一次有趣的實驗三年級作文500字（通用70篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一次有趣的實驗三年級作文500字，歡迎大家分享。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇1

今天上課時，老師讓我們做了一個有趣胡實驗：”紙託水杯“。

實驗前，老師問我們：你們知道嗎？紙能托住水，我們覺得一張單薄的紙，是無法託付起一杯水的，所以我們不相信，老師料到了我們的心思，二話不説，拿出要用的材料，一張A4紙，一個水杯，和一些水。

老師先往杯子裏倒水，當快要滿時老師停止了倒水，然後把一張A4紙放了上去，杯口一定要在紙的中間，紙與杯口不能有細縫，激動人心的時刻到了，只見老師用迅雷不及掩耳之勢把杯子倒了過來，然後把拿住水杯的手鬆開，水杯竟然神奇的被紙託在了上面，同學們爭着搶着要試一試，老師便挑了幾個同學，其中就有我。

在開始前，老師説：只要方法正確，用心，就一定可以成功。我自信滿滿的開始做實驗，我按照步驟，先倒滿水，再......哎呀，失敗了。再來，這次我更加小心了，哎呀又失敗了，我有一點心急了，可是一想老師的話，我就靜下心來，仔細的`做着，一二三！成功了，我終於成功了。

實驗完成後，老師給我們説：“紙能托住水是因為大氣壓強作用於紙上，產生了向上的推力，所以紙能托起水。”

通過這節課，我明白了紙為什麼能托起水，還讓我明白，身邊處處是科學，只要大膽的去想去做，就能發現科學的奧祕。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，我們興高采烈的走進教室，知道這是為什麼嗎？因為老師要帶領我們做一個水杯倒立的實驗。

實驗前，老師準備了一些道具：一個杯子，一些紙片和一盆水。並問大家：“如果一個杯子裏倒滿水，拿一張紙蓋在上面，將水杯倒立，水會漏出來嗎？”聽到這個問題同學們一副不知所措的樣子，突然一個聲音傳來。“不會”喬繼騰立刻站起來説。

喬繼騰不好意思的上了場。拿起杯子往裏面倒水，一手扶着杯子，一手扶着值。忽然，他説到：“奇蹟快出現！”説完把手慢慢移開。“嘩啦”水灑了。逗的'同學們哈哈大笑，喬繼騰面紅耳赤的回到了座位上。這時老師過來説：“我來試一試。”説完，他倒了點水，雙手扶着紙和杯子，嘴裏還念着：“天靈靈地靈靈，我的杯子快顯靈！”這時，同學們屏住呼吸，眼睛近盯着杯子。老師把手慢慢的移開，奇蹟出現了，紙和水竟然沒有掉下去！“這是怎麼回事呢？難道老師有魔法？”我心裏暗暗地想！

老師神祕的笑了笑，説：“我並沒有什麼魔法，只是因為用紙蓋住杯子，將杯子倒立過來後杯子處於真空狀態，而杯子外面存在大氣壓，所以紙片‘粘’在杯口。”原來是這樣啊！

通過這次實驗我知道了，生活中存在許許多多的祕密，只有善於觀察，通過實驗，就能解開許多大自然的奧祕。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇3

“呀！捏緊點兒！”咦，這是在幹什麼呢？請跟我到教室裏去看看吧！

今天一上課，老師就對我們説：“你們知道一大一小兩個氣球用一根管子連起來會發生什麼變化嗎？”老師剛説完，有的同學就自信滿滿地舉起手來，説：“我知道，兩個一大一小的氣球連起來肯定是變得一樣大。”我想：這麼簡單的問題還用問嗎？老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？老師聽了，笑了笑説：“想知道答案嗎？那我們就來做實驗吧。”老師的話音剛落下，同學們的笑聲都快把屋頂掀翻了。老師先讓我們按四個人一個小組的順序坐好。然後就開始發工具了，老師給了我們兩個氣球、一根管子和兩條細繩子。

還沒等老師下令，我們就迫不及待地開始了。只見杜昌宇拿起一個氣球，含在嘴裏，鼓着腮幫子使勁地吹了起來，瞧，他把氣球吹得和蘋果一樣大。我也不甘示弱，一使勁，吹了一個跟皮球差不多的大氣球。李恩蓓連忙説：“捏緊！千萬不要鬆開，不然就會漏氣的。”我和杜昌宇聽了，用手把氣球捏得緊緊的。王明睿連忙把管子拿過來，李恩蓓看我的雙手都不方便，就幫我和杜昌宇把氣球的口撐開，套在管子上面。然後，李恩蓓連忙拿起細繩子，三兩下就係好了。繫好之後，讓人驚訝的`是，我發現小的那個氣球變得更小了，大的那個氣球變得比以前更大了。

實驗結束後，老師看我們疑惑不解，就説：“你們想知道這是什麼回事嗎？”“想！”同學們異口同聲地説。老師解釋到：“是壓力在作怪，大氣球裏面的壓力大，小氣球裏面的壓力小，大氣球把小氣球裏的氣吸了過去，所以大氣球會越來越大，小氣球就會越來越小。”

聽了老師的解答，我恍然大悟，從這次實驗當中，我也知道了要團結合作。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇4

“叮零零……”上課了，龔老師端着一個杯子，提着熱水壺神神祕祕地走進教室，同學們竊竊私語着，難道龔老師要故伎重演，又跟我們變個土豆浮起來了？只見老師笑而不語，同學們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”裏倒底賣的什麼藥？我可一定要看個究竟。

瞧，老師將杯子放在了講台上，從口袋裏拿出了一包枸杞，同學們都起鬨道：“老師，您是要請我們喝枸杞茶嗎？”老師仍然賣着關子，滿面春風卻啥也不説。最後看到我們一臉茫然的樣子，便行動了起來。

老師先放了十多顆枸杞到杯子裏，然後往杯子裏倒入了大半杯開水，枸杞一下子飄上了水面，只有一顆好像穿了金鐘罩鐵布衫，一點也不怕燙似的。那些飄上來的枸杞好像在跑馬拉松一樣，爭先恐後地往上跑。

看到這情景，我們又七嘴八舌地討論起來，怎麼會這樣呢？老師不慌不忙地把杯子裏的那些沒有沉下去的“頑固份子”撈了出來，説：“咱們給下面的這顆小枸杞找幾個伴吧。”説完就拿起小木棒將一顆顆飽滿的枸杞壓成了一塊枸杞餅狀，再放進水裏時，這些枸杞餅就乖乖地下沉了。

怪了怪了，難道那根小木棒有魔力？我們高高地舉起了小手想上前去試試，沒想到老師真讓我去了，我拿起一顆紅珠子似的.枸杞用力地一捏，咦？怎麼會有小汽泡？我問了問和我一起前來捏枸杞的同學，他們也發現了這現象。我們連忙向老師請教，老師這才為我們揭開了謎底，原來那些小泡泡就是空氣從枸杞裏跑出來時產生的，一開始枸杞裏有空氣，所以在水裏沉不下去，後來把它裏面的空氣擠出來了，再放進水裏就沉下去了，這原理就好比我們游泳時用的游泳圈一樣。哈哈，原來如此啊！

今天我又懂得了一個科學道理，這樣邊玩邊觀察的作文課堂，給我留下了難忘的印象。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇5

朋友們，看到這個題目是不是覺得很好笑啊？糖要怎麼種？種在地裏嗎？不，不，不，今天我就讓你們開開眼界吧！

我們要準備好的材料有：一個有蓋子又能耐高温的玻璃瓶，一些細砂糖，一條棉線，一個奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來量這一塊冰糖，它的長約1。5釐米，寬約1。2釐米。

開始做實驗了，首先，把奶鍋放在灶台上，倒入細砂糖，用奶鍋加熱細砂糖，讓它完全溶解。然後把細砂糖溶液倒進加熱過的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙啊！我只好用布抓着奶鍋把手把細砂糖溶液倒進玻璃瓶中。最後，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。

剛開始時，冰糖只是小小的一塊。過了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞着一層像冰一樣的糖。可惜放置的時間不夠久，冰糖還不夠大。

時間一天天地過去了，終於迎來了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的.更大！我用尺子量了一下，這個“大塊頭”長約4。8釐米，寬約2。3釐米，太讓人驚訝了。

這是為什麼呢？原來，冰糖就是砂糖的結晶。當冰糖掛在砂糖溶液裏的時候，它變成了“種子”的角色，隨着時間的推移，溶液中有越來越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來越大了。

哇，這個實驗好有趣！我要好好探索，發現生活中更多的奧祕。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇6

今天我去上作文課，本來還以為是很無聊的一節課，可是我錯了，原來是有趣的實驗。同學們瞬間沸騰起來，滿心期待着。

只見老師輕輕地拿起白紙，放到兩個盒子中間，對我們説：“你們猜今天要做什麼實驗呀？”我們滿臉疑惑地問：“要做什麼實驗？”老師説今天我們來搭紙橋。説着老師把筆放到了中間的紙上，當時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭，全神注視着橋的“一舉一動”，果然，橋“啪”的一聲塌了。同學們唉聲歎氣的坐在椅子上，歎息道：“唉，這橋也太脆弱了吧。”

隨後，老師給每一組都發了兩個盒子，外加五六片紙，讓我們自己做實驗。我們先把紙對摺了一次，覺得這樣會更加堅固。果然，一支筆穩穩地落在紙上，紙橋卻沒有塌，我頓時歡呼起來了。再看看其他組，他們紙橋都塌下來了，只有我的非常堅固。緊接着我又折了一次，神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上，而且非常平穩，這可真是不可si議呀！

正當我得意洋洋，覺得勝券在握的時候，忽然發現有一組同學的紙橋上面，穩穩的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時感到納悶，這怎麼可能呢？仔細一看，我恍然大悟：原來他們是根據三角形原理，把紙折成了扇子一般，就是許多三角固定起來，這樣就更加堅固了。如果我的紙橋也這樣做的話，那麼也能承受更多的重量。

通過這節課的.實驗我才發現，原來做什麼事情都要多動腦子，多思考，這樣的結果才會更加完美，也會有更多收穫的喜悦。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇7

今天，我和媽媽做了一次有趣的實驗。

我們先準備好生雞蛋和熟雞蛋各一隻，玻璃杯兩隻。我想知道，到底是哪隻雞蛋會浮起來。我往兩個杯子裏裝入大半杯冷水，然後輕輕地把兩個雞蛋分別放入兩個杯子裏。你猜我看到了什麼？兩個雞蛋不約而同地沉入杯底了！

這時，媽媽笑眯眯地説：“用熱水會不會有不同的結果呢？”我們馬上行動，用電茶壺燒好熱水。當我往杯子裏倒上沸騰的水之後，奇怪的現象發生了！雖然兩個雞蛋還是分別沉在杯底，但卻又不一樣。你瞧！生雞蛋像一個不倒翁，推它倒下，它又豎起來，並且生雞蛋還冒着顆粒般的小泡泡，發出“嗤嗤嗤”的聲音。熟雞蛋卻沒有冒泡，安安靜靜地呆在水中。真是太有趣啦！

媽媽告訴我説：“這是因為在雞蛋被燒煮的時候，雞蛋內部的蛋黃蛋清受熱膨脹，雞蛋內部的氣體被從雞蛋表面的小孔排出。由於雞蛋在煮的時候雞蛋殼表面的.膠狀物質溶於水中，使得雞蛋殼表面的小孔變大，水可以自由進出。我們把雞蛋放在沸水中相當於

在煮雞蛋呢！”

我説：“媽媽，我們往水裏加鹽試試看吧，雞蛋有沒有可能浮起來呢？”媽媽同意了。我把大量的鹽倒入兩個玻璃杯中，熱水很快就把鹽化了出來。結果生雞蛋浮了起來，離杯底有5毫米左右呢！熟雞蛋還是跟

剛才一模一樣。真奇怪呀!

