關於凝聚為題的作文7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的凝聚為題的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

凝聚為題的作文 篇1

人世間的一切事物都是美好的，唯有青春是最完美無暇的也是最像花兒一樣吐露芬芳，嬌豔欲滴。

——題記

青春，一個人在生命過程中最完美的階段，一個朝氣蓬勃的.階段，如何才能讓我們不辜負上天賜予人類最珍貴的時刻呢？我想如果把青春比作花兒，那麼久應該是把花瓣凝集起來，組成一朵大玫瑰。

首先我們要凝聚信心。前惠普公司中國區總裁孫振耀説：你堅持不下去了，別人也一樣，千萬不要告訴對手你不行了，那樣只會給他增加信心。通過這樣一番話，讓我們感受到了信心的力量。青春應該是有衝勁的時候，也是最需要信心的時候。所以只要有信心，就可以凝成一個大花朵。

其次，我們要凝聚時間。美國著名心理專家卡耐基説過：零星的時間，如果能敏捷的加以利用，可成為完整的時間。是啊！青春如果想創造奇蹟，就必須把時間凝聚起來，才能從這段時間中學到更多的東西。在需要時能夠揮灑自己的完美才華。

最後我們要凝集困難，要想在青春內創造一個奇蹟，必須要經過困難的歷練，這樣才可以在困難面前永不低頭。

着一個個凝聚就像一個個美麗的花瓣，凝成後在會讓青春像一朵花兒吐露芬芳，嬌豔欲滴，展露光彩！

凝聚為題的作文 篇2

無數滴小小珠凝聚起來，歡呼着東流入海，億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星空。而我和同學們用我們的互相幫助，凝聚了團結的力量。

鈴鈴鈴，隨着上課的鈴聲的到來，我班的班會開始了，老師笑眯眯的走進班裏説：“咱們明天去實驗活動，內容是“獵狐行動”，是以小組的形式，按順序尋找九隻“狐狸”，用時少者為勝”聽到老師這麼一説，班裏像開了的沸水一樣議論起來，都想着和關係不錯的同學結組。但是老師馬上説到：“安靜一下，小組我已經分完了，下課同學都看一看。”這時我與同學們都只剩下了牴觸情緒，對這次“獵狐行動”也不抱什麼信心了。

我到了比賽場地，找到了隊長，我們隨之拿着地圖和指北針踏上了尋狐之路。但一開始就出師不力，隊長帶着我們幾個男生想走大路，但是女生卻選擇走小路，小路近，可是我們並不是商量，而是爭吵了起來。“我是隊長，你們要聽我的，跟我走準沒錯。”隊長聲色俱厲道。女生們欲言又止。在隊長的帶領下，我們果然找到了兩隻狐狸。這讓我們男生“囂張”。可女生對這些卻置若罔聞。而是積極與我們配合。但好景不長，由於第三個狐狸過於狡猾，我們遲遲沒有找到。這時，一個眼尖的女生髮現了它。我們飛快的跑了過去，抓完後，隊長慚愧的站了出來説：“謝謝你們女生，你們觀察的很仔細，俗話説，獨木不成林，咱們合作吧。”“嗯，尺有所短寸有所長，我們要相互彌補，勁兒往一處使，心往一處去。就一定能成功。”就這樣，我們前事不忘後事之師，很快的找到了剩下的`狐狸，但是沒取得名次。可我們知道了團結的重要性。

我們收穫的不只是經歷，的是知道團結的含義，人心齊，泰山移。花兒不是單開才美麗，大雁不是單飛而壯麗。如果我們沒有團結，也許我們還在爭吵，也許我們還在尋找。也許我們不會成功。所以讓我們記住團結是最重要的。

大海的深沉是因為水滴的凝聚，夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚，而這份凝聚的團結，則給我們無限的力量。一定會邁過坎坷，戰勝困難

凝聚為題的作文 篇3

結束了國小的學習生活，接下來，就該開始中學的生活了。將要踏上國中的學院，明明是自己所向往的學校，心裏卻七上八下的。

坐在桌前，凝視着手中的錄取通知書，心裏該有怎樣的想法：考上了那所學校呢，不過卻是民辦，還是剛剛好考上的。

考試之前，看着去考的同學都有專門的補習，我也想補習，可是如果不能學以致用，就會是浪費，結果，只靠自己去學習，考出來的這個成績，已經是我的極限了呢。一起去考的同學很多都沒考上，我們班一個公辦也沒有，民辦也就兩個，她們平時的成績可都是很好的，如今卻差那麼多。想到這點，我就豁然開朗，當初，想也只是去玩玩而已，沒想到，考試前，才知道，這是唯一一個希望。拿着錄取通知書，這裏，凝聚了的，不僅只有我的辛苦，最重要的，還包含了父母的期望。

