就拿出自己書包裏的課外書來，津津有味地看起來。她的書可多了——除了大家都在讀的《水滸傳》，還有《淘氣包馬小跳》、《草房子》……也許看到了幽默的句子，錢依的臉上盪漾起了淡淡的笑容，眉毛也跟着跳動起來，真是“眉飛色舞”啊！

看着她那認真的“啃書樣”，我覺得“啃書蟲”這雅號可真適合她呀！（就是不知道當她聽到我給她起的雅號時，會不會捏着拳頭來追我……）

這樣或活潑可愛，或聰明好學的同學，在我們四（3）班還有好多。有空，來看看我們班的“108將”吧？

關於我的班級的作文4

我有一個神奇的家庭，裏面住着各種各樣奇怪的生物，這個家庭的名字叫做八零一，這裏充滿着了温馨和快樂。這個家庭有四十五個孩子，他們有着不同的性格，每一個人都是一種特殊的生物。

在這裏，有一種名為喜劇的生物，他們總是趁老師不注意或者上自習課時，便開始他們的即興表演，他們總是笑料百出，惹的我們鬨堂大笑。但老師一出現，他們立即裝作沒事人一樣，好像剛才不是他們一般。可是總是有幾個非常倒黴的被老師抓到，但她們還是依然我行我素，甚至有時把老師們逗的大笑。

這裏還有一種最氣人的生物叫最做好學生，他們每次考試總是會讓我們驚歎不已，但是他們卻很氣人的説：“有嗎?我認為我考得很不好。”這話一出，讓我們忍不住想把他們胖揍一頓，真的是人比人氣死人。

在這裏還有一羣殺傷力非常大的生物叫做話嘮，他們永遠不知疲倦，沒有一時一刻的停歇，只為了幹一件事情：‘説話’。他們可以説出許多奇怪的話語，足以把聽者整瘋。他們最厲害的武器就是自言自語，自己能夠説上一整天都不會累。真的太可怕了，萬分不幸是這類生物就坐在我附近。

這裏還有兩類生物是互相生存，一類是欠揍型生物，還有一類是暴力型生物，這兩類生物在一起，能夠襯托出對方是多麼的‘温柔’或者‘暴力’，我周圍的這兩類生物，每天都上演着世界大戰，好怕怕。

……

當然，必須提一下我們的老班，這是我們班級最最最強的生物，他不但能夠把各類生物整的服服帖帖，而且有些生物還發生了令人羨慕的“變異”。

正是這些奇怪生物組成了801這個奇妙和諧的大家庭。我愛我的801!

關於我的班級的作文5

班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少温暖，多少回憶啊！

六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但此刻，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班羣眾給自我帶來的温暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的期望。這真是這温暖的羣眾創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時時唱唱歌讓自我的情緒放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到羣眾的温暖。作為羣眾的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到羣眾的温暖。

羣眾，這個名字十分親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。羣眾給我帶來的温暖，我將銘記於心。

關於我的班級的作文6

話説咱班三班啊，的確是卧虎藏龍之地。每一天，我們那裏都上演着“英雄”，“十面埋伏”等等大戲，其火爆程度不亞於真片。

金毛獅王第NNNN代傳人，高虹。絕技：獅哮功。説起這個獅王傳人，可真是一絕。幾乎每一天都能夠聽到她“美妙”的歌聲。我們也就逆來順受地“陶冶”在音樂中。只要她的嗓子一出，全班都定格了，吼叫過後安靜得細菌繁殖都聽得見。

排行第十四的是有“再世拳王阿里”的美稱的黃皓堅。雖然他不是最胖的，也不是最高的。但他的殺傷力班上竟無人能敵。他的身材結實黝黑，遠遠一看就是一殺手，挺得住三下他所謂的“綿拳”的人，但是少之又少。一次，在體育課上比賽“中式相撲”。連咱班最胖的肥恆也被他輕易地推倒。

在咱班，武功算得上是上上乘的，大概也就只有我們的馮大班主任。她但是逍遙派的得意門生，以前做過一期的首席大弟子。施展一個凌波微步，再配合仙風雲體術，她從辦公室到教室不用2秒鐘；即使她從你身邊走過，也只似一陣風吹過，再加上嚴厲的表情，喇叭般的聲音（懷疑是偷學了獅王的功夫），即使是全班最大膽，最搗蛋的，在她的調教下，也漸漸成為良好市民。所以，咱班的武林盟主之位，非我們班主任莫屬了！