媽媽告訴我説：“我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大於雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。”我很想看到雞蛋浮出水面的情景，就要往玻璃杯加鹽，媽媽説：“晚飯的鹽是要留着

的喲！”

這真是一次有趣的實驗啊！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇8

在漫長的學習生涯中，我們做過許多實驗，有探測暗盒的實驗，有紅路燈實驗，還有毛細現象實驗……但令我印象最深的是那個平凡而普通的讓雞蛋浮起來的實驗。

在一個星期六的下午，我寫完作業，正準備出去玩，可是頓時烏雲密佈，電閃雷鳴，外面下起了雨。我正想玩電腦，這時看到了《開心學堂》這本書，我便翻開書看了起來。看了一會兒，忽然有一個實驗——讓雞蛋浮起來吸引了我，書上介紹説把雞蛋放進裝滿水的杯子裏，倒進鹽，雞蛋就能浮起來。我可不信，隨隨便便倒些鹽雞蛋就能浮起來？於是我展開了這次試驗。

我先拿了一個杯子，倒滿水，然後把雞蛋放進去，雞蛋慢慢地沉了下去。我拿出鹽，先是舀了一勺倒入水中，可是雞蛋在水底紋絲不動。我又舀了一勺鹽倒入水中，雞蛋依然穩如泰山地坐在水底一動不動。我越來越不相信雞蛋能浮起來了，於是一下子舀了5勺鹽倒入水中，想證明我的猜想，可是雞蛋竟然像個訓練有素的潛水能手慢慢浮上了水面。這個現象打破了我的猜測。

雖然事實證明了雞蛋可以在鹽水中浮起來，可我還不知道其中的原理。於是，我去請教書本——原來，雞蛋的密度比水的密度大，剛開始放入水中的`雞蛋就會沉下去。倒入鹽可以增大水的密度，久而久之，雞蛋就浮起來了。我成功地做完了一次實驗，非常高興。

通過這次試驗，我懂得了：在這個世界上，還有許多的奧祕等着我們去探索，去發現。所以我們要好好學習，將來才有能力去探索那一個個奧祕。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇9

在科學課上,老師和我們做過許多次實驗,給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實驗。

那天的課上,老師從講台上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問：“有誰知道這裏裝的是什麼？”全班同學你看看我，我看看你，誰都不知道那個瓶子裏裝着的奇怪玩意是什麼。這時，老師説：“這裏裝的是高猛酸鉀，可以用來殺菌，那麼大家來看看它是什麼顏色的？”同學們都認為這很簡單，幾乎異口同聲地説：“黑色！”老師搖搖着，笑着説：“一會兒大家做個實驗，以後再辨別是什麼顏色的吧。”

首先，老師給每個小組發了一杯水，一把勺子,然後拿着裝有高猛酸鉀的瓶子在教室裏走了圈,讓每個組的同學用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接着,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中，隨着顆料慢慢往下沉……“哇！好漂亮啊！”全組同學幾乎都説了這樣一句話，然後又議論開了。有的同學説：“真好看，瞧，高猛酸鉀落入杯底時拉出的那條線多麼像一條條紫色的綢帶，高猛酸鉀一定是紫色的吧，真有趣！”然後，我輕輕地攪動懷中的水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時,幾乎所有同學都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最後,溶有高猛酸鉀的'水現現了一相點兒深紅色.老師説：“大家一定都看到了，高猛酸鉀是深紅色的，那你們還説高猛酸鉀是黑色的嗎？”大家都把頭搖成了撥浪鼓。

看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象，要善於觀察，不能亂猜，草草了事，觀察一樣東西時要有耐心，不能只看表面現象。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇10

今天，一個特殊的日子。惲老師左手拿着一個裝滿水的大袋子，邁着輕盈的腳步來到講台上。只見惲老師從袋子裏輕輕地拿出一隻雞蛋，一袋鹽，一把勺子和一根筷子。

看到這一場景，同學們議論紛紛：有的用疑惑不解的目光望着惲老師，有的對旁邊同學炫耀自己也知道這個實驗，還有的.伸長脖子，目不轉睛地看着惲老師下一步做什麼？惲老師只是神祕一笑，沒有作聲。她來到黑板前寫下了6個大字：雞蛋浮起來了。惲老師小心翼翼地拿起一個雞蛋，放入水中。只聽“哐"地一聲，雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。惲老師的這一舉動更加加深了我們心中的疑惑。緊接着，惲老師拆開食用鹽的包裝袋，用勺子從裏面盛出一勺鹽倒入量杯中。雞蛋上，量杯底，到處是白花花的鹽。惲老師又拿起一根筷子，放入水中，把鹽攪拌均勻。正在熟睡中的蛋寶寶被外面的動靜所驚醒，正直起身向外面張望着，但愛睡懶覺的蛋寶寶，遲遲不肯離開它那温暖的搖籃。惲老師見蛋寶寶不肯“屈服”，便往水中不斷加鹽。蛋寶寶像是被惹怒了。它剛衝出去，一隻細長的魔掌便向它迎面而來。頑皮的蛋寶寶再也神氣不起來了，活像個被捉住的俘虜一樣，四處逃竄。幾分鐘，蛋寶寶便束手就擒了，乖乖地浮上了水面。

實驗結束了，我們認真地聆聽惲老師講這個實驗的原理：清水中加了食鹽，水的密度大了，浮力也跟着變大，雞蛋也就浮上來了。

同學們，大自然的奧祕多又多，細心觀察就發現，認真思考就破解，希望你們能夠牢牢地記住這句話。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇11

今天的網課上，我學到了關於火山爆發 的模擬實驗，頓時感到特別有趣，決定自己動手做一下。

我按照實驗要求，找來了一個玻璃杯、一瓶醋、一瓶洗滌劑、一包小蘇打和一張廢舊的報紙。為了更好的觀察實驗效果，在媽媽的建議下，我又準備了紅色色素。

實驗開始了。我先往杯子裏倒入了一些小蘇打、幾滴紅色色素，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。接着我慢慢地往杯子裏倒入一些醋。沒想到，短短几秒鐘，液體就開始沸騰了，玻璃杯裏不斷翻滾出紅色的泡沫，像煙霧一樣往上升。不一會兒，就溢到杯子口外面了，像是一團紅紅雲。我既興奮又驚訝，目不轉睛地看着不斷浮上來的泡沫，生怕錯過了一點細節。大約過了十幾分鍾，那些紅雲才慢慢地降了下來，就像是火山爆發後的巖漿，漸漸沉了下去。

為什麼小蘇打、洗滌劑和醋放在一起就會生成大量的泡沫呢？為了尋找答案，我急忙在電腦上查了起來。

原來，小蘇打和醋會發生化學反應，產生大量的`二氧化碳氣體，洗滌劑的主要成分為表面活性劑，有催化作用，可以使小蘇打和醋發生反應，從而產生比較穩定的二氧化碳氣泡。

這種科學小實驗，不僅讓我們在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我們動手動腦的能力，只要我們用心觀察，勇於探索，一定能發現更多的科學知識。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇12

今天上午的第2節課，是語文課，汪老師慢慢地走進教室，我發現語文老師兩手空空，不僅語文書沒帶，連道德與法治都也沒帶，“難道這節是做遊戲？”我這麼想着。

這時汪老師從口袋裏掏出一個通體黑色的塑料袋，我想：“這個塑料袋到底有什麼神奇之處呢？”正當所有同學議論紛紛的時候，汪老師又不知道從哪裏掏出一個打火機，這時我們都明白汪老師想做什麼了，是火燒塑料袋，大部分同學都嚇得驚慌失措，一些同學都叫了出來，而我和同桌就更誇張了，直接躲在了課桌下，老師看到我們這番模樣，知道我們嚇着了，也停止了實驗，説了聲：“有我呢！有什麼可怕的！”

老師叫陳子陽拿剛才實驗的塑料袋去裝滿水，陳子陽一聲不吭，拿着塑料袋一下子跑到了衞生間，大約一分多鐘後，陳子陽回來了。老師先是點燃沒有灌水的黑色塑料袋，“嚓”打火機上面的小孔冒出了紅色的火焰，結果不出我所料，沒有灌水的塑料袋被點着了，老師趕緊往地上一砸，火苗就熄滅了，我聞到了一股刺鼻的氣味。

接着老師又拿出那個已經灌滿水的`塑料袋，她再次按下打火機“嚓”，那黑漆漆的小孔再次冒出了炙熱的火焰，紅得像秋天的楓葉。可是讓我沒想到的是，居然沒燒着，要知道那可是火苗中最炙熱的部分，外焰最多温度可達300多度啊！

汪老師讓我們每四人一小組，每組都辯論得很激烈，老師就找何建誠解答，他説：“水降低了塑料袋的温度，火要達到一定的高温才能燃燒起來，這種情況下是根本燒不着的。”

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇13

打開記憶的匣門，許多美好的事情早已模糊，可一次有趣的.實驗卻使我至今難以忘懷！

那次實驗課上，科學老師捧着一個箱子，大步流星地走進來，宣佈道：“今天，我們來做個實驗！”同學們高興極了，歡呼聲不絕於耳。

只見，科學老師拿出一個裝滿水的水盒，一個手電筒，還有一面鏡子。同學們看了，如同丈二和尚摸不着頭腦，不知科學老師葫蘆裏賣的什麼藥？

科學老師見了此景，滿面笑容地解釋道：“今天實驗內容是——製造彩虹。”説着，只見他把鏡子斜着靠在水盒旁邊，接着叫殷悦手捧科學書，讓陸沁彤拿着手電筒一照，可彩虹並沒有神奇般地出現。

科學老師靈機一動，把電燈關了，可是彩虹仍然沒有出現。同學們和老師一同找出了原因：原來鏡子折射的光沒有照到科學書，所以看不見彩虹。殷悦把書往正對反光處一放，彩虹出現了！同學們激動地大喊着：“成功了！”後排的人聽後，爭先恐後衝上前去，我也扎進了茫茫的人海之中。最後，看不見的人只好站在桌子上看彩虹。

科學老師告訴我們彩虹出現的原因：這就是折射，幾乎每樣東西都可以反射光，表面越光滑，效果越好。

我聽後深有感觸，生活中的彩虹原來是反射！連海市蜃樓也不過只是普普通通的反射現象罷了。

同學們，聽了我的介紹，大家也來做一做吧！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇14

上週三傍晚放學回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降温，忽然想起我曾經在《趣味實驗大百科》裏看到過一個有關雪碧的實驗。我覺得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。

我首先拿出一瓶雪碧，為了便於觀察，我又拿出一個玻璃瓶，媽媽也為我準備好了一個湯勺和一些白砂糖。一切準備就緒，實驗開始了！

我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒着細小的泡泡湧入瓶中，一會兒就大半杯了。然後我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準備加第二勺糖時不可思議的事情發生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順着瓶壁流到了桌面上。

我覺得好神奇呀！然後想，鹽和糖差不多，效果會不會一樣呢？我趕忙拿來鹽試了一下，雖然也有氣泡產生，但效果不像加了糖那麼明顯。

為什麼會產生氣泡呢？原來雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會附着在白糖的四周浮出水面，從而產生大量氣泡；而鹽則是因為二氧化碳在鹽水中的.溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來，變成氣泡大量湧出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒那麼明顯。

這真是一次有趣的實驗啊！它不僅好玩，而且讓我掌握了很多知識，以後我要做更多更有趣的實驗！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇15

聽説在水杯裏裝滿水，蓋上金屬片，將水杯倒過來，杯裏的水不會流出來。這到底是不是真的呢?俗話説：“耳聞為虛，眼見為實。”我想做個實驗來驗證它。

我迫不及待地開始了準備工作：找來一個杯子、一張金屬片、裝滿一盆水。一切準備就緒，實驗開始了。

首先，我將杯子裝滿水;然後將金屬片按在杯口;接着，一手按緊金屬片，另一隻手將杯子快速倒過來，我目不轉睛地盯着它，眼睛一下也不眨，心裏卻砰砰砰直跳：“金屬片能托住水嗎?”我緊張地鬆開按金屬片的手。這時，奇蹟出現了——水沒有流出來，金屬片把水牢牢地托住了。

這時，我又想：“如果不將杯子裝滿水，會怎麼樣呢?”於是，我又再一次實驗，但這次，實驗卻不像上次那樣成功、順利。當我把杯子倒過來時，金屬片搖晃了一下，接着乒乓!嘩啦啦——金屬片掉了下來，水湧了出來。我覺得很奇怪，爸爸告訴我：“當杯子裏有空氣時，杯裏杯外都有大氣壓，但杯裏還有水，所以水流出來了。”原來，一個小小的疏忽就會破壞實驗結果。

做完實驗，我欣喜若狂。我突然十分想知道實驗原理是什麼?我上網查尋，原來，水的`壓強對金屬片的影響小於大氣壓強對它的影響，所以，水沒有流出來。

哈哈!原來金屬片被大氣壓強施了魔法呀!

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇16

在遙遠極寒之地蟄伏的冰雪魔神，你甦醒吧，聽從我的召喚，黑色無敵的暴風雪啊，把你的力量集合到我的手中。讓天地凍結，讓山川成冰，讓罪惡者得到懲罰。

——《天地凍結術》

今天，我親眼見證了一杯水變成了冰，領略了大自然的.傳奇。

“今天的化學實驗叫做納尼亞傳奇，我今天化身冰雪女巫，懲罰犯錯的杯子，要把它變成冰。”老師一邊説着，一邊拿出了一個燒杯和燒瓶。燒杯裏的水較清澈，燒瓶裏的水較混濁。“你們猜，哪一杯是犯了錯誤的？”我細細端詳，燒杯內有些氣泡，像極了化學物質，由此我認為是燒杯。老師又相繼抽取了幾位同學，雖然説法不一，但並不是沒有道理。我們繼續觀看下去，不知不覺中握緊了拳頭，生怕出現意外。

老師舉起魔法棒，高聲念着咒語，説完，便把魔法棒放入了燒杯中，可是我期待已久的變化並沒有產生，看來犯錯的不是燒杯，而是燒瓶。老師又把魔法棒放入了燒瓶中，結冰現象終於產生了。冰以魔法棒為中心向外蔓延，漸漸形成了一個冰球，像開花了一般向外舒展。一層一層的冰絲層層包裹，幾秒鐘的時間，整瓶水都被凍住了。形成了一個白色的冰球。細緻的紋理，使大家歎為觀止。

原來，燒瓶內的液體是醋酸鈉過飽和溶液，處於亞穩定狀態，稍微一刺激，就會結冰。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇17

今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗——讓雞蛋浮起來。

我先找來一個碗，裏面盛了大半碗水，我拿起事先準備的一枚個頭不算太大的雞蛋放進碗裏，雞蛋“咕咚”一聲沉到了碗底。我問媽媽：“媽媽，有什麼好辦法能讓水裏的雞蛋浮起來嗎？”“當然有了，你往碗裏不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。聽了媽媽的'話，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗裏去。一邊撒我一邊慢慢攪動，好讓食鹽快快融化。但是，雞蛋並沒有浮起來。於是，我就不斷地向碗裏撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，開始往上升了，我高興地朝着媽媽大喊：“媽媽，快看！雞蛋往上升了！”我又往水裏加了幾勺鹽，這時候，雞蛋一下子浮到了水面上。

看到這個有趣的現象，我好奇地問媽媽：“媽媽，為什麼向碗裏撒鹽，能使沉在水底的雞蛋浮起來呢？”“你去查查《十萬個為什麼》吧，”媽媽撫摸着我的頭，笑眯眯地回答道，“它一定會給你一個滿意的答案的。”沒等媽媽説完，我已經衝進了書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水裏加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地説我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心裏美滋滋的，別提有多開心了！

