收藏生活的美麗作文【精】

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的收藏生活的美麗作文，歡迎大家分享。

收藏生活的美麗作文1

一支畫筆，一張白紙，描繪着生活的點點滴滴。我靜靜地坐在窗邊，任憑記憶之船載着我駛向記憶的深處……

小時候的我住在上海的那種老式弄堂裏，弄堂很窄很長，卻將幾十户人家聯繫起來，成為一家人。

陳丹燕説過，住在弄堂裏的人是最真實的。你常常可以看到有人星期六睡到中午十二點才起牀，蓬着個頭，慵懶地站在你面前。那個人昨天還在和客户談條件，帶着粧容，鎮定自若。

每週六，巷口都會出現一個修皮鞋的中年男子。一個胖女人將自己新買不久的皮鞋拿給他修，並憤憤地説，下次再也不去那家買了。接着兩人一起罵現在的黑心商家。最後男子爽氣地朝女人搖了搖手：“你賺個錢也不容易，這修鞋錢免了！”

“廢鐵廢銅廢塑料有伐！換糖啦——”清晨，一聲聲的叫喚穿過整個弄堂。“來嘍——”總有小孩子向窗外迴應，然後捧着平時好不容易積累下來的“寶藏”，奔向那個騎着三輪車的老爺爺。

久而久之，我們和老爺爺就熟了。換糖的時候，老爺爺會笑眯眯地將糖遞給我們。每次給的糖都不一樣，這一次是五顏六色的硬糖，下一次是放在舌頭上會“噼噼啪啪”的跳跳糖……

我總喜歡將玻璃糖紙帶回家，將它泡在水中，然後看它在陽光照耀下散發七彩光芒。

傍晚時分，隔壁的張奶奶笑眯眯地望着我：“囡囡來阿拉屋裏吃飯伐？”有時，她會問我“今天玩得開心伐？”看到我嘴角的醬漬，就會樂呵呵地用手輕輕將它拭去：“吃得這麼急幹嘛？又沒人和你搶！嘻嘻……”

小時候的我們總有使不完的勁，對於那些現在看來很無聊的事樂此不疲。

“我要數到十啦！”“快藏快藏！”

“一……二……三……四……十！藏好了嗎？”“藏好了！”我們總會傻傻地説出來。弄堂也就這麼大，能躲哪兒呢？

“啊！我抓到了！”“哈哈……”清脆的笑聲傳遍整個弄堂，所有的人似乎都被笑聲打動了，一整天樂呵呵的。

弄堂的生活真實，實在；弄堂裏的人熱情，直爽。弄堂裏的人就像是一家人。

小心將這些碎片拾起，放進心裏，永遠地收藏起來——這份屬於我的美好回憶。

收藏生活的美麗作文2

生活就猶如浩瀚夜空，那滿天的星星是我一次次的成長經歷。它們美好又璀璨，絢麗又可愛。在那裏，有那麼一顆渺小但又讓我印象深刻的星星，一直感動着我，在我的記憶中熠熠生輝。

太陽東昇西落，山的那頭，火紅的晚霞漸漸開始變黑。夜，正悄悄地向我們走來。

第一節晚自習下課，我焦急地坐在座位上，等待着英語測試。英語老師帶着嚴肅的表情走進教室，打開電腦，發下試卷，等着那“叮鈴鈴”的鈴聲來宣判考試的開始。教室裏頓時鴉雀無聲，安靜地讓人害怕。

英語老師，氣勢強大，站在講台上。我們的一舉一動，她都看得很清楚。教室中，清脆的寫字聲音，十分悦耳。夜，慢慢暗了。

考試的過程中，一股刺痛向我襲來，我的身子慢慢趴下了。同桌發現我的表情很痛苦，關切地問我：“你怎麼了，有什麼事？”我有氣無力地迴應她，但聲音軟綿綿的，她並沒有聽清。我只能強撐着，繼續做題。鐘錶滴滴答答地轉動，時間的流逝，對我來説是一種煎熬。

終於下課了，同桌交上試卷連忙問我：“你還好嗎？”我哽咽地説：“我肚子疼。”聽着我的話，她拉起我的手，安慰我。有了她的陪伴，我好像沒有那麼難受了。

第三節晚自習後，她找我要母親的電話。下課鈴一響，她就衝出去了。穿過匆忙的人羣，我發現她正在電話亭，排着隊幫我打電話。外面的冷風吹來，像刀刺過我的臉。迎着寒風，我慢慢走到宿舍，趴在牀上，室友給我拿了一個暖水袋。此時，我的同桌還在寒風中找老師。

