凝聚為題的作文6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的凝聚為題的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

凝聚為題的作文 篇1

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒凝聚着對藍天的嚮往，春實秋華，桃李芬芳，那是老師凝聚着對我們的期望，五十六個人，用五十六顆心凝聚着我們對母校的思念!

曾記否，那聳立的七彩教學樓，凝聚着我們的多少回憶。

七彩，那是童年的顏色。如今，六(3)班不再有我們那朗朗的讀書聲，那漫長而又短暫的六年，似乎被徐徐地微風吹進那遙遠的回憶中。

當我踏進廣埠屯國小，跨進那一(3)班教室一瞬時，我就走進了五十五個同學的心中。校園門口的梧桐樹好奇的注視着這五十六個陌生人的相遇，也凝望着這五十六個同窗的分離。第一次，也是在這顆梧桐樹凝望下，我戴上了鮮紅而又飄揚的紅領巾，這一抹殷紅永遠而又驕傲地印在我那人生的畫冊上。

曾記否，那平坦地教室大平台，凝聚着我們多少的歡聲笑語。

還記得我們剛升到六年級，興奮地衝上只有六年級才會擁有的大平台，享受秋風帶來的一絲絲清涼，梧桐樹也開心地舞動着身軀，發出沙沙地響聲。

我們忘情地奔跑、嬉戲，秋風襲來，漫天的火紅，承載着彼此地歡樂，笑聲飛進我心中，飛進那成長的日記中。

曾記否，那潔白的雲朵，凝聚着我們的童年和純真。

潔白的雲朵在離別之際，悄然飄過，承載着我們對母校的寄語和祝福，永遠，永遠，留在母校……

小溪潺潺，波浪滾滾，那凝聚着河流對大海的歌唱;稻穀飄香，碩果累累，那凝聚着大地對萬物的暢想;七彩校園，白雲朵朵，凝聚着我對六年校園生活的不捨。凝聚，我的同學!我的老師!凝聚，我的六年，我的青春!

凝聚為題的作文 篇2

父親燒得一手好菜，每當用餐端上桌時，總能博得全家人的稱讚。

父親的拿手好菜是“清蒸大閘蟹”，蟹肉又嫩又香，蟹黃又鬆又甜，光是想想就忍不住流下一串口水。可這道拿手好菜父親自己卻吃不了，很是可悲。

“我對水產都過敏。”他曾説過，“一吃全身就長大水泡！”

對此，我既替父親難過，又為自己高興。難過的是，如此美味的河鮮，父親卻沒有口福；高興的是，父親吃不了，螃蟹就會歸我，一餐吃兩隻螃蟹，豈不是美差？

秋風吹，蟹正肥。記得去年秋天，我們一家三口回老家吃團圓飯。一到家，剛開門，便聞到一陣清香。“螃蟹！”我心想，同時滿心歡喜地跑進廚房。

果不出我所料，奶奶正在蒸螃蟹。

“這回啊，可以讓你爸和爺爺都好好飽飽口福嘍。”奶奶微笑着，臉上的皺紋都聚了起來，活像一朵盛開的老菊花。

“爸爸？飽口福？”我眨眨眼睛，覺得奶奶可能是老糊塗了，“他不是對螃蟹過敏嗎？”

“過敏？”奶奶愣了一下，隨即哈哈樂了起來，“你還不知道吶，這是咱家的‘家族遺傳病’了，每個當爸爸的都説自己對螃蟹過敏，還不是為了讓你們這些小饞貓多吃一些嗎……”

我呆住了。我竟那麼天真地相信了這個善意的謊言！

團圓飯時，我主動把盤中的螃蟹放到父親的碗中説：“爸，我肚子有些難受，請您幫我吃了吧！”

父親一皺眉，當他看見奶奶的笑容時，便明白了，哈哈大笑起來，爺爺也樂了……

幾代人的愛在我這一輩上凝聚。這份愛將一直傳下去，永遠，永遠……

凝聚為題的作文 篇3

海為何如此浩瀚？因為它容納了多少被遺棄的水滴，它是愛心的凝聚；水為何會穿透磐石？因為它日復一日將力量積攢，最終爆發，將磐石穿透，它是力量的凝聚。而神六、神七的升空，能説是一個人的功勞嗎？不，這是多少代人智慧的凝聚的結晶。所以凝聚是一種向心力，是一切偉大的象徵。