通過這個實驗，我明白了一個道理：生活中有許多未解之謎只要我們平時多觀察，多動腦，多問幾個為什麼，就一定會有所發現，獲得意想不到的收穫。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇18

今天，我閒得無聊，看着書上做了兩個實驗。

開始做實驗了，我在一個透明玻璃瓶裏裝滿水，擰緊瓶蓋，把它放在報紙上看字，字馬上就變大了，橫着拿着玻璃瓶看看媽媽，只見媽媽頭朝下，腳朝天，我被嚇了一大跳；豎着拿着玻璃瓶看遠處的樓房，可不得了了，白色的樓房和黃色的樓房一下子就互換了位置，好像一個大力士把它們的位置交換了，這個實驗真是有趣！

我又開始做第二個實驗，把雞蛋放在水裏浮起來。我拿了一個透明的玻璃杯、一枚雞蛋、鹽和一把小勺子。我把杯子裏倒滿水，把雞蛋放在杯子裏。我看到雞蛋立刻就沉了下去。我放了好幾勺鹽，還不見雞蛋浮上來，我還以為這個實驗是假的呢！後來，我又放了八勺鹽，我想把雞蛋拿出來放在櫥櫃上，讓鹽先化了，沒想到，“啪”的一聲，雞蛋被打破了。蛋清粘了我滿手，緊接着，蛋殼掉到了地上，我看見蛋清順着櫥櫃流到了地上，滿地全是蛋清，粘糊糊的，我趕快蹲下撿地上的蛋殼，差點把手粘在地上，我立刻把手先洗乾淨了，把蛋殼扔進了垃圾袋，接着把地板檫乾淨了。我又拿了一枚雞蛋，正好鹽也化了，我把雞蛋放了進去，我看到雞蛋先是沉了下去，大約30秒以後，哇，雞蛋就浮起來了，水就變成了小氣泡，這使得雞蛋浮在水面上，就像一座雞蛋冰山！我高興的大叫道：“實驗成功了，萬歲！”

上面的'兩個實驗都很成功，太陽的光線從窗口照射進來，我看了看太陽，太陽正對着我笑呢！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇19

今天是一個與眾不同的日子。因為老師帶了一個圓滾滾的雞蛋、一大包鹽，還有一杯清水走進教室。一開始，我們以為要醃鹹雞蛋呢。接着老師對我們説：“今天，我們做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”有些同學認為這太不可si議的。

同學們聽了，有的激動得蹦了三尺高，有的表示懷疑，只用一包鹽就可以讓雞蛋浮起來，難道這鹽有神奇的魔法?有的十分期待實驗的過程。接着，老師拿着那個雞蛋小心翼翼地把它放進水裏。同學們坐在下面有的説沉，有的'説浮，我半信半疑，不知道應該説沉還是浮。過了一會兒，果然不出一部分同學所料，雞蛋沉入了水中。另一部分同學則唉聲歎氣，埋怨雞蛋不爭氣

如何讓雞蛋浮起來呢?老師往清水裏放了一點鹽，用攪拌棒飛快地攪拌了一下。同學們目不轉睛地盯着那個杯子，生怕錯過任何一個細節;有的站在座位上不停地為雞蛋加油鼓勁：“小雞蛋，快醒來，天亮了。”可那個雞蛋紋絲不動，還是在呼呼大睡。後來老師又加了許多鹽，一邊放一邊攪拌。忽然那雞蛋，漸漸地，漸漸地，浮了上來，好像伸了一個大懶腰，那樣子似乎在説：“不能讓人再睡一會嗎?”教室裏一片歡騰：“終於成功了!”

最後，老師告訴了我們，雞蛋能從水中浮起來是鹽的魔力。

小朋友們，這個實驗你們覺得有趣嗎?

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇20

今天在上課的時候，老師説：“同學們，如果我把一杯水上面放一張紙，把水杯倒過來，水會不會往下流”？同學們聽後都紛紛討論起來了，有的説，肯定會往下流，有的説，不會往下流。大家都很期待結果。

老師看大家都很期待，説不如我們來做個實驗吧，同學們都説：“好”。老師讓我們閉上眼睛，老師就像變魔術一樣，把所需要的變出來了，一個碗，一杯水和一張紙。

同學們立馬把老師圍的水泄不通，老師先把紙放在裝滿水的.杯子上，同時數了三個數：“1—2—3—翻”，説時遲那時快，一眨眼的功夫，老師把杯子倒立過來，見證奇蹟的時刻到了，水杯裏的水沒有流出來，可能是老師有點緊張吧，手一直在抖，老師慢慢把手手挪開，可是水流出來了！第一次實驗宣告失敗！

第二次試驗開始，老師又準備好了材料，這一次老師好像更緊張了，不過動作明顯利索了很多，老師還差最後一步，同學們已經開始七嘴八舌喊起來了，有的説：”失敗，失敗，失敗！”，有的恨不得想幫老師把紙捂住，就在他放開手的一瞬間，水一下子又流了出來。

雖然兩次水都流了出來，但是老師告訴我們，理論上由於大氣壓力的原因，裏面的水是應該流不出來的，但由於紙和杯口有縫隙或者其他因素干擾，我們實驗兩次都失敗了。

希望以後有機會再來試驗驗證，不管怎樣，今天的收穫可真不少！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇21

今天，我走進小桔燈教室，發現有一個乒乓球大的雞蛋躺在講台上，像一個文明的紳士。一杯裝滿水的杯子，藍色的'，彷彿是一片大海。一雙木製的筷子和一袋食用鹽。

同學們正在七嘴八舌地討論着，有人問老師：“拿這些東西幹什麼？”有人在一邊説：“老師是要做讓雞蛋浮起來的實驗。”……最後，老師是説做讓雞蛋浮起來的實驗。

老師先把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋緩緩地沉入杯底，便在水中安穩地“睡覺”了。可是，當老師在杯中灑下鹽巴，筷子放入水中，慢慢地攪拌，雞蛋就突然醒了，和筷子一起“跳舞”。漸漸地，老師攪拌的速度加快了，雞蛋開始不耐煩了，想要浮起來，可是又浮不起來。突然有人説：“雞蛋好像浮起來了。”可是，當老師把筷子拿開，雞蛋就像泄了氣的皮球，又沉了下去。沒辦法，老師只好繼續攪拌，雞蛋像一個頑皮的孩子，還是沒有浮起來。老師繼續加鹽攪拌。

終於，雞蛋浮起來了。有的同學用水去碰雞蛋，想讓雞蛋沉下去，而雞蛋卻不知道怎麼回事，變得堅強起來了，就是不沉下去。雞蛋彷彿在説：“我好不容易浮上來了，才沒有那麼容易沉下去呢！”之後，同學們放棄了，把手放到嘴裏舔了舔，發現好鹹啊！

這次實驗，我發現了一個道理：加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，所以雞蛋就浮起來了。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇22

今天，語文老師佈置了一項任務，寫一篇關於一個小實驗的作文，這對我來説很難，因為我們家沒有化學用具，也沒有一個明確的主題。我們非常焦慮。

第二天，我從商店裏買了很多樟腦丸。我不小心在路上掉了幾個，只是擋住了一羣遷徙的螞蟻。螞蟻們首先走上前去聞了聞。突然，一羣螞蟻似乎被嚇壞了，撤退了。我發現了這個有趣的現象，所以我拿起樟腦丸離開了，因為我找到了寫作的提綱。

這一天，我抓到了一些實驗性的；螞蟻。我先用樟腦丸畫了一個圓圈。螞蟻果斷地衝出去。我畫了一個稍小的圓圈。螞蟻有點力不從心，但也衝了出來。這一次，我很生氣。首先我在它旁邊畫了一個圓，然後我一個接一個地畫了幾個圓，然後在中間畫了幾條線。這一次，螞蟻失去了原來的威望，倒在地上，似乎死了。

唉，我的同情又爆發了。我把它放在石頭上，讓它曬太陽。曬了一會兒太陽後，我看到它動了一下，在它前面放了一點白砂糖，然後我離開了。幾天後，我又去看了一面。螞蟻不見了，白砂糖也不見了。從那時起，我暗暗發誓，我再也不會傷害這些生物了。

我的`實驗幾乎傷害了一隻螞蟻、螞蟻、蜈蚣（朋友們，如果你想驗證我的實驗，不要用蜈蚣做實驗，因為這東西有毒。如果你躺在皮膚上，會有紅色的痕跡。它有毒，不要碰它！！）這樣的小蟲子怕樟腦丸的氣味，但讓人覺得很香。因此，我們可以用樟腦丸來預防蛾子。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇23

今天陳老師要給我們做了個小實驗，她用一支綠粉筆在黑板上寫了三個大字“吹氣球”。於是同學們開始猜想起來：“吹氣球？這也太簡單了吧！難道陳老師還能把氣球吹出花兒來？”教室裏議論紛紛。這時，陳老師挽了挽袖子，神祕地從椅子上拿起一個小袋子，教室安靜下來。

只見陳老師站在講台上，從袋子裏依次拿出一個大瓶子，一個小瓶子和兩個似乎裝着什麼的氣球。咦？大瓶子裏怎麼有些透明的液體？這些液體又是什麼東西？同學們緊皺着眉頭，説：“白醋？檸檬酸？還是熱開水”接着陳老師把這些液體倒入了小瓶子裏，又將一個裝着不明物體的氣球用她的蘭花指捏在手中搖晃了兩下，大家在下面七嘴八舌：“裏面有水！”“不，有巧克力！”嗯？巧克力？這位同學一定很喜歡吃巧克力吧！話音剛落，全班鬨堂大笑起來，陳老師繼續做着實驗，她把氣球的口打開，套在瓶口上，呀！陳老師把氣球立起來了！同時，裏面還有一些白色粉末掉入了液體中，氣球微微鼓起，瓶中的`液體一下子湧出許多白色泡沫，好像隨時都能從瓶子裏噴出來，我屏住呼吸，等待着氣球大爆發。只聽“吱”一聲，氣球並沒有炸，而產生了另一個奇觀：氣球的尾部破了個小孔，液體從小孔中噴了出來，像個小噴泉。呀！真是太好玩兒了！可氣球鼓起來是什麼原理呢？

陳老師後來告訴我們：這個液體是白醋，粉末是小蘇打，小蘇打裏的碳酸氫鈉和白醋的醋酸，產生了化學反應，生成了二氧化碳，使氣球膨脹了！這個實驗真是有趣極了。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇24

寒假期間，我做了很多事情：畫畫，玩遊戲…，印象最深的是一個有趣的實驗。

那天姐姐來我們家做客，我就問媽媽：“我可以和姐姐一起做實驗嗎？”母親欣然同意。

準備通知實驗的時候，我和妹妹在書裏找到了兩個實驗，妹妹問我：“我先做哪個實驗？”我説：“先做忠誠DIY熔巖燈的'實驗吧。好像很有意思。”因此，我們首先製作了DIY融石燈。

我們開始做了。我們把顏料水(大概是瓶子的五分之一)倒入瓶底。為了達到良好的效果，顏料水可以適當濃縮。然後我們慢慢倒入食用油(大概是瓶子的五分之四)。最後一步，扔“炸彈”，往瓶子裏扔泡騰片。哇！我保證你會震驚的！告訴你一個成功的祕訣：為了保證持久的效果，泡騰片是一片一片裝進瓶子裏的。

第一次實驗結束後，我們開始了第二次實驗。

快看！我們開始做了！首先，慢慢地將第五杯蜂蜜放入透明玻璃杯中。然後沿着透明玻璃的邊緣慢慢倒入五分之一杯的洗滌劑(事先在洗滌劑中加入紅色顏料，攪拌均勻)。然後，沿着玻璃杯子邊緣慢慢倒入第五杯藍色顏料水。來吧，再沿着玻璃走

杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了！！！最後一步是：再沿着玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。

現在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎？

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇25

在我的眼裏，科學是門神奇而又有趣的學科：做實驗，觀察小動物，採集花草……就有這樣一個小實驗，讓我印象深刻。

記得那是第一節科學課。課上到一半，風趣的伍老師説：“現在，我們來做個實驗。”同學們的好奇心一下子被勾了起來，把課堂紀律統統拋在了腦後，個個歡呼雀躍，猶如重獲自由的小鳥。

只見伍老師把一個杯子裝滿了水，又拿了一包回形針，問：“同學們，你們覺得放多少回形針，水才會溢出來呢?”大家眾説紛紜，有的.説一枚，有的説一包，各種各樣的答案都有。最後，伍老師説：“我們還是來看看實驗的結果吧。”“好!”我們興奮得幾乎異口同聲了。老師小心翼翼地放着，我們興致勃勃地數着，“一、二、三、四……”直數到九十九，滿杯的水一點都沒溢出來。“整包都用完了。”老師似乎覺得可惜，大家卻早已驚得目瞪口呆了。伍老師微笑着評論：“其實，好多實驗結果是我們想象不到的。”我若有所思地點點頭。

回到家，我打算親自驗證一下。於是，我如法炮製，提心吊膽地把回形針一枚一枚地往滿水的杯裏放，我足足地放了一百零五枚。每放一枚，只見水面輕微晃動，回形針一下就沉到了杯底，還冒出幾個小泡泡，水卻不會溢出來。看我疑惑不解的樣子，爸爸告訴我，水的表面張力很大，即使放再多的回形針，水面也只是高出杯麪，但不會溢出來。

我雖然似懂非懂，但是讓我見識了科學的神奇。科學小實驗，不僅好玩，還加強了我的觀察和動手能力，讓我獲得了知識。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇26