不知過了多久，她氣喘吁吁地跑進宿舍，呼出的氣息被寒冷的空氣映白了，她的臉都被凍紅了。她告訴我，一會兒我的媽媽就來接我。她一邊説着，一邊遞給我一杯熱水，我想，她的善良熱心，就如這杯温熱的水。

等我們都收拾好了，她又扶着我走到學校門口，路上還一直不忘叮囑我注意安全。寒風中，我看着同桌逐漸消失的背影，我的心，暖暖的。

這份閃亮的美麗，我會一直收藏，一直……

收藏生活的美麗作文3

人生苦短，收藏生活的美麗，豐富平淡的人生。

——題記

新年到?喜

五彩繽紛的煙花在空中綻放，天地一片輝煌，照亮了人們喜悦的臉龐，説説笑笑，喜氣洋洋。

一家人圍在火爐旁，火焰跳動，將每個人的臉都映成紅色，激情四射的青年圍在一起談天説地，好不熱鬧！孩子們在一起嬉戲玩耍，慈祥的老人滿臉笑意，享受着這團圓的時光。

新年的鐘聲敲響，一切化作美好的回憶，珍藏在人們的腦海裏。

吃了團圓飯，不一會兒，大街上便熱鬧起來，拜年的人絡繹不絕，隨處可聽到：“新年快樂，新年好……”的祝福語。孩子們因得了壓歲錢而興高采烈、歡蹦亂跳……

紅燈籠，黃月亮，彩色的煙花映着人們喜悦的面頰。

解難題?樂

看着一道有難度數學題，密密麻麻的文字和抽象的圖形，使我了無思緒，無從下手。

一個個文字化作一道道無形劍氣向我逼來，我在極其狹小的空間裏勉強躲避着，無助、心灰意冷、欲哭無淚。

山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，忽然又多了一人加入我的戰鬥，她的寥寥數語如同撥雲見日，使我從迷茫中清醒過來，思路漸漸清晰，打破了僵局。我奮筆疾書，難題得以攻克。

成功之門為我打開，眼前寬廣明亮，心情大快， 抬頭對“救”我之人報以感激的微笑。

運動場?搏

長跑比賽——這是一次耐力的較量。

發令槍響，一道道矯健的身影掠過跑道，平地風起，有着萬馬奔騰之勢。

看台上同學們歡聲雷動，拼命地為自己班的運動員喊着加油，排山倒海一般，迴盪在操場之上，此起彼伏。

幾圈以後，運動員之間的距離漸漸拉開了。跑在前面的同學，為了班級和個人的榮譽，將一切顧慮拋在腦後，只想着:向前、向前……跑在後面的同學，雖然名次落後，但他們決不放棄，咬緊牙關，堅持完成了比賽。

“咔嚓”快門一響，記錄下了這令人感動的畫面。

回憶起以往的點點滴滴，一件件美麗的事情浮現在我的腦海之中，笑意游上臉龐，體會到生活原來這麼美好！

生活中，美麗的事情隨處可見，只是缺少發現美得眼睛。留意生活，用心發現並收藏生活中的美麗，豐富多彩的人生。

收藏生活的美麗作文4

有人説，一朵花，就是一個世界，以花蕊為中心，花瓣的包裹和圍繞，形成一個全新的世界。百花齊放是一個美麗的世界，用你的美麗呼應他的瀟灑。可是，如果是一朵不健全的花朵，他的世界，是否也有迷人的色彩。

是的，會有的，小雛菊也擁有美麗。

那是一個孩子，第一次見面時，在眾多雙但憂和害怕的眼睛中，我望進了一雙透亮的眼睛裏。牽過他稚嫰的小手，輕輕撫了撫他顫動的手背，藉着撫平我優慮的心情。面對一個小生命，比我面對一場考試都來得更緊張，我該如何去對待這個幼小的生命。

“姐姐好！”嬌嬌柔柔的小嗓音飄進了我心底的最深處，“你好”！我努力壓抑住心中的緊張和害怕，想將有點僵硬的笑容換成温暖的笑容，去接受交到我手上的小生命，一個需要被愛的生命。

“我們……去玩好嗎”？輕輕拉住他的小手，往前方走去，他就像一朵幼小的白色雛菊，緊緊地抓住身邊的人，不願意離開。親愛的孩子，你是不是害怕，每個風雨交加的夜晚，因窗户的搖動而無法入眠，親愛的孩子，你是不是因身邊沒有人陪伴而獨自承受黑夜的冷寂？親愛的孩子，你是不是獨自埋藏下了原本因該發泄的痛苦，而將你成河的眼淚深藏在心底，靜靜的流。但是，我很感謝，你那麼堅強的生活。

