我的老師描寫老師作文

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的老師描寫老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師描寫老師作文1

俗話説的好：嚴師出高徒。我就有一位嚴師。説這位老師嚴，一點也不為過。

這位嚴師濃眉大眼，那雙大眼睛裏透出一點點尖鋭的光，使你不敢正眼看他。不知何故，嚴師有點彎腰駝背，走起路來一搖一擺，活像個營養不良的大不倒翁，使那高大的身材失去了威風。如果你想看嚴師笑一笑，簡直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴”師笑一下，計劃還沒來得及實施，就被“嚴”師拉到辦公室了一頓，從此我們班的同學再也不敢逗“嚴”師笑了。

嚴師上課不許我們動一點，如果你想做一個小動作或者説一句多餘的話，念頭剛一產生都會被嚴師一下看穿，導致你計劃落空。上嚴師的課精神就得高度集中，稍微一不留神，就會被嚴師“請”到辦公室“教育”一下。

記得嚴師剛給我們上課，由於好多同學都不知道嚴師的脾氣，所以上課鈴響過，班裏還亂得像個菜市場。嚴師一進門大喊一聲：“你們都給我回到座位上去！”手又指着正在開演唱會的男生們説：“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊，這是上課期間，不是你們的演唱會，回座位！”同學們都被嚴師的男高音嚇住了，平時天不怕地不怕的男生，此時乖得像只貓，端端正正地坐在座位上盯着書本。

嚴師講課時一切都得服從他，除了不能做小動作，還不能隨便接話。我的同桌就屬於那種愛接話的人，遇到這位嚴師就苦了他了。一次，嚴師正給我們上課，“當凸透鏡距紙近，距蠟燭遠時，形成的是縮小的像……”“知道了！”老師的話還沒説完，同桌就接了一句話，可憐的同桌喲，可慘了，嚴老師説：“這位同學請上來一下。”同桌知道嚴師的脾氣，不得不上講台，接着——可想而知，同桌被“排山倒海”的“教育話”壓得喘不過氣來，只得一直點頭。經過嚴師的大半天的演講，同桌終於可以回來了，再看嚴師，好像什麼事都沒發生過。

其實，嚴師 “不是不笑，只是時候未到。”每當我們考試取得好成績時，嚴師就會露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴是為我們好，雖然嚴得有點過頭，但我還是喜歡嚴老師。這位嚴老師是誰？他就是我們的自然課老師——李嚴老師。“嚴師出高徒”這話一點也不假，在李老師的帶領下，我們的自然成績總是名列前茅。

我愛“嚴”老師。

我的老師描寫老師作文2

一陣尖鋭的上課鈴聲劃破了校園的吵鬧，教室逐漸安靜下來。大家都擺好化學課本。

坐在前門的同學喊了一聲：大爺來了。全班竟拍起手來，在這片掌聲中，化學老師蹦進教室。

還記得第一節化學課，他腋下夾着化學課本，還沒邁上講台，就立在大夥面前，臉上露出孩子般天真的笑容，欣喜地宣佈道：從現在開始，你們的化學課由我來統治，我姓張，你們可以叫我的外號‘張大爺’。他邊説邊笑眯眯地樂起來，眼鏡下的眼睛眯成一條月牙。就這樣，老頑童張大爺便走進了我們的生活。

今天大爺的打扮很是光彩照人。怎生打扮？只見大爺頭頂草綠紅軍帽，身着純白大短袖，腿上一條黑色運動褲，腳上竟穿着一雙拖鞋。我們被大爺的新行頭驚呆了，不自覺地又鼓起了掌，大爺那張略有雙下巴的臉上露出得意的笑容，摘下帽子，對我們揮手致意，化學課就在歡笑聲中開始了。