親愛的同學們，你們知道怎麼把鹽巴和胡椒粉分離開嗎？哈哈，不知道吧。今天，我就讓你們認識一下。

星期天的早晨，我來到學校。過了一會兒，老師來了，大家像小魚一樣游到老師面前，異口同聲地説：“老師，今天上什麼課？”老師聽了一言不發，拿起了碗、鹽巴、胡椒粉和塑料勺子。這時，同學們議論紛紛，有的同學説：“難道老師要當廚師嗎？”有的同學説：“今天肯定上的`是實驗課。”還有的同學説：“難道今天上的是遊戲課嗎？”這時，老師拿起一個道具——舊衣服，對我們説道：“沒錯，今天上的課是一場有趣的實驗課——分離試驗。”

接着老師便拿起鹽和胡椒粉，把它們一起倒進碗裏，並且攪拌均勻。之後又把舊衣服放在桌子上，用塑料勺子在上面摩擦。就這樣，摩來擦去……過了一小會兒，老師又把勺子放在碗上面。奇蹟發生了：胡椒粉像一個個調皮的小孩一樣，吸在勺子下面，而鹽巴卻像很個乖巧的孩子，靜靜地躺在碗裏，一動不動。

最後，老師對我們説：“原因非常簡單，胡椒粉輕，鹽巴重。當塑料勺子往下移動時，重量輕的胡椒粉就會先被吸上來了，之後鹽巴才會被吸上來到。”在老師的課上，連胡椒粉和鹽巴就變得這麼有趣。

通過這次實驗，我受益匪淺，學到了靜電知識，心裏特別開心。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇27

“哇！”“哈哈！”“這是什麼？”咦？這是在幹什麼呢？原來是我們六(2)班正在做一些有趣的實驗呢！

這次實驗的主題是觀察物質發生的變化。在這些實驗中，最讓我感興趣的要數“燃燒白糖”的實驗了。

在實驗前應先準備一根蠟燭，一個打火機，一個勺子，少許白糖。

這個實驗的`做法很簡單，只不過你需要點膽識。先將蠟燭點燃，放在桌子上，接着在小勺中放些白糖，用手拿着，放在蠟燭上，然後等待這勺白糖發生變化。

實驗開始了。我們先將蠟燭點燃，滴了幾滴蠟在桌子上，把蠟燭放上固定好。接着吳莫楠拿着一勺白糖，將這勺白糖舉在蠟燭上方，靜靜地等待着。燭焰搖曳，發出微弱的光，好像隨時都可能滅了。

“變了！變了！”不知誰驚叫了起來，大家又把目光轉移回了那勺白糖上。白糖起初是白色，經過氣泡的冒出後，逐漸變成了黃色，像糖漿一樣，還有一股甜甜的味道。但是不知怎的，它突然爆了，嚇得我渾身一顫，吳莫楠也緊張的説：“快，快，誰把它拿上？”膽大的謝沛樺接過了勺子。這時，黃色糖漿中隱藏了一股燒焦的味道，顏色也由黃到黑，直至變成了炭。“快，快，蠟燭滅了！”謝沛樺又趕忙將打火機點着，蠟燭又亮了。白糖的顏色越來越深，燒焦的氣味也越來越濃，吃進去，還有一種苦澀的味道。

通過這次的“燃燒白糖”實驗，我觀察到了白糖由固體變成液體，又由液體變成固體的變化。這種變化產生了新的物質，所以也稱之為化學變化。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇28

昨天下午，我們在科學實驗室裏做了一個溶解實驗。

周老師給我們發了一個玻璃杯以及麪粉和食鹽，還有一根玻璃棒。

看着潔白似雪的麪粉、食鹽，我們忍不住拿起這兩個躲在杯子裏的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉向。周老師讓我們先用食鹽做實驗，於是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進了“海里”——水裏。只聽得“呼啦”一聲，食鹽沒有任何掙扎，墜到了杯底，並一動不動地任由水把自己的身體一點一點吞噬。可我們嫌它“犧牲”得不夠快，便把玻璃棒飛快地轉了起來，於是，它周圍的水被捲了起來，形成了一個漩渦，從而使其徹底消失了。

接下來，要把麪粉投擲到水裏去了，我不好意思地笑了一聲，看着麪粉被一股腦地倒進了水中。可麪粉居然沒像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂着。但它最終還是因為“體力不支”而慢慢地下沉了。我們發狠地攪拌着水，於是，它驚恐地在水中高速旋轉着，水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有幾個小麪疙瘩緊緊地擁抱在一起。我們彷彿幾頭急紅了眼的鬥牛，卯足了勁兒向它戳去，終於使它“粉身碎骨”。我們本以為這傢伙要被溶解了，沒想到的.是，靜置了一會兒後，它又回到了水底，並更加堅固了！這可令我們氣昏了頭腦，於是，我們又展開了第二輪“進攻”。

結果，頑強的麪粉避免了水的吞噬。這個結果告訴我們，麪粉無法被溶解；而食鹽，則是水的“優質飼料”。今天的實驗真有趣啊！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇29

今天老師給我們佈置了一項做實驗的作業一一找一棵帶莖的植物，放進一個裝滿紅顏料的水的杯子裏，看它有什麼變化。

當聽到這個消息後，我很高興，因為我很喜歡做實驗。為什麼要做這個實驗呢?這個實驗會發生什麼奇妙的事呢……一連串的問題在我腦海裏轉圈圈，我既高興又激動。

但是，我要去哪裏弄有關實驗的材料呢?見媽媽正在洗菜，於是我靈機一動，找了一根芹菜。可是紅色的顏料水又去哪裏弄呢?這時我發現了桌上的彩筆。於是我拿來一隻紅色的彩筆，擠出裏面的.筆芯擠進一個裝有水的杯子裏。頓時，水一下變成了紅色，我又將芹菜插入水杯中，靜靜地等待。我好希望能有奇蹟發生。

我緊緊地盯着水杯。過了一會兒，芹菜的莖慢慢的由下到上漸漸地變成了紅色，就連芹菜葉也慢慢地在變紅，太神奇了，紅色的芹菜就好像一株神奇的紅色珊瑚，漂亮極了!

你們見過紅色的芹菜嗎?芹菜為什麼會變紅呢?如果放進其它顏色的水杯後會不會變成其它的顏色呢?我很好奇，於是我又把紅色的水倒掉，又拿來一個杯子，將一個黑色的彩筆芯擠進水裏，把水泡成黑色。然後我再把一根芹菜放進水杯裏。靜靜地等待，結果芹菜的莖由綠色又變成了黑色。原來芹菜放進什麼顏色的水就會變成什麼顏色啊!

我不禁陷入了沉思：我們做人不也是一樣嗎?和好人在一起使人變好，和壞人在一起就會使人變壞。這就是人們常説的“近朱者赤，近墨者黑”。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇30

“今天我們要做一個有趣的實驗。”劉老師上課的第一句話吸引了所有人。理科課上會有哪些有趣的實驗？學生們正在思考，看着劉小姐。

“昨天晚上，我遇到了魔法界的知名名師哈利波特，向他借魔杖給我！”劉小姐説着拿出一根手指粗細的塑料棍。我相信沒有一個孩子不想擁有哈利波特那樣的`魔杖。這是哈利波特的魔杖？我們都懷疑地看着劉小姐。

“哦，為什麼哈利波特的魔杖髒了？我來擦。”説着，劉小姐假裝用毛巾擦着“魔杖”。“看好了，我要施展魔法了！波羅帕拉米塔，飛來飛去！”一邊説話，我一邊用我的“魔杖”靠近講台上的紙片。原來凌亂的紙片突然像變魔術一樣動了。只見劉先生的“魔杖”往右移，紙片往右翻。當劉先生把“魔杖”靠近紙片時，紙片飛向“魔杖”，緊緊地貼在“魔杖”上，太神奇了！

“劉老師，這是怎麼回事？”我們全班一起問。“其實所謂的‘魔杖’只是一根普通的塑料棒。至於髒魔杖，只是藉口。我用毛巾摩擦塑料棒時，塑料棒上產生大量靜電，導致小紙片粘在塑料上。”聽了劉先生的解釋，大家都明白了摩擦產生靜電的原因。然後，劉先生給我們解釋了烏雲之間摩擦產生雷電的原因。所有的同學都聽得津津有味，不知不覺鈴響了，大家還在意猶未盡。他們圍着劉先生問這個問題。

這節有趣的科學實驗課引起了我對自然科學的興趣。在神祕的大自然和宇宙中，有許多祕密等待着我們去探索。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇31

今天，陳老師説，我們來做一個實驗。陳老師神神祕祕的從背後拿出一個塑料杯，讓我們猜一猜今天做什麼實驗。有的同學説：“是雞蛋先放在水裏在倒上米醋。”陳老師又拿出硬幣和水壺，有人説：“是硬幣的沉浮。”我還是一頭霧水想：這葫蘆裏頭賣的是什麼藥呢？

實驗開始了，陳老師把一個同學的椅子拿到講台，再把水倒到塑料杯裏，水和塑料杯沿高度相等了。這時，老師問：“你們看一看我這一個硬幣可是放了魔法的。”老師把硬幣傾斜的放到水裏面去，水沒有流出來。等到第二個硬幣的`時候，陳老師問我們大家：“水會不會溢出來。”有一位同學説：“不會。”老師又把第二個硬幣放到了水裏面，水還是沒有溢出來。第四個硬幣的時候，一個女同學一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點兒，有幾個同學垂頭喪氣的説：“實驗失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個硬幣，李湘茹也想試一試這個東西，陳老師就説可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣。可是，她碰到了水面。到第7個硬幣的時候，陳老師問我們：“水會不會滿出來。”一半同學説會，一半同學説不會。我看了看水已經高出塑料杯3毫米了，我覺得水應該會滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。

最後陳老師告訴大家，這並不是硬幣有什麼魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇32

暑假的科學課，老師每次都會領着我們做實驗。

今天會做什麼實驗嗎？一上課，老師神祕地説：“同學們，今天的實驗，我們來做你們最喜歡吃的東西。”“什麼東西？”大家議論紛紛，“爆米花！”同學們一聽便來了精神，我們最喜歡吃的'東西就是爆米花了！

我拿出這節課的材料袋，裏面裝好了實驗需要的材料：可樂、刻刀、柴火、玉米粒、糖以及一個空杯子和小瓶油。一想到美味的爆米花，我們摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先，老師讓我們把可樂打開，倒進杯子裏，還不等老師交待完注意事項，同學們不約而同把可樂喝得一乾二淨，舔舔嘴脣，還打了幾個響嗝。

“安靜安靜，我們繼續做實驗。”接着，老師讓我們在托盤上，用木棍架起“烤架”，用刻刀在可樂罐上挖了個小洞，把糖、玉米粒、油倒入罐中，將木棍從可樂罐裏穿過去，最後，把罐子放回“烤架”上。

萬事俱備，只欠東風。我把柴火放在烤架下，用打火機點燃，“噼裏啪啦”，一陣劇烈地響聲過後，玉米粒被熱得裂開了嘴，白色的果仁在裏面迅速地膨脹，“砰”的一聲，外衣終於被完全撐破了，頓時成為了一朵朵美麗的花，變成了一個個焦黃色香噴噴的爆米花。

玉米變成了爆米花！我們高興極了，像完成了一項偉大的工程一樣歡呼起來。

這樣有趣的小實驗，怎麼能讓我不愛上科學呢？

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇33

今天，只見老師拿了一個杯子、一顆雞蛋和一雙筷子走進了教室，老師説：“我們要做一個實驗，就是‘鹽水浮雞蛋’”。

實驗開始了，大家都回到座位上，跟着老師好奇地做了起來。我先把水倒進杯子裏，然後小心翼翼地把雞蛋放入杯中，可是，雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底“睡大覺”，一動不動了。同學們頓時議論紛紛，問老師：“為什麼雞蛋不會浮起來？”老師故弄玄虛地説：“你們加點鹽試試。”大家聽了，繼續做了起來。

接着，我把鹽倒入了杯子中，又拿了一雙筷子攪拌起來。隨着我的攪拌，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。我焦急地問：“為什麼雞蛋還是沒有浮起來？”老師説：“你繼續加鹽。”我聽了慢慢地向杯子里加鹽，這時，雞蛋竟然豎起來了，我非常激動，又繼續往水裏加鹽，突然，雞蛋像一位跳水運動員一樣跳入水中，在清涼的池水裏遊動幾下，眨眼間終於浮起來，像一個調皮的孩子從水裏探出頭來。同學們都興奮得手舞足蹈。這時，一位同學用手指把雞蛋按入杯子裏，可能雞蛋在杯子裏太悶熱了，剛按下去，雞蛋又浮了起來。

我迷惑不解地問：“為什麼雞蛋會浮起來呢？”老師説：“因為水中的'鹽分超過百分之三十時，雞蛋自然就會浮出水面”。

啊！這一次實驗真是太有趣了！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇34

今天，我們做了一次有趣的實驗，而且做的還是一次摺紙的實驗。

上課時，老師走進教室，説：“我們做一次實驗，這時當我們看見了老師拿着一些白紙，這時我們非常激動，馬上明白原來這次實驗是一次摺紙的實驗。”

老師説：“這次實驗是表達一張無論是大還是小的紙可以對摺九次以上。”有的同學説這也太簡單了。不過一些小的紙可能折不到九次，但一些大的紙折個五六十次都有可能。

這個實驗就是這個樣子，每個同學都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿的同學只拿了一張紙。

我們這次實驗開始了，這時全班同學都在心裏表示不服，就一張紙怎麼就折不了九次。我的一張小紙折了三四次到第五次時這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎麼都折不起來了。這時我還看到有的同學開始用嘴巴把它咬下去了，我看到了後目瞪口呆，説道：“這些同學也太拼了吧！”

