關於學古箏作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的學古箏作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

學古箏作文 篇1

古箏是我喜歡的樂器，它的音樂清脆柔和，每當聽到古箏的曲子，我都會聽得入迷。

我四年級開始學彈古箏，剛開始學時我覺得古箏很簡單，直到五年級，每一次我去琴行彈琴，都彈得很通暢，不會彈一下，又停下來想一下，因起老師常常誇獎我，我很驕傲，認為自己學得很好，很了不起。

有一次，我照常去彈琴，這時老師對我説：“沛瑩，你彈琴雖然不會斷斷續續，但卻缺少一些感情，彈的時候一些地方要快，一些地方要慢，一些要輕巧，一些要響亮。總不能節奏一樣，刃度一樣。” 説完，老師彈了一首《漁舟晚唱》給我聽，我好像坐着船在大海上面，我看見漁夫們一起懷着好的'心情出海打魚，漁夫離魚多的地方越來越近了，他們灑下魚網等待着收穫，每一次收網都有許多魚，這樣反覆幾次灑網、收網，收穫了許多魚，最後漁夫們滿載而歸，他們是那樣高興。老師彈得真好，我陶醉在美妙的琴聲中，音樂結束了，我猛地一下甦醒過來。

從那次以後，我才發現原來自己有那麼多彈得不夠好，後來我着重練習好節奏和力度，我越來越好，現在老師讚揚我比以前進步了許多，彈得有感情很生動。

從中讓我明白了，學藝術要用心去學，用心感受。

學古箏作文 篇2

轉眼間，我走完了學習古箏之路。回顧這茫茫道路，我第一次嘗試彈古箏時的樣子仍歷歷在目。那是和現在一樣的季節。

六歲的我，跟在爸爸後面來到古箏教室。我的眼睛突然一亮。各種形形色色的古箏，整齊地排放着。我找到自己的位置，老師走了過來，教我如何識音。那時，我感覺這就是隻有非人類才懂的吧。平常的1234卻發不同的音，再根據位置彈出來。我要一個一個地認，一個一個地彈，實在是煩！

我扭頭一看，一個和我一樣的新生也在找音，我怎麼也沒想到，她會是陪伴我四年的古箏夥伴——陳習羽。人家也是新生，卻比我更努力。“我也不能落後。”我在心裏暗暗地對自己説。

第一首曲子《楊柳青》，要彈得像小溪般嘩嘩流淌。我學了一陣子，別説小溪了，連水的感覺都沒有。指尖在琴絃上快速滑動，一個個音符從幽谷中蜿蜒而來……有感覺了，有感覺了！

只要嘗試練習，就有成功的.可能！雖然當時的我還不能理解，但已經明白，只有嘗試着、努力着，才會讓小溪更加柔和。我的手指像是吸在了琴絃上，久久不能離開，一遍又一遍練習着。

“啊，成功了！小溪活了！”這次茫茫中的認知將會告訴今後的我，只有嘗試，才能成功。沒有嘗試，怎能成功？

學古箏作文 篇3

酸

別看我現在古箏彈得很好，其實，這是一次又一次苦練的結果。練的時候手可酸了！每當酸得受不了，我都會使勁的’甩甩手，可當彈第二首時，手實在不行了，有時還變了調，哎！

甜

有時，我去學古箏時，會受到老師的表揚，那是因為我在家練得好。那時我也不免會很高興、很自豪、很得意。臉上就會洋溢出微笑，我的心裏是打開了蜜罐又撒糖――要多甜有多甜！

苦

學古箏是不可能不苦的，當看到別的小夥伴在樓下玩耍時，心中不免有許多失落和彷徨，可每當想起老師的表揚，成功的.表演，心中的不平和苦楚也悄然消失了，我體會了台上三分鐘台下十年功的道理。

辣

學古箏的老師可兇了，彈得不好拚罵是常事，有時還得受體罰。我也曾被打過一次，打到我的手時，我覺得手和臉都火辣辣的。手是因為被打而辣，可臉卻是因為我平常沒練好而辣，而且變紅了。

古箏，我童年中的酸甜苦辣，將是我一生中最美好的記憶。

學古箏作文 篇4

舞台對我有着神奇的吸引力，生活處處是舞台，都值得去表現。

在還沒有參加學校少年宮時，我就受古箏音樂的薰陶，優美的琴音，常引人入勝。

之後我報了古箏班。基礎知識已經運籌帷幄了，我便模仿老師的肢體、手勢。後來更多的時候是看老師的肢體，我們學習。每次示範我是每次都看，無論有多少人，無論被擠到哪，我都看到示範結束，即使這樣，我也興味盎然。就這樣，不知不覺中我慢慢的學會了。在其他同學不會時，老師就讓我示範給他們看。