每一天，都有門派之間的腥風血雨之鬥。但整個武林卻在無意中遵守着一個規則：為武林奉獻自我，儘自我的一份力。

關於我的班級的作文7

從幼兒園到國小，從國小到中學，從中學到大學。每一個階段我都在期盼着到來。而今，我期盼到了中學。從國小的大門跨進了百中的校門，我也意想不到地進了重點班。每一位同學都有自己心目中的班級，我也有。我想：既然是重點班，應該就要比別班更嚴格要求。然而，我心目中的班級就應是一個團結友愛、開拓進取、求實創新的班集體。

她應是一個充滿愛心與奉獻精神的班級。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學都會盡力幫助他(她)，在這個班集體裏，我們會感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信、活潑堅韌。對一切人類優秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩宋詞三字經，還能張口閉口道“Hello”。每次考試，都是所有班級中最好的。

其次我希望有一個能靜能動的課堂，靜時凝神靜氣，在老師講話的時候，底下不要有小動作、悄悄話出現。動時生龍活虎，開口則演説辯論，動手則實驗探究。還應歌聲與書聲齊飛揚，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級時，第一個就想到我們(二)班。

在求學方面，希望同學們都能夠如飢似渴地渴望着知識的海水，用來澆灌自己那不充實、不肥沃的學識田地。努力讀好每一科，不偏科。做個全面發展的學生。

我心目中的班級就是這樣。現在，我們的班級雖然不像我想像中的這麼好，但是，我堅信：只要我們努力，也能夠做到我想象的這樣，到那時，我們班就是一個真真正正的重點班，當之無愧。

關於我的班級的作文8

我們這個班是一個很有意思的班，裏面名人眾多，瞧，那裏走來一羣人，走到最前面的是火車頭楊老師，她是一位要求十分嚴格的教師，記得以前，語文課上到了一半時，我就分散了注意力，悄悄的和同學講起話來，當我講得正高興時，我偷偷的抬起頭望了你一眼，這時您會用一種威嚴的目光向我投來，那目光彷彿像一把利劍，警告着我要管住自我，認真聽課，在老師的威嚴目光下，我十分愧疚，趕緊坐好，認真聽課。

楊老師也有笑的時候，她笑起來向一位慈祥的老奶奶，記得有一次期末考試，我們全班同學都不明白結果怎樣。通報成績時，您帶着微笑走進教室，露出了兩個小酒窩，此時大家都明白了這次考得還好，啊，老師的笑還能夠報喜呀。

緊之後是一班之長冉像鳳，她説起話來，總是讓同學們佩服，她為了同學們和她一同進步，她很早來到學校，為差生補課，年年都得到了表揚。

之後是語文大王—賴建偉，老師提問，他從來都是第一個舉手，妙語連篇，得到了大家的好評。他有一個特長，就是電視上的相聲，他沒有一個不明白，經常逗得同學哈哈大笑。

最後是“大猩猩”羅志剛，他個兒高大，是籃球場上的健將，只見他猛的一跳，一個灌籃，球又進了。

緊之後是本人，我學習成績很好，做作業很認真，經常受到表揚，我寫作文，寫的還不錯，經常受到老師的表揚，但我從不驕傲，因此我是我們班的小組長。

我們班男生經常和女生髮生口角之爭，但每到要進行比賽時，男生和女生團齊心協力，發奮練習，最後取得了第一名，要唱歌比賽時，男生和女生齊心協力，一齊努力，又為班上掙了一面獎狀。

這就是我們班，一個充滿歡樂和勤奮向上的班。

關於我的班級的作文9

説實在話，我們班的同學根本談不上龍，可想一想，如此“才子們”，心底裏不得不佩服，不稱龍還稱什麼？

“精龍”是一個老謀深算的人。雖然我並不瞭解他，但乍眼一看，他腆着個西瓜肚，窩在座位上，一付貪婪的樣貌，望着他那寶貝書??奧祕。説起那深奧的問題，他準會暈倒在地。哈哈，不信？那你就試試。但是他有個怪毛病，別人認為他是不能做的事情，他就會去做，而且勸也勸不回來；更搞笑的是他會象小姑娘一樣哭，會哭得昏天黑地。瞭解我們班的人都明白他叫鄧予暉。

最可愛的就是“飛龍”文佳卉了，她但是班上一大“快嘴”。據説班上無一人鬥嘴鬥得過她，她最擅長體育，門門優秀，什麼跳遠呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的前一位，此刻早已是“鐵桿哥兒”啦！她性格開朗、活潑、幽默，跟她在一齊，你必須天天上脣挨不到下脣！