此時此刻，望着坐在我身旁低頭作畫的孩子，我覺得千言萬語，都不知從何説起。看他隱隱顫動的睫毛，那麼安詳，那麼恬靜。撫摸他身上乾爽的毛衣，雖然有點舊，但是外表無法掩遍它充滿陽光的肥皂香味。我知道，這是他們“家”的味道，是“媽媽”給他們的愛的味道。

“姐姐，我畫得好看嗎？”我望向畫紙上堆滿顏色的屋子，鼓勵似的摸摸他額際的碎髮。“好看，丁果畫得最好看！”在那一刻，小雛菊的臉上，綻放的，是最迷人最温和的笑臉。多麼美麗的笑臉！是受到鼓勵和希望的笑臉。

在這個小小的福利院裏，生活着十幾朵小雛菊，是社會給他們一個“家”！親愛的丁果，你知道嗎？生活中最美麗的，是小雛菊奮勇向上生活的場景。百花齊放的世界，是用你的雙手去撐起他的希望，是用你的肩膀去擁抱他的心靈。小雛菊，你自己就是一個多彩的世界，你是生活中，最炫目的美麗！去愛你，就是我收藏的最美麗的一種生活。

收藏生活的美麗作文5

轉眼間，從七年級走進校園的我們，已即將進入九年級了，我們在一起經歷過多少風風雨雨，窗户外的那一棵小樹，如今也長高了。點點滴滴我們收藏者生活中的美麗。

雨天在校園中漫步，聆聽雨滴落在地上的‘滴答’聲，七年級進入校園，看書上枯黃的葉子，和陰雨沉沉的天氣，走在操場邊，看着綠色的草坪，紅色的跑道，在小路撿起一片枯黃的葉子，感受這秋天的美麗，隨着上課鈴的響起，我開始邁開步伐跑進教室。而那片枯葉是秋天送給我的美麗，我當做書籤收藏起來。

大風呼呼的颳着。刺過我的臉龐，走進校園樹木就只剩下枝幹了，地上全是散落的葉子，天很黑，校園裏的燈，很暗，似乎只有摸着才能走進，即使有一天，太陽直射，可依舊很冷，那也許是冷晴吧！冬日裏蒸發的露珠，是我的最愛，因為她總在草中滾來滾去。十分可愛，冬送給我的禮物是，‘可愛的露珠’它陪我在冬日裏，使我冬天中最美麗的收藏。

花兒，從土中鑽出個頭來，報道着春天的喜悦，枯乾的樹枝，如今葉長出嫩芽兒，俏皮的鳥兒，報道着春天的喜悦，太陽早已從牀上爬起來，‘比起冬日裏怕冷的它，要好多了！’走在小路旁，聽着鳥兒歡快的叫聲，聞着花兒的芳香，生活如此快樂，天空中軟綿綿的白雲，飄啊，飄啊，天空無比湛藍，似放出無盡的光，春天送給了我一副如此美麗的美景，讓我在生活中又收藏了一幅美麗的畫卷。

街頭賣起了冰糕，炎熱的天氣，像是火鍋，教室經受不住炎熱，每天都要開空調，聆聽校園的童謠，漫步在小路，樹木早已枝繁葉茂，如今，七年級來看，那一棵矮小的樹早已長大，如今，我已八年級，回憶着曾經的點點滴滴，夏天送給了我收穫的一年。

一年四季，每一天，都是美麗的，生活中處處隱藏着美的身影，只要用心發現，一定會找到值得收藏的美麗。

而我收藏的美，是‘四季畫卷’因為他們的陪伴，它將更加充實而快樂。

收藏生活的美麗作文6

“誰家有現成的糯米？”有一位同學大叫着。只可惜他的聲音被熱鬧異常的全班歡呼聲淹沒了！上課了，美術老師踏進猶如菜市場一般的教室，她不得已用厚書砸着講台才使全班風暴得以稍稍平息。“同學們，我們明天要學習製作粽子，需要大家帶上卡紙和細針線。”老師的話音剛落，全班同學又在為自己傻乎乎的理解發笑——原來老師要帶大家做紙質粽子啊！

這是七年級的一個星期四，美術老師提出要教我們用卡紙包粽子後，同學們各個摩拳擦掌，迫不及待地想大幹一場！

第二天，期待的美術課到來了！老師在講台上演示着製作步驟。我照貓畫虎，選擇了一條20釐米長、兩釐米寬的白色卡紙，在上面有規律地左右傾斜打線，然後沿着細線摺疊。我率先疊好，左顧右盼炫耀着自己的“成果”，得意之感油然而生。一不小心，小模型從手中滑落，又變回兩頭翹起的卡紙了！我大吃一驚，連忙專心致志，奮起直追，不敢再有絲毫懈怠！