幾天後老師為了造就一個真正的古箏小能手，決定讓我學習有難度的'曲子。老師一反平常對我的慈愛，嚴格要求我。

全家人都驚訝的發現，不知從哪來了一股狠勁。要説最難的莫過於搖指了。小拇指支撐着整個手，立起來，剩餘的四個指頭在琴上不停地搖，還要把握音調。每天練日復一日，手都扭曲了，手上起了繭皮，可還是一知半解。

媽媽看我長滿繭皮的雙手，雙眼中充滿了憐愛。我自己倒從沒叫過苦，讓觀眾看我哭哭啼啼的像什麼話呀？

我的觀眾不斷增多，我始終秉持着“老實做人，認真演戲”的原則。

我在舞台上慢慢長大，舞台如一爐火煉就了我的毅力和勇氣。

學古箏作文 篇5

我剛開始學古箏的時候，媽媽把我送到老師那裏就走了。

老師很年輕又很和氣，她姓廖，稱她廖老師。廖老師開始教我了，她説古箏有二十一根弦，分為五個音區，坐椅子只能坐一半，身體離琴要有一個拳頭的距離。

開始練習彈了，老師教了我一首《在北京的金山上》，這是一首一級的.曲子。

我開始彈啊彈，可總是彈不會，我想放棄不學了。老師看到我這樣，就耐心地教導我説；“要一行一行的練，練好了第一行再來練第二行，一直堅持下去就會了。”我按照老師的方法那樣彈，一遍，兩遍，一天，兩天……我練了一個月，終於會彈了。

到了暑假，我要準備考級了，我心想，要是能考到一個優該多好啊！到了考級的時候，我小心翼翼地做，認認真真地彈。考完了，主考老師給了我一張成績單，上面寫着“優”，我太開心了！回到家裏，我飛快地把成績單拿給了爸爸媽媽看，他們看到後開心地笑了。

我喜歡彈古箏，你們呢？

學古箏作文 篇6

第一次見到古箏是在電視上，那時我才7歲，看到大姐姐穿着漂亮的旗袍，優雅地彈古箏。我別提有多羨慕啦!而那個有21條弦的大怪物也深深地吸引了我----龐大的身軀竟然能彈出小橋流水般的聲音。從此，我幼小的`心靈裏埋下了一顆種子----學古箏!

我跟爸爸媽媽表達了自己的心願，爸爸嚴肅地説：“我們可以讓你學古箏，不過這是一件很難的事，以後和小朋友一起玩、看電視的時間可就要小了，你認為可以嗎?可不能勉強自己!”我不假思索地點了點頭，只要和古箏作伴，幹什麼都可以!

於是，古箏就駐進了我家。我和古箏真有緣，因為我的名字也有“zheng”。剛開始練習，我對什麼都興味盎然，即使是一個音，我把它彈幾十遍也不會厭倦。一做完功課，我就專心致志地練習。有時，父母也會讓我聽一聽古箏曲，體會其中的意境。《高山流水》，我眼前彷彿出現了巍峨的泰山和奔騰的江水;《漁舟唱晚》，我彷彿看到了雲霞滿天，波光盪漾，聽到漁民的船漿划水聲遠近相和……那顆埋在心裏的種子慢慢長出萌芽，我暗下決心：一定要學好古箏!

可好景不長，練古箏不僅有很多指法規定，還得苦練基本功，一點都沒有看電視有意思。而且隨着年級增長，功課越來越多，平時很少有時間練古箏。漸漸地，我心不在焉了。媽媽見我有空就催促我練，我就找許多借口拒絕練習。為了這古箏，我和爸媽發生過無數次“戰爭”。他們總是生氣地説：“要不就別學了!浪費我們的錢。長大後你就知道一樣本領也不會是多吃虧。”我聽了這些話，心裏好像有兩個小人在打架，一個説：“放棄吧!何必為難自己呢?況且你學業那麼忙。”另一個説：“不能放棄，不能放棄!你難道沒有聽説過‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’嗎?對呀，我能那麼輕易地放棄嗎?俗話説得好‘只要功夫深，鐵杵磨成針’不堅持，不練習，談何成功!更主要的是我不能放棄自己的古箏夢!”

