【精選】四年級同桌的作文錦集5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的四年級同桌的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級同桌的作文 篇1

我有一位同桌，她就是——朱燕。

她長着一個圓圓的小臉蛋，鼻樑挺挺的，戴着一副小眼鏡，看上去很有學問似地。他有很多優點，她很愛幫助人，我有困難，她就及時趕到。但她唯一的缺點就是數學成績有點兒不好。

記得有一次，在美術課上。老師説：“你們把水彩筆拿出來，今天是同桌合作，一起畫畫。可是，我仔細地翻遍了每個袋子，但還沒有找到水彩筆。我想問朱燕借，但又不好意思。這時，朱燕看見我哭喪着臉，就知道我水彩筆沒帶，連忙對我説：“何玉潔，你是不是沒帶水彩筆呀，不要緊的，我和你一起畫！”我的神情一下子就變的很開心了，心想：朱燕你真是我的好同桌。在畫畫的過程中，她還和我一邊商量，一邊細心的完成了這幅畫。

這件事讓我覺得有了朱燕這個熱心助人的好同桌，真是我的自豪！

四年級同桌的作文 篇2

我的同桌是個小男孩，他的皮膚像豆腐一樣白，他十分聰明，愛動腦筋，長得活潑可愛。兩棵黑眼珠像兩棵黑寶石一樣鑲嵌在他的臉上，臉蛋白得不能再白了。他美中不足的是幹什麼都像個女孩子。所以，大家就送一個吳小姐的雅號。

有一次，我們正在聽寫詞語，當我們寫到第四個詞語的時候，竺路瑤他不會寫這個詞語，他就來看我的聽寫本，我沒去管他，就用一本本子矇住了我的聽寫本，他就轉移地方，去“攻擊”我同桌的本子。我的同桌看到了，就指着竺路瑤，撒嬌似的説： “老師，竺路瑤看我的聽寫本！”老師聽了，就説：“竺路瑤看袁浠瑜，袁浠瑜又沒叫，你叫什麼？”你們説，他是不是即可愛又有趣？

他不但可愛，而且也很愛動腦筋。就拿上學期的事來説吧！上學期，我和他報的校本課程是奧數。在第一節課中，就他做出來了。我 對他佩服得五體投地。

對了！説那麼長時間，你們知道他的名字吧！他就是我的同桌——吳盛晗。

四年級同桌的作文 篇3

友情是一種正能量，當你累的時候，有人會在你的身旁和你聊聊天；當你傷心的時候，有人會在你身旁來安慰你；當你受到挫折的時候，有人會在你身旁來幫你渡過難關。這樣的朋友就是我的同桌。

記得那是三年級的時候，一天老師走上講台對我們説:"我們班新來了一位同學，讓我們認識一下她。"説着，一位女生走上了講台，只見她個子不高，但有着一雙水汪汪的大眼睛，一個小鼻子，一張櫻桃小嘴，看起來非常可愛。我想如果她能和我做同桌，那該多好啊！幸運來得真快，老師果然把她安排到了我的旁邊，成了我的同桌。由於她是新來的，人生地不熟，所以一下課就哭，而我就在旁邊安慰她，開導她，和她一起熟悉學校環境，還和她一起上廁所。慢慢地，我們成了最好的朋友，無話不説，就像是橡皮糖把我們倆天天粘在一起，分也分不開。

自從她和我在一起，性格也慢慢變得活潑了。她不但寫得一手娟秀的字，還很喜歡看書，為此我還偷偷給她起了一個外號"小書迷"。有一次下課，我去找她一起上廁所，看見她正在看書，我説："走，我們去上廁所吧？"可她什麼也沒説，好像根本沒聽見一樣。我只好又推了推她，她才説："等一下，讓我把這頁看完吧。"眼看着一頁看完了，她又翻了一頁，我生氣地説："你不是説看完一頁就走嗎，怎麼又翻了一頁？"她嘟着嘴巴，求饒着説："等一下嘛，讓我把這頁看完嘛。"我只好自己去了，等我回來時，看見她還在看書，這時上課鈴響了，她才想起來"我還沒上廁所呢！"哈哈哈！