重新疊好模型後，最重要的一步就是繞線。同學們都擺出了自家的穿衣線，或交換，或借用。我拿出了一個深灰色的細線，因為粽子本就是暗色的呀！我先將線頭打一個大結，用針細細挑入一個模型的稜角中，保證結實後即可繞線。將線沿着模型的稜和麪一層一層，整齊地纏繞五大圈後，就可以更換另一種心儀的顏色。我將墨綠色的細線緊連着上一根線的末端繞起，依舊小心謹慎，不敢馬虎大意。同學們的手都在上下翻飛，宛如一隻只美麗的蝴蝶，大家笑着，鬧着，美麗就在這歡聲笑語間傳播着。

做完一串粽子後，有人吊起細線，將粽子放在身旁人的嘴邊，那人也會配合地假裝咬上一口，並讚不絕口。歡聲笑語充斥着整間教室，有人在欣賞自己創造出的藝術品；也有人在為自已做出的“包子”似的粽子而哈哈大笑……

那一個個吊起的粽子像一顆顆蒲公英的種子，使美好的記憶飄入每一位同學心中，也將我們的美好祝福帶給對方。

七年級的美好縮影留給我們美好的記憶，同學們帶給我快樂，更使我從包粽子中領悟到細緻認真的重要以及同學情的珍貴！這美麗的時刻將永遠收藏在我的記憶中，回想回味，總是那麼甜……

收藏生活的美麗作文7

“明月幾有時，把酒問青天。不知天上宮厥，今夕是何年。”流年似水，今又是中秋。人們都説：“十五的月亮十六圓。”而我則認為今天的月亮格外圓，它好似一盞明燈懸掛在穹頂。月亮承載着多少人的思念，銘記着多少人的心情，鐫刻了多少人的笑顏。我信步走在小徑之上，享受着中秋特有的涼爽，那是一種愜意，一種舒適，讓人陶醉。

今晚賞月的人格外的多，如此良辰美景，誰會錯過。街道上，草坪邊，大樹旁，都站滿了人。一輪明月好似一面明鏡高掛在碧玉盤上，天地之間灑滿了月亮的銀輝。我的腦海中又想起了那個悽美的故事：月宮中的嫦娥，你這個讓豬八戒的名譽毀於一旦的女人，真不知道該怎樣來評價你，是好還是壞，是愛還是恨。經歷了那麼多歲月的滄桑，你的故事仍在人們的口中津津樂道，仍在代代傳唱，仍在人們心中縈繞。明月啊，今晚你是天空的明星，是黑夜的主宰。多少人在仰望着你的莊容，留心着你的高貴，而你卻顯得那麼美麗而純潔，淡泊而寧靜。月光下，一切事物都變得那麼美好，你給小草帶去一絲朦朧，給小花帶去一種神祕，給大樹帶去一層幻影，把這個世界裝點得虛幻飄渺，神祕莫測。從古至今，有多少文人墨客寄情於你，李白把對友人的思念寄託於你：“我寄愁心於明月，隨君直到夜郞西”；蘇軾把他對年輪迴轉的無奈託付於你：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；王安石把他對家鄉的懷念囑託於你：“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。而你總是從天空俯視着大地上的蒼生，傾聽着人們的訴説。

“近水樓台先得月”，可我不在樓台，而在橋上，在橋上賞月別有一番情趣。月亮倒映在池水中，波光粼粼，忽隱忽現，好像又在了些，近了些，彷彿觸手可及。水中月，鏡中花，從來都是虛擬的，但今天看來，卻別有詩意。月光似水，月色傾城，今晚風清雲淡，月色撓人，多少情意浮上心頭，多少思念襲上心頭。夜空中那淡淡的雲彩，縷縷的雲絲，彷彿是在為中秋的明月喝彩，在為中秋的明月裝點，在為中秋的明月點綴。

生活中的美麗處處皆在，只要你細心觀察，留意傾聽，你心中的收藏櫃會越來越美不勝收。

收藏生活的美麗作文8

但俏歷的西風把天空刷得愈遠的時候，當陌上的孩子望斷了最後一隻南飛雁的時候，當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候——便是秋了，便是樹木落葉的季節

