【精華】讀後感的作文300字彙總5篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀後感的作文300字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文300字篇1

最近，我和媽媽去書店買了幾本書，其中有一本《一年級的小蜜瓜》引起了我的注意，作者是我國著名作家商曉娜。

書中的主人公小蜜瓜是一個活潑、天真、可愛、善良的孩子。他積極的參加學校的活動；可愛的他和爸爸一起去公園，明明是爸爸把他丟了，卻説他把爸爸丟了；在奶奶生病的時候，給奶奶送飯，還把自己喜歡的電視頻道和奶奶一起分享，又親手做了一個小碗……這充分説明了他是一個純真、善良的孩子。

從這本書裏，我學到了：如果做錯了事，就應該去改正，不能逃避；看到了：他活潑的一面和他定了目標，就努力實現，説話算數的性格；想到了：我一年級的樣子和他差不多。

這些故事彷彿又把我帶回了那個從幼兒到兒童的過渡時期。那時候，同學們來自四面八方，大家互相不認識，我也曾經像小蜜瓜一樣記大家的名字。不過，我們班主任王老師，讓我們回家各製作一個“名片牌”放在自己的課桌上，這樣大家互相認識就容易多了。如果我能和小蜜瓜認識，就會把這個主意告訴他，這樣他就不用那麼麻煩了。

我在讀這本書的時候，常常會被小蜜瓜逗的笑出聲來。

讀後感的作文300字篇2

《上尉的女兒》是一部歷史小説,我覺得寫的深刻而且科學。尤其是塑造了體現人民的力量和智慧的起義軍領袖布加喬夫這一形象，寫的真是太棒了！

在《上尉的女兒》這部作品中,在我看來，普加喬夫是一個英俊、聰明、和善、親切、有理想、有勇氣、有抱負的農民起義領袖。他是一個有自己的快樂和哀愁、內心深處埋藏着許許多多幻想、希冀、憂思和痛苦的活生生的人。他認為與其做一個吃死屍的烏鴉生存三百年,不如做一個喝活血的老鷹生存三十三年,表現出他那豪邁的俄羅斯性格。除了布加喬夫這一形象之外,作者還生動真實地塑造了一系列屬於社會各個階層的、具有不同特徵的人物形象,這裏有下層軍官米羅諾夫上尉,他的妻子瓦西麗莎,女兒瑪莎,格里尼奧夫的忠實僕人薩維裏奇,那個被人割掉耳朵、舌頭的老巴什基爾人,以及作者略略寫到的普加喬夫叛軍和白山要塞中的許多下層羣眾。在男主人公格里尼奧夫身上有那麼多善良、仁慈、正直、誠實的服務精神等優良品質,而男女主人公的愛情歷程也令人感動。正是這些平凡的俄羅斯人代表着俄羅斯民族,《上尉的`女兒》真是一部俄羅斯人民美好品質的頌歌。

讀後感的作文300字篇3

今天，我看了一篇《沒有人喝彩的工作》的一篇文章，心裏很有感觸。

這篇文章的主要內容是作者因為在一次文藝匯演上，老師沒有選他上台演出，而是讓他負責後台的工作，作者感到心裏很委屈。媽媽見到孩子這麼傷心，就給他講了一個例子。媽媽問孩子：‘你看鐘表上有什麼東西？’“有兩根針，還有時針，分針。”作者答道。於是，他的母親又打開錶殼，讓兒子觀察裏面有什麼？他説：‘裏面有小齒輪和螺絲。’媽媽説：“如果沒有了這些小齒輪和螺絲的話，會怎麼樣呢？”作者説："鍾就不會走了。’作者一下子恍然大悟了。雖然這只是一份後台工作，但卻是很重要的，而且是不能夠沒有的工作。

我看了這篇文章後，我也明白了一個道理：在這個社會上，有很多人做的都是沒有人喝彩的工作，但他們都是很重要的，比如像清潔工，如果沒有他們辛勤的付出，這個馬路將會有多髒？因此，他們的工作還是舉足輕重的。生活就是需要默默奉獻的。

讀後感的作文300字篇4

這學期，我們學習了《桃花心木》。學完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個深刻的道理。

這篇文章主要寫了作者看到了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹苗就會產生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨立成長。

在生活裏，我曾經有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學習上的難題，我都依賴父母。我的父母都經常説：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人。”我聽了就很委屈的説：“是你們大人都經常説遇到不懂的問題就要問的嘛!”自從學了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經常不動腦。我今年就要考國中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。我懂得了無論做什麼，我們都應該學會獨立自主。

從今天起，我要克服自己的依賴性，學會生存，成為一個堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”!

讀後感的作文300字篇5

《鯨武士》是由美國作家瑪吉.普羅伊斯寫的一本小説。這本書描寫了一個日本少年萬次郎在海上漂流的奇遇記。我非常向往可以成為萬次郎那樣乘風破浪的英雄少年。

書的主要內容是講萬次郎14歲時，他和一些漁民從日本出海打魚。出海第三天時，他們的船遭遇風暴，漂到距日本700多太平洋中的小島。在島上度過了艱苦的一年半後，一艘美國捕鯨船救了萬次郎和漁民們。這艘捕鯨船把他們帶到夏威夷，除萬次郎以外其他漁民都在夏威夷下船，而萬次郎卻選擇和船長一起去了美國，在美國學習英文，造船術，航海術等各種新知識。在美國待了十年之後，萬次郎利用淘金賺的錢購買了一艘船，來到夏威夷，帶走當初留在夏威夷的夥伴們，一起回到了日本。他向日本傳授了他在美國學到的各種東西，最後，日本逐漸向全世界開放學習。萬次郎也被破格封為武士。

讀完這本書，我很為萬次郎的勇敢和為理想堅持的精神所感動，從不怕困難，從不輕易放棄。我以前學過鋼琴，結果卻半途放棄了。讀了這本書，我突然想堅持把鋼琴彈下去，向萬次郎那樣，做一個為了理想，勇敢堅持的人。