關於互助互愛的作文（精選24篇）

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的互助互愛的作文，歡迎閲讀與收藏。

互助互愛的作文 1

暑假，我讀了沈石溪的作品《金絲猴與盤羊》，這本書講的是金絲猴與盤羊互助互愛的故事。 凡是有金絲猴的地方就一定會有盤羊，而發現盤羊的地方也就一定能發現金絲猴。你們知道其中的祕密嗎？別急，我來告訴你。

在一次打獵時，獵人發現了一羣盤羊，可是因為有金絲猴站崗放哨，很快就發現了獵人們。金絲猴長鳴一聲，提醒盤羊危險正在靠近。獵人見被發現了，就放出獵狗去追。在盤羊拼命逃跑的時候，有一隻小羊羔掉隊了，就在獵狗即將追上的時候，金絲猴搭成了一架“猴梯”，就抱走了小羊羔。

獵人們看到此情景，氣得直咬牙，決心要收拾收拾金絲猴。經過商定，他們決定在森林裏放火，把猴子薰出來，再攻擊。他們分成三組。一組帶七條獵狗守着公路。二組帶來了五條獵狗守住通往寨子的那片開闊地。三組負責在椿樹林裏放煙火，它們想把金絲猴薰出來。很快，整個村子煙生瀰漫了，樹上的.金絲猴被煙燻得從樹上跑了下來。可誰也無法預料，猴子在被薰出來時，那羣盤羊又出現了，馱着猴子逃出險境，順利地救走了金絲猴。

兩種完全不同的動物共同生活在一起，你救我的羊羔，我馱你逃出險境，它們一起對抗共同的敵人，真不愧是團結互助的榜樣啊！

互助互愛的作文 2

兩兄弟在大海的那邊，有一片茂密的森林，森林的深處有一座用木頭搭建的房子，房子有着彩色的外牆，尖尖的屋頂，像城堡一樣。周圍有許多花草，果樹，蝴蝶妹妹和蜜蜂弟弟圍着花草翩翩起舞。房頂上冒着青煙，看來這是一個温暖的家，可能是媽媽做着飯，等着孩子們回來吃呢！房子裏住着熊爸爸，熊媽媽和兩個小兄弟。爸爸長年在外工作，媽媽看起來很温柔。哥哥和弟弟由於是雙胞胎，所以個子一般高，只不過哥哥長得更壯一點。媽媽很能幹，每次把玩具、食物平均分成了兩份。所以兄弟倆從來不吵架，感情特別好。

日子一天天過去了，兄弟倆也長大了。媽媽想：孩子們都長大了，懂事了，我是應該放手，讓他們到外面看看世界有多麼得美好。媽媽準備好了食物，可是這次就不一樣了，沒有平均分配而是一整塊放在了包裏。媽媽對孩子們説：“我要鍛鍊你們，讓你們自己出門闖蕩。”最後媽媽還交待了兄弟倆一些話，兄弟倆聽了媽媽的話都答應了下來。

第二天早上，他們第一次離開家，覺得自由了，心情特別好。蹦蹦跳跳地。一會兒摸摸水裏的小魚，一會照照自己的影子，一會兒追趕天上的小鳥……媽媽説的`話兄弟倆完全忘完了，連身後跟了一隻狐狸也不知道。這時，他們累了也餓了，就坐在了一棵大樹下。剛準備吃東西，狐狸跑了出來，眼晴溜溜地轉説：“你們是親兄弟吧？”哥哥説：“是啊。”“你們吵架嗎？”狐狸問。弟弟説：“是親兄弟，當然不吵架啦。”狐狸又説：“我可不信，那我可要試試看，你們不是餓了嗎，趕緊吃東西吧！”於是，哥哥把一塊大餅拿了出來，可是沒有分開，怎麼吃呢？狐狸狡猾地説：“我來分吧！”狐狸搶過來，掰成了兩份，可是不平均，一半大，一半小。哥哥就拿了大的説：“我是哥哥，我應該吃大的。”弟弟説：“我是弟弟，我應該吃大的。”狐狸又説：“這樣吧，我再幫你們分一下吧。”狐狸就把大的那一份給拿了過來，咬了一大口，結果這份比弟弟原來小的那一份還要小。就這樣反覆來了好幾次，最後，只有小拇指那麼大的兩塊餅了。狐狸吃飽了，得意地走了。最後，兄弟倆才發現自己被騙了，這時才想起了媽媽説的話：你們要團結友愛，不能吵架，不要輕易相信別人，要好好商量，要相信自己的判斷。兄弟倆終於明白了媽媽的苦心，也懂得了做人處事的道理，這是他們成長以來得到的最好的收穫。

互助互愛的作文 3

夏已歸去，迎來了涼爽的秋天，也迎來了每學期一次的社會實踐活動。這次活動記載了我美好的回憶，也告訴我同學之間要互相關心、互相幫助。

我們正憧憬着要玩哪些遊樂項目，怎麼開心時，班主任張老師把小雯分到了我們組。“啊！”我們知道，她膽子小，又生着病，玩什麼項目都要看着她，這不是拖累我們嗎？哎！誰要我是班長呢，沒關係還有細心的小莎，友好的小茗呢。出發吧！