於是，我又漸漸愛上了古箏，心情不好時彈一曲，壞心情馬上煙消雲散。原本那棵在我心裏快枯萎的小苗又成長起來了，長成一棵茁壯的小樹苗。

學習古箏使我有勇氣面對一切，我心裏那棵樹苗一定能長成高大的樹!

古箏，謝謝你!

學古箏作文 篇7

金桂飄香的深秋，我們興奮着、歡笑着、吵鬧着，奔向古箏教室。

剛開課，老師就對我們説：“今天，要學習《將軍令》的第三部分。”當我迫不及待地翻開書，看着《將軍令》的樂譜時，才發現第三部分的旋律並非我想象中那麼簡單，但這是一個未知的挑戰，所以我想去嘗試一下。 練習之初，我彈出的旋律如同“蹦豆”一般，斷斷續續，但是經過無數次的“跌倒”與“爬起”，我的手法越來越嫻熟，彈奏出的旋律也越來越動聽。

20多分鐘的練習時間一晃而過，老師一聲令下：“考試。”教室裏一下子安靜得能聽到針落的聲音，同學們都屏住了呼吸，生怕一出氣會引來老師的目光。 那目光卻偏偏轉向了我，接着我聽到了熟悉的聲音：“來，彭可昕，你先考吧。”頓時，我的.心跳加快了一倍。看着老師臉上的笑容，我只好沉着冷靜的面對這突如其來的“暴風雨”。我調整好呼吸，腦中想象着樂曲想表達的“戰鬥氣勢”，有力地搖動起手指，左右手協調的配合，小心翼翼地演奏着。明快的節奏，敍事性的旋律從我那“勾”、“抹”、“搖”相配合的指尖完整“流出”，總算沒辜負老師的期望。老師表揚了我，等放學的時候，還送給了我一包小薯片，我心裏美極了。

看來只要自己夠努力，學古箏其實也不難嘛！

學古箏作文 篇8

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”——題記

每當我看到古箏，總會想起那五年學習古箏的時光，那五年裏，我學到的不僅是彈琴的技藝，更多的還是堅強的意志。

五歲

上幼兒園時，機緣巧合之下，我很幸運地遇見了古箏，並且一發不可收地愛上了它。還記得那是第一次看見古箏，它那修長的琴身，看似相同的琴碼，還有每一根都不一樣的琴絃。輕輕撥動，美妙的音符從我指尖流出；我學着電視上演奏家的樣子，用兩隻手輕撫琴絃，隨意撥弄發出的聲音，竟是那樣的和諧，那樣的美妙，好似一個花季少女，羞澀地向我們展示她曼妙的身姿。初學時的內容十分簡單，回家就算是不練，上課也一樣輕鬆，就像玩遊戲一樣，絲毫不覺得是一個負擔。小小的我不禁生出這樣的念頭：學古箏也太簡單了吧！

七歲

隨着第一次考級結束後，學習的內容開始變得複雜。在那個夏天，我第一次生出了厭倦的感覺，第一次在媽媽讓我彈琴時拒絕了，第一次有了想放棄的感覺。彈琴時有一段快板一直卡，一直彈不順。想着想着，我竟趴在琴上哭了起來，好像掉進了冰窖裏，從頭頂涼到了腳尖。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚止不住地往下流。現在看着這琴絃，我不再覺得它的音色是多麼美妙，卻覺得它像一根根繩索，束縛了我的個性，剝奪了我的`自由。媽媽聽到聲響，坐下來看了我好一會兒，然後摸了摸我的頭，對我説：“我知道你選擇了學古箏，就不會放棄的；就像你學習一樣，如果遇到了難題，你是不會放棄的。你一向不是一個半途而廢的人啊。”媽媽一句話點醒夢中人，也讓我明白了：在人生道路上，不管遇到什麼困難和挫折，都應該堅持下去。繼而，我更加努力地練習，一天3個小時，練得手像灌滿了鉛似的，抬一下似有千斤重，手指都破皮了，疼得像被上了緊箍咒。在我鍥而不捨的努力下，我終於突破了難關。再看這一根根琴絃，我想：它確實是一根根繩索，但不是束縛我的繩索，而是牽引我走出困境的希望之繩。

一轉眼五年過去了，當初還在為五級的譜子犯難的小女孩如今已經十級了。細想着勤學古箏這五年，我忍不住想問自己；“我究竟是怎麼堅持下來的？”我告訴自己：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”這五年，我表面上是學習了古箏這種樂器，實際上是在學習如何堅持。這讓我在以後的人生中，有了堅持的勇氣！