回想起考試當天，父母急急忙忙的在早晨五六時就起來了，而我，卻是賴牀到七時，才慢慢吞吞的起牀穿衣。吃過早餐，坐上了父親不算奢侈的汽車，便如火如雷的趕去考試的場地，一路上，父親的關心讓我覺得多餘，也許要到現在才明白，我錯的很離譜。到達考試場地，才是八時，考試得九時三十分分才開始，因為這樣，我就無聊的在那個校園裏亂逛。考試時間接近了，我告訴父親我要去試室了，他慈祥的笑了笑，叮囑了貌似漠不關心的幾句，我就出發了。那時的漠不關心裏，我沒有發現，那裏面，還藴含着忐忑，對呀，我竟然沒有發現，父親的慈祥笑容只是掩飾，掩飾他對我的緊張和滿盈的希望。考試結束了，我再次從人山人海中回到了父親的身邊，看着其他孩子的父親對其的詢問，我作好了心裏準備，準備好父親會問我問題的時候，他卻説：“走吧，回去了！”為什麼？我當時就這樣想着，想也想不通，其實，我早就應該想到的，父親是不希望給我壓力，他知道，那些題目很難，憑藉着沒人幫我補習的情況，是不可能考到多高的分數。因為這樣，父親他忍住了心底裏想知道的慾望，就這樣放棄了對我的詢問。作為他的'女兒，我沒有讀通他的心思，錯的，是我吧……

幾天後，錄取通知書到達了父親的手中，他面無表情，但眼神裏，我可以看出，他是高興的，即使去到那個學校讀書要花昂貴的所謂金錢，他也滿足了，因為他可以不用再去低聲下氣的去擺脱，去靠關係，我也能去讀，可以不用再為早已遷移的户口不在本地而煩惱。

桌前的我，不禁淚流滿面，想起當時，想起父母的期望……淚水，低落在了錄取通知書上，如今的錄取通知書，該凝聚了什麼？我認為，它凝聚了父母所寄予的厚望，我心底裏的憂愁與半成功的喜悦……對了，還有那不知如何形容情感的淚水。即使只是一個小升中的考試，或許你會説我無聊，但是，這次的考試，感悟的人生道理，恐怕很多人都不會知道。

凝聚為題的作文 篇4

打開窗户，那棵梧桐樹就在眼前，與我對視着。

它真是又高又大，足以有合抱之粗，挺直的軀幹和樹枝一直在向上延伸着，寬大的樹葉隨風搖擺，彷彿正在注視着我。

記得我剛剛搬到這裏時，它就被種下了。為了美觀，這周圍還種了些其他的小樹。剛開始，它還沒有我高，只是一枝獨立的幹，看上去十分瘦弱。隨着歲月的流逝，它不斷長高、變壯，伴隨我走過許多春夏秋冬。春天看它抽出的新綠的'芽兒，夏天欣賞它的綠蔭，秋日看落葉飛舞，冬日看它的枝幹。

然而，那次深秋的夜晚，突然狂風大作，拍打着這窗户。隨即，大雨傾盆而下。我被這異響驚醒了，睡意朦朧，拉開窗簾，臨窗而望。幾顆寒星孤獨地掛在天上，而透過朦朧的窗户，梧桐，卻淹沒在了煙雨風聲中。

我又返回去睡覺。夢中，傳來了枝葉簇擁而起的呼號，像極了一曲悽哀的歌謠，我心中一顫，默唸着那寒風中的梧桐，渴望着黎明的到來。

第二天醒來時，初升的太陽灑得滿屋光輝。我感歎着，陽光總在風雨後呀。温和的陽光讓我異常愉快。

心中卻還惦記着那矗立的梧桐，急忙跑出家門，卻看見一抹枯黃在搖曳，它們無情地被狂風打落在了地上。抬眼看那梧桐，只剩下了光禿禿的樹幹就像瘦骨嶙峋的老人的手指。沒有想到，一夜的狂風暴雨，竟然凋落了梧桐的滿樹生機!心中充滿了惆悵，那天，因為梧桐，我的心中彷彿也在下雨。

幾周後，就在我完全淡忘了梧桐，在房間裏寫作業時，卻聽見了掃樹葉的父親喃喃自語：“這梧桐長得真快!”儘管，我不相信，可我還是抬眼看了看。哇!這才發現它雖然沒有了活力，可那樹幹卻越發粗壯，並且筆直地生長着，遠望上去，那銀灰色，十分顯眼。可，那與它一齊種下的小樹，又何曾長高，何曾粗壯過?