因為男生很調皮，膽子又大，瞧不起我們這些小毛丫頭，所以我們在玩的時候他們根本不會照顧我們。既然是一組的，就要相互團結。我們都很生氣，所以我們打算找到他們，然後教訓他們一頓，讓他們意識到自己錯了。在找他們的途中，大家心情急躁，加上太陽也來湊熱鬧，我們滿頭大汗，像熱鍋上的.螞蟻，四處亂走。弄得小蕊中了暑，我就去買了一瓶冰水，讓小芸和小莎照顧她。再讓小茗看着小雯。由於我對長隆的不熟，我左繞右繞，走了很長的路才到一家飲品店。於是我趕快買了一瓶水，再左繞右繞地奔了回去。大家連忙用冰水給小蕊敷着，消消暑。等小蕊差不多好了，小雯就開始賭氣，説走不動，大家你一言，我一語地勸她、哄她，可她就是坐着不動。我們只能讓她休息一會兒，再繼續上路。

因為男生組讓我們找了這麼久，還不如不找了，現在也該吃午飯了。我看了看時間，都1點多了，午飯時間都被耽誤了。我只能帶着這幫女生去找吃的。主食：香辣牛肉麪；副食：北方水餃；甜品：水果撈。大家紛紛掏錢給我，雖然食物不怎麼豐盛，但我們吃的很香。可能是因為飢餓，或是互助互愛的幸福！

雖然這次秋遊我們沒玩幾項活動，但讓我體驗到互助互愛時的辛苦和困難，也讓我品嚐了互助互愛的幸福和喜悦。

互助互愛的作文 4

常言道，“遠親不如近鄰，鄰居好，賽金寶。”大家生活在同一樓，同一社區，隔壁鄰居本是緣份。

同是一個大家庭，就是一個和諧的小社會。“每因暫出猶思伴，豈能安居不擇鄰”？（白居易）追求和睦的鄰里關係是十分重要的，關係融洽，彼此心情才能愉快。缺個東，短個西，少不了互相幫助，何況“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。“多個朋友多條路”。萬一遇到什麼急事難事，第一個出來幫忙的可能就是鄰居。“非宅是卜，唯鄰是卜。”（《左傳》）我們的祖先早就懂得擇鄰安居的道理。韓非子講過“賣宅避悍鄰”的故事，南朝宋人季雅“百萬買宅，千萬買鄰”的史話，都證明“遠親不如近鄰”的道理。

“互助吧”形成的一條“互助鏈”，你幫我，我幫你，鄰里守望相助，為鄰居望門多一雙眼，為獨居老人多添一份愛，大家在“我為人人，人人為我”的互相幫助中，人人受益。互動鄰里之間的`美德和真情。《老子》曰：“居善地，心善淵，與善仁，音善信。”“鄰里守望是一家，樓道連着你我他，相互關心是美德，自防聯防保平安。”

願今日的鄰里都能互信、互助、互敬、互愛。讓“互助吧”這道美景更美，願左鄰右舍都成為平安、快樂、和諧一家人。

互助互愛的作文 5

炎熱的夏天到了。這天，動物園裏的小象歡歡熱的煩燥不安，總是用鼻子使勁往柵欄上撞擊。這時，飼養員大明看見了，心想，怎樣讓歡歡舒服點呢？大明靈機一動，想出了一個好辦法。

大明提來一桶拿來一把大刷子。他把桶裏的水潑到小象身上，然後拿刷子在小象身上用力擦，這些洗澡水從小象身上流下來，就像小河淌水一樣。歡歡安靜地享受着，還不時的用鼻子蹭着大明。好像在説：真舒服，謝謝你。大明給歡歡洗完澡後，累得氣喘吁吁，汗流浹背。歡歡看見了，把鼻子伸進桶裏吸了滿滿一鼻子水噴在打明身上，像噴頭一樣。啊！舒服極了。於是大明脱掉衣服就讓小象也給他洗了個涼水澡。歡歡用鼻子吸起肥皂在大明身上搓洗着，又吸起水桶裏的`水沖洗在大明身上。

多聰明的小象啊，歡歡和大明洗着玩着，再也感覺不到炎熱了。

互助互愛的作文 6

一天，天氣晴朗，媽媽準備帶小明去逛超市，小明一聽到這個消息，就開心地活蹦亂跳。在下樓梯時，小明不小心一腳踩了個空，“撲通”一聲滾下了樓梯。小明疼得坐在地上哇哇大哭。媽媽看到了，嚇呆了，趕緊把小明送去了醫院。到了醫院，在醫生診斷後，媽媽得知小明的右手和右腳都骨折了，不能行走。醫生幫小明包了扎，幫小明墊了石膏，還幫小明配了副枴杖。