集葉

樹木已顯得有些光禿，枝頭上凌亂的散落着幾片泛黃的葉子。冷風吹過將落葉無情的帶走。葉，離開了樹，在風中翩然起舞，轉了幾圈後，慢慢的躺入大地，不帶一絲留戀。合上書，來到樹下，滿地的樹葉靜靜的躺着，偶爾又飄下幾片。伸出手輕輕的托起一片，放在手心仔細觀賞。那是非常有序的脈絡，雜然交錯，是一種美的點綴。不禁有些哀傷：雖然翩然起舞的姿勢是那麼動人心絃，令人神往。當悄然落下之後便“零落成泥碾作塵”，許是為了“化作春泥更護花”的美吧！我輕輕的蹲下，拾起腳跟的落葉，把它夾在未看完的書中。收藏這忘我的美麗。

藏花

幾場秋風過後，校園裏千姿百態的花兒都日漸憔悴了。終於，所有的花都凋謝了，這時候，冷清的花園中竟有一團團，一簇簇的菊花相繼開放，為這悲涼的秋天爭回了一絲生機。上體育課課時，我呆呆的望着菊花，彷彿讀懂了他。偷偷地，摘下了幾片花瓣。回到家，拿起膠帶，在白紙上拼湊出一朵傲然的菊花，小心翼翼的收藏好，頗有一股“採菊東籬下，悠然見南山”之超然。收藏這孤傲的美麗。

綻放

喜歡忘我的落葉，孤傲的菊花，喜歡挑戰自我，奉獻自我的精神。運動會上，在冷清的項目表上毅然填上了自己的名字以及那令人望而生畏的1000米。

站在起跑線上，雙腿止不住的顫抖，令下那一剎那，我彷彿止住了呼吸，奮力向前奔跑。一圈下來，並沒有很累，可當第二圈跑完，兩腿發酸，口乾舌燥，明顯體力不支了。可我不能放棄，必須堅持。於是，拋開疼痛，奮力一搏，朝着終點奔去。終於到了終點，成績也還不錯。我長長地鬆了一口氣，微微揚起了嘴角，笑得像風中綻放的花朵。我終於挑戰了自我，我會將此刻定格，永駐心間，緊緊收藏在心中。

收藏忘我的美麗，收藏孤寂的精神，我相信，我定將綻放出美麗的花朵。

收藏生活的美麗作文9

雲是白的，是美的。在藍湛湛的天空和綠油油的樹冠的映襯下顯得更加讓人賞心悦目。但是現在就算是天再藍，雲再白，也是有寥寥無幾的人去看了，因為他們被無數的工作“圍攻”了。

我喜歡仰望白雲，我覺得這是一種非常悠閒的“工作”。正常來説，人們都喜歡躺在綠綠的草上看着天上的雲，還一邊聊天，而且是在一種更特殊的環境下欣賞這些雲兒。

國小畢業後的那個暑假是最快樂的兩個月——很少作業。我是游泳隊的一個成員，所以暑假裏每天早上我都要早早的起牀，7:30就要到達吳江訓練游泳。星期二是遊仰泳，也就是我仰望白雲的時候了。有些人會問：“你就算遊仰泳你也看不到藍天白雲，你只能看到牆，我看你所説的藍天白雲是自己想象出來的吧？”但我告訴你，其實我是在一個露天的游泳池遊的，看到的風景也很美的。

我覺得風伯伯真厲害，就需要輕輕一吹就會把天空的孩兒們個個都鑄造成不同的樣子。每當看白雲時，總會看到不同樣式的。有時會有一大團成羣結隊地跑過，有時會像女孩子不小心飄走的絲綢一樣，一段一段靜悄悄地飄過，接着後面你便會看到一羣“小姑娘們”在追赴她們的頭飾，而有時會像一羣孩子在嬉戲打鬧。

我印象最深的兩次，我分別稱它們為“心善之美”和“生物課”。那就讓我先給你們介紹一下“心善之美”吧！

那是一個晴朗的夏天，烈日當空，讓我幾乎連眼睛都睜不開。正當我煩躁時，風伯伯好想知道我的心，特地做了一個年輕而又漂亮的女孩的臉部側面圖。我一看，心想：今天風伯伯會給我帶來些什麼呢？只見風伯伯輕輕吹了幾下，慢慢地那姑娘的下巴竟然翹起來了，她那美麗的長髮也到頭上去，變成了一個巫婆帽。我心想：遭了，風伯伯怎麼能把一個這麼美麗的姑娘變成那麼邪惡的巫婆呢？但轉念就知道其實風伯伯是想跟我講有一些外表美的人心不一定善良，有一些外表醜陋的人心也不一定那麼邪惡。