放暑假了，我們不想分開，若不分開，那簡直是天方夜譚，我們只好放手，不過我們的心是在一起的。

轉眼，一年過去了，我依然懷念同桌的你。

四年級同桌的作文 篇4

那首歌，“朋友一生一起走，那些日子不在有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂......”我的同桌楊紫萱，在我的心裏，你是我一生獨一無二的朋友。

同桌的你，我的學習生活不再變得孤單乏味。在學校裏，我們兩個一起學習，一起完成任務。你帶給我很多歡樂和笑容，我們彼此從不懂到懂，從不愛學習到互相監督，我的學習生活和業餘生活過的很充實。每次我悶悶不樂時，你總是説：“快樂點，高興點，笑一笑，什麼都過去了。”

同桌的你，真的很漂亮，有一雙不大不小，但很漂亮、明亮的眼睛。長着一個櫻桃小嘴，是個愛保護環境的小女孩，也是個愛保護環境的小女孩，整天裝的漂漂亮亮的。非常愛乾淨，每次我不乾淨的時候，總是提醒我，讓我去洗手，洗臉。

同桌的你，和你在一起的日子很短暫，在國小六年的'生活中，你會認識很多朋友，但我想讓你記住我這個頑皮，愛哭的男孩，我也要記住你這個可愛的女孩，我多麼希望一直和你同桌到國小畢業，可是老師為了我們每個同學的眼睛和坐姿，我們不得不分開。每次調座位時，我又是多麼的希望能不和你分開，這樣我們會一直互相幫助，督促對方，我們共同進步。同桌的你，我會記住我們在一起美好的日子，永遠，永遠。讓我們的友誼一直保持下去，做一生的朋友。

四年級同桌的作文 篇5

“明天你是否會想起,昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當我聽到這首歌，就會不由自主地想起我的同桌李亦卓。

李亦卓長得很瘦小，圓圓的臉上嵌着一雙大大的眼睛，那眼睛又明又亮，閃爍着智慧的光芒。同學們都喜歡她，因為她是個樂於助人的好孩子。

記得那節數學課，老師給我們留了練習題，我拿起筆，一股腦寫了起來。寫到最後一道題時，遇到了“攔路虎”，啊，是一道雞兔同籠的應用題。我最怕這種題了，咬着筆桿想呀想，我在練習紙上又是畫圖又是演算，可我絞盡腦汁也想不出來該怎麼做。只好準備去問老師。

就在這時，我的同桌李亦卓叫住了我：“馮麓青，你是有題不會做嗎？我來幫助你吧！”她和藹地説。我告訴她雞兔同籠的題難住了我，她胸有成竹地説：“我來教你。”説完，她先讓我把題讀了一遍，運用假設法讓我算出籠子裏都是兔子該有多少隻腳，然後計算實際的腳比假設的少了多少，一隻雞比一隻兔子少幾隻腳，最後用少的腳的只數除以一隻雞比一隻兔子少的兩隻腳，就得出雞的只數，用總頭數減雞的只數就求出了兔子的只數。李亦卓給我講了一遍，我似懂非懂，她看我還是迷惑不解，就又給我講了一遍，這次我終於聽懂了。我從心底裏感謝她。此時，我不由又想起了同桌李亦卓平日裏樂於助人的身影，下雨天，為讓值日生早點回家，她不顧雨大路滑主動幫助打掃衞生；課上課下，心甘情願將自己的文具借給別的同學；無數次幫助像我這樣學習上遇到困難的同學……

啊，我樂於助人的好同桌，你給人帶來光明，帶來温暖，就像一輪火紅的太陽，永遠掛在同學們的心上。