凝聚愛心

前幾月，我市血液供給站A型血告急，向全市號召獻血，隨之響應者無數，穩中有降獻血站獻血者絡繹不絕，使之庫存劇增，我想，這些定能挽回許多生命吧！

在汶川地震後，我國各界人士聞之都紛紛獻出愛心，正常營業的各類工廠，紛紛停下手頭的工作，抓緊時間趕製各類救災物資，並在第一時間送往災區，在短短几十天內，災區各類物資基本齊全，而且各省市也開始對口支援災區，幫助災區恢復重建……這諸多幫助，愛心都凝聚於災區，凸顯了人性的光輝。凝聚愛心可以促進社會的和諧，使人性得到昇華。

凝聚力量

我想，大家都拔過河吧！在實力懸殊不大時，大家使出全身之力，共同朝着一個方向努力，將力量凝聚到一起，那麼，這支凝聚力強的隊伍就一定能獲勝，這一簡單的事例告訴我們什麼？那就是隻有凝聚力量，才能克服困難，取得成功。

在物理上來講，用一個表面積小於另一個表面積的甲乙兩個木塊，同用50牛的力向兩個相同的橡皮泥打去，比較陷入的深度，則結果一目瞭然，一定是表面積較小的甲所打的橡皮泥陷的深。這同樣説明，只有凝聚的力量，才是強大的。

凝聚智慧

縱觀近幾十年來獲得諾貝爾獎的名單，大多都是團體獲得，而個人獲此殊榮的寥若晨星。現在，人們已經深深地瞭解到一個人閉門造車是行不通的，只有多人智慧的摩擦，思維的碰撞，才會產生更具深度的智慧的火光。所以，一個更符合現在這個時代的真理漸漸浮現出來：凝聚智慧，實現理想！

凝聚，是廣義的，生活與學習中，只要能夠做到凝聚，便能夠散射出那人性美好的光輝，強大個人的力量，實現自己的夢想！

凝聚為題的作文 篇4

席慕蓉説：“記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。”

——題記

腦海中，浮現出那一幕：兩年前，迎着夏風的吹拂，稚氣未脱的我帶着求知的心踏入校園的那一刻。時間仿似定格這那時，那個我想回到的過去。

讓我回到原點吧，讓我好好地再一次感受校園中陣陣的芬芳的花香，蜂蝶振翅的熱情。此時，兩年情，凝聚心頭。

健壯的枝幹撐起一片綠蔭，滿樹青葱，似瀑布一般傾瀉而下，將明亮的天空剪成細細的碎片，像星空閃爍的羣星。燦爛而又美麗。夏日的驕陽肆意鋪張，受盡“唾棄”的體育課還是如期到來。每節課跑步2圈是必須的任務，不知道是沒有吃飯的緣故，還是因為體力透支，我竟華麗地倒下了。本已落在隊伍的後方，眼見隊伍逐漸遠去，心裏無盡的失落。也許是太陽的熱情太過濃厚，我漸感到頭暈目眩。是您，及時發現隊伍中少了我的蹤影，跑過來為我遮擋太陽並扶我到樹下休息。此後，每次體育課前總少不了您的叮囑“不舒服要跟老師説”、“不要硬撐”“記得吃飯”……您的一言一語都好似七彩的畫筆，點綴着我的生活。任性的我曾做了許多讓您痛心的事，但您依舊不變地對我好!我親愛的班主任啊!

教誨如春風，師恩似海深!老師吶，您把雙袖一揮，留給我點點的光輝，正是這斑點的光芒，照亮了未知的道路啊!

點滴師生情，段段同學情，此刻都凝聚在了校園。鈴聲是我生活的鼓點，朗朗的讀書聲構成我生活的旋律。新建成的塑膠跑道成為我散心的好去處，校門旁樹蔭成羣的小路是我思考的地方。兩年啊，校園每一個角落留下了我的足跡，我的絲言片語。離別它，我何以忍心。

垂下的一排排圓滑碧葉，宛若空中懸着的翠綠似的流蘇，在風中搖曳。似乎在無情地告訴我：不足一年，我便要離開這洋溢着歡聲笑語的校園。為此我曾流淚過，我曾頹廢過，但這一切都是無補於事。我唯一能為母校做的最後一件事，便是明年六月笑傲考場，做會考的贏家，再奪狀元。為母校帶來榮譽，這樣才不愧於學校，老師的付出。

回憶總是那麼動人心絃，我會帶着不屈的信念與感恩之心度過餘下的校園生活，繼續聆聽鳥兒在窗旁的吱叫，葉子被吹動的清響。

兩年情，未改變。此刻，盡凝聚在心頭。吉利中學，許我三千筆墨，繪你一世傾城!