“生物課”是一個有一點結合歷史的一個“課程”，風伯伯給我先看到的是一隻翼龍，他再吹幾下，那雲慢慢地分開了變成一隻一隻可愛的鳥兒飛走了。

仰望白雲真好。我將把這份生活之美收藏起來。

收藏生活的美麗作文10

經過雨水的洗濯後的天空，很美；在漆黑夜色中漂浮着的綠色熒光，很美；秋天火紅的楓葉，很美；白色世界裏晶瑩剔透的雪花，很美。

在我國中三年的學習旅程裏，我發現了比這些更美的事物。

美麗的老師

我寶貴的時間大部分都在學校裏度過，我的老師就像是父母。我是情緒化的孩子，我的成績總是在蹦蹦牀，時上時下。我經常會對自己失去信心，而那些時候，老師都會在第一時間來幫我癒合創傷。記得那次，在取得全班第二名以後的月考，由於驕傲，我的`成績一下子掉進了深谷裏，我像往常一樣等着老師的開導和鼓勵，可是，老師似乎放棄我了，任何動靜都沒有，我怕了。那天晚上，我就痛定思痛，狠下決心：不能再這樣下去，要讓老師刮目相看。又一次月考過後，老師終於叫我去辦公室，同樣還是語重心長地説：“你呀，總是被情緒牽着鼻子走，這一次，總算是有點兒長大了，以後呢，一定要記住，勝不驕敗不餒。”

我那時才知道，他是故意不理我，是想讓我自己走出創傷，她其實一直都在看着我。

可愛的同學

當然，學習過程中少不了的還有同學，那既是競爭對手，也是共同患難的兄弟。每次月考過後，就像是剛經歷過生死，總是幾家歡樂幾家愁，考好的同學總是會想盡辦法安慰身邊的愁家，儘管他們安慰人的技術比較一般，但他們還是會想方設法，直到你破啼而笑為止。

辛勤的食堂阿姨

在學習生涯中，也有默默為我們奉獻的人——食堂阿姨。

當我們在教室裏認真學習時，他們也在辛苦的為我們工作，給我們提供鮮美的飯菜和優質的服務。有一次，菜不夠了，阿姨就到廚房去我們給我們裝了一大碗，我當時跟着去，看見她們吃的比我們還要差，這才發現我們平時抱怨的都是些沒良心的話，也發現我們是有多幸福。

站在國中的尾巴上，我漸漸地發現，這些人竟然是那麼地美，不捨之情，油然而生。

收藏生活的美麗作文11

美，不僅是向日葵瓣上的燦爛，不僅是朝陽中一輪昏黃的光暉，不僅是清溪汩汩地聲響，更是一種品質和高貴的精神。

——題記

夏日連綿，“滴答滴答……”我撐着一把淡雅脱俗的青傘，漫步在山間的小路上。小路凹凸不平，令人感覺閒適愜意，又與城中一塵不變的道路形成對比，有些許的陌生。樹林陰影翳，鳴聲上下”形容此時恬淡的美景再不為過。雨水匯成的小溪從山林深處向山腳奔去，像新生嬰兒般用稚嫩童音描繪着夢想，奔向遠方夢想的海。我的心中釋然，考試帶來的緊張，憂鬱一掃而空。山間美景與心中的感慨融為一體，這何嘗不是幅絕美的圖畫？

過了一會，雨聲漸密，在雨點鞺鞺鞳鞳的歌聲中，我還依稀聽見了白髮老人的步調，她揹着竹簍緩緩走下來，看見我便熱情的問到，“小姑娘一個人來山裏玩啊？”“嗯”我不知該説些什麼，點了點頭，不知她有沒有因此感到不快？老人只是在溪旁蹲下了腰，用那佈滿老繭的手，洗淨了兩個幼嫩光澤的筍尖遞給我。咱山間沒啥好東西，就將這筍兒贈與你吧”，老人的臉上泛起窘迫的笑容，向我擺擺瘦如骨幹的雙臂，似溪水版緩緩走向山腳。我握着那美麗的筍尖，想要説什麼卻不知該如何表達。幼嫩細筍尖上晶瑩的露珠，何嘗不是幅絕美的圖畫呢？

老人的背脊已然屈曲，但我仍從那青翠的筍中看見她心靈的美麗高雅，這不正是我所要尋找的美麗嗎？這一縷對萍水相逢的朋友的真情，正是這世間最華麗，偉大，無私的美麗呀！

許多攝影師拼命找尋時間奇特的風景，最詫異的圖畫，然而他們卻忽略了生活中的美麗，忽略了樹林深處的寂靜之美，忽略了白髮老人的善良之美，忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什麼？是人與人之間最無私的感情，羈絆！