我認為小紙是不可能的。我現在開始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開始認為馬上老師就要丟臉了，誰説不可能的，可這張紙就像在賭氣，這紙怎麼也折不了，我把什麼方法都用了，而且也學了一些同學用嘴咬也咬不到。現在全班才知道，無論用什麼紙，它最多也只能對摺九次，折不了第十次。現在有的`同學用紙折起了船飛機等等。我們都帶着這次實驗的最終結果下課了。

現在我們才明白：“聽起來是一件非常簡單的事，可我們做起來才發現是不可能完成的。”

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇35

今天，我聽朋友説生雞蛋泡在白醋裏會有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動手來驗證一下。於是我開始準備材料。

我找來了一個一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然後再把白醋慢慢地倒進杯子裏。過了幾秒鐘，雞蛋就開始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來越多，越來越密，它們爭先恐後地往上湧，這讓我想到了爺爺平時喝啤酒時的氣泡。

又過了一會兒，雞蛋開始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然後鬆開手，結果它又浮了起來，就像在玩跳跳牀一樣，十分有趣。

第二天一大早，我發現雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的顏色變淡了許多。

第三天的時候，雞蛋硬硬的殼居然不見了，只剩下一層軟軟的`半透明的薄膜，而且它的體積比原來增大了一點五倍！我迫不及待地把它拿出來觀察，結果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會摔得粉身碎骨的！我定睛一看，驚奇的發現，它不但沒有摔爛，而且還像個彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來！

這時，爸爸正好下班回到家，於是我跑過去問爸爸這項實驗的原理，爸爸説：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬鹼性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會發生化學反應，碳酸會分解掉，所以雞蛋浸在白醋裏殼會變軟。”我點點頭説：“原來如此！”

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇36

今天興趣課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。凹進去的乒乓球恢復原樣。當時我們是將信將疑。

老師就説：“那我們就來親眼看看吧！”説罷，從兜裏掏出一個乒乓球，讓我們檢查。我們看了半天也沒看出異樣。老師拿起乒乓球，忽然用拇指使勁一摁，一下子把乒乓球捏扁了。這一下，我們都吃驚得叫了起來，誰也不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。

老師不慌不忙地説：“現在，讓我來把它恢復原狀吧！”這怎麼可能呢？我們頓時睜大了好奇的眼睛，誰都不相信這會是真的。只見老師拿出一個燒瓶，往燒瓶裏到了些開水，然後把乒乓球扔到了水中。一秒，兩妙，三秒 …… 離燒瓶最近的同學突然大叫了起來：“鼓了！鼓了！”大家的'目光一下子都集中到乒乓球上了。果然，乒乓球身上原來凹下去的地方，正在一點一點地往外鼓，不一會兒，它又變得像原來一樣圓溜溜的了。老師拿起乒乓球，在講台上顛了幾下，嘿，它又能歡快地跳躍了。神了！真神了！我們都情不自禁地鼓起掌來。老師笑着告訴大家，乒乓球能夠復原的祕密在於物體受熱能夠膨脹，乒乓球裏的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。

這個實驗真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質，還使我們懂得人的估計有時是錯誤的，要通過實驗去尋找正確、可靠的結論。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇37

又到了星期五的班會課了，這次由張明叔叔來給我們講《表面活化劑》，很奇妙哦。

張明叔叔給我們做了一個對比實驗。

他先給我們看了一些水的圖片，然後提問：“誰能用水吹出泡泡？”“我能，不過我要一根吸管。”王異博信心滿滿地走了上去。王異博把吸管放入水杯中，深深地吸了一口氣，朝吸管口使勁一吹，水面上便浮起了許多小泡泡，但沒過一會兒就爆了。張明叔叔問我們為什麼，我們一個個都呆若木雞，一點思緒都沒有。

張明叔叔接着再往水杯中倒了一點表面活化劑，再叫餘思成來吹。餘思成朝吸管口輕輕一吹，泡泡便直往外湧，彷彿要逃離這個杯子。張明叔叔再次問我們為什麼，我們的`表情和上次一樣——呆若木雞。

為了給我們弄個明白，張明叔叔又給我們看了一下顯微鏡下表面活化劑和水的圖片。表面活化劑的身子又寬又龐大，頭為不規則球體，全身“鑲”着“藍寶石”，看上去很富有;而水的個頭咪咪小，身上一塊紅、一塊藍、一塊綠，顏色十分鮮豔，很像破碎的新款魔方。如果把他們倆放在一起，簡直就是蚯蚓見狼狗。正因為表面活化劑的密度比水的密度要小，所以才會吹出這麼多的泡泡。

張明叔叔還告訴我們，表面活化劑還擔任“和事老”一職，每次水和油“吵架”時，他就會去“勸架”。只要在有水和油的杯子裏倒一點表面活化劑，顏色會漸漸變成乳白色，水和油會慢慢合為一體。

表面活化劑還有很多奧妙，只要我們用心去觀察，用心去分析，就會有很大的發現哦！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇38

今天的課外班上，老師拿回形針給我們做了一個實驗。

實驗開始了，老師嚴肅地説：“請安靜!”教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

老師先在一個燒杯裏倒滿了水，水都快滿出來了。接着，老師拿出一枚回形針，用拇指和食指捏住，提到燒杯上方。然後輕輕放開手指。回形針如小魚游回大海一般，鑽入了杯底。水呢?竟然絲毫沒有溢出來。我們目不轉睛地看着，第二枚，第三枚，第四枚……水仍然安然無恙地呆在杯子裏。

教室裏沸騰了，我們紛紛猜測，到底放多少回形針，水才會溢出來呢?是二十，還是三十呢?

老師繼續往杯子裏放回形針，水好像一個淘氣的`孩子，就是不聽我們的話，躲在杯子裏不肯出來。現在，老師已經放了一百多個回形針了，水裏的回形針就要和水面一樣高了，但水還是沒有滿出來。我們都有點不耐煩了，心想：到底要放多少回形針，水才會滿出來呢?

一個同學憋不住了説：“這樣放，要放到什麼時候啊?”

“我覺得水好像根本不會滿出來啊!這是魔術嗎?”另一個同學也着急地發表自己的意見，“老師，您是不是給這兩樣東西施了魔法?”

老師笑眯眯地説：“我可不會魔法。回形針很普通，水也是一般的礦泉水。這個實驗很有趣!希望你們能自己去探索其中的祕密!”

到底放多少回形針才能讓水滿出來呢?烏鴉喝水的故事到底是真是假?看來，真的是有很多祕密等着我們去探索啊!

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇39

今天，我走進教室，我坐在自己的位置，上課了，老師走了進來，問了一個問題。“你們知道大力士嗎？”我想：大力士應該是又高又大的吧！田老師神祕兮兮地説：“紙也是個大力士哦！”這一説，同學們開始議論紛紛，似乎都不太相信老師説的話。田老師又説：“那我們來做一個小實驗吧！”田老師拿起兩本書，分成兩份，夾在一起請了兩名女同學上台將它們分開。田老師一聲令下，兩名女同學輕輕一拉，書就分開了，真是小菜一碟。

第二輪也是兩名女同學上場，不過書被分成了八份夾在一起。兩位同學用力一拉，書竟然沒有反應，女同學面面相覷，雙手捏住書的一側，再次使勁拉開了書，只是比上一場難一點。

第三輪開始了，我想：前兩輪越來越難。第三輪不會更難吧？田老師請了兩位大力士，現在，書是一頁一頁的夾在一起的，兩位男同學自信滿滿地上了台，雙腳擺成一個“人”字形，雙手捏住書的'一側，用力一拉，左邊的男同學像一隻獅子一樣把書搶了回來，右邊的“獅子”也不是吃素的，他把“肉”又奪了回來。書被奪來奪去，卻依然牢牢抱在一起，像是在懶洋洋的睡覺。下面同學有的大聲喊：“加油！加油！”那震耳欲聾的聲音都可以把房子推翻，有的緊握拳頭，似乎想上前去幫忙。

實驗結束了，一位女同學教了我們一種方法，把書框拉着輕輕抖一抖，就可以拉開了。

原來，書裏藏了一個大力士，它是摩擦力。這次的實驗真好玩。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇40

今天，鍾老師讓我們回家做一項試驗：看在不同情況下白開水的變化。

我興沖沖地回到家，趕緊把飲水機的開關打開了，準備燒水。接着，我又把跳繩、辣椒、糖準備好。這時水也燒好了。我用杯子接好一杯開水放在桌上，我下樓跳了20分鐘的繩，跳完以後已經是大汗淋漓，口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開水，咦，這時的涼白開水怎麼比以前更涼了，這個發現令我興奮不已，並趕緊把實驗記錄寫好。

我又開始試驗的第二步，我含了一塊糖在嘴裏，慢慢地糖化了，我喝了幾口涼白開水，感覺嘴裏甜絲絲的'，我正品味着甜，可嘴裏又感覺有些苦味。我又沒吃苦的東西，怎麼會這樣？我趕緊又做好了記錄。

把記錄寫好後，我又開始了實驗的第三步，我把準備好的辣椒吃了下去，又喝了一杯熱開水。好辣，好辣！我像小兔子一樣在房間裏跳來跳去，舌頭像被幾百根針紮了一樣。

等辣味消退以後，我問爸爸媽媽，為什麼在不同情況下喝白開水，感覺會有這麼多變化呢？他們也不知道。後來，我在《你答對了嗎？》找到了答案：如果你伸出舌頭對着鏡子照一照，你會發現舌頭表面有許許多多的小疙瘩，這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的裏面有感受味覺的細胞，我們品嚐味道時就是這些細胞在起作用。它們會把感覺到的各種情況報告給大腦，經過大腦的分析，我們就知道是什麼味道了。

這個試驗真有趣！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇41

今天上午，陽光明媚，我來到作文班，一進門，就聽到老師説，今天讓我們寫一篇實驗作文。我一聽高興極了，因為實驗作文既可以讓我們看到精彩的實驗，又可以寫出優美的文章。

上課了，我看到老師手裏拿着兩個雞蛋、一個燒杯、一袋鹽、石棉網、三腳架和酒精燈。酒精燈裏裝着濃濃味道的酒精，看着這些東西，同學們的好奇心就被調動起來了。

老師説：“今天我們做的實驗是會跳舞的雞蛋。”我們聽了，想：雞蛋怎麼會跳舞呢？這不會是變魔術吧？實驗開始了，只見老師把石棉網放在三腳架上，然後把裝了一多半水的燒杯放在石棉網上，接着把一個生雞蛋放了進去。只見雞蛋直接沉到了杯底，再也不動了。有人小聲説：“這不是跳舞，這是睡覺嘛。”老師説：“你們彆着急。”接着就開始往杯子裏倒鹽，我們搶着拿起攪拌棒配合着老師，就這樣一邊倒鹽，一邊攪拌……

“雞蛋開始跳舞了！”“雞蛋漂浮起來了！”有人高興地喊着。我仔細一看，雞蛋真的在水中慢悠悠地漂浮着，就像跳舞一般。“更精彩的還在後面呢。”説着，老師點燃了酒精燈，把酒精燈放在三腳架下面，慢慢給燒杯加熱。只見，隨着温度的升高，雞蛋越漂越高，越轉越快。而且燒杯裏的雞蛋看起來又大又圓像個大圓球。

我們問老師這是為什麼？老師説：“剛開始水的.浮力小，所以雞蛋沉到了杯底，後來加了鹽，水的濃度增加了，浮力也就變大了，這樣雞蛋就慢慢漂起來了，同時用酒精燈加熱可以加快鹽的溶解。”我們聽了，恍然大悟。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇42

空氣真的無處不在嗎？對於這個問題，許老師給我們做了一個有趣的實驗。那到底要該怎麼去做這個實驗呢？接下來就聽我講講吧！

那天上課，許老師帶了一個氣球進教室。大家看到了議論紛紛，不知道許老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥？只見許老師先請上了小陸同學，讓她先把氣球吹大，再把手鬆鬆開，觀察她的表現。説完，小陸同學拿起一個紫色的氣球，鼓起腮幫子，使勁把氣兒往裏吹。我發現那個氣球越來越大，越來越圓。小陸同學也吹得面紅耳赤，上氣不接下氣。直到氣球顏色非常淡時，許老師要求她鬆手。只見她把手一鬆，只聽“噗”的一聲，氣球像一隻無頭蒼蠅似的，滿屋子亂竄。在旁邊的小應同學可嚇壞了，身體往後一縮，生怕和氣球“撞車”了，結果還真撞上了，教室裏一陣大笑。

接下來，許老師又請第二位同學小盧上了台。他拿起一個黃色的'氣球，深吸一口氣，一直往裏吹氣。他吹了一會兒，結果不小心又把氣收回了嘴裏，把同學都逗樂了。後來他繼續吹，不一會就吹好了，氣球又是鼓鼓囊囊的。可是許老師讓他鬆手，只見他手一鬆，氣球像火箭升空一般，直接向黑板後面飛過去了，教室裏又是一頓鬨堂大笑。

原來空氣就躲在這個實驗的氣球裏呀！怪不得許老師要請兩位同學上台演示呢，這實在太有意思了！這可真是一個有趣的實驗，它讓我知道了空氣真的是無處不在啊！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇43

今天上午第二節語文課的鈴聲響了，我看見老師的講台上放了許多的東西：一個透明的玻璃杯，一個胖胖的雞蛋，一根綠色的塑料棒，一個小小的勺子和一碗神祕顆粒。咦？這是什麼顆粒呀，不僅像鹽又像是糖。汪老師到底要給我們上什麼課呢？這時汪老師走進教室對我們説：“今天我們要做雞蛋浮起來的實驗。”大家都歡呼起來！

實驗開始了，只見汪老師先倒了大半杯水，接着再小心翼翼的把雞蛋放了進去，只聽見雞蛋“咕咚”一聲，在水面上搖了幾下就沉了下去，然後汪老師拿起了小勺子，舀起來許多的神祕顆粒放進水裏，最後，汪老師拿起綠色的塑料棒在水裏攪拌起來，在攪拌的過程中，水裏起了一個漩渦，感覺雞蛋越變越大了，大家都看呆了，眼睛都一眨不眨的了，可認真了。心裏也有個同樣的想法：希望能快點看見雞蛋浮起來的.樣子。

看來神祕顆粒放得還不夠多，汪老師把勺子拿起來，把一大碗的神祕顆粒都放進了玻璃杯中，神奇的現象出現了，雞蛋真的浮起來了，杯底下還有許許多多的神祕顆粒，就像是一片雪，雪白雪白的。

大家都好奇這神祕顆粒是什麼，為什麼能讓雞蛋浮起來呢？汪老師給出了答案，原來神祕顆粒是鹽，由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮在水面上。啊！這個實驗真得太有趣了。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇44

“哇，吸上了，吸上了。”同學們一個個興奮不已，你知道我們在幹什麼嗎?告訴你吧，我們在做鹽和胡椒粉的分離這個有趣的實驗。

今天早晨，我來到作文補習班教室時，發現講桌上放着一袋鹽和一袋胡椒粉，還有一個塑料小勺，我心想：老師要給我們做飯嗎?可沒看見有食材呀!