第二天，小明睡得正香時，媽媽把小明叫醒了，讓他去上學，小明對媽媽説：“媽媽，算了吧。我都骨折了，走起路來也不方便，就讓我休息一天吧！”媽媽説：“不行，你必須去上學，不然功課就耽誤了！”小明不敢反駁媽媽的`意見，只好乖乖地準備去上學了。小明拄着枴杖，一拐一拐地走進了學校，正在他很吃力地要上樓梯時，小東看到了，趕緊跑過去，對小明説：“我來扶你一把！”説着小東小心翼翼地攙扶着小明，一步一步地慢慢上樓梯，嘴裏還不停地在一直説：“慢點，慢點……”到了教室，小明對小東説：“謝謝你，小東同學。”小東説：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”

到了班裏，同學們都圍過來關心問候小明。有人幫他擺好桌椅，扶他坐下，有人幫他削鉛筆，翻書本，有人幫他記筆記；下課時，有人幫他倒開水，扶他上廁所；在放學後，也有人幫他整理書包，送他回家。

三個多月過去了，小明的傷慢慢好了。在課堂上，小明當着全班同學面，深深地向大家鞠了個躬説：“感謝大家在這階段對我無微不至的照顧，謝謝同學們！”同學們異口同聲地説：“不用謝，這些是我們應該做的。”説完，課堂裏響起了熱烈的掌聲和歡快的笑聲。

互助互愛的作文 7

愛，就是關心愛護，他就在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛。

我遇到很多很多互相關心，幫助的事。但最讓我記憶猶新的是：我才剛上一年級，媽媽送我到學校以後就急匆匆地走了。我剛想進校門，突然意識到校卡忘帶了，我翻了書包好多遍也沒有找到，我頓時懵了。想到老師説的話：”上學來的時候，一定要帶校卡。“我心急如焚，馬上掉頭找媽媽，但媽媽已經不見蹤影。焦急地我什麼也沒想立刻跑回家。突然，一個聲音叫住。哦，原來是鄰居家的奶奶。她的頭髮已經白一半了，飽經風霜的臉上，刻滿了歲月的痕跡。她用一雙温和，慈祥的眼睛看着我説：”怎麼啦？幹嘛又回去呀？”我説：“我的校卡忘帶了。"老奶奶慷慨的説；" 上來我送你吧！”我點點頭説：“我要去我媽媽廠裏。“哦，我不認識路，要轉彎的`時候你説一聲。”

只見她的身體微微向前傾，兩隻腳緩慢而費力地向前蹬着。大約過了十多分鐘就到了。只見她的額頭上已經有了一滴滴的汗珠我下車後向她説了一聲“謝謝”她笑着説：“不用謝了，下次小心一點。”我點了點頭。

望着她漸遠的身影，我感動極了，心裏默默地祝福她一生平安。

互助互愛的作文 8

那是你，有着讓人深思的名字，淡淡的微笑，淳樸敦厚的容貌。當你第一次踏進我們的教室，淡淡地微笑時，我們就記住了你的一切。你厚重的嗓音自我介紹着自己。辛宇，多麼富有含義的名字。

老師告訴我們，你生病了，經常住院。確實，你，總是時斷時續地來學校，甚至，有那麼很長的一段時間，你甚至不來了。你知道嗎，我們無時不刻的'，可是經常唸叨着你的呀。辛宇，多麼好聽的名字啊。

然而，讓人不可思議的，這個禮拜，你竟然來了！這不由的讓我們驚叫起來，還帶着幾分驚喜。讓我們懷舊的，是與第一次相差無幾的裝束：黑色書包，黑色衣褲。我們的雙眼緊盯着你，而你卻淡淡地微笑着，從容地坐下靜靜翻開書本和我們學習。我不時朝你這邊看來：輕輕地皺着眉頭，頭埋在書中，微咬着筆桿。課程依舊有條不紊地進行，而你，似乎也沉浸在課堂之中，安靜下來。可我們還是在心中驚訝着，在我們夢境中出現的：你竟然真的重返我們這個教室。

下課鈴打響，你也不閒着，不停翻閲着書本。我不禁疑惑了，休學大半個學期的你，能夠跟得上我們學習的步伐嗎？可是不管怎麼樣，你依然翻閲書本，在本子上一筆一劃認真寫着，有時皺皺眉頭，又寫上幾筆。你總是淡淡的。默默地，從不多説話，淡漠地在一旁。而我們是多麼希望與你熱絡起來啊！我們多麼希望，能夠幫助你學習，遞給你一支筆，一塊橡皮，與你談話，微笑。

這周，你來了，多麼欣慰啊，你高大的身影，深深印在我們腦海當中：輕叩教室門，推開，微聲喊一句“報告”，便靜靜坐下學習。下課了，教室各處散落着你細碎的身影。這周，你又重返了我們班級，我們激動無比。

互助互愛的作文 9

校園裏，每天都會發生許許多多的小事，這些小事串成了一條美麗的“珍珠項鍊”，在這串項鍊中，有一顆讓我至今難忘！

那天，輪到我們組打掃教室，我負責倒垃圾。打掃完教室，我獨自一人提着垃圾桶，搖搖擺擺地向前走着。路過的同學都對着我竊竊私語，我感到丈二和尚摸不着頭腦。這時，一位同學突然大聲地對我説：“值日生同學，你怎麼隨便亂扔垃圾呀？”我有些莫名其妙，可回頭一看，卻發現原來我垃圾桶裏的垃圾竟然撒了一路。我感到一陣臉紅，趕緊轉身去撿垃圾。“哎喲！”我竟然沒注意腳下的石頭，摔了一跤，桶裏的垃圾更是零亂地撒了一地。這下，我更窘了，臉紅得像包公一樣，滾燙滾燙的，真想找個地縫鑽下去。