現在，我用筆記錄下我心中最純淨的感情，最動人的美景，用心靈收藏生活中最驚豔的美麗……

收藏生活的美麗作文12

人常常在追尋生活中那些波瀾壯闊、奼紫嫣紅的美麗，其實，小瓢蟲卧在一片有露珠的葉子上，又何嘗不是一種平凡樸素的美呢？

那天，成績發下來，我覺得自己考得很不理想；迎着陽光，我卻產生了一種想要向後躲避的淒冷，坐上爺爺的小三輪，我一言不發。

“咋了？”爺爺用河南腔吐出不標準的普通話，木訥地詢問我。“我……沒考好。”我假笑，不知爺爺會如何回答，畢竟我也曾經是他的驕傲。“沒事，下回考好就行。”他的聲音不大，卻像一雙温暖的手，托起了我那顆慢慢下墜的心；恰好，有一陣清風吹過，吹起了他灰白的發，那些銀絲在陽光下反射出一種光，不可名狀，有些像一片銀灰色的海，只是我很少涉足。

“嗯。”我又笑了笑，只不過鼻子發酸。

一路無話，但我卻覺得，彷彿能聽見爺爺鼓勵的話，他隨着我的心臟，在腦裏有規律的震動。

下午第一節課是物理，對於這次物理我更是沒有勇氣，害怕老師的目光，那目光彷彿不是眼睛發出的，而是一把“照妖鏡”，輕輕一照，我的小心思便水落石出，原形畢露。

這節課過得真慢啊……

對完答案，老師緩步走到班裏的物理“學霸”面前，笑着詢問她考得如何，而學霸謙虛地報出一個98分，那時，我看到老師的眼裏閃過了一抹霞。

“你呢？考得怎樣？”他又轉過身來，不經意地問我，我回了一個尷尬的笑：“沒考好。”之後，就低下頭等着他關心的“批評”。“沒事，知恥而後勇嘛。”他還我了個笑，我心裏又湧起一種不可言説的感覺，又是一句淡淡的“沒事”，像一排浪，淹沒了我，包容了我……

那個下午的陽光似乎並不刺眼，但卻不缺乏美麗，我記得我看見一隻小瓢蟲趴在一片綠色的小葉子上，悠閒地曬着太陽，而那温暖的餘霞則延長了它小小的翅膀，我想有了這些生活的美麗，這隻瓢蟲應該有足夠飛起的動力了吧！

不久，小瓢蟲煽動小翅膀，隨着光，消失在燦爛的霞彩裏，不聲，不響……

收藏生活的美麗作文13

生活就好似一卷白紙，任你執筆點染。倘若你發現了生活之美，經過濃墨重彩的勾勒，那捲白紙必將為你呈現出一幅眾彩紛呈的景象——那就是你的人生。

當春風輕拂大地，路邊的小花綻放了美麗；當清晨第一縷陽光照耀大地，停留在葉片上的露珠閃亮了美麗；當搗蛋的雨點落到土地上，潛藏的蒲公英種子萌發了美麗……

當，萬物復甦，大地一切都變得生機勃勃，偷偷的把它的小腦袋伸出那堅硬的軀殼。而你，則殘忍的從它的身上踩過，你是否能蹲下來注意破殼而出那瞬間的美麗。但是，我的直覺告訴我，你不會的。因為你的目光只停留在前方路變五彩繽紛的野花，而你腳下的小草則毫不吝惜的被你踩過，因為你忽視了她的美麗。這樣做的同時，難道你沒有覺得你的生命中欠缺一種東西嗎？那那就是小草堅強的美麗。

漸漸地，當學習的壓力壓在了我的身上，每次都悶得喘不過氣來。孤獨和寂寞如潮水般向我襲來，一浪接一浪，一次又一次地席捲心靈僅有的那份歡樂。偶然間，發現了一朵野花，生長在沒有水分，貧瘠的土地上，它很頑強。即使並沒有水，沒有營養，它也能傲然挺立在這裏。也許它並不起眼，但它是美麗的，那是一種不願屈服命運的美。我心中的陰霾漸漸淡去。

當走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事着世間最平凡的工作，可他們仍盡職盡責，為社會環境的美好默默地奉獻着。對他們而言，掃除最潔淨的道路是他們人生最大的責任。因此，他們的生活是純潔的，他們有着與其他人一樣的自信。上帝剝奪了他們活的高貴和奢華的權利，卻賜予了他們活的崇高偉大的權利。他們的奉獻使他們崇高！他們平凡的工作使他們偉大！他們的生活也因此自信、美麗。

收集生活的美麗，止不住不伐，不斷地探索，不斷地追求，用獨到的眼光探索生活，品味生活，不讓一絲一毫的美逃過眼睛，再把這些美收起來，放進心中的保險櫃，不讓歲月的竊賊把它們偷走，這是要珍藏一輩子的守候。

收藏生活的美麗作文14

如果你問我：“美從哪裏來？”我會告訴你：“美由心生！”