上課了，老師走了進來，説：“今天我們來做一項小實驗，名叫鹽和胡椒粉的分離。”我們一聽分離兩個字都張大了嘴，心想：誰能把它倆分離呀!有一個同學就把這話説了出來，老師神祕一笑，然後從旁邊拿出了兩張紙，從鹽袋子裏舀了一勺鹽，倒在一張紙上，我感覺瞬間成了一個小雪山，又從胡椒粉的'袋子裏也舀了一勺，倒在雪山上，這時好像雪融化了似的露出土地。老師用小勺子把它倆混在了一起，同學們像潮水一樣湧了上去。

老師讓我們拿起尺子，在頭髮上摩擦，用靜電吸胡椒粉上來，我們吸了好多次都沒成功，只聽見符清雲拿起尺子，在頭髮上使勁摩擦發出“沙沙”的響聲，然後他把尺子放在離鹽和胡椒粉8毫米的距離，幾個胡椒粉像小精靈一樣往上跳着，最終還是跳到了符清雲的尺子上。

我也上場了，我拿着尺子在衣服上摩擦，然後離它們近近的，哇!成功了!然後，其他同學也成功了。

這個實驗讓我明白了靜電原理，靜電可以吸附輕的物品。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇45

這天，天氣晴朗，萬里無雲。我坐在椅子上，呼吸着新鮮的空氣，聽着母雞“咯咯咯”的叫。

我打開電視，發現有個節目正在做實驗。我看了一會兒，看到電視裏的場景我激情澎湃，自己也想做實驗。

這時我又聽到了母親的叫，我腦子裏閃了一下。想到了一個有趣的實驗。

我先準備了實驗需要用的：雞蛋，杯子，水。我先將水倒入杯中，再把雞蛋放入水中。我要觀察雞蛋能否在水上浮起來。一開始雞蛋像小船一樣在水面上不停地飄。可是，過了一會兒，又下沒有氣的氣球一樣沉了下去。我原本激動的心情也像雞蛋一樣，開始灰心。我認為是雞蛋的.問題，於是把雞蛋換成了鴨蛋。可是呀，但也像雞蛋一樣沉了下去。我問了問姐姐該怎麼辦？姐姐説只要在水中加很多鹽，雞蛋就可以浮上來了。我帶着灰心的心情，又從新做了一次實驗。我挖了幾勺鹽放入水中，雞蛋像是好奇寶寶似的，想看看外面的世界，開始動了起來，可是他似乎跳不起來，依然在水裏沉澱。我又放了幾勺鹽，這時的雞蛋像是被我打了氣一樣，“噌噌噌”的往上冒，可是沒有鹽的幫助，還是到不到水面。還是不到水面。我最後又放了幾勺鹽，雞蛋終於上來了，我灰心的心情也開始興奮。

這個實驗告訴我：做任何事都不要輕易放棄，應該持之以恆，不能半途而廢，否則就不會取得成功。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇46

假期中，我在家閒着無聊，看到桌上有一筐新鮮的土雞蛋，靈機一動：對了，何不做個小實驗玩玩?

説幹就幹，我找來一大包鹽，一個透明的玻璃杯，在杯裏裝上了清水。我隨手拿起一個圓溜溜的雞蛋，輕輕地放入裝有清水的杯子裏。只見，這雞蛋“咕咚”一聲，好像一個小石頭，一下子沉入了杯底。咦，讓雞蛋浮起來，這怎麼可能呢?一旁的媽媽似乎看出了我的心思，衝我笑了笑，並示意我往水裏倒鹽。

我將信將疑地拎起鹽袋，往清水裏倒入白鹽。哇，這白鹽如同雪花一樣，紛紛灑落在清水之中。不一會兒，鹽融化了，消失在了清水之中。哎呀，這雞蛋還是沉在水底一動不動，始終沒有浮起來的樣子。

我有點着急了，又拎起鹽袋，將白花花的鹽不斷地倒入水中。霎時間，杯中的清水變得白茫茫一片。我又找來了一根筷子，小心翼翼地攪動杯中的水和鹽。沒過一會兒，杯中白花花的水變得清澈起來。啊，奇蹟出現了!原本沉入杯底睡懶覺的雞蛋好像甦醒了似的，慢慢地在水中翩翩起舞起來。我興奮極了，抽出筷子，在一旁目不轉睛地看着。這雞蛋似乎被施了魔法，往上浮，再往上浮，呵呵，它居然晃晃悠悠地飄到了水面上，多像一個迷你的熱氣球啊!對此，我很好奇，就查了一下資料，才發現，因為鹽水的密度變大了，超過了雞蛋的'密度，雞蛋才會乖乖浮起來的。

哦，原來如此，這真是一個有趣的實驗啊!

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇47

你見過一些白花花的米飯很快變成了藍色嗎？你見過一張不透明的紙，變得透明嗎？其實這通過兩個小實驗就可以了。

只見，王老師先把事先準備好的米飯抓了一小把，放到了手心裏，捏成一團，又把它壓扁，滴上了幾滴碘酒，在手裏研開，研了一會，王老師張開手，讓我們看，米飯變成了藍色，同學們驚歎不已，嘴巴都成了o型。這時，王老師説：“這沒有可什麼奇怪的，原因很簡單澱粉有遇碘變藍的性質。不信的話還可以滴在饅頭上試試。”接着王老師就叫了一個同學把碘滴在了饅頭上，饅頭頓時出現了幾滴藍點。

剛做完這個實驗，王老師又拿起一張不透明的白紙説：“我再給你們做一個小實驗。”於是，便把一塊肥肉在紙上使勁擦了一下，問我們：“看着這張紙有什麼變化？”同學們都舉起了手。看到這樣，王老師説:“一起説吧。”於是我們便異口同聲地説道：“被肥肉擦的.地方變透明瞭。”“對，只要含有脂肪的東西在紙上就會變透明。”王老師肯定地説。這時，一個同學舉起了手，老師點點頭，示意她站起來。於是她便站起來説：“老師，我想知道水滴在紙上是不是透明的？”於是，老師便拿起了紙，滴上了些水，放到有太陽光的地方，説：“現在我們可以發現紙並沒有變透明。如果紙幹了，紙就會發皺。請坐。”

最後，老師説如果有興趣也可以自己動手做一做，你也可以做一做哦。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇48

今天老師讓我們回家做一個實驗---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話音剛落，班級像炸開了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學説：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學説：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的'説：“這怎麼可能呢？簡直是天方夜譚”等。正當大家疑惑不解時，老師卻笑眯眯地説：“既然讓你們做就一定能做，至於能不能做成就看你們自己了。要在父母的協助下，注意自己和樓下行人的安全。”

回到家，我先準備好材料——氣球、繩子、雞蛋、毛巾等。接着把雞蛋放在毛巾裏繫上，然後再在繩子的另一端繫上四個氣球。一切準備就緒就等放了，此時我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來到二樓，輕輕地一放，而後飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看着破碎的雞蛋我一邊難過，一邊不停的唸叨：“小寶貝呀小寶貝，實在對不起，為了實驗讓你光榮犧牲了。”“哎，為了實驗，你還得再委屈一次。”於是我又給自己打氣：怕什麼，失敗乃成功之母。

我改進了一下我的做法：先在毛巾裏面方面放滿了草，再把雞蛋包在毛巾裏，又繫了十個氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來到樓下一看，雞蛋完好無損地躺在地上。“我成功了！成功了！。”我衝着媽媽大聲喊叫。

通過這次實驗我懂得了：無論做什麼事都不要輕言放棄，都要堅持，堅持，再堅持，最後一定會取得成功。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇49

今天，楊老師面帶微笑地走進教室，對大家説：“今天運氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕！”聽了這話，教室裏一陣騷動，大家都議論紛紛。有的説：“楊老師肯定在騙人！”有的説：“對！對！的確有燒不破的手帕！”這時，楊老師説：“不信做個實驗，怎麼樣？”“好！好！”同學們異口同聲地説。

於是，楊老師開始做實驗了。她先拿出一塊上面繪有一隻可愛的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和３0%水的混合液體裏。等全部被浸濕後，老師再把手帕拿出來，放入另一個事先準備好的`盆裏，又點燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢！這時，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。接着楊老師再把手帕展示我們看，“啊！完好無損！”有人驚奇地喊道，“呀！太神奇了！”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。

啊！科學真奇妙，我一定要努力學習去爭取探索更多的科學的奧祕！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇50

“太好了，太好了!”班上的呼喊聲一浪高過一浪，這是怎麼回事呢?原來在今天的快樂課堂上要做一項有趣的實驗，它的名稱是《一張紙的魔力》。

實驗所需要的材料有：幾張紙、一桶水和一個水杯。實驗開始了，同學們半信半疑地，老師先叫王同學先上台試一下，於是王浩楠同學就自信滿滿地上去了，他先用水杯在水桶裏弄了一些水，再用一張紙蓋住水杯，老師讓他把水杯反過來，於是他就用一隻手拿着水杯，然後迅速把它反過來，結果一反過來水就像瀑布一樣瀉了下來，王同學頓時垂頭喪氣地走下了講台，有些同學就開始七嘴八舌地討論並懷疑老師説的是不是真的，大家個個都滿腹狐疑的樣子。接着我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同學一樣，只給水杯舀了大約離杯口有一釐米的水，然後我迅雷不及掩耳之勢地把水杯反了過來，結果水還是灑了出來，我像泄了氣的皮球似的.下了講台。

最後由老師來做這個實驗，老師前兩次都沒有成功，直到最後一次，老師把水杯裏的水裝的和杯口齊平，不留一絲空間，老師把杯子反過來那一刻，同學們都驚奇地發出“哇啊”一聲尖叫，原來紙“粘”在水杯上了，因為杯裏沒有空氣，外面的空氣像小手一樣託着紙，所以紙掉不下來。

生活中有許多的奧祕，只要我們去尋找。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇51

“冒煙了！冒煙了！”啊？是不是四年級四班的教室裏着火了！要不要先打119？別急，讓我們先去看個究竟。“叮零零…”上課鈴響了，高老師走進了教室，笑眯眯地對大家説：“今天我們做一個實驗，這個實驗的名字叫‘紙杯澆水’。”“啊？紙杯燒水？紙不是最怕火的嗎？”“是啊！是啊！老師你別沒把水燒開，反而把杯子給燒壞了！”同學們七嘴八舌地議論起來。

這時，高老師從身後拿出了一根蠟燭、一個打火機、一個紙杯，隨後又用打火機點燃了蠟燭。接着，老師又讓同學們仔細地察看紙杯，等同學們無確認沒有可疑之處後，老師又開始了下一步實驗。只見老師倒進紙杯子一勺水，輕輕地把紙杯子放在了火苗上，大家屏住呼吸，目不轉睛地盯着紙杯。那火紅色的火苗就像位調皮的小孩正舔着好吃得棒棒的糖。一分鐘、二分鐘過去了，仔細觀察的我指着杯底大聲地喊到：“老師，杯底黑了一小片！”許多同學都圍了上來，回答道：“我看見了，我看見了。”接着，老師又讓我們把食指放在水中，感覺一下水是否變温了。“變温了！”

又過一會兒，杯子裏面竟然有了許多透明的`水溝，那水泡好像一顆顆晶瑩的小珍珠，又像潛水員去大海里尋找寶藏。五分鐘過去了，紙杯上突然冒出了大量白煙。水開了。大家都為老師舒了一口氣。這次有趣的實驗，深刻地留在了我的腦海裏，使我深受啟發。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇52

“叮呤呤”，上課鈴聲打響了，沸騰的校園頓時變得安靜起來。張老師拿着課本走上講台，微笑着説：“同學們，今天下午我們按照科學書的要求來做一次實驗。”“做實驗，太好了！”同學們的.歡呼聲頓時打破了校園的寧靜。

實驗開始了。只見老師拿着一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上，接着拿一把粉紅色的塑料小尺子在衣服上來回摩擦，然後馬上把尺子移到小紙屑的上方。這時，奇蹟出現了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來。有的飛了起來，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來，就在桌面上跳動，站立了起來……同學們都伸長了脖子，看得目瞪口呆，張口結舌。大家正看得起勁時，小紙屑卻陸續從小尺子上往下掉，紛紛揚揚，像小雪花似的，可有趣了。最後只剩下幾顆比較小的粘在上面。同學們都覺得十分奇怪。老師問：“誰知道小紙屑為什麼會被尺子吸上去？”同學們議論紛紛，可還是沒有頭緒。