正當我對着這一地的垃圾，手足無措時，一位同學迎面走了過來，她彎下腰，默默地幫我撿着，還對周圍的同學們説：“我想，她應該也不是故意的！”聽她一説完，我終於長出了一口氣，準備起身撿垃圾。這時，剛才那位説我的'同學，一個箭步衝到我身邊，扶起我，幫我拍了拍身上的灰塵；然後轉身回教室拿來了掃帚，賣力地清掃着。其他同學看着這一切，好像也被吸引着，紛紛加入了幫我清掃垃圾的隊伍。在同學們的幫助下，才幾分鐘，垃圾就被清掃得乾乾淨淨，校園的道路也恢復了之前的潔淨！最後，這位同學還熱心地幫我一起提着垃圾桶，把垃圾順利倒入垃圾場。我正想對她説聲“謝謝”，可一轉身，卻發現她已經跑遠了，只留下一個小小的背影。

從垃圾場回來，看着我們美麗的校園，她彷彿變得更加温馨了。操場邊的小草跳起了舞蹈，花兒綻放了笑臉，小樹挺直了身體，小鳥也開始嘰嘰喳喳地歡唱起來，好像在説：“真美麗，真美麗！”

是呀，我們實驗國小這個大集體，就像一個温暖的大家庭，所有的同學都親如兄弟姐妹！大家都擁有着一顆珍珠般美麗的心，互相幫助，互相關愛，一起成長！

互助互愛的作文 10

星期一早上上學，我剛走進校門，就見到彤彤媽媽揹着她走進校園，我連忙趕上去，關切地問：“彤彤，你怎麼了？”彤彤扭過頭，説：“我週末扭傷腳了，暫時走不了路，只好媽媽揹我上學。”我本想説我來揹你吧，想想確實不可能的，我哪裏背得動？於是我靈機一動，對彤彤的媽媽説：“阿姨，我來幫彤彤背書包！”我從阿姨手中接過彤彤的書包，阿姨和彤彤連聲道謝，我急忙擺擺手，説：“這是我應該做的！”這時有好幾個同班的同學上學看到了，大家都關切的`和彤彤打招呼。

終於到了教室，阿姨安頓彤彤坐到座位後，和班主任老師説了幾句話，便離開了。班主任對我們説：“彤彤扭傷了腳，行動不方便，大家要給予多一些的幫助和關心！”班裏最高大威猛的小建站了起來，説：“我來背彤彤吧！”小欣也站起來，説：“我來幫彤彤背書包！”於是同學們開始七嘴八舌地，自告奮勇地要幫助彤彤。彤彤感動得熱淚盈眶，老師示意大家安靜，然後對大家的團結友愛，互相幫助給予了肯定，並安排大家成立了幫扶小組，每天由三個人照顧彤彤，彤彤紅着臉，説：“謝謝老師，謝謝大家！”

老師常常教育我們，同學間要團結友愛，互相幫助，今天，班裏暖暖的情誼，讓老師展露了笑臉，我們也感覺很開心！

互助互愛的作文 11

我家有兩隻可愛的小貓。它們的樣子大都相同。它們有雪白的毛，只是頭上有一小團黑毛，一雙水汪汪的眼睛，大大的，圓圓的，一張小小的嘴巴。讓你越看越喜歡，它們還是一公一母呢。如果你注意看它們也有區別：公貓頭上的黑毛多一些、要膽大一些。母貓兩隻眼睛的顏色不一樣、頭上的.黑毛淡一些、膽小要一些，見到人就跑開了。

它們剛到我家時特別膽小，兩隻小貓躲在洞裏，總是不肯出來，不管我們怎麼叫、怎麼喊，它們都不出來。有一天公貓終於出來了，我很高興。那隻公貓出來後發現我們不會傷害它，它就開始對着那個洞叫了起來，彷彿在對那隻母貓説：“快出來吧，他們很好，不會傷害我們的！”公貓喊了很久，母貓才小心翼翼地跑了出來。而警惕性還是很高，我們無論如何也摸不着、喊不到，所以被我們稱為“野貓”。公貓就不同，公貓跟我們很親熱，我們每次一喊它，它就跑過來讓我們摸它，很温順，被我們稱為“乖咪”。兩隻貓天天在一起，總是一前一後，非常地要好。

一天，我無意中發現了兩隻小貓在爬樹，“野貓”爬了一會兒，它很累似乎沒有勁了，“乖咪”爬在它前面，它回頭看了一看，然後把前爪子伸了過去，好象要把它拉上來，在公貓的幫住下，它們終於爬上了樹。

