實用的難忘的國小作文600字4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的難忘的國小作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的國小作文600字 篇1

每個人的心中都有一座燈塔，而你的任何一個細節而產生的觸動，都可能成為燈塔上的明燈，指引你今後的前行。

在不久前，如果你問我最怕做什麼，我一定回答：“我最怕在冬天一個人去商場了。”而理由也非常明瞭，冬天的商場大多是門簾又厚又重，雙手拎滿了東西后，不得不用肩膀甚至用頭去頂開，撲面的寒氣加上因摩擦起的一頭靜電，任誰都會一臉的憂鬱。更何況有時你還會一頭撞上前面的人扔下的簾子，嘭！

當我在那天不得不再去商場的時候，我相當不情願地在結賬後拎着滿手的大布袋向門口挪動，前面的人用手肘頂起了簾子，涼氣撲面而至，他抵着簾子向外走去，我眯起眼睛收着脖子，提防着門簾砸到我臉上。

可他沒有下一步的行動了，微微的.側開身，一手拿着手機和袋子，另一手也是袋子，單手肘抵着門簾，那手因為用力而微抖動——即使衣服很厚，也能看到輕微的抖動。

他低頭看着手機，就正如平常的少年人一樣，神色似不經意，他依舊抵着門簾。

我猛地反映過來，他是給我拉着簾子！我帶着巨大的感激，幾乎跳了起來，趕快過去，抬起小臂接下了他的簾子，而他在我接下簾子後徑直離去了。

自始至終我們都沒有對視一眼，但他抵着簾子的動作卻深深地印刻在我的記憶中。

我的餘光看到有人快步走來了，我裝着毫不在意的抵着簾子，直到後面的人接下了才徑直離去，我突然想大笑，我猜後面那個傢伙一定充滿感激的看着我，並像我一樣嚥下了想吐出的謝謝兩個字，而當我忍不住轉頭看看後，我看到了另一個人從我身後那人手中接下了簾子。

現在，如果你問我最喜歡做什麼，我一定回説：“在冬天去商場。”你可以不經意地為一個人拉起簾子，然後你就可以笑着看到簾子在每個人提滿袋子的手肘間傳遞。

那抵着簾子的一個小細節，成為了我燈塔的火種，它正向所有的燈塔播散——它深存於人們的記憶中，並指引人們前行。

難忘的國小作文600字 篇2

在我12歲的人生中，有這麼一堂課令我永生難忘。

“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學們紛紛湧進教室，回到各自的座位上。但同學們還是沉浸在下課的狀態，有的同學在東張西望；有的同學在交頭接耳；還有的同學在座位上坐立不定。

老師拿着電腦來了，同學們覺得很奇怪，老師找到了一組圖片，放在了大屏幕上。這些圖片都是描述一些貧困農村小孩子生活的。在這麼多的圖片中，有一張最令我感動：圖中有一小女孩，名叫劉小環。她為了維持生活和賺到學費，每天要背16塊重達80斤左右的大磚，而且要走140米，可她只有11歲。雖然看不清她的臉，但我能感覺到她滿臉的辛酸和汗水。她那佝僂的背本應該是直的，可生活的壓迫卻讓她直不起腰。也許，我覺得天氣太熱，在吹空調的時候，劉小環卻在酷熱的.太陽底下，揹着一塊塊磚；也許，我還在睡夢中時，劉小環已經早早地起牀，在那砍柴，做家務……在以前，我為滿足一點小要求，就跟父母要這要那。可劉小環大概要背幾百塊磚，才能獲得她想要的，想到這裏，我的心沉重極了。我被她的堅強的意志所深深感動了，如果是我，早就放棄了。但劉小環沒放棄學業，為了能上學，假期裏她天天去背磚，兩個月的辛勤勞動，她終於籌齊了學費。原本吵鬧的課堂，這時已變得鴉雀無聲了。有些同學情不自禁地流下了眼淚。老師詳盡地講解着，語速越來越慢，聲音越來越低。我們認真地聽着，整個教室的氣氛很沉重，每一個同學都已經完全被感染了……

