有關我們的班級作文彙總五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我們的班級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的班級作文 篇1

我們班呢有很多“特色菜”。他們各有各的優點，各有各的營養，各有各的美味，今天我就來介紹幾道菜。

第一道菜叫“清蒸魚頭”。這道菜裏面全是營養，蛋白質含量很高。因為這個人平時喜歡閲讀，一下課就看書，腦子裏全是知識，成績自然優秀。每次都是我們班第一名，她上課認真聽講，老師講一遍就記住了，有一次第五節課上課的時候，我聽着聽着就睡着了。那時我坐邊邊上老師沒看見我也就逃過一劫了。可我那節課什麼也沒聽下課我就去找她，她一點一點把上課的內容很詳細的講給我聽。那天的`家庭作業我也做出來了，這還多虧了她呀。

下面我為大家介紹第二道菜。這道菜叫“西紅柿炒雞蛋”。這道菜看上去很好看，讓人覺得很舒服。她是我們班寫字寫的最好看的，老師有一些題目就要她抄的黑板上，只有我知道她的辛苦，因為我也到黑板上寫過，很累。別的同學都説她這寫的不好，那寫的不好，每次我看見她生氣的樣子，我就跑過去，安慰她説，生氣的人容易老。她馬上就不生氣了，她的畫畫技術也比較好，所以這道菜看起來又像一幅畫，畫的栩栩如生，彷彿身臨其境。

第三道菜，“麻辣小龍蝦”，看起來紅紅火火，因為這道菜很辣啦，你千萬不要惹她，不然你就連自己是怎麼“死”的都不知道了。她呢是我們班的女漢子，我們班的男生都怕她。有一次早上來到學校男生沒事“吼”一聲，其他人跟着“吼”。她也聽到了，“吼”了一聲。那聲音，那氣勢，簡直就比男孩子出來的還要大。剛好老師進來了，聽到了就開玩笑的説，我們班又多了一個男生。這句話讓我們全班鬨堂大笑，她的臉也紅了。

最後一道菜叫牛皮糖。這道菜很搞笑，也會吹牛皮。説他搞笑呢，是因為有一次他在作文裏寫道“晚上我在爺爺旁邊轉圈圈，爺爺好像知道我的意思了，馬上掏出一個紅包給我。我到一旁去打開，啊，這就是傳説中的紅票票。”説他會吹牛皮，有一次下了課，有很多同學都在寫作業。他跑到講台上，棍子一敲腿一翹，可像大老闆了，他説他開了個公司，現在估計500萬元，以後還要發展到500億元。還給我們班的人安排這個職務，比如説經理，前台什麼的。他這牛皮吹到天上去了。

要是我們團結在一起，成為一席滿漢全席就更美味更好看，更營養了。在以後的日子裏，我們要一起進步，一起向上，成為一個優秀的班級。

我們的班級作文 篇2

我為我生在這個班級而感到驕傲,我是五年級一班的學生,由趙老師當班主任,我們因為趙老師帶我們教得好而出名,同學們都充滿了活力,每天在班級裏都要上演各種有趣的事情。

你知道嗎?我們班的某些同學要參加古詩文競賽啦!那些同學每天都是非常的辛苦,他們每天除了寫自己的家庭作業,還要背熟古詩,一個字都不能差,他們還要默寫古詩,一個字都不能錯。他們每天辛苦地忙碌着,但是,他們的汗水換來的是班級的光榮,是學校的光榮呀!

我們班不僅集體榮譽感強,而且同學們之間經常互相幫助,養成了助人為樂的好習慣。前一段時間,我受傷了,行動不方便,同學就主動幫助我,張玉微陪我上廁所,王宇蔓幫我提書包,使我感到了一個大家庭的`温暖。助人為樂的精神在我們班隨處可見。

但是,我們班也有一些不良行為:我們班有些同學帶零食,弄得地上都是零食袋子的麪包渣。導致我們班被學校扣分;還有的同學抄作業,既害了別人,又害了自己。不過,老師定了扣分計劃後,這些現象就在慢慢減少。