我被那種團結友愛的精神給感動了。你呢？

互助互愛的作文 12

夏天的晚上，花草睡覺，一切都變得很安靜。

誰在哭？“哇，哇，哇”？啊！是一隻小青蛙。

是什麼讓它哭得這麼傷心？當蜻蜓聽到聲音時，它問青蛙：“你為什麼哭？”小青蛙哭着説：“我迷路了，不能回家了”？説完還傷心地哭着。

我帶你回家。龍飛説道。

“這麼黑，你怎麼能送我回家？”小蜻蜓笑着説：“別小看我。我現在就去找人幫忙。”説完，小蜻蜓飛走了。

等了很久，小青蛙隱約看到遠處有很多亮點。原來小蜻蜓和一羣螢火蟲來了，它驕傲地説：“看！螢火蟲可以照亮你回家的路。”

“可是，你不知道我回家的路，你怎麼能送我回家！”小青蛙慢慢地説。

我可以帶你回家。地上傳來一個細小的聲音，一隻小螞蟻探出頭熱情地説了聲：“我去過小青蛙家，我可以帶你回家。”

“好了，既然大家都到齊了，我們可以馬上開始了。”小蜻蜓高興地説。

就這樣，他們開始了。螢火蟲照亮前方的路。小螞蟻充當導遊，告訴大家該走哪條路。小蜻蜓安慰小青蛙，告訴他不要害怕。他很快就會回家。

不一會兒，他們來到了森林附近的池塘。當他們繼續往前走的時候，小青蛙突然喊道：“這裏太美了！”彎彎的月牙掛在天上，稀疏的星星在閃爍。它能聽到荷葉在風中搖曳，發出美麗的.搖籃曲，所有的小動物都沉浸在夢裏。

青蛙爸爸帶着青蛙媽媽焦慮地看着遠方。他們很高興看到小蜻蜓、螞蟻和螢火蟲送回來的小青蛙。

他們在寧靜的夜晚歡呼，他們在森林裏快樂地歌唱。

互助互愛的作文 13

我的班級，是泰禹國小1602班，是一個團結友愛的班級，是我最喜愛的班級。

我們班環境優美，雖然看起來很樸素，但是有很多可愛的地方。教室裏課桌擺放得整整齊齊，上面鋪着青藍色的桌布，木質花架上擺放着綠油油的綠蘿，顯得生機勃勃。圖書角的'書架上放着很多書，同學們可以自由閲讀，為我們遨遊在書籍的海洋中提供了便利。上課時，大家都認真聽課、記筆記；下課了，大家在走廊裏比賽踢毽子、抽陀螺。

我們這個班級不僅環境美麗整潔，還很團結友愛。四年級的秋季運動會前一個月，長繩隊的同學們為了能取得更好的成績，每天早上都自發地到學校訓練。其中有一位叫呂敏陽的同學因為有點胖，總跳不好，但是大家沒有放棄他，而是幫助他一起進步，有的同學告訴他跳好的方法，有的同學給他喊口令，有的同學帶着他一起跳，就這樣訓練一段時間後，呂敏陽也跳得非常好了。在大家的共同努力下，運動會當天我們班的長繩隊員像穿珠子一樣一個接一個地跳過繩子，最後獲得了年級第二的好成績。

我們班不僅團結還很友愛。有一次黃暄詞同學跳舞摔傷了腳，需要坐輪椅上下學。她的好朋友鍾子涵就主動去幫她。她要上廁所了，鍾子涵就推着輪椅送她去廁所。課間休息時，鍾子涵就推着輪椅帶她去走廊上看風景。就連老師都被這一幕給感動了。

這就是我的班級，1602班這個團結友愛的大家庭，是我最喜愛的班級。

互助互愛的作文 14

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們國小生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，10元、50元、100元……有的同學甚至捐了500元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這麼寬敞、明亮的`教室裏讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區裏的同學，別説讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

大家在這個温馨的大家庭中快樂的擁抱着，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……

實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！

互助互愛的作文 15

今天下午我們第二節課沒有上，因為要舉行高年級口算比賽和作文競賽頒獎活動。讓人沒想到的是，頒獎儀式還沒有開始，我們班的一位同學和另一位同學在操場上不知道怎們回事兒，竟然打了起來，其中一位同學的鼻子被打破了，流了很多的血，把臉都染得紅紅的，我特別害怕他會出事，還好沒事兒。

我到後來才明白了他們這對小夥伴為什麼打了起來。原來，一位同學罵了另一位同學不是人，這可把另一位同學激怒了。他衝過去，打了對方一拳，對方火了，猛地向他的鼻子上打去，一下子就把他打流鼻血了。

看到他倆這樣，我的心裏很難受。同學之間怎麼能這樣呢，大家能夠在一個班裏學習，這是一件多麼好的事情，為什麼就不能互相幫助、相互諒解呢！大家要相互關心，不能欺負人，要團結友愛，不要因為一件雞毛蒜皮的小事情而把事情搞砸，這樣對人對已都不好。

我特別想對高年級的`大哥哥們説：你們要尊老愛幼，不要再欺負低年級的同學了！因為我發現，這幾天每當放學時，在樓梯上，高年級的同學都喜歡推低年級的同學，並且一邊推一邊還罵着“小孩，給我滾！”高年級的同學也可能覺得這樣好玩，但是我覺得這樣做很危險的，萬一把人給推倒了就不好玩了。大家要相互關心，相互友愛，這樣才能每天開開心心、快快樂樂！小朋友們，你們説是嗎！