唉！解鈴還需繫鈴人！除了老師，我們誰也不清楚，我們只好請教老師“解密”。老師笑着説：“塑料板摩擦久後，會發生靜電，靜電可以把小紙屑吸上塑料板。但靜電消失後，小紙屑就會掉下來了。你有時候脱毛衣時會聽到‘噼啪’聲，甚至會看到放電光，這也是靜電現象。”哦，原來是這樣。我們好像撥開雲霧，見到藍天一樣。

這次的實驗不但有趣，而且還讓我明白了一個科學道理呢！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇53

今天我們上了一節特殊的語文課，就是在蠶身上做實驗。

同學們聽了，議論紛紛，有的拿出了幾隻蠶逗弄着，有的猜測着做什麼實驗，有的盼着老師快點開始，每個人臉上都露出了期待的神色。

老師先拿出一個箱子，向同學們借了五隻大大小小的蠶，再把蠶放進箱子的一角，把新摘的桑葉放在另一個角。我們認真地觀察了一會兒，有的蠶東張西望好像在尋找食物，有的蠶抬頭望着天空好像在尋找出口，還有的蠶抱在一起好像在打鬧似的。我心想：“它們好笨啊！喜歡吃的都看不見。”老師又把桑葉靠近了一點，一隻蠶迅速撲上去，另外四隻也緩慢向桑葉爬去，那隻最大的蠶狼吞虎嚥地吃着。

老師又拿出了一個放大鏡，為了證明蠶真的有眼睛，老師請了彭澤翼上去觀察，同學們都迫不及待地等待結果，有的同學甚至衝上了講台，恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地説：“蠶的頭部兩側各有一個黑點。”我聽了非常驚訝，老師告訴我們這就是蠶的眼睛。

那麼蠶是否有和其他動物一樣擁有敏鋭的嗅覺呢？老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊，本來一隻蠶準備吃舊桑葉，但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調頭就去吃，看來蠶的“鼻子”也挺靈的`呀！

第二節課鈴聲響了，我抬頭一看，蠶排着整齊的隊伍，好像一列蠶軍大隊向前行進着兩節課的時間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。

這次實驗課不僅讓我知道蠶有眼睛，還有嗅覺，我愛這次有趣的實驗課。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇54

常常在電視上看到死海竟能將一個活人浮在水面上。我想：是不是鹽的含量達到一定濃度就能將物體海面上呢？

我突發奇想，星期天在堂姐家做一個小實驗。我拿來一個雞蛋、一袋鹽、一個小勺和一個大玻璃杯，我在杯裏加了一點水，輕輕地把雞蛋放入水中，結果雞蛋沉底了。我又將一勺鹽加入水中並攪了攪，雞蛋動靜不大，只是“昂了昂頭”。我大吃一驚，懷疑這個實驗有問題，説的不對，雞蛋並沒有浮上來，於是我去問姐姐。姐姐説：“這個實驗需要很多鹽，你可以再加一些鹽試試看。”

於是，我回到原地又加了一勺鹽，沒想到雞蛋還是“坐”在水中沒多大動靜，我有了疑惑：雞蛋為什麼沒有浮上來呢？但轉念又想：姐姐説實驗需要不少鹽，我不妨再加一些試試。

我連續在杯裏放了幾勺鹽，終於看見雞蛋在水裏動了動“身”。我很高興：自己的猜想應該是正確的吧！於是我懷着激動的心情把一袋袋鹽全部放入水中，用小勺和了和，雞蛋迅速上升，不久浮到水面上，怎麼也按不下去了。這個現象證實了我的猜想。但我又突然後悔起來，剛剛我太心急了，只是看到了加入前幾勺鹽後的現象，沒有準確的記錄下加入每勺鹽後的'情況。

在這個實驗中，我發現了自己的缺點，也知道了一個科學道理。這次的經歷真是一舉兩得。我獲益頗多啊！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇55

我們今天要做實驗，我真好奇是什麼實驗？

老師拿出準備的水，回形針和一個透明的杯子，老師讓我們猜，一個裝滿水的杯子可以放多少個回形針。我們大膽的猜測了：有的猜20個，有的猜80個，有的猜140個。突然我後面的同學笑咪咪地説：“5萬個！”逗的大家捧腹大笑，我覺得140個差不多。

老師把杯子裏裝滿水，使水面和杯口平齊，老師打開回形針，捏了一個回形針。浸入水中手一鬆，回形針立刻滑出手中，落在杯底，安靜的躺在那兒，好像老爺爺睡着了。接着老師迅速放下了39個回形針。“2，3，4，5……40”，很快就放完了39個回形針。老師請同學上來看，發現水面和原來的差不多，沒有什麼變化。

老師放完了，他給我們每個人發五個回形針，我們排隊去放。我小心翼翼地把五個回形針一個一個放進去，水面微微鼓起。這時候，大家一起數着：“41，42，43，44……110”這時水面鼓了一點，像一個被壓扁的.麪包。

我們放完，老師又加了30個回形針，發現還沒有溢出來，老師覺得有點太慢了，就改放硬幣，老師先放了七枚一元硬幣，又放了六枚五角硬幣，老師在放第六枚五角時，水都溢了出來。天吶，真沒想到杯子裏的水能裝下這麼多的東西。

我們做的實驗叫做水的表面張力，做實驗，真有趣！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇56

實驗，對我來説是一件很有興趣的事，你們感興趣嗎？讓我帶你們一起進人我的實驗生活吧！

那天，我在書裏看到“用放大鏡可以聚集光線，使紙燃燒”的説法，覺得真是太不可思議了。於是，我決定動手試一試，或許還有更多的收穫呢！

那天下午恰好陽光燦爛，正是做實驗的好時機！於是，我拿着用鉛筆塗黑的紙和放大鏡來到門前的空地上。你可能會問：“為什麼要將紙塗黑呢？普通的紙不行嗎？”因為文章裏説上，鉛是易燃品，將放大鏡凹的一面對着太陽。另一面對着紙張，紙上立刻出現了十個扁扁的光圈。

怎麼跟書中介紹的不一樣呢？看來得向右傾斜一下！於是，我把放大鏡拿高了一點，井慢慢向右傾斜，漸漸地，光圈變成了個類似水母的.模樣，我再次把放大鏡向右傾斜，這時我驚訝地發現“水母”越縮越小，最後形成了一個焦點。我小心翼翼地將焦點移到塗鉛的地方，耐心地等待着一分鐘、兩分鐘、三分鐘……突然，我聞到了一股焦昧，往下一看，呀！冒煙了！只見焦點周圍出現了一個小黑洞，紙張發出一種令人作嘔的氣味，我終於成功了！

我的腦海中又閃出各種問題——塗鉛的紙可以，那其他的紙也行嗎？於是，我冒着中暑的危險，拿着一打印紙、面巾紙、蠟紙等紙張也進行了試驗，發現它們都可以燃燒，只是點燃的時間不同而已。

我迫不及待地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽直誇我能幹！同學們，你們是不是也覺得有趣呢？自己動手去試一試吧！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇57

我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的。我把這幅畫給爸爸看，爸爸看了後説：“我只見過綠青蛙，卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀！”我非常難過，嘟着嘴巴，眼淚在眼眶裏打轉，快搖搖欲墜了。爸爸卻笑着説：“別哭，別哭，爸爸給你變個魔術讓青蛙脱掉黃衣服。”“可以嗎？”我半信半疑地看着爸爸。

爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風機，一切都準備好了，爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來，放在盤子裏，這時爸爸從背後拿出一瓶液體，看起來與白開水沒什麼兩樣。我疑惑地問：“這有什麼用呢？跟水一樣。”爸爸笑了起來：“傻女兒，這是84消毒液，不是你喝的'白開水。而且它對人的皮膚有傷害，在用時要小心。”“哦。”我似懂非懂地點了點頭。爸爸將他所説的84消毒液倒到盤子裏。奇蹟發生了，在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆，青蛙脱掉了難脱的衣服。真神奇！我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風機吹乾。“青蛙雖然更新換貌了，但它還不是綠色呀？”“塗上綠色不就行了嗎？”於是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服。“哇，青蛙更漂亮了。爸爸你怎麼變的快教教我！”“其實是84消毒液變的，青蛙身上的顏色是酸性，而84消毒液是鹼性，所以青蛙身上的顏色沒了。”

噢，科學太奇妙，太深奧了。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇58

今天，我做了一個有趣的實驗。

我輕輕的走到月季花旁，仔細瞧了一番，挑了一朵剛綻放的月季花，用手輕輕一摘。我將它捧在手心裏，快速的跑回家，把它小心翼翼的放在一張乾淨的桌子上。然後，從角落裏找出一瓶藍墨水，那藍墨水坡上了一層厚厚的灰，我用濕布仔細擦了。接着，把月季花依依不捨的放進藍墨水裏。月季花在那裏面舒服的“泡澡”，臉上露出了微笑，我目不轉睛地盯着它，只見它毫不領情，一點兒變化都沒有。墨水順着月季花的花徑，到花瓣，開時有變化了。它漸漸變得有一些紫了，這讓我有些不可思議。我瞪大雙眼,專心致志的觀察，卻不知那墨水是怎樣使花變了顏色的？我請教了科學老師。老師告訴我，這是織物的毛細現象，植物就是靠這種方法把根部的書運輸到葉子上和花朵上的。老師給我做了個示範，把一根細管子插在水裏，讓我觀察管裏的.水是不是比管外略高，再把一根更細的管子插入水中，我終於發現管子越細，管子裏的水就越高。

哦，我明白了。植物的毛細現象就是植物喝水的現象。

這是一個有趣的發現，使我明白了科學藴含着無窮的奧祕，等着我們去實踐，去發現，去探索。不可思議的事情有很多，不是沒有，而是需要我們用雙手去創造。生活中處處藴含着智慧，我會一點一點挖取！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇59

上課了，劉老師在黑板上寫了一道特別特別簡單的計算題，“50十50=？”全班同學説100。

劉老師又出了一道題“50毫升水十50毫升酒精=？”劉老師拿出兩個量筒，酒精和杯子，老師叫同學去倒水，要倒半杯水來。

咦，劉老師笑得好詭異呀！劉老師拿出兩個量筒，分為1號和2號。

第一組由鄔致遠和張普俊共同來完成50毫升的倒水，鄔致遠拿1號量筒，張普俊給1號量筒倒水，倒水的聲音像撒尿一樣的響，結果倒多了一點點，又倒出來一點點，反覆多次終於倒準了50毫升水。

第二組由我和熊梓琳來共同完成。能梓林拿着2號量筒，我拿着酒精，然後我慢慢的把酒精往量筒裏面倒，剛好50毫升酒精。

老師把裝水和酒精的量筒放在手上讓同學們摸一摸，那個涼一些。

老師把水倒進酒精裏面，我聞了一下，像紅酒的味道。我們一看，傻了眼，只有96毫升，還有許多的小泡泡。這是怎麼回事呢？

老師説因為酒精的分子大，水分之小，水分子鑽進酒精分子的'空隙裏去了，所以容積少了4毫升。

劉老師又問50毫升沙子和50毫升水合在一起會怎樣？我説沙子可以把水給吸乾。老師又問：“為什麼沙子可以把水吸乾？”同學們回答説是沙子之間有空隙。

這節有趣的作文課課告訴我們，學科學可以探索很多的奧祕！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇60

今天，楊老師面帶微笑地走進教室，對大家説：“今天運氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話，教室裏一陣騷動，大家都議論紛紛。有的説：“楊老師肯定在騙人!”有的説：“對!對!的確有燒不破的手帕!”這時，楊老師説：“不信做個實驗，怎麼樣?”“好!好!”同學們異口同聲地説。

於是，楊老師開始做實驗了。她先拿出一塊上面繪有一隻可愛的小白兔圖案的`手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體裏。等全部被浸濕後，老師再把手帕拿出來，放入另一個事先準備好的盆裏，又點燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢!這時，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。

突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。

接着楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。

啊!科學真奇妙，我一定要努力學習去爭取探索更多的科學的奧祕!