也許有一天，你會因老師的訓斥而踢開你面前的夥伴。但十年後，你一定會想念那個家，想念那些人，更想念那張課桌。你會發現：那時，是一種美；也許有一天，你因厭倦生瓜子的澀口、無香而將它們隨意拋灑，回眸細視，有一顆已在牆腳萌芽。你會發現：那地，是一種美；也許有一天，你會苦歎只能做一個人生的觀眾，渴望迫切遠離這庸俗的星空。當你靜下心來，你會發現；靜靜觀賞的你，就是一種美；如果那之後，你艱辛奮鬥過，想想，似乎苦歎與無奈也是一種特別的美，但會少了一份美的傾聽。

美存在我們每個人的心中，它考驗的是你的心靈，它考驗的是你對生活的真正探視。或許當你真正地探出頭，下望生活這無邊無際的深坑，真正的探出手觸摸生活這深不可測的枯井，你會意料之外地觸到生活的底端。這是，雲開霧散，陽光照射在美麗的大地之上，當它繪盡生活的全貌時，你會發現：這塊腹地，地勢平坦，一望無際。而自己，只爬在生活的側邊。其實，生活本身就是一種美。過後，你跨過那條溝，越過那道坎，走向了生活無邊的腹地。儘管你享受到了美好，但你也漸漸衰老、無力。現在，你無須再向往青春不老的容顏。不必追求青春那顆不老的心。因為你嘗試過、領略過，也經歷過。回到最初，只是因為你收藏了生活的美麗。

奧斯特洛夫斯基，在那樣悲慘的境地中，也不忘打開心靈的視窗。在無窮無盡的黑暗中發現阿爾金這樣的為家、為弟、純樸、本分的美麗形象。可阿爾金的眼裏，卻遲遲看不見革命勝利的美、青春奮鬥的美。也因此，他的前奏幾乎碌碌無為。

“天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。正因為這樣一位有心靈視窗的作者，他的世界裏才有美，才有生活。

我們不應因生活而生活，而要因快樂而存在。生活中處處有美，美上加美，共同集成了一本美的收藏簿，共同譜寫了一首美的讚歌。

如果你再次問我：“美從哪裏來？”我會告訴你；“美由心生，美，就是生活。”

收藏生活的美麗作文15

生活處處有美麗，一束淡黃美好的光束；一個温柔如夢的黃昏；一片如火熾熱的殘陽；一顆一明一暗的幻星……收藏這些生活中不經意的麼你，心靈就會得到安撫。

欣賞一片枯葉

在裏過着三點一線的生活，好不容易，熬到了解放日，我抓起早已收拾好的書包，迫不及待地向外衝去，又迫於矜持，只得做大跨步。經過那顆古老的樹時，停下了腳步，我看見了了一片枯葉。在這茂盛的夏，為何還有如此腐朽的東西，也許是上帝的不小心吧！好奇驅使我拿起了它，這個季節的古董。我小心翼翼地把它放在掌心，擺開。細數它的紋路，錯從複雜；輕觸它的輪廓，枯敗不堪；辨識它的顏色；似黃似褐。雖是這般，我還是將它收藏，因為它是生活遺失的美麗。

收納一片火紅

此刻，正是“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰” 的日子。下面有一户人家雜七雜八的腫着花花草草，眼下正是發奮生長的好時節，三角梅早就按耐不住心中的寂寞，彷彿是要接了紅杏的活兒，在牆頭大團大團的簇擁着，形成一片火紅的。每次下樓，它都又誘惑着我的身心，讓我收納它的一世驚華，我笑了笑，然後不由自主的跑向它，尋覓着它的身姿。又不忍心摘下那嫵媚的花朵，只得在圍牆邊仰頭盡情欣賞，豔紅曼妙的身材被深褐的繁枝高高托起，毫不掩飾自己的喜怒哀樂，全都展現給世人，我有幸收納了這一美景 ，它是生活熱烈的美麗。

追隨一朵潔白

寫完了作業。終於有一個稍微清閒的日子，怎麼肯放過變化多端的雲呢？我一邊呼吸着只屬於清晨的新鮮空氣，望着“皆若空遊無所依”的浮雲。它們都染着聖潔的白，但卻是活潑的：有的如脱韁的野馬，無拘無束；有的如温婉的姑娘，清麗脱俗；有的如五彩繽紛的蝴蝶，四處遊蕩......我把它們都看在眼中，記在心裏，因為，這是生活多姿多彩的美麗。

生活處處有美麗，一片枯葉；一支三角梅，一朵雲彩，不全都是生活中細節的美麗嗎？收藏生活的美麗得到心靈的瞬息。