大爺的化學課，用的是伴着方言的普通話，但這並不妨礙他將化學這門學科講得繪聲繪色。譬如講到火焰的燃燒和熄滅，他介紹滅火器的使用方法和滅火器的原理時，講了一個小故事：當年，我在虢鎮城閒逛，一天沒事，我去看別人炸油條。大爺突然停下來，對我們拋了個媚眼，接着講，那天，做油條的師傅不知怎麼搞的，把柴給弄起火了，火焰有一米多高。大爺他猛地向後一跳，臉上裝作害怕的神情，當時人們都被嚇住了，我三步並作兩步拿起旁邊的乾粉滅火器，然後——大爺拉長了調子，嘿嘿一笑，雙腿擴開，彎成弓樣，手做捏物狀，我拉開保險，一噴，把火滅了，蓋上了抹布。大爺那滑稽的動作引得全班一陣大笑。

大爺雖是開心果，但他也很嚴厲。月考將近，他為了我們能考個好成績，上課前開始聽寫化學方程式。一次我把好幾個方程式記混了，聽寫錯了很多，那天上課張大爺一改往日的和氣，板着臉點名批評我，他臉上的笑渦變成一道道嚴肅的皺紋，他用手指敲着黑板，教室裏一片沉默，哎呀呀，我都給你講了多少遍了，還是寫錯了，現在我再講一次，如果下次再犯錯——大爺的眼睛眯起來射出兩道嚴厲的光，就給我把方程式抄一百遍。後來考試時，面對一個個複雜的`方程式，我才明白他的一番良苦用心。

張大爺的風趣，令人陶醉；張大爺的幽默，令人着迷；張大爺的批評，令人奮進。

這就是我的化學老師，青春永駐的張大爺。

我的老師描寫老師作文3

關於老師的作文：我的好老師父母是我們成長中的第一任老師，隨着我們年齡的增長，步入學校。

從此，老師便走進我們的生活，成為我們一生中不可缺少的一部分。老師，就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。

老師，就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。老師，就像一位特殊的朋友，與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光。在我們的身邊就有一位這樣可親可敬的老師——她就是教我們班的班主任李老師。李老師就像媽媽一樣關心着每一位同學。

每當遇到有同學遲到或缺課，她總會第一時間打電話過去詢問情況。如果知道是同學生病在家，她會一再囑咐先看好病，缺了的課復課後她會鑽時間給他們補習。平時在學校，她也會留心我們的一舉一動，下課是否有人做不安全的遊戲或舉動，及時制止，並對全班同學進行教育，希望以此為鑑。同時也會關注我們的穿衣打扮以及個人衞生，常常嘮叨我們要及時增減衣物，勤洗手，不買垃圾食品，不喝生水……李老師對自己的工作非常認真。

每次我們交上去的作業，她總會仔細檢查，精心批改。錯誤的地方會用紅筆一一圈出來，並在後面用紅筆糾正過來。對用得好的詞語句子，老師會着重標記，並寫上幾句讚揚激勵的話。同學們遇到不會的題目去請教她，李老師一遍一遍的耐心講解，直到我們都明白才放心。她的講課方法也很巧妙。

記得有一次，她教我們學寫“照”字，她用猜謎語方法幫助我們記憶，“一個日本人，拿着一把刀，殺了一口人，滴了四滴血”。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個“照”字。

李老師為了培養我們作文能力，每個星期都會佈置幾篇“小練筆”，她會先蒐集資料，給我們朗讀很多範文，再讓我們練筆，使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。我們最愛玩的跳繩，當我們還沒有學會跳繩的時候，下課活動單一，沒事喜歡追趕，這樣容易摔傷。李老師就帶領我們手把手地教，教會我們跳單繩，又教我們跳長繩。當我們不會搖長繩時，總會把她拉上，她也會放下手頭的事情加入我們，儘量滿足我們的要求。

老師，您的愛，像太陽一樣温暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗，是老師您用陽光雨露般的愛培育了我們，讓我們快樂，讓我們茁壯成長，有一天，我們會成長為參天大樹。老師，因為有了您，我們的世界變得多彩。

老師，謝謝您！