實用的難忘的國小生活作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的難忘的國小生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的國小生活作文 篇1

一頁復一頁，生命的日曆翻過，有辛酸悲傷的眼淚，有燦爛明天的憧憬，有滿心期待的歡喜，更有讓我難忘的國小生活。

記得一年級的運動會，我們一學年代表隊出了一個大方陣，我經過層層選拔當選了打牌員。這讓我興奮不已，這是我從小到大最大的榮耀。在訓練前導隊的過程中我一絲不苟，看見同學們向我投來羨慕的目光時，我感到無比的榮耀與自豪。

運動會那天，陽光明媚，太陽一點也不吝嗇自己的光芒，照在我們每個人興奮的小臉蛋上。我們全體前導隊員穿着整齊的服裝，拿着紅通通通的加油棒，邁着整齊的步伐，昂首挺胸地走在運動場上。我穿着白襯衫、紅裙子、黑娃娃鞋，帶着白手套，頭上還有一個毛茸茸的兔耳朵，手舉學年代表隊的牌子走在隊伍的'最前方，別提有多神氣了！可是，沒走上20米，我的雙臂已經累得發酸了。這時我才意識到手中的牌子有多重，這個牌子的把是鋼管做的，面是實心的木頭製成的，足有10幾斤重。我還要雙臂伸直平舉着，表現出一副精神煥發的樣子。這是太陽公公好像也在考驗我的耐力，變本加厲地把陽光射向我。我的頭上滿是汗水，汗水流下來遮住了我的眼睛，我的眼前一片模糊。我像小鴨子學步一樣顫顫巍巍地往前走，太累了，我真想把牌子扔掉，輕裝上陣。望着前面漫長的跑道，我心裏有一種想哭的感覺。這時，王老師好像看出了我的心思，走過來鼓勵我説：“再走十步就能到達中間那個點；再走五步就能到拉拉隊的位置；再走十步就能到主席台……”就這樣老師一直鼓勵着我，直到終點。我撲到媽媽懷裏啜泣了一會，隨後又感到了巨大的成功。我懂得了只要把大困難分解成一個個小困難，問題就能迎刃而解。

日曆還將一頁頁地翻過，難忘也將一次又一次地重温。翻開新的一頁，我已發現國小生活那一頁已深深烙在我的心中。

難忘的國小生活作文 篇2

學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個國小畢業生了，在數十天後我就要離開這留戀不已的母校了。

回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹鬍子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調皮、會玩的學生，也個性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學生，他期望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們説：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。

由於在過去的幾年裏，我們落後的學習方法和不良的學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來。可是，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他説的去做，最後在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇於交流、敢於辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以後，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互瞭解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了。

在這兩年裏有兩句話時常在我耳邊迴響。在每次做數學作業前，王老師總會説：“書寫要一絲不苟，一行行的.字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年裏每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音，但對我來説仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，此刻我翻開原先的作業，不禁歎道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常説：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有超多的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，最後使我的寫作 水平提高了。此刻當我翻開以前寫的作文時，連自我也讀不懂是什麼意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年後的這天，我仍然緊記這兩句話，以後我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創造。

難忘的國小生活作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，轉眼間國小的生活就要結束了。回想起以前的國小生活，真有點懷念。在我的國小生活裏，發生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯淡無光。我最捨不得的就是我的同學。我們曾在同一個班裏生活了六年，現在快要離開了，真捨不得。這又不禁讓我回想起大家以前的.趣事來。

我們班的“睡覺大王”黃啟成正好坐在我的附近，我和幾個同學便擔當起“叫醒他”這個艱鉅的任務來。有一次上數學課時，黃啟成又開始和“周公的女兒”約會了，我們見此，立刻小聲地叫他：“黃啟成……黃啟成……”可是，這一次他睡得特別香，我們很難在老師不知情的情況下叫醒他。不料，正在講課的老師發現了他，便大喝一聲：“站起來！”但他還是睡得跟豬一樣香，硬是沒醒。直到我們推了推他，他才迷迷糊糊地站起來聽課。我們認真地聽着課，“咚”的一聲響把大家的目光都吸引了過去。這哭笑不得的場景令人大吃一驚：黃啟成站着睡着了！不用説，老師肯定氣炸了，這又引起全班鬨堂大笑，他還不知道發生了什麼事呢！

而我的六年級語文老師，我也捨不得她。她的教育方法很獨特，用賞識學生的教育方法來教育大家。她上課也幽默風趣，總是能吸引大家的眼球。

那一次，大家都交了老師佈置的作文，但只有我沒有交。課後老師叫我去辦公室，我便去了。我進去之後，忐忑不安地想：死定了死定了！肯定會被老師罵的！可是，老師卻出乎我的意料，她和藹地説：“我相信你一定不是不想寫作文，你下午再交給我吧！”我聽後，慚愧極了。其實我是因為昨晚太貪玩而忘記了寫作文。從那以後，我就再也沒有遲交作業了。

在母校，我們留下了多少童年的足跡，多少歡樂的笑聲。國小的生活是多麼難忘啊！還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，國小的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘！

難忘的國小生活作文 篇4

難忘的國小生活即將結束，在這六年裏。有甜的回憶，也有苦的回憶。但在我的國小生活裏，充滿了甜的回憶。

那一次，我發燒了。吃飯時吃着吃着就吐了，旁邊的'同學看見了，便關切的問我怎麼了。並讓人去告訴老師。老師讓我去醫務室，旁邊的同學讓我去醫務室。自己手裏拿着我和它的飯盆，準備去刷。我感動的説不出話來。

我去了醫務室以後，醫務室老師給我量體温，結果燒到了39。9度。老師趕忙給我家長打電話，我被接回去了。那一天，我正在睡覺，忽然聽見老師在給我媽媽打電話，電話裏，老師問我媽媽：“孩子還好嗎？什麼時候能回來啊？”我非常的感動。

過了幾天，我回到了學校，老師每天都叮囑着我喝藥，問我還好不好。我又一次感動的説不出話來。

國小六年即將過去了，在我的眼裏，這六年的國小生活是甜蜜的。