心中充滿了説不出的舒暢。暗自沉思着，才幡然醒悟，原來，放棄也是一種美麗吧，放棄也是一種智慧!梧桐用一種聽天由命的方式，寧靜地，任由自然控制它，卻剛好恰到好處地反抗。雖然表面，它畏懼了、服從了，早早落葉，卻不是妥協、退縮!而是暗自蓄滿了力量，等待明年的生機勃勃!

思緒回筆。

我彷彿聽到了梧桐暗自生長的聲音。

凝聚為題的作文 篇5

“你有什麼事都跟奶奶説，奶奶一定幫你!”這句話裏凝聚的愛是我永遠難忘的。

午飯後，熾熱的陽光灑在大地上，我要去上課外班，可爸爸媽媽沒時間，奶奶主動説：“我去吧。”我一想到奶奶的嘮叨，就忍不住要拒絕，但一看到奶奶那佈滿皺紋的臉上關切的神情，就感受到那後面凝聚的愛。

看着自家車離銀網大廈越來越近，奶奶還在那低頭鼓搗着手機，不知道在幹什麼，我心裏愈加着急。下了車，我便快步朝門口走去，而奶奶那蹣跚的步子一直追趕着我。進了門，看着奶奶熟練的用着手機健康寶小程序，順利的通過了門口的防疫檢查崗，我驚呆了，這還是那個總也搞不明白手機各種功能的奶奶嗎?

課間休息，我走出門，發現奶奶在最偏僻的角落裏坐着，她可是每天都要睡午覺的'呀，我過去想讓奶奶回家，但奶奶卻一直坐在那裏，推着我説：“別浪費時間，快回教室吧，走啊!”説完奶奶又微閉上眼睛，但還時不時的睜開注意着我的動靜，這還是那個每天一到中午就要睡午覺的奶奶嗎?

下了語文課，奶奶連忙起身，陪我一起下到八樓，準備上晚上的數學課。一路上，我的耳朵便沒有閒着“課聽懂了嗎?喝沒喝水?你媽媽訂飯了嗎?你能找到教室嗎?……”我不耐煩的迴應着。我下樓去買吃的，奶奶還在問，我認不住了：“能別説話了嗎?奶奶，都一路了，煩不煩啊?”奶奶立刻止住，再沒説話。我挑完付款時，奶奶又説了：“我來結賬吧，你省着點錢。”我愣住了，這還是那個不愛花錢，連一瓶水都不捨得買的奶奶嗎?

回到教室，奶奶自己一個人去找公交，“不浪費你時間，快去學習吧!”她留下一句話走了。過了不久她回來了，滿面紅光地跟我説：“我找到公交站了!”我心想，你沒走丟就行。她看着幾個同學回來了，便沒有説什麼話，就這樣一直持續到快上課了，“注意安全，好好上課。”説完，她才依依不捨的走了，去坐公交回家。

我看着她那有些駝背的矮小的身影，蹣跚地挪着步子消失在教室門外的走廊裏，我突然醒悟了，感受到她給我默默的關懷，內心不由得難受起來，奶奶的一舉一動不都凝聚着對我的愛嗎?奶奶為我付出這麼多，我還那麼對奶奶，心裏頓時升起了一陣懊悔。“你有什麼事都跟奶奶説，奶奶一定會幫你!”這句話又一次浮現在我耳邊，像一股暖流流向全身……

凝聚為題的作文 篇6

春節又回到了家鄉，變化了是村莊不在有兒時的滄桑，沒有了小草房，沒有了老柳樹，沒有了滿是灰塵的泥土小路。不變的只有母親那慈善的面容，還有充滿愛的目光。

走進家鄉耳邊總是響起一聲呼叫，孩子，回家吃飯了！這是在我們小時候常常在村莊響起的呼聲，那時的我們沒有大學聯考的意識，整天放學後就是近乎瘋狂的玩耍，常常是不黑不回家，當勞累了一天的母親作好不豐富但總是可口的飯菜後，第一聲呼叫就送給了孩子，把遠處了孩子牽回温暖的家。