我們班的“老龍”就不用打聽了，不正是我們詼諧幽默的班主任唐老師。他的想象力十分豐富，植樹的時候的他會新奇的弄個竹籬笆；班隊活動時，他會在題目上加一些可愛的花邊。他的毛筆字寫得一流，會把一個寫得很差的字改得無以倫比。

也許我們班的龍還有很多很多，等待着被挖掘，等待着和老龍一齊飛黃騰達！等待，等待……

關於我的班級的作文10

每一天裏大部分相處的時間的是和同學、老師。在國中一年這個階段裏，我看見了每個同學的特色，有很多獎狀也都是我們團結一心得到的結果，讓我非常的佩服!!

我們班上有很多精英，有一些人功課上不但非常厲害，也很熱心教同學功課，有一些人則是體育非常強，不管是班際還是運動賽前三名絕對少不了他們的，我非常的佩服他們因為我本身是一個體育很爛的一 個人啊，還有一些人則是美術很厲害，不論是教室佈置還是壁報都拿到不錯的成積，而這就是我們班啊!

平常只要一下課我們班都會打打鬧鬧，不管是男生還是女生都一樣玩在一起，但有時候他們都會玩太瘋就會起爭執，惹來老師的一頓責罵，所以老師有時會希望男生和女生不要玩的太瘋阿。有時候討論事情的時候也是，只要一有人提出不一樣的意見，就會開始互相罵來罵去，我很不喜歡這樣，因為這樣不僅傷和氣也無法解決事情希望到了八年級年級，我們班能更棒更好，而不是一直互相傷害。

我最喜歡我們班團結起來的力量，即使我們不是很強，但我們每個人都相信團結起來的我們一定能變得很強大，像有一次班際的時候，原本班主任和體育老師都不看好我們，結果我們靠着團結就是力量得到了全年級第四名，雖然我沒有上場，但我還是為我們班感到開心!!

我們班無時無刻帶來了許多歡笑聲，也為班上得到了光榮的榮譽，而我們還證明了什麼是團結力量大，即使過程中有爭執有不快樂，我們還是團結的一班，我最愛的一班，希望我們能成為一個無比優秀的人，我班上增添榮譽，加油吧!

關於我的班級的作文11

大家好，我是新榮中心國小三年級的二班的學生，我來到這裏已經有一個春夏秋冬了，在這段時間裏，有過歡聲笑語，有過悲歡離合。但是，在我的心裏這個班級卻像我家一樣親，誰也離不開誰。下面我就簡單介紹一下我們這個班級吧。

我們班級真的是一個人才濟濟的地方。你只要在下課的時候，你就能聽到娓娓動聽的歌聲，看到如同蝴蝶在花朵上翩翩起舞般的舞姿，聽到同學之間比賽書法的嬉笑聲……要是你身臨其境的話想必也會沉醉在多姿多彩的文藝海洋之中。這是屬於我們的純真年代，做着屬於我們的夢，用我們歡笑帶走一切煩惱，這就是我們班級。

我們不曾後悔付出的努力，每年的文藝晚會，每年的書法比賽，必定會在前三強的位置，這是我們背後辛勤付出的汗水的成果，我們從來不死讀硬背，因為那樣永遠也無法瞭解知識的力量，知識是來源於現實生活，書本上的知識就是來源於現實，將書本上的知識結合實際並和同學分享，那麼你收穫的是比課本上的東西還要多，別一心只讀聖賢書，那叫愚昧，將自己融合到班集體去，班級團結了成績自然名列全校第一。

我們這個人才濟濟的地方離不開主人黃老師它有一顆與孩同樂的心。我們每一個同學生日都會收到老師送的精美卡片和祝福，我們大夥都很喜歡她，愛極她了。

聽了我的介紹是不是很羨慕我的班級呢？那還等什麼，趕緊來加入吧。

關於我的班級的作文12

我和世界不一樣，那就讓我不一樣。堅持對我來説，就是以剛克剛。我如果對自己妥協，如果對自己説謊，即使別人原諒，我也不能原諒。——題記。

二年五班，就是一支歌唱不完的歌，《倔強》就是我們班的“班長”。

《微笑》，我們班的代表。在吾班男生的友誼就像《兄弟》所唱的一般，女生的友誼就是《聽你説》。吾班的紀律那就是周杰倫的《三年二班》啦。吾班的競爭就是《年輕的戰場》。對於吾班的同學來説有了像姐姐一般的班主任那真是《有你真好》。在吾班對於會考就是《憂傷倒數》。吾班就是陰盛陽衰也就是説《上帝是個女孩》。