作為五一班的學生,我要發揚我們班的優點,杜絕不良行為,讓好事在我們班越來越多。

我們的班級作文 篇3

可別小看我們班，雖是個花名，但經過一學期的相處，向日葵班的人各個身懷絕技，是個卧虎藏龍的一班，有音樂家、運動王和小天才等，而我也不例外，小有名氣，是他人所説的音樂家和作文小達人，真是趨之若鶩。我們的老師博學多聞，她是主導我們班的靈魂人物，如果我們是花園裏盛開的向日葵，那她就是辛苦照顧我們的園丁，她栽培我們，讓我們吸收大自然的陽光，學會尊重生態、喝下充滿知識的水，希望我們快快長大，開出美麗的花朵；沒有她的灌溉，我們就會枯萎難以向陽。

我們班的同學各有各的專長，數學神童三豐是我們班最聰明的人，當困難的數學題大家還在頭痛時，他總能輕易的解出，當同學一問三不知時，他卻能對答如流，光這點表現，就讓我對他甘拜下風，我們班把他視為成績優秀生；喜歡調皮搗蛋的鈞霖擁有許多豐富的課外知識，每當老師上語文課時，很多問題他都回答的出來，反應之快，令人瞠目結舌，只可惜他做事有點太沖動，但是他天真又活潑，搞不清狀況的窘態，卻也讓老師涕笑皆非；少芃像是個小小歷史學家，關於三國知識，讀的非常透徹，三國的每個故事由來也都一清二楚，讓我很佩服他。我們班上每個同學的才藝都不同，有的人會跳街舞，有的人會彈鋼琴，更有的人會武術，所以別班的'同學總是説我們班多才多藝，非常的羨慕。

我們班雖有時人聲吵雜，但是大家都會彼此努力向上，互相扶持、幫助，學習別人的優點，改進自己的缺點，是我們班上同學的特徵，而且我們班的同學懂得信任和友愛對方，更值得一提的是向心力特強，每每有活動競賽，各各都使出渾身解數為班上爭光，讓我與有榮焉，更珍惜這個班級，對班上做出更大的貢獻，向日葵的花苗們！心永遠與你們同在，我們一起加油！

我們的班級作文 篇4

　　這一神聖的時刻來到了：六年級7班終於擁有了自己的班級博客!為此，舉天同慶，來紀念這美好的時刻!

今天，洪老師面帶微笑，彷彿有什麼喜事要發生了似的。我心中不解，升起疑惑：我們班得獎了?還是什麼考試成績不錯?或者是……笑裏藏刀?心下想時，毛孔不禁一陣收縮。也沒有賣關子，洪老師開門見山，直接對我們説道：“同學們，我們有了自己的班級博客了!”緊接着，便是一陣歡呼雀躍。可我卻是心中大為不爽：班級博客?唉，肯定又是一篇作文!幸好本先知早已心知肚明，否則回家後又是一番絞盡腦汁!雖説福無雙至，禍不單行，但今天，卻發生了一件逆天的事情：福有雙至，禍也單行。雖然作文是禍，但是老師卻給了我們個便利——允許我們將作文打在班級博客中。此話一出，語驚四座。同學們先是一愣，但又馬上回過神來。不知是誰歡呼一聲，其他人緊接着便也喊了起來，似乎比知道有班級博客更令人興奮。教室裏瞬間便被同學們的歡呼聲瀰漫。“博客萬歲!”我在心中瘋狂的吶喊着，博客，這個詞在我心中已是神一般的`存在了。回到家中，打開網站，便是花花綠綠的一片，進入班級博客，更是五花八門：“廣播吧”、“活動吧”、“美文吧”……等等，看得我眼花繚亂，目不暇接。進入“同題吧”，便是我們交作業的地方了。輸入早已想好的文章，發送給老師，作文俱備，只欠結果，就等着老師審閲了。

這回，我們班也“高科技”了一回，將作業放在網上提交，大大地提高了我們寫作的興趣。心中無數聲音瘋狂的呼喚着：我們班也有博客了!

我們的班級作文 篇5

六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少温暖，多少回憶啊！

六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的温暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這温暖的集體創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的.同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的温暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的温暖。

集體，這個名字非常親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體給我帶來的温暖，我將銘記於心。

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