念己勿念欲，行己知行義。相離莫相忘，且行且珍惜。——後記

凝聚為題的作文 篇5

人世間的一切事物都是美好的，唯有青春是最完美無暇的也是最像花兒一樣吐露芬芳，嬌豔欲滴。

——題記

青春，一個人在生命過程中最完美的階段，一個朝氣蓬勃的階段，如何才能讓我們不辜負上天賜予人類最珍貴的時刻呢？我想如果把青春比作花兒，那麼久應該是把花瓣凝集起來，組成一朵大玫瑰。

首先我們要凝聚信心。前惠普公司中國區總裁孫振耀説：你堅持不下去了，別人也一樣，千萬不要告訴對手你不行了，那樣只會給他增加信心。通過這樣一番話，讓我們感受到了信心的力量。青春應該是有衝勁的時候，也是最需要信心的時候。所以只要有信心，就可以凝成一個大花朵。

其次，我們要凝聚時間。美國著名心理專家卡耐基説過：零星的時間，如果能敏捷的加以利用，可成為完整的時間。是啊！青春如果想創造奇蹟，就必須把時間凝聚起來，才能從這段時間中學到更多的東西。在需要時能夠揮灑自己的完美才華。

最後我們要凝集困難，要想在青春內創造一個奇蹟，必須要經過困難的歷練，這樣才可以在困難面前永不低頭。

着一個個凝聚就像一個個美麗的花瓣，凝成後在會讓青春像一朵花兒吐露芬芳，嬌豔欲滴，展露光彩！

凝聚為題的作文 篇6

結束了國小的學習生活，接下來，就該開始中學的生活了。將要踏上國中的學院，明明是自己所向往的學校，心裏卻七上八下的。

坐在桌前，凝視着手中的錄取通知書，心裏該有怎樣的想法：考上了那所學校呢，不過卻是民辦，還是剛剛好考上的`。

考試之前，看着去考的同學都有專門的補習，我也想補習，可是如果不能學以致用，就會是浪費，結果，只靠自己去學習，考出來的這個成績，已經是我的極限了呢。一起去考的同學很多都沒考上，我們班一個公辦也沒有，民辦也就兩個，她們平時的成績可都是很好的，如今卻差那麼多。想到這點，我就豁然開朗，當初，想也只是去玩玩而已，沒想到，考試前，才知道，這是唯一一個希望。拿着錄取通知書，這裏，凝聚了的，不僅只有我的辛苦，最重要的，還包含了父母的期望。

回想起考試當天，父母急急忙忙的在早晨五六時就起來了，而我，卻是賴牀到七時，才慢慢吞吞的起牀穿衣。吃過早餐，坐上了父親不算奢侈的汽車，便如火如雷的趕去考試的場地，一路上，父親的關心讓我覺得多餘，也許要到現在才明白，我錯的很離譜。到達考試場地，才是八時，考試得九時三十分分才開始，因為這樣，我就無聊的在那個校園裏亂逛。考試時間接近了，我告訴父親我要去試室了，他慈祥的笑了笑，叮囑了貌似漠不關心的幾句，我就出發了。那時的漠不關心裏，我沒有發現，那裏面，還藴含着忐忑，對呀，我竟然沒有發現，父親的慈祥笑容只是掩飾，掩飾他對我的緊張和滿盈的希望。考試結束了，我再次從人山人海中回到了父親的身邊，看着其他孩子的父親對其的詢問，我作好了心裏準備，準備好父親會問我問題的時候，他卻説：“走吧，回去了！”為什麼？我當時就這樣想着，想也想不通，其實，我早就應該想到的，父親是不希望給我壓力，他知道，那些題目很難，憑藉着沒人幫我補習的情況，是不可能考到多高的分數。因為這樣，父親他忍住了心底裏想知道的慾望，就這樣放棄了對我的詢問。作為他的女兒，我沒有讀通他的心思，錯的，是我吧……

幾天後，錄取通知書到達了父親的手中，他面無表情，但眼神裏，我可以看出，他是高興的，即使去到那個學校讀書要花昂貴的所謂金錢，他也滿足了，因為他可以不用再去低聲下氣的去擺脱，去靠關係，我也能去讀，可以不用再為早已遷移的户口不在本地而煩惱。

桌前的我，不禁淚流滿面，想起當時，想起父母的期望……淚水，低落在了錄取通知書上，如今的錄取通知書，該凝聚了什麼？我認為，它凝聚了父母所寄予的厚望，我心底裏的憂愁與半成功的喜悦……對了，還有那不知如何形容情感的淚水。即使只是一個小升中的考試，或許你會説我無聊，但是，這次的考試，感悟的人生道理，恐怕很多人都不會知道。