互助互愛的作文 16

因為有了愛心，所以才有了今天温暖的世界。

去年，我還在讀一年級，我們班有個很傻的男孩，同學們都笑他，説他是我們班考試拉後腿的人。有一次，考試完了，他又考了個不及格，他同桌偷了他的試卷取笑他。我十分的生氣了。學不好又不是他的錯，只要他開始好好學習，一定會進步的。

果然，他進步很快，在數學考試上還得了70分。我認為，如果是他天生不聰明，不是他的錯，不要怪他。

到了下學期，有些同學故意欺負他。他們搶他書、筆，有些還拎走他的'書包，追着他滿地跑，我上學期幫過他，現在也要繼續幫他。，我趕走了那些人，他好像什麼也不知道，不過他很高興，我也很高興。

有一次我乘坐公共汽車，上來一個老人，人們不約而同的給他讓座。

在商場，我看了一些提醒人們不要上當受騙的提示。這是一種不出聲的關愛。

地鐵站有一些穿着橙色衣服的義工，每天來打掃地板，他們沒工資，卻會像發工資的人一樣每天來幫忙。這些人都是在奉獻，雖然事情很小，只是幫一下忙。

有一次我們的數學老師很渴，然後有一個同學説：“老師，我幫您倒點水吧！”老師很感動

還有，在教師節的時候有的同學送花。但有個同學的花不漂亮，但是他説：“這是我自己攢錢買回來的”。花雖然不漂亮，但是這表示了對老師的關愛。

這樣，大家相互關愛，我們的生活就會很美好！很快樂！

互助互愛的作文 17

有一羣小鳥，他們的住處嚴重乾旱，許多小鳥都病倒了，有一些小鳥知道一個傳説：傳説從它們這兒飛越太平洋就可以到達一個神祕而又美麗的地方。於是它們組成一個小組，先去探索，然後再通知其它小鳥搬過去。組長通知大家都帶一根樹枝，這其中有一隻頑皮的小鳥，它不願帶樹枝，覺得太煩了，而其它的鳥都帶了一根樹枝，準備遠行。

它們起飛了，那隻頑皮的小鳥因為沒有帶樹枝，所以飛在最前面。這隻小鳥還嘲笑其它鳥，它説：“你們真笨，飛這麼遠的`路，還帶樹枝？哈哈！一羣笨蛋，像我這樣，多輕鬆呀！”它們又飛了好幾個小時，這些小鳥累了，它們便把帶來的樹枝放在海面上，站在上面開始休息，可那隻沒帶樹枝的小鳥急壞了，它現在只會“嗚嗚嗚嗚”的哭了，其它小鳥們看見了，為它難過，可卻不知道怎麼幫助它。這組小鳥的組長突然眼前一亮，把自己的樹枝和另一隻小鳥的樹枝拼在一起，讓那隻小鳥站在中間。那隻小鳥慚愧地低下了頭，它連聲説：“對不起、對不起，是我不對，是我對不起大家了。”這些小鳥們聽後都哈哈大笑説：“沒事兒！只要你下次相信我們就可以了。”這隻小鳥堅定的點了點頭説：“沒問題，我會做到的！”然後，他們又開始前進，接下來的幾天裏，小鳥們吃盡了苦頭，但功夫不負有心人，小鳥們終於飛越了太平洋，達到了那個地方。最後，它們通知所有小鳥都搬了過去，小鳥們的病都治好了，它們幸福的生活在這美麗的地方。

互助互愛的作文 18

六（2）班一個團結的集體“一，二，三，加油！一，二，三，加油！”是什麼令他們喊得那麼起勁呢？哦，原來是學校舉行第十屆秋季運動會啊！播音員説：“請六年紀參加拔河比賽的班級到比賽場地集中！”話音未落，我們班就衝鋒在前，奔向比賽場地。在比賽地上，我們班的人個個躍躍欲試，準備在拔河比賽中一展風采。比賽開始了，我們班先和實力較弱的3班比。結果，2：0，3班慘敗。第二局，我們的對手是實力較強的1班，一斑在拔河比賽中一直是我們的眼中盯，因為上一次就是他們把冠軍給強走的，但是，這一次就不同了，因為六（2）班是一個團結的`集體。哨聲一響，我們班就一直把麻繩往自個這拉，可是麻繩好象跟我們過不去似的，一直往他們班跑。看到這種情形，我火了，發揮了“大猩猩”的威力，同學看到我那麼賣力，也學起來，曹老師彷彿也感受到了，叫得更好了，“一，二，三，加油……”這時，我們班29人，心裏暗暗地想：“今年一定要把冠軍奪回來，不能放棄，不能灰心”。這時，麻繩好象被我們制服了，往我們這邊跑，這時，陳家舟以為我們贏了，就放下繩子往旁邊跑，就在這危險的時刻，幸好蘆老師眼疾手快把他“拎”了回來，繼續比賽。最後，我們還是以2：0贏了比賽，登上了冠軍的寶座。這正對應了我那句話，六（2）班，一個牢不可破的集體，不是嗎？