現在的人常説大愛無邊，母親的愛是點點滴滴凝聚的一顆寶石，我們從出生到養育，從成長到成家立業，無時也沒有缺少母親關切的目光，可能她們沒有什麼文化，也不懂得什麼叫競爭，什麼叫奉獻，但她們卻本能地把全部的愛送給了孩子，當天寒時，她會把家裏的最好的一片綿花給孩子作一件厚實的綿衣，自己卻單薄地抵禦着刺骨的寒風，忙碌於勞作的工地;當家中缺糧時，她會把最乾的飯盛給孩子，看着孩子吃飽，自己卻匆匆裹腹。我永遠記得那時母親的目光，是那麼堅定和堅強，那麼温暖和慈祥，那時的我不知道什麼叫愛，只是享受母親呵護下的幸福和快樂。

再次回到家鄉，我也是一個父親，兒時的回憶讓我突然發現，其實母親是一本兒女永遠讀不懂的書，是一首愛的頌歌。當看到花白頭髮的老母親時，我們的目光和她一樣嗎？我們的愛是對等嗎？一個母親可以獨立撫養幾個孩子成家立業，可以為了孩子捨棄自己的.幸福，但現在幾個孩子能撫養一個母親而讓她幸福嗎？社會上林林樅樅的現象很多，在氣憤的同時反思自己，我們為父母作了啥，她真的幸福了嗎？

為了自己不遺憾，把母親給予我們的愛歸還給她吧，哪怕只是一點點，母親會永遠滿足，不讓母親總有期待的目光，不讓母親坐在網前無耐的煎熬，不讓母親孤獨地守候，多聽聽她的訴説，多聽聽她的嘮叨，在我們已經步入新的社會層面時，再回到母親的世界，與她共渡她的生活。

願天下母親不在流淚，願所有母親舒心快樂，願最愛我們的人温暖常在！

凝聚為題的作文 篇7

席慕蓉説：“記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。”

——題記

腦海中，浮現出那一幕：兩年前，迎着夏風的吹拂，稚氣未脱的我帶着求知的心踏入校園的那一刻。時間仿似定格這那時，那個我想回到的過去。

讓我回到原點吧，讓我好好地再一次感受校園中陣陣的芬芳的花香，蜂蝶振翅的熱情。此時，兩年情，凝聚心頭。

健壯的枝幹撐起一片綠蔭，滿樹青葱，似瀑布一般傾瀉而下，將明亮的`天空剪成細細的碎片，像星空閃爍的羣星。燦爛而又美麗。夏日的驕陽肆意鋪張，受盡“唾棄”的體育課還是如期到來。每節課跑步2圈是必須的任務，不知道是沒有吃飯的緣故，還是因為體力透支，我竟華麗地倒下了。本已落在隊伍的後方，眼見隊伍逐漸遠去，心裏無盡的失落。也許是太陽的熱情太過濃厚，我漸感到頭暈目眩。是您，及時發現隊伍中少了我的蹤影，跑過來為我遮擋太陽並扶我到樹下休息。此後，每次體育課前總少不了您的叮囑“不舒服要跟老師説”、“不要硬撐”“記得吃飯”……您的一言一語都好似七彩的畫筆，點綴着我的生活。任性的我曾做了許多讓您痛心的事，但您依舊不變地對我好!我親愛的班主任啊!

教誨如春風，師恩似海深!老師吶，您把雙袖一揮，留給我點點的光輝，正是這斑點的光芒，照亮了未知的道路啊!

點滴師生情，段段同學情，此刻都凝聚在了校園。鈴聲是我生活的鼓點，朗朗的讀書聲構成我生活的旋律。新建成的塑膠跑道成為我散心的好去處，校門旁樹蔭成羣的小路是我思考的地方。兩年啊，校園每一個角落留下了我的足跡，我的絲言片語。離別它，我何以忍心。

垂下的一排排圓滑碧葉，宛若空中懸着的翠綠似的流蘇，在風中搖曳。似乎在無情地告訴我：不足一年，我便要離開這洋溢着歡聲笑語的校園。為此我曾流淚過，我曾頹廢過，但這一切都是無補於事。我唯一能為母校做的最後一件事，便是明年六月笑傲考場，做會考的贏家，再奪狀元。為母校帶來榮譽，這樣才不愧於學校，老師的付出。

回憶總是那麼動人心絃，我會帶着不屈的信念與感恩之心度過餘下的校園生活，繼續聆聽鳥兒在窗旁的吱叫，葉子被吹動的清響。

兩年情，未改變。此刻，盡凝聚在心頭。吉利中學，許我三千筆墨，繪你一世傾城!

念己勿念欲，行己知行義。相離莫相忘，且行且珍惜。——後記