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇61

“處處留心皆學問”，是啊，生活中到處都有奧祕，只要留心觀察，就不難發現它們。

今天，我在書上看見一個辨別生雞蛋和熟雞蛋的方法，為了驗證一下，我做了一個簡單而有趣的實驗。

首先，我拿來所需材料：兩個雞蛋，再把其中一個雞蛋煮熟，放到生雞蛋旁邊，它們看起來沒什麼兩樣，要不是熟雞蛋熱乎乎的，我真差點分不出來哪一個是熟雞蛋了。然後，我先旋轉熟雞蛋，果然，它如書上所説，輕快地轉起來，像個優雅的.舞者，我又輕輕地碰了它一下，它頓時不轉了，橫躺在桌上，好像轉得精疲力竭，正躺在那兒喘氣呢！我再旋轉生雞蛋，它也像書上説的那樣，搖搖晃晃地轉起來，像個笨重的企鵝向我走來，與熟雞蛋優雅輕快的旋轉全然不同，我也輕輕地碰了它一下，它仍然固執地搖晃着。

這是為什麼呢？

原來，物體都有慣性，雞蛋也一樣。生雞蛋裏的蛋白和蛋黃是液態，與蛋殼不是一個整體，蛋殼轉動，蛋白和蛋黃要保持原來的靜態，它在旋轉時就搖搖晃晃。阻止它旋轉後，它仍然會繼續搖動，熟雞蛋的蛋白和蛋黃與蛋殼是一個整體，會一起轉動，阻止它旋轉後，它會迅速停下來。

每一個小實驗都會有新發現，而只有留心觀察，才能發現問題。所以，我們無論在何時何地，只要你善於發現，你瞭解了，才會得到新收穫、新知識。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇62

世界上科學無處不在，在日常生活中比比皆是。就在這個週末，我和媽媽上網查找了一些日常發生的科學小現象來做實驗，認識各種日常科學知識，既有趣，又可以增長知識。

我們要做的實驗聽起來非常荒唐，似乎需要加入一些奇特的化學物質才能實現，實驗的題目是讓倒過來的.杯子內的水不流出來。我和媽媽展開了PK賽，誰先發現如何將水杯倒過來水不會流出來誰就勝利。

我們開始了嘗試的旅途：我開動我的小腦袋瓜子，把能想出來的東西都想了一遍，例如牙膏、鹽、麪粉，甚至我把磁鐵放在杯子下面也沒有用。

媽媽比較有科學頭腦，用手套試了試，雖然失敗了但是似乎從中受到了啟發。正所謂明知山有虎偏向虎山行，媽媽開始嘗試紙製品，她離勝利的大門越來越近了。

終於，媽媽勝利了，她找到了答案。

媽媽開心地把我叫過來，我既失望又驚喜、好奇。失望是因為媽媽勝利了，驚喜與好奇是因為我好奇怎樣才能讓杯子裏面的水不流出來。我看見答案的時候驚呆了，我把答案按在杯子上把杯子倒過來，鬆手，杯子裏的水好好的，答案像被施加了魔法一樣貼在杯口，神奇極了。答案就是一張A4紙張，普普通通的一張A4紙。

我們後來查找了網上的資料，瞭解到這種科學現象是因為大氣的壓力比水中的壓力要大，所以大氣壓能把A4紙抬起來。原來這個神奇的現象都是因為大氣壓給A4紙施加了魔法呀！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇63

有趣的實驗—保護生雞蛋今天，老師給我們佈置了一個作業，是有趣的實驗—保護生雞蛋。早上，我把雞蛋裝到書包裏，一放進去我就想起來了，裝到書包裏會擠爛，我就拿了一個盒子，盒子裏裝滿了棉花，又把雞蛋包好，又小心翼翼的放到裏面，拿着到了學校。到了學校我把雞蛋放到了桌子上，坐在那裏目不轉睛地盯着它，生怕一不小心被別人打爛了。

上課了，我把雞蛋放到一個大盒子裏，裏面也裝滿了棉花，小心翼翼的把它放到裏面，這回我放心了，認認真真的`聽起課來，一會我就不放心了，恐怕有個閃失，就把它摟到了自己的懷裏。又開始聽起課來，但是手卻不閒着，不停的伸進懷裏，摸摸那個雞蛋是否完好無損，只要摸到雞蛋是完好的，心裏就不免的一笑，終於下課了，我趕緊把雞蛋拿出來一看還是完好的，高興極了，雞蛋暖和和的，我又把雞蛋放了進去，同學們都出去玩了，我嚇的不敢出去，因為我怕它被同學們打爛了，我看別的同學都蹦蹦跳跳的，我終於忍不住出去了，可是站在外面一動也不動，只能用羨慕的目光看看同學玩……

鈴聲響了，終於放學了，我把雞蛋放到大盒子裏，把它放到書包裏，慢慢的回家了，到家了，我一看雞蛋完好無損，這下我鬆了口氣。通過這個遊戲，我知道了照顧一樣東西，是多麼操心多麼難啊！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇64

“哎呀，好煩啊！這科學題怎麼還需要去做實驗啊。”我坐在書桌前，面對眼前的科學題，不禁發出一陣陣抱怨聲。但抱怨歸抱怨，實驗還是必須要做的，我只好把所需要的材料準備好，按照書上寫的步驟一步一步來。

書上説，這第一步是要找一個飲料瓶，用剪刀在瓶子的底部扎幾個洞，我覺得還蠻簡單的，可沒想到，剪幾個小洞也那麼麻煩。第一個小洞在我的不懈努力下完成了，可第二個小洞，就沒有那麼輕鬆了，因為我的一時疏忽，手中的剪刀用力過大，結果那鋒利的`刀鋒一下子就劃破了我手指上的皮膚，不一會兒，就看到一絲絲血絲冒了出來，但因實驗還沒有完成，我也就沒有怎麼去管它。這第二步是讓瓶子立在碗裏，迅速地往瓶子裏注水，並立即旋緊瓶蓋。我看到這一條，便馬上照着書本上的做，不一會兒，書本中提出的要求，我都已經完成了，現在“萬事具備，只欠東風”，只欠那最後的一提，便能知道成功與否。我小心翼翼地把平置在碗中的瓶子提了起來，只見那些小洞滴了幾滴水後，便不見水滴下來了。耶！成功了，我興奮地手舞足蹈起來。

後來通過網上查詢和向爸爸媽媽詢問，我終於知道了水滴不掉下來的祕密，我通過這次實驗不僅收穫了成功的喜悦，還讓自己的知識面擴大了許多。而一開始對待這次實驗的不耐煩，也早就消失不見 了。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇65

元宵節是人們看燈、猜燈謎的節日，旋轉走馬燈是燈會上最吸引人的了，今年雖然沒有看上燈會上的走馬燈，但是我和媽媽一起參加了小記者團的家庭科學實驗室組織的旋轉走馬燈活動，自己動手做了一個特殊的走馬燈。

我們先按老師的要求準備了材料，我小心地在一個紙杯上畫了兩個對稱的窗户，另一個紙杯上畫了四個小窗户，然後讓媽媽幫我給紙杯開了窗户。東西都準備好了，該放蠟燭了，可是這時我發現了一個問題，水晶老師的蠟燭很短，可以從窗户放進紙杯裏，可是我們家的蠟燭太長了，放不進去，怎麼辦呢？我努力地想呀想，最後決定先把蠟燭放在紙杯裏再封口。我選了細膠帶給兩個紙杯之間封口，可是紙杯都快被我捏扁了，也沒把杯子纏在一起，不是這裏翹起來就是那邊漏了縫。正在我急得滿頭大汗的時候，媽媽説：糟了！原來我光顧着纏膠帶，沒注意牙籤帶着細線垂了下來，蠟燭把細線燒斷了！沒有燈繩的走馬燈怎麼能轉呢，我們只好重新再做一遍。這次我吸取了經驗，一邊讓媽媽幫我提着細線，一邊用寬透明膠給紙杯封口。這次順利完成了，我高興極了。

紙杯為什麼會轉呢？我好奇極了。查了資料以後我想，這應該是因為紙杯外面是冷空氣，紙杯裏是熱空氣，它們的'流動速度不一樣，就可以推動杯子轉動了。

旋轉走馬燈實驗可真有趣！我不但做了一盞漂亮的燈，還學會了科學道理，更重要的是，我知道了要不斷吸取經驗，不斷改進才能把實驗做成功。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇66

今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗，名字叫“紙杯燒水”。

聽到“紙杯燒水”這個名字，我心中充滿了疑問：紙杯是紙做的，怎麼能燒水呢？而且紙碰到火還會燒壞的，真是不可思議啊。

實驗前，我們準備了以下材料，有一個紙杯，一個打火機，一根蠟燭和一隻用鐵絲做成的架子。

實驗開始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然後再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的.架子上，接着把蠟燭點燃，放到紙杯底下，最後我目不轉睛地盯着紙杯裏的水，看它到底什麼時候燒開。

過了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時我心裏十分緊張。因為要是紙杯被燒壞了，那水就會漏出來，實驗就失敗了。

又過了三分鐘，紙杯裏的水逐漸開始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺非常燙，這説明水快開了，我繼續觀察實驗。

時間一分一秒地過去，四、五分鐘後，杯子裏的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡，奇蹟發生了，水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！

我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開了答案：水的沸點是100℃，而紙的燃燒點是130℃，點燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯裏的水開了，紙卻沒有被燒着。

通過這次有趣的實驗，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經歷科學研究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇67

我是一個“科學迷”，是《小愛迪生》《探索與發現》等雜誌的忠實讀者。前段時間，我做了一個有趣的科學實驗——用放大鏡“烤鴨”。

週四上午第三節課，又盼來了我喜歡的科學課。這節科學課章老師除了帶科學書外，還帶了一面比我手掌還要大的放大鏡。這節課上的內容是《光與熱》，章老師告訴我們太陽的熱量威力無窮。如果我們用普通的放大鏡把太陽的熱量聚集起來，它的熱量足以讓黑色的紙張燃燒——章老師告訴我們黑紙吸熱快。其中原理是放大鏡能聚光聚熱，只要温度升高到紙的燃點，紙就能燃燒起來。

章老師説的.是真的嗎？在大課間時，我與倪昊澤、曹筠哲商量了一下，決定親自做一下這個實驗。

我們先準備了張剪成“鴨子”形狀的黑紙、一面放大鏡，急匆匆地跑下樓，美其名曰“烤鴨”去。我們選了一個陽光充足的地方，找準太陽的方向，調整好放大鏡與太陽光的角度，讓太陽光完全照耀到“黑鴨子”身上。我既焦急又期待：“黑鴨子”真的會燃燒嗎？一個大課間時間夠嗎？一個個好奇的問題縈繞在我的腦海中。哈，有希望了！瞧，“黑鴨子”開始冒煙了！太陽光穿透放大鏡直射黑紙，形成一個小聚光點，不一會兒，“鴨翅膀”竟然冒煙了；又過了一會兒，“鴨翅膀”的一點變黃，燒焦了；頓時，幾縷灰煙帶着焦味向我們撲來，把我們幾個喜得還以為真的在烤鴨子。一點一點，“鴨翅膀”烤焦了，“鴨腿”烤熟了……

原來，科學離我們的生活真的很近。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇68

一天早晨，我在，上看到一個用醋酸或檸檬汁當墨水寫字的科學小實驗，覺得很有趣，便自己動手做起來。

我向媽媽要酸醋，可媽媽説沒有，我又向她要檸檬，她又説：＂檸檬貴，難買．＂我正着急，爸爸説：＂不用檸檬也可以呀，你媽媽買的橘子裏也有檸檬酸呀！＂我聽了連忙取來一個橘子，將它切開使勁捏起來，橘子汁濺了我一臉，我好不容易才擠了一小杯．

＂墨水＂做好了，我拿了一根棉籤做筆，使開始用＂筆＂ 醮着＂墨水＂在白紙上寫起字來．我寫了一行：王路晴做的小實驗，請爸爸媽媽參觀！一會兒，＂墨水＂幹了，白紙上卻什麼痕跡也沒有．我神神祕祕地把這張＂白紙＂遞給媽媽：＂媽媽，您看！＂＂看什麼？什麼都沒有哇？＂媽媽拿着紙左看看，右看看茫然地瞪着我．我開心地説：＂您等會就知道了，＂我邊説邊點燃事先準備好的'一支蠟燭，將白紙放在燭火上烤，烤

着烤着，奇蹟出現了，白紙上顯現出一行淡黃色的字來，而且字跡漸漸由淺變深，由橘色，金黃色變成降紅色．爸爸，媽媽都和我看呆了．

爸爸笑着問我：＂你知道這個小實驗的科學道理嗎？＂我搖搖頭．媽媽説：＂酸一加熱就會使酸性加強，

因此，白紙受熱的時間越長，酸性加就越大，寫的顏色就越深．這裏面更多的科學道理，要等你將來中學學

化學時才會懂．＂

科學小實驗真奇妙呀！

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇69

今天，老師和我們玩了一個挻有趣的實驗。老師帶來了一個小小的橢圓形雞蛋，讓我們試着捏破它，規則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時均勻用力，只能一隻手。

我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。

開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這麼瘦小，力氣當然小，捏不破有什麼出奇。同學們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學請上場。韋兆東昂着頭，挺着胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心裏，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的.力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個老公公，咬緊牙關，臉漲得紅通通的。我默黙地在心裏祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最後，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟於事，那隻蛋還完好無損。怎麼可能？連我班的大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。

於是，老師把謎底解開，原來捏不破的原因出於在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個部位，因此，我們捏蛋時，所使的力已經被蛋殼分散到各個部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點點了，已經不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。

沒想到，一個不起眼的雞蛋，竟藏着這樣的祕密。

一次有趣的實驗三年級作文500字 篇70

週末，我看了一本書，書上介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子裏盛滿水，用紙蓋住杯口，然後，把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這篇文章真是不可思議，薄薄的一張紙怎麼可能托住一杯沉重的水呢？

我將信將疑地開始做這個實驗。首先，我找來一個透明的玻璃杯和一張長方形的白紙。來到廚房，在杯子裏注滿自來水，小心翼翼地把那張紙放了上去。接着用手輕輕地蓋住杯口，一會兒，把杯子倒了過來。倒數五、四、三、二、一。把手放開。嘿，真神了！一張薄薄的白紙竟真的把水托住了，這怎麼可能？小小的一張白紙怎麼可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。

我高興地跑到哥哥面前給他展示一下我“神奇的魔法”。哥哥就坐在沙發上看我表演。為了讓哥哥知道我有多麼厲害，我就把水去掉一半然後用紙蓋上，放到頭上。真奇怪，水在我的.頭上居然全灑了，害的我變成了“落湯雞”，哥哥一直在那笑，我看不下去了，便説：“小心笑抽了過去……”

哥哥回我道：“你這個呆子，難道你不知道水要是去掉一半，那另外一半就是空氣了。如果杯中有空氣，大氣壓就沒有作用了，水也會流出來。還有啊，一張紙是不可能托起一杯水的。如果能托起，也是應為有大氣壓幫忙的。”

其實我一點也聽不懂哥哥在説什麼，但我還是點了點頭。看來我要真正明白才行啊！