互助互愛的作文 19

在陽光明媚的早上，一隻小鴨子高高興興地來到綠油油的草地上，他四處張望欣賞美景，一不小心掉進了獵人挖的陷阱裏。

於是他就大聲喊救命。小猴聽到救命聲，就連忙跑過來。小猴問：“小鴨子你怎麼了？”小鴨子説：“我掉進獵人挖的'陷阱裏了。”小猴説：“小鴨你別怕，我馬上就來救你。”於是，小猴爬上樹，從樹上折斷一根樹枝，放下去讓小鴨子抓住，可是樹枝太短了，小鴨子抓不祝於是，小鴨子又大聲呼救，這時大象聽見喊聲急忙跑過來，問小鴨子：“你怎麼了？”小鴨説：“我掉進獵人挖的陷阱裏了。”於是，大象伸長鼻子想讓小鴨子抓祝可是大象的鼻子太滑了，小鴨子剛抓住就又掉進坑裏了，摔得鼻青臉腫。於是小鴨子又大聲喊救命，這時，小熊來了問：“小鴨子你怎麼了？”小鴨子説：“我掉進獵人挖的陷阱裏了。”小熊聽了説：“小鴨子你別怕，我馬上就來救你了。”於是小熊把一桶水倒進坑裏，可是坑太大了，一桶水不夠用。這時小猴靈機一動想出了一個辦法，他讓大象用鼻子吸水，讓小熊用桶提水，讓他們倆把水倒進坑裏。不一會兒坑裏就裝滿了水，小鴨遊了上來。小鴨子説：“謝謝你們救了我。”小猴、大象、小熊齊聲説：“不用謝，我們這麼做是應該的。”

學了這個故事，我懂得了朋友之間要團結友愛，互相幫助。

互助互愛的作文 20

我家住在黃金花園小區，我們小區裏有一片草地，每次經過草地旁邊我都會發現許多螞蟻洞，我每天都在觀察着，它們有着一種友愛和團結相互幫助的精神。

有一次，我一放學就行色匆匆的趕回家，經過草地旁看着小螞蟻在圍着搬什麼東西。我駐足痴望，然後心想：我去拿些食物，看看會怎麼樣？我拿出吃剩的一片葡萄皮扔下去，不一會兒，地上熙熙攘攘的螞蟻看見了，饞得快流口水了。第一隻看到葡萄皮的'螞蟻，先去搬並想吃掉葡萄皮，可小螞蟻搬了一會兒，葡萄皮一點兒都沒有動，於是它叫來同伴一起來搬。你們知道嗎？小螞蟻傳遞訊息的方式不像人類，它們雙方只要把觸角一碰，一下子就知道對方的信息。所以，一大羣螞蟻很快圍上來，而且輕輕鬆鬆的把葡萄皮給搬走了。

小螞蟻也懂友誼。還記得那次，我和哥哥想到一個法子，我們把棉籤點上火，然後用火來燒螞蟻，這殘忍的方法讓我更驚奇了！我先看見小螞蟻知道我要燒它們，就馬上往回跑，可是這也跑不過我的手掌心，我一下子就把好多螞蟻燒傷了，卻沒燒死它們，而是為了觀察小螞蟻。我又看見兩三隻螞蟻從洞裏急急忙忙的出來，來到傷員面前，幾分鐘後，我驚訝的看到受傷的螞蟻被救治好了，那隻螞蟻好像是醫生。通過這幾次實驗，我越來越喜歡小螞蟻了。

小螞蟻是那麼友愛，那麼互助，那麼團結，雖然它們是那麼弱小，但是我們要好好保護它們！

互助互愛的作文 21

“走，去操場上玩吧！”

“好啊，大家一起呀。除了小琴！”

我們像一羣快樂的小鳥，飛到了操場，説説笑笑，歡呼着，奔跑着。

過了一會兒，我望向教室，看到了小琴。她一個人默默地坐在椅子上，眼睛裏充滿了淚水，神情憂傷，似乎在説：“為什麼大家總是不和我玩呢？我到底做錯了什麼？我多想和大家一起玩啊！”

這一刻，我覺得她非常可憐。於是我停止遊戲，跑進教室，對她説：“一起去操場上玩吧！”她愣了愣，然後無比激動地對我説：“真的嗎？你們會讓我來玩？”

“嗯，你先快去操場吧。”我拉着她的手來到了操場。

幾個同學見她來了，滿是嫌棄的表情，説：“讓她來幹什麼？不許她玩！”我拉着小琴的'手，説：“你們為什麼總是不讓她玩？為什麼老是針對她？如果你們也被孤立，你們會開心嗎？同學之間應該團結友愛才對，大家一起玩吧！”

他們都不説話了，低着頭似乎在思考着什麼。過了一會兒，他們説：“好吧，是我們不對，我們不應該這樣對待小琴，小琴也一起來玩吧。”

小琴和我們玩了起來。她就像一隻快樂的小云雀，奔跑者，追趕者。操場上的歡笑聲、打鬧聲似乎更響亮了。

上課鈴響了，我們飛奔向班級。

小琴一邊跑，一邊大聲説：“今天真是美好的一天，你們終於願意和我玩了。我幸福極了！謝謝你們！”

那些之前不願意和小琴玩的同學們都趕緊説：“對不起，小琴。以後我們要一直在一起玩！”

互助互愛的作文 22

從前，有一片樹林，那裏有很多果樹，什麼梨樹啊，蘋果樹等等。它們的數量成行滿畦，生活環境也非常好，果實長得又大又甜，特別是那棵蘋果樹最引人注目，上面掛滿了一個個小燈籠。

一天，一隻餓得慌的小刺蝟走到掛滿蘋果的樹下，看見上面長有很多的大蘋果，小刺蝟非常想吃，但它不會爬樹，要不到蘋果，只能呆呆的坐在樹下，看着樹上的蘋果，口水都流了三尺長。

這時，有一隻老山羊跑了過來，看見小刺蝟在這裏坐着，過來對它説：“有一羣狼看見了我，就把我追到了這裏，你也快逃吧。”老山羊看見小刺蝟太小，不請它幫助自己。就上氣不接下氣的走了。“不要怕，看我的吧。”小刺蝟自信的説。這時，狼追了過來，小刺蝟把身子捲成一團，向狼羣衝了過去，因為小刺蝟太小，不起眼，每隻眼睛都盯着老山羊，不一會兒，狼被小刺蝟刺得遍體鯪傷，跑的跑，死的'死。老山羊過來對小刺蝟説；“謝謝你救了我，我要抱答你，你有什麼請求，就大膽的説出來吧？”小刺蝟説；“你能幫我摘樹上的果子嗎？”山羊看了看樹上的蘋果，説；“讓我想想，我想到了，你先去樹下。”小刺蝟到樹下之後，只見山羊用頭撞樹，蘋果落到了小刺蝟的背上。山羊和小刺蝟津津有味的吃了起來，吃飯後，蘋果還沒有完，小刺蝟帶着老山羊，駝着沉甸甸的蘋果回家了。天空由藍色變成了金黃色，太陽笑着躺到了山的背後。

連動物都知道了團結，我們人類更應該要團結！

互助互愛的作文 23

我們在社會生活中，許多事情都需要人們團結合作。就拿比賽來説吧，如果有矛盾的話，那就不能取得好成績了，在排球中，二傳手機智靈活，主攻手攻擊力強，副攻手隨機應變，防守的隊員動作敏捷，這些都是獲勝的重要因素。但是，每個隊員的技藝，只有在與其他隊員團結合作中，才能更好地發揮。如果沒有相互之間的`密切配合。個人的球技再高，也不可能去得比賽勝利。女排連奪五次冠軍，正式由於全體隊員的團結合作，才去得了一次次勝利。當然，她們在前進的過程中也有過失敗與教訓。那我就給大家講一個我從書上看來的故事吧！

在一次的日本比賽中，中國隊很輕取前兩局，從第三局開始去處於逆境，那時，郎平還是個新手，孫晉芳提醒她：“注意攻球的路線”郎平還無反應，衝着孫晉芳説：“球高一點！”孫晉芳不高興的想，你一個新手怎麼這樣對我説話，以後在處理球時便隨便起來。結果這場球賽輸了。事後通過談心，才弄清楚。原來郎平根本就沒有聽見她的話。當時她扣球不成功很着急，對孫晉芳説話衝了一點。事情教育了她們，不團結合作，就不能取得勝利。

打排球需要團結合作，在生活中有許多的事情同樣需要團結合作，當然，團結也不是指的一方面，還有我們不能打架，打傷對方不也是不團結友愛的表現嗎？只有善於團結合作的人，才能在當今和未來社會中有所作為。那麼，我們怎麼才能做到團結合作呢？

互助互愛的作文 24

在我們日常工作生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，自己不好解決的事情，就要尋求別人的幫助。如果自己有能力幫忙，就要儘量幫，雖然會耽誤自己的時間和精力，但也會有收穫。捨得，捨得，有舍才有得，我們應該知道，幫助別人的同時，自己也會從中學習到很多東西，在工作上幫助同事就是幫助自己。在幫助別人時，任何努力都是有價值的.，在工作中，也需要這種捨己為人，幫助別人的員工，具有這種精神的員工會有好的發展前景。

在一場激烈的戰鬥中，一名軍官忽然發現一架敵機向陣地俯衝下來，一般發現敵機俯衝時要毫不猶豫地卧倒，可軍官並沒有立刻卧倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在那兒，他顧不上多想，一個虎撲，飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺的泥土紛紛落在他們身上，軍官拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了，剛才自己所在的那個位置被炸成了一個大坑。

故事中的小戰士是幸運的，更幸運的是故事中的軍官，因為他在幫助別人的同時也幫助了自己，撿回來一條命，如果軍官沒有捨己為人，幫助小戰士卧倒，後果不堪設想。

在工作中幫助同事，有助於提高整個團隊的工作效率，個人也可以得到提升。不過，在幫助同事的過程中也要有一定的方式方法，不要因為採取的方法不當，而惹來別人的抱怨，得不到想要的效果。