對於吾班就是《我們是冠軍》！

雖然，總有老師誇我們“活潑”，我們也是欣然接受，因為這就是我們班的一大特色，獨有的特色，不可披靡。我們總是看似散亂，其實堅不可破。被火燒過，才能出現鳳凰。逆風的方向，更適合飛翔，我們不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。

即便如是，我們依舊還是要一起走下去，開開心心的走完這兩年。過完我的國中生活，和我們的老師們。老師知道我們的夢知道我們的傷痛。老師和我們的感受都相同。我們一起經歷風雨的温柔與堅強、青春無悔、煩惱與成長、奔向未來的理想與張揚、衝破捆綁的熱愛與癲狂。

這就是五班，與其他班不同的五班，也是吾班，我的班級！

我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強。——後記。

關於我的班級的作文13

一個星期天的下午，我到學校參加班裏的競賽。一走進教室，我就看見黑板上寫着八個大字：“錯別字大王選拔賽。”黑板上還畫着可愛的小動物：一隻雪白的小兔子正在笑，而另有一隻小狗在哭。這隻小狗大概是“錯別字大王”吧！想到這兒，我心裏不由得緊張起來。

比賽開始前，老師宣佈了比賽規則，當知道是默寫課文裏的字詞的時候，我放下心來，因為課木上的字詞我還是很熟的，看來“錯別字大王”的稱號我是得不上了。

比賽開始了。老師剛唸完一個詞兒，我就寫好了。有些同學不會寫，就對老師説：“老師，念得慢點兒。”看到他們抓耳撓腮的樣子，我想：“到了現在才冥思苦想，他們平時一定不認真學習。”而那些好同學和我一樣，都在等老師念下一個詞，着他們那高興的樣子，我也很得意。

老師唸完所有的字詞後，就把卷子收了起來。

因為大部分都會，我的自我感覺蠻好的。

過了一會兒，老師判完了卷，把我們的名字和分數寫在黑板上，吳霜得了70分，我和張欣並列，都是100分。當然“錯別字大王”也“脱穎而出”，兩個女同學分別以66分和68分“榮登榜首”。

“錯別字大王”的獎品是什麼呢？同學們胡亂猜測：是給她們畫個“王”？還是讓她們出節目？出人意料，老師給她們發了兩個練習本，讓她們認真練習生字。這真是一次有趣的比賽！

關於我的班級的作文14

我之所以寫下這篇文章，那是因為我不想在我老掉牙時忘掉這個班，因為這是一個令我對紅塵改變看法班，這個班是100分瘋狂的班。老師要大家來當班主任，評選班主任時既被説成了選舉丐幫幫主，又聯合《射鵰英雄傳》把黃容等人物給聯繫起來了。

昨日和這天又是大家一展風采的機會了，因為是運動會嗎，我班的體育成績但是最棒的哦，但這次好處不一樣了，這一次是我們在這的最後一次運動會了，趁着大家還聚在一齊的時光，盡情發揮，盡情爭榮譽，比出友誼。大家都明白，所以大家要都為這一次的勝利努力了。昨日，望望藍天，好美的晴空，再看看大家，好棒的自信，好棒的笑臉，好棒的成功，操場上，無論是因失敗留下的眼淚還是成功留下的興奮或是亞軍情不自禁的惋惜，都在我心留下印記，因為大家的拼搏了。無論是烈陽滾滾的天還是濕漉漉的心，永在我心中，因為這是大家努力的證明。我們不會白白浪費時間，我們不會白白感動，這一切都必定有收穫，我們拿第一，不需要，這只是一時的虛榮，讓我們留下最美的記憶，需要，我需要它，因為它讓我改變，它讓我感動，它讓我流淚。

愛與大家在一齊的日子，愛回憶與大家在一齊的日子，601，讓我感動，601讓我流淚，601的一張張笑臉、哭臉、鬼臉、認真臉、哭臉……我愛看，笑得那麼燦爛，哭得那麼悲傷，一齊走過3年的點點滴滴！

關於我的班級的作文15

五（６）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很温馨，而且在這兒，沒有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸福……

我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。

最近我們在班級環境佈置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的“行動見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。

在黑板報上有小知識和衞生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衞生角是寫關於衞生習慣等衞生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種潛力和信心。“書蟲益友”裏有很多精品作文和美術作品。黑板報下方有一個大書櫃，裏面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！

我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一齊，共同閃爍着燦爛的光輝！

在同學們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。