“叮鈴鈴……”下課鈴聲突然響起了，要是在以前，同學們早就像風似的奔出教室了，可今天，同學們一直看着這些圖片，直到下節課鈴響。

這堂課，令我終生難忘。

難忘的國小作文600字 篇3

在我的一生中，有許許多多的人和事，但最值得我珍惜的，還是我的好朋友譚少傑。

記得那是國小六年級的一天，一大早，我就匆匆忙忙趕到學校裏，到中午開餐時我才想起我早上來得太急，忘記帶飯碗了，看來今天我只好餓肚子了。看着同學們都拿着自己的飯碗，飛奔向食堂，我越發感覺到飢餓。

“啊！”一聲尖叫突然在我的耳邊響起，我嚇了一大跳，條件反射似地回頭，原來是譚少傑。我氣得直咬牙，順手就是一拳打了過去，他還沒回過神來，鼻子就開始流血了。我也知道這下闖禍了，故意狀着膽子説：“誰叫你嚇唬我的！活該！”他莫名其妙地捂着鼻子，睜大眼睛無辜地望着我，“沒看見我正煩嘛！”我還在繼續埋怨道。

“那你煩什麼啊？”他並沒有生氣，反而好像自己做錯了什麼似的。

“我忘記帶我的飯碗了！跟你説了又有什麼用！”我依舊生氣，大聲吼叫着，想驅逐着內心的害怕，其實，此刻，早就感覺不到餓了，因為害怕佔了上風，我害怕他告訴老師，害怕老師通知我的`家長……

“好，那你跟我到老師那裏去吧！”他拉着我的手，徑直跑到老師辦公室，我有些猶豫，沒有進去，老師見了我們，走了出來，問有什麼事，我心想，這下糟了，這傢伙一定要告狀了。我把頭埋得低低的，任憑狂風暴雨的到來。“老師，今天他沒有帶碗。”

我簡直不敢相信自己的耳朵，他居然要老師給我借碗吃飯。我抬頭，老師正慈祥地望着我們，順手拿了個一次性的碗給我：“快去吃飯吧！”我拿到碗時，譚少傑依舊拉着我飛也似地跑向了食堂……

事情過去幾年了，但我還記在心裏。還別説，直到今天，我們倆關係一直很好，我一定要珍惜這個好朋友。

難忘的國小作文600字 篇4

我拖着沉重的步伐，耷拉着腦袋，回到了自己的卧室，一頭栽在被子上。

唉，煩躁，為什麼我這麼努力地練習唱歌，卻只能拿個這麼差的名次呢？

我望着窗外那灰暗的天空，幾乎感覺到生無可戀。我用力的扯着自己的頭髮，狠狠地責罵着自己，開始“自殘模式”。平時最愛聽的輕音樂，此刻在我耳裏變成了眾人對我的諷刺和嘲笑：

“你這純粹是在浪費時間，花那麼大工夫，討了個什麼好處？”

“朽木不可雕也！”

“沒那金剛鑽，就別攬那瓷器活。”

我狠狠的摁停了播放器，這會兒，世界安靜了。“唉——”我又重重地歎了一口氣，彷彿要將所有的壞情緒都吐出去似的。我隨意的從書櫃裏抽出一本書，打算用閲讀來排遣我的懊惱。沒想到，映入眼簾的是六個讓我刻骨銘心的大字：

不要輸給自己！

我釋然了。對啊，我為什麼要自己給自己製造煩惱呢？與其在這裏怨天怨地怨自己，還不如從失敗中總結原因。輸不可怕，可怕的是輸不起，可怕的.是輸了就起不來了。世上沒有絕對的對手——除了自己。我們自己就是使我們變得悲觀，變得沮喪，變得失去鬥志的那個罪魁禍首。只有戰勝自己，戰勝自己的負面情緒，才能使我們變得更堅強，才能使我們勇敢地面對挫折。挫折本身並不是導致我們失敗的根源，那我們為什麼還要跟挫折過不去呢？

我想起了愛迪生。據説有一次實驗他失敗了上千次，但他卻在不斷地挫折中進行總結，最終獲得了成功。相比之下，我這點微不足道的挫折又算得了什麼？

幾個星期後，我從幾百名選手中脱穎而出，獲得了省少兒才藝大賽的金獎。

不知怎麼的，在往後的生活中，每次當我獲得些許榮譽時，那次挫折就會在我腦海中縈繞，久久不散，猶如一盞明燈，照亮了我前進的方向。原來挫折，才是我們通往成功的橋樑；原來挫折，